寫景抒情散文是高中文學(xué)類作品閱讀中的重要內(nèi)容,以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于高中寫景作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　高中寫景作文1：古城鳳凰

　　幾千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，鑄就了鳳凰獨(dú)有的寧靜與恬淡。這座埋掩在群山中的古城走過了盛世繁華，走過了歲月斑駁。一切的一切也只有脫落的紅墻和青灰的陶瓦能夠帶我走進(jìn)你的世界。

　　蕭條慘敗的護(hù)城墻與風(fēng)骨依舊的檐腳在千年后以同樣的時(shí)刻和方式呈現(xiàn)在我眼前。在那一刻，湖南潮濕的空氣中彌漫出一股歲月?lián)P塵，繁華不在的味道。讓人只覺呼吸一窒，紅了眼眶。在鳳凰，群山在沉睡，草木在靜靜地聆聽游人的歡樂。也許，真正亙古不變的不是畫像上“輕羅小扇撲流螢”的美人，也不是釉色斑駁的雕欄玉砌，而是鳳凰的一山一草一木。佇立在這小小的鳳凰城中，遠(yuǎn)望那一片碧青，只道心神寧靜，生亦自然。

　　俗話說山水有相逢。沱江就這樣突兀地出現(xiàn)在群山之間，仿若遺世獨(dú)立的游子，孤獨(dú)寂寥地穿過一座富麗堂皇的宮殿，執(zhí)拗地走向天涯。泛舟江上，江岸兩側(cè)的古樓迷離了雙眼。古樓下近水的階石被歲月啃噬，早已失去了原有的古韻。江水汨汨，穿過細(xì)小的裂縫，潤澤了那一方青石，一米陽光。

　　有人說，遠(yuǎn)古的圖騰上，失去了神龍的鳳凰就是今日的鳳凰古城?？侦`的蒼穹下，鳳凰城向人們昭昭地挺起胸膛，道:“我!鳳凰!有龍脈相護(hù)，何人敢非議于我!”君主帝王的錚錚傲骨在此刻被淋漓的展現(xiàn)。那碧青的一片，真真像一條巨龍盤臥在鳳凰城外，永遠(yuǎn)守護(hù)在鳳凰身邊。只不過，這是一條被斬?cái)嗟凝埫}，那個(gè)出類拔萃、青史留名的帝王聽不見鳳凰的悲泣，看不到鳳凰的凄涼。時(shí)間的蹉跎帶走了鳳凰的明麗與繁華，它像一個(gè)白發(fā)須髯的老者，向匆匆的行人淡淡地訴說著，自己或迤邐或蕭條的過往。

　　滄桑與輝煌隨風(fēng)而逝，在這片古樸的土地上究竟有多少舊事風(fēng)塵被散落在風(fēng)中?有多少喃喃低語被時(shí)光遺忘?鳳凰、鳳凰。即使歲月消磨了你的容顏，你仍是我心中最美的古城。

　　鳳凰、鳳凰。

　　高中寫景作文2：墨染的時(shí)光

　　霏霏細(xì)雨中，隨一蓑輕舟盡覽瀟湘風(fēng)光，于千古殘局里弈出一絲陳茗的余芳，在青石路旁，靜待那流浪的二胡拉響……濃墨滴入清水，化開一硯淡淡的愁緒，用飽蘸清秀婉約的筆尖，勾勒出江南零星的線條，讓思緒流連在那微醺的四季。筆尖放松些許，用唯一的朱砂點(diǎn)下江中點(diǎn)點(diǎn)的漁火……

　　夜雨

　　看燈火闌珊，煮一壺青茶，白霧悠然，杯中浮沉著歲月的痕跡。掬一捧清泉，披一身銀輝，呷一口淡茶，贊一聲，鼻尖的芬芳，竊喜。有時(shí)煙雨微茫，潤濕了房檐的青瓦，這時(shí)，只消擺上一條長凳，不必開眼，也無需思索，在屋檐下聽雨珠滴落便好，稱心快意!

　　潑灑的陽光

　　陽光滲出云霧，流淌進(jìn)大地的每一個(gè)角落，慵懶地流入土地，連綿的山嶺溫潤地發(fā)著光。微風(fēng)在枝頭間穿梭，帶起香樟的氤氳氣息飄向那高遠(yuǎn)的天空，云彩被這抹芬芳所吸引便追逐著這嬉鬧的風(fēng)……無需多言，選一處小丘，尋一株古樹，就著樹蔭躺下，聆聽大地安然的呼吸。讓視線迷失在這天空的蔚然，也可以花上一個(gè)下午，在記憶中細(xì)細(xì)鐫刻，很細(xì)，很細(xì)，細(xì)到一片嫩葉中流動(dòng)的生機(jī),臉頰旁太陽草在瘋長。等天邊的云彩慢慢染上紫紅，看一眼余暉，覓一口古井，取一瓢清泉，盡情啜飲，水波里映出的是山間的涼風(fēng)，滿心歡喜!

　　稻浪中的晨曦

　　伴一聲雞鳴，走一條小徑，任晶瑩的露珠打濕肩頭。行走在稻浪深處，捏一捏飽滿的谷粒，摘一枝稻穗便是今年的新糧。挑一擔(dān)金黃，嘴角上揚(yáng)，踏碎飄落的紅葉，補(bǔ)滿糧倉。那滿山歸來的身影那個(gè)嘴角不曾上揚(yáng)?碩果讓暖風(fēng)帶上一絲醉人的甜香。今晚賓主盡歡，在這時(shí)沒有那么多的不安，喜慶踏實(shí)!

　　新雪

　　云壓得很低，那便落下些許雪花，在黃昏開始，在清晨結(jié)束;做一個(gè)思緒飛揚(yáng)的夢，然后，世界就變了模樣。聽著雪落沙沙的聲響，不知在夢中會不會有那滿山的雪花?嘆一聲四季的更替，往爐火里添一塊新柴，在黎明前醒來?？吹谝豢|陽光照亮這素白的世界，靜待。在雪原上留下一行腳印，靜靜地聽,聽那雪花下臘梅悄然綻放的聲音，歲月靜然……

　　淡淡的四季是歲月散發(fā)的芬芳，是江南幽幽的酒香。讓這抹醉人的芬芳和著那淡然與灑脫，一起溶進(jìn)那筆墨間的揮毫。

　　游子縱使離家萬里，可心卻是終究逃不出這夢中的江南。淡淡的鄉(xiāng)愁會伴離鄉(xiāng)的人遠(yuǎn)行，四季將會是那生命畫卷里的留白?？捎植恢故悄屈c(diǎn)點(diǎn)空白。是那桑梓的翠綠?還是那墨染的時(shí)光?這淡淡的四季里又是否藏了鄉(xiāng)愁?

　　高中寫景作文3：夏韻

　　這里，黃土高原之上，是我生活了十余載的地方;這里，沒有像江南那樣可入畫的秀美，亦沒有像五岳那樣能入詩的雄壯。但我所感受到的是獨(dú)屬于這里的風(fēng)韻。

　　不熟悉這里的人，只道這里的春是黃沙漫天飛，卻沒留意悄悄抽條的柳樹;夏是烈日當(dāng)頭照，卻不曾聽到人們的歡聲笑語;秋是落葉隨風(fēng)飄，卻沒感受到大人小孩的閑適;冬是寒風(fēng)擦頰過，卻不去看通紅臉蛋下彎起的嘴角。在我看來，這里的一草一木都是快樂的。其中，我最愛活潑的夏。

　　夏是小清新的。早晨被鳥兒喚醒，掀開薄薄的被子，三兩下套上衣褲，隨手抓一抓蓬亂的短發(fā)，嘴里叼著早餐，只穿著一只鞋的腳滿地跳著單拐，一只手拿著另一只鞋胡亂地往腳上套。一切就緒，出發(fā)!快步穿過一棵棵的行道樹，聽樹上的鳥兒不住地閑聊，哼著不成調(diào)的小曲兒，不由得“快然自足”!到了操場，環(huán)顧四周，顯然我已有些遲到了：觀眾臺上滿是一展歌喉的精神抖擻的老人們，操場也已被打籃球的少年們占據(jù)了一大半兒。繞著跑道跑上個(gè)三四圈，直到額頭上布了一層薄薄的細(xì)汗，才踩著一路清脆的鳥鳴回家去。這樣的夏怎能叫人不愛?

　　夏是爽朗的。下午，太陽熱情地照耀著縣城的每一個(gè)角落。一個(gè)美美的午覺醒來，伸一個(gè)大大的懶腰，望著天上慢悠悠的白云，繼續(xù)躺在床上“挺尸”。待起來之后，已是下午三四點(diǎn)鐘了—那時(shí)的陽光是和藹的。我便在不大的院子里四處晃悠，一會兒嗅嗅這朵芳香一會兒逗逗那片嫩綠再一會兒坐在階上和狗兒一起看那被夕陽染紅的半邊天……不可謂不閑適!這樣的夏怎能叫人不愛?

　　夏是情趣盎然的。夜幕降臨之時(shí)，長輩們總會帶著各自的兒女來串門兒。屋里熱，便打開院子里那盞黃色的小燈。暖黃的燈光下，是一院子的人—大人們多坐在階上聊著各自的話題，小孩子們是閑不住的，屋里院里到處亂躥，一個(gè)搞怪的鬼臉，一句天真的童言，總把人們逗得合不攏嘴。院子里種的葫蘆葉似乎也不甘寂寞，隨著滿院的笑聲搖擺不停。狗兒呢?總是臥在大人們的膝下，眼睛半瞇著，活像是古代聽書溜鳥的公子哥兒們!有時(shí)也突然豎起耳朵，眼睛睜得溜圓，一躍而起撲住一只綠螳螂玩了起來，我們又是一場大笑。在鋼筋水泥鑄就的城市里，能夠在自己的一方小天地中感受到鄉(xiāng)野之樂，所謂人生之樂也不過如此了!這樣的夏怎能叫人不愛?

　　這里，沒有繁花似錦，沒有綠草如茵，但這樣濃厚熱情的夏，怎么能叫人不愛呢?

　　高中寫景作文4：校園一角

　　走在開始，卻看不清盡頭。停住腳步，那盡頭悠長地伸向遠(yuǎn)方;那盡頭似霧，似香彌漫在這長廊，讓我迷戀又有些許迷茫。

　　雨后的長廊，散發(fā)著木質(zhì)的清香，倚在夢湖旁。似剛睡醒的孩子，懶懶的，不想起床。漫步在這長廊，看到了一湖碧水。走進(jìn)看，那是一群群金色的，紅色的魚兒，它們暢游在這水中，成群的順著一個(gè)方向游動(dòng)，我跟著它們一起走，似乎我也是一條小魚了。偶爾會有小魚跟不上，被落下，然后向相反的方向游去，就這樣它們被拋棄了?；仡^望著那幾條孤零零地遠(yuǎn)去的身影，頓了頓腳步……轉(zhuǎn)過頭，繼續(xù)向前走。

　　隨著魚群，我恍然看到了一片荷：荷葉、荷花。那朵朵精致小巧的睡蓮臥在湖面上，“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖”，它不受外界的影響，依舊是那樣純潔、美麗。再看荷葉，如綠盤貼在湖面上，盤里還有一顆珍珠，隨風(fēng)在綠盤里滾動(dòng)，搖來搖去，活像個(gè)頑皮的孩子，一不小心跌進(jìn)了湖里，泛起了陣陣漣漪。

　　我追尋著泛起的陣陣漣漪，直到一圈一圈的水紋消失，再也找不到當(dāng)初的痕跡，水珠落入了湖中，那又是誰的眼淚……·。

　　抬眼，這是一個(gè)岔口。一個(gè)很短，也許很快就能走出長廊;而另一條路，似乎看不到盡頭。徘徊過后，我決定沿著長廊繼續(xù)走，去追尋它的盡頭。

　　路越來越陡，越來越高，一階又一階的臺階在等著我，即使走的慢，我也要走完，因?yàn)殚L廊的盡頭在呼喚我。抬頭一看，我已經(jīng)走過了那段崎嶇險(xiǎn)路，眼前剩下的只是一條悠長的路，沒有了樹的遮蔽，陽光充滿了長廊，顯得神圣，長廊像是被無數(shù)扇門拼成的，就這樣簡單的重復(fù)著，一直重復(fù)著——就是長廊，而我也在一直簡單地重復(fù)著——就是學(xué)習(xí)。

　　未曾觸碰你的盡頭，而我卻一直走在這路上。你是這美麗校園的一角，挺立在夢湖上。歲月也未曾消了你的顏色、散了你的芬芳，那也只能讓你不朽，讓你發(fā)光。

　　一切都就像我所希望的那樣，這是我們的校園，這就是夢湖上的長廊。

　　高中寫景作文5：滄桑的憶谷

　　蒼涼的山谷總是蕭條的，枯枝敗葉飄灑在山腳下，一片荒蕪。

　　小時(shí)候常常隨著玩伴們一同去那枯山里玩，看著一山的枯黃總會感到那瑟瑟的寒風(fēng)逼人。不管是什么時(shí)候從遠(yuǎn)處看來都是難么地讓人感到幽涼而且還略帶一絲哀愁。只見得那一條將要干枯的河床從山間畫出，在臨河兩岸的沙灘上，石子已經(jīng)開始泛白。不曾聽見流水潺潺聲，只聽見那小塘滴水?？囱律系奶μ\已經(jīng)都腐爛了，發(fā)出一股惡臭?？粗鴶嘌律系牧芽p，似乎是被一刀砍下，絲毫不猶豫。在半山腰上長著枯松的石縫，好像要養(yǎng)育更為堅(jiān)強(qiáng)的生命來裝飾自己。還有那昏暗的石蓋下有一小塊凹池，里面的水極其渾濁，石壁上還在流著水。

　　往上走些看到的卻是更為荒僻，使人產(chǎn)生一種想折返的念頭。不知是不是慣了，從而也感到膩了。不禁地感嘆起來，何處才有美呢?我靜靜地站著，想什么時(shí)候才能夠看到花遍兩峽之時(shí)。春天似乎只是增添了那么一點(diǎn)綠，只是讓人的眼睛的到舒緩一下罷了。那條塊干枯的河似乎有一種嬉鬧的聲音。就在涯上有一枝頭有綠色透出，隱隱約約有紅色點(diǎn)綴些，雖然是一體的，但卻是“花開兩朵，各有一枝”啊!以不同的姿態(tài)讓人感到欣喜萬分?？粗n茫的山間似乎有著一層細(xì)紗蒙著，感到的是那陰柔無比。又似乎看到的是一幅線條勾勒清晰的中國畫，那種意境，淡淡而出，濃濃爾雅，只叫人銘記在心。但為何曾經(jīng)卻不曾感受到過?若是要心境如此平靜才能發(fā)現(xiàn)，那如果此處的一切原本就是這樣哪有為何從未感受到過?年輕氣浮，若總是這么平靜而淡然，那么此處現(xiàn)在的一切恐怕早已膩不成談了。曾經(jīng)這個(gè)地方的蕭索看上去依然未變，看著那黑呦的藤條環(huán)繞在山臂上，時(shí)不時(shí)還會有兩只青鳥飛來啼叫一番，讓聲音留在山谷回蕩，而后就悄然離去。

　　當(dāng)出了山谷時(shí)，看著那千瘡百孔的山面還是那么地丑陋，但為什么里面卻是截然不同呢?還記得曾經(jīng)頑童時(shí)的無知，可是對它的感覺卻變了，千瘡百孔的山臉卻讓我感到無比溫暖。在這蕭瑟的臉上似乎再次看到了曾經(jīng)的一切。找到了快了的感覺，幸福的味道，香香的，甜甜的。山谷逐漸從我身后走去，連頭也不回。我也忍著不回頭看它，可心里總是癢酥酥的。就在這時(shí)從山谷里傳來一陣青鳥的天籟，我始終還是沒能忍住，一回首“啊，多么滄桑的一切啊”可是為什么又如此的美呢?