長(zhǎng)大后我就成了你作文篇4：

　　有這樣一首歌“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。長(zhǎng)大后……”我知道，我長(zhǎng)大后就成了你——一名敬業(yè)的人民教師。

　　小時(shí)候，你的身影在我眼前閃過，用和藹可親的樣子教導(dǎo)自己的學(xué)生;小時(shí)侯，你用幽默的語(yǔ)言來傳授知識(shí)給自已的學(xué)生;小時(shí)候，你帶著恪守著自已的崗位。你就是人類靈魂的工程師——教師。

　　長(zhǎng)大后我成了你，我會(huì)和你一樣恪守崗位，把自己所學(xué)的知識(shí)毫無保留地傳授給自已的學(xué)生。長(zhǎng)大后我成了你，我會(huì)合理安排時(shí)間，讓學(xué)生不會(huì)被繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓垮。長(zhǎng)大后我成了你，我會(huì)教學(xué)生做人的道理，教會(huì)學(xué)生要會(huì)寬容，和同學(xué)發(fā)生予盾要用寬容把大事化小，小事化了。長(zhǎng)大后我成了你，我會(huì)利用放長(zhǎng)假的時(shí)間，向自己的學(xué)生推薦幾本好書并讓學(xué)生自己選擇合適自己的書，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。長(zhǎng)大后我成了你，我會(huì)盡可能的少布置作業(yè)，但要保證質(zhì)量，作業(yè)雖小但要做到“少而精”。長(zhǎng)大后我成了你我會(huì)教會(huì)學(xué)生要珍惜時(shí)間，不能虛度流年。長(zhǎng)大后我成了你，我會(huì)教學(xué)生不能驕傲自滿。長(zhǎng)大后我成了你，我……

　　長(zhǎng)大后我就成了你——一民敬業(yè)的教師，教會(huì)學(xué)生要相信真理，我會(huì)傳授他們知識(shí)。雖然我現(xiàn)在還沒長(zhǎng)大，但只要我努力，就一定會(huì)成為你——教師。現(xiàn)在讓我們唱著那首《長(zhǎng)大后我就成了你》為我們心目中的你奮斗吧!

　　江西九江九江縣九江縣第一小學(xué)六年級(jí):費(fèi)亞輝

　　長(zhǎng)大后我就成了你作文篇5：

　　浙省慈溪市逍林鎮(zhèn)中心小學(xué)六(4)班陳夢(mèng)婷

　　教師——一個(gè)多么神圣而又高尚的職業(yè)，許多文壇先輩都用最質(zhì)樸的語(yǔ)言謳歌過你：人類靈魂的工程師;知識(shí)大門的開啟者;人生道路的導(dǎo)航燈……

　　我——一名普普通通的小學(xué)生，在我垮進(jìn)學(xué)校大門的那天起，就對(duì)您無限尊敬與崇拜，成為一名光榮的人教師已是我心中的夢(mèng)想，時(shí)刻憧憬著自己美好的絢麗人生。假如我是老師，我會(huì)用自己的執(zhí)著，緊緊守護(hù)著那三尺講臺(tái)，讓自己的生命之花在教室盡情綻開;我會(huì)用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野;讓祖國(guó)的花朵勇攀知識(shí)的高峰。

　　假如我是老師，我會(huì)帶他們走出校門，投入大自然的懷抱里盡情享受春天的氣息;我會(huì)和孩子們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲，讓他們感覺冬天也不再寒冷。

　　假如我是老師，我會(huì)讓每一堂課都充滿學(xué)生的歡聲笑語(yǔ)，帶著學(xué)生在知識(shí)的海洋里盡情翱翔;我會(huì)在學(xué)生的每次作業(yè)上都寫上鼓勵(lì)語(yǔ)，讓他們翻開作業(yè)本時(shí)都能感到我“能”。

　　假如我是老師，我要學(xué)生吟誦古詩(shī)名句，讓王安石、李白、杜甫走進(jìn)他們的心靈;我要講述我國(guó)古典名著，讓學(xué)生牢記曹雪芹、施耐庵、吳承恩……

　　假如我是老師，我會(huì)微笑面對(duì)每一位學(xué)生，讓學(xué)生感受老師是那樣可親和可敬;我會(huì)教會(huì)學(xué)生怎樣做人，使這個(gè)世界上的人彼此不再仇恨與陌生。

　　成為老師——我心中永遠(yuǎn)不變的追求，我愿是春雨，潤(rùn)物細(xì)無聲;我愿是春蠶，到死絲方盡;我愿是是鋪路石，粉碎自己，平坦人生，相信長(zhǎng)大后我一定能成為你!

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