描寫景物作文小學(xué)400字1：

　　一場(chǎng)如煙似霧、籠罩萬(wàn)物的春雨降臨了，蘇醒了的大地睜開驚喜的眼睛，無(wú)聲地享受著春雨的滋潤(rùn)。雨霧雨絲濕了山，濕了樹，濕了房頂?shù)拇稛?，也濕?rùn)了人們的心田。

　　我倚在窗前，接受春雨的愛(ài)撫。涼絲絲的雨中散發(fā)出泥土的清香。呵，真好，新年竟是在這場(chǎng)春雨的洗禮中到來(lái)的。

　　窗臺(tái)上那盆玫瑰，枝丫上已長(zhǎng)出了片片新葉，一個(gè)小小的、包得緊緊的花蕾已經(jīng)露了出來(lái)。春雨染綠了它們。噢，豈止是這一珠玫瑰呢?看，遠(yuǎn)處、近處，滿眼都是清新悅目的“綠”。春雨洗凈了大自然身上的塵埃，萬(wàn)物都泛出了一層誘人的綠光。不知是渴望還是企慕，我真想，真想擁抱這無(wú)邊的“綠”，這籠罩在濛濛春雨中的“綠”。

　　透過(guò)雨幕，那春雨濛濛的大橋上，五顏六色的雨傘組成了一條緩緩移動(dòng)的彩虹。人們?cè)诖河甑你逶∠?，輕快地走向自己的崗位，開始了這一年中的第一天。

　　春雨洗去了冬日的沉重，春雨給人們帶來(lái)“綠”的遐想……

　　下吧，春雨，大自然將因你而充滿生機(jī);下吧，春雨，你可知道，我們?cè)鯓蛹鼻械睾魡具^(guò)你……

　　描寫景物作文小學(xué)400字2：

　　我去過(guò)美麗的府山公園欣賞風(fēng)景，去過(guò)小河里抓小魚，去過(guò)河邊看荷花，但最讓我懷念的還是家鄉(xiāng)的果園。

　　春天，果樹們都傳上來(lái)樹媽媽為它們準(zhǔn)備的新衣服，讓它們迎接春姑娘的到來(lái)。

　　夏天，果樹們長(zhǎng)得茂盛極了!我們?cè)跇涞紫峦嫠?，密密層層的枝葉為我們擋住了陽(yáng)光。

　　秋天，果園里的果子成熟了，她們有的像害羞小姑娘，有的像淘氣的小娃娃在樹上蕩秋千，還有的想一個(gè)圓溜溜的皮球，在樹上不停地滾動(dòng)，可愛(ài)極了!

　　冬天，善良的雪爺爺為大地蓋上了厚厚的棉被。景色最美的要算果樹和雪花了。果樹上掛著根根冰墜，就想水晶做的柱子一樣，而雪花像守護(hù)著水晶宮的冰精靈。

　　家鄉(xiāng)的果園一年四季的景色可真美麗，真迷人!我喜歡家鄉(xiāng)的果園，喜歡它一年四季的景色。美麗的國(guó)園，我永遠(yuǎn)都忘不了你。

　　描寫景物作文小學(xué)400字3：

　　今天, 是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣, 爸爸帶我和妹妹到九江公園去玩.

　　坐上公汽來(lái)到橋頭, 那里種著花草、樹，一簇簇綠葉襯托著一朵朵各色各樣的花朵，來(lái)到橋上，大橋像一條長(zhǎng)龍橫臥在江面上，許多汽車在大橋上快速的行駛著。

　　來(lái)到公園，公園里風(fēng)景如畫，令人陶醉，寬敞的噴水池里，碧波蕩漾，漂亮的小石橋直通湖中的小亭子，有時(shí)小亭子里還有人下棋。

　　來(lái)到湖邊, 爸爸給我們租了一艘電動(dòng)船, 我們的船像木頭一樣飄浮在湖面上, 我把手伸進(jìn)水里, 全身都覺(jué)得清清爽爽的, 妹妹也頑皮的撲騰著水花. 我手把著方向舵, 那小船在我手里就像駕馭著一匹小馬似的, 輕快地馴順地從亮晶晶的浪尖上跳躍首飛了起來(lái). 突然一個(gè)急剎車, 原來(lái)船被魚網(wǎng)纏住了, 爸爸急忙把船前進(jìn)檔換成后退檔, 再把船輕輕左右搖擺, 過(guò)了一會(huì)兒, 船終于從網(wǎng)里逃出來(lái)了. 我們租船時(shí)間到了.

　　我們繼續(xù)游玩, 來(lái)到蹦床前, 上面有許多小朋友興奮的又蹦又跳, 活潑得像一只只小猴子. 我被吸引住了, 馬上和妹妹爬上去和他們一起玩起來(lái), 我們?cè)谏厦姹难教交钕褚恢豢鞓?lè)的小白兔. 我又在里面認(rèn)識(shí)了許多新朋友, 我們一起在像皇宮一樣的房子里鉆來(lái)鉆去, 還騎了老虎、大象、馬，玩過(guò)翹翹板。里面的東西我們玩遍了。

　　時(shí)間過(guò)的真快，一眨眼就到了下午，我們依依不舍的回家了。

　　描寫景物作文小學(xué)400字4：

　　雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?，立即發(fā)出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢(shì)急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬(wàn)馬奔騰。雨勢(shì)減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時(shí)節(jié)耳邊的輕風(fēng)，瓦片似乎是專為雨設(shè)置的，它們盡職地演奏著，聽雨人心中便漫出不盡的情意。

　　人們喜歡當(dāng)心中充滿懷念與感喟時(shí)，一個(gè)人靜靜地坐下聽雨。垂老的志士有“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的抱負(fù);遲暮的美人有“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨;相思的情人有“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的索懷;多情的詩(shī)人有“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的遐思。

　　雨成了人們修飾感情、寄托心愿的使者。

　　閑暇之中，有幸回到了自己曾經(jīng)聽雨的地方。恰逢那天下小雨，又聽到這熟悉而又陌生的雨聲。迷蒙之中，雨聲里透出一種古怪的情調(diào)，是久未溝通的那種。它拒我于千里之外，向我表明它對(duì)我的陌生，然而我卻能從意識(shí)的最深處感受到它存在的氣息。我有一種從夢(mèng)中猛醒的暢快和歷經(jīng)迷茫后的滄桑感。

　　哦，我在雨聲中相約的竟是已隔了時(shí)空的自我，它在講述我以前的一切。我彷徨了，我問(wèn)自己:我是誰(shuí)?還是從前的那個(gè)我嗎?

　　有詞云:“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)”。人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。然而聽雨卻都是聽靈魂的對(duì)話，聽真情的奔瀉，聽年華的淙淙流淌。雨聲所敲打的，除去歲月的回響外，還有昔日難再的痛惜與欲語(yǔ)還休的惆悵。似乎只有在這瓦屋輕靈的雨聲中，心靈才得以喘息，生命才得以延續(xù)。

　　雨聲依然在響，像我真實(shí)的心跳……

　　描寫景物作文小學(xué)400字5：

　　秋天，雖然沒(méi)有春天的生機(jī)盎然，沒(méi)有夏天的熱情洋溢，也沒(méi)有冬天的雪后潔白迷人，但秋天到處都是美麗的景色，所以，我獨(dú)愛(ài)秋天。

　　走在城市寬闊的街道上，秋風(fēng)邁著輕盈的步伐伴我一起散步，趕走了炎熱帶來(lái)的心浮氣躁，還不時(shí)地為我撓癢。一輛飛馳而過(guò)的汽車讓秋風(fēng)受到了驚嚇，一下飛到了柳樹梢上，樹條承受不了它的調(diào)皮拂動(dòng)隨風(fēng)扭起了婀娜舞姿。美人蕉仿佛也受到了感染，像一群漂亮的仙女舞動(dòng)著披在頭上的紗巾，有紅的、粉的、黃的，煞是好看。

　　路邊的百日紅把美麗的花朵奉獻(xiàn)給人們之后，又結(jié)出一簇簇翡翠般的珍珠，為秋天鑲嵌上一顆顆綠色的寶石。道路兩旁的欒樹依舊泛著青青的綠色為城市增添了無(wú)限風(fēng)光，枝頭的花朵遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好似一層黃綠色的薄霧籠罩在樹冠之上，走在樹下，不時(shí)會(huì)有一兩朵花落在頭上，但你并不會(huì)在意，因?yàn)槟阋驯贿@美麗的秋天所吸引，所陶醉。

　　我愛(ài)秋天!

　　描寫景物作文小學(xué)400字6：

　　秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，也是個(gè)美麗的季節(jié)。

　　它雖然沒(méi)有春天的姹紫嫣紅，也沒(méi)有夏天的花紅柳綠，但我更喜愛(ài)秋天。

　　秋天來(lái)到馬路旁，樹上的葉子不再是單一的翠綠，有紅的、綠的、黃的，給大樹一層多彩的外衣。秋風(fēng)吹來(lái)，葉子在空中飛舞著，像一只只美麗的花蝴蝶扇動(dòng)著翅膀，我們也陶醉在其中，一同享受著“樹葉雨”帶給我們的快樂(lè)。

　　秋天來(lái)到果園里，果園里便呈現(xiàn)出一番豐收景象：桃子把樹枝都?jí)簭澚?蘋果又大又紅;石榴笑的裂開了嘴;鴨梨也變得黃黃的……果農(nóng)們忙得不可開交，臉上也掛滿了豐收的喜悅。

　　秋天來(lái)到田野里，遼闊的田野一片金黃——­­­莊稼成熟了?？每么蠖棺兊慕瘘S金黃的，脹滿了包;玉米籽粒飽滿，戴上了紅色的帽子;沉甸甸的谷子笑彎了腰……

　　秋天來(lái)到山坡上，隨處可見(jiàn)斑斑點(diǎn)點(diǎn)、五顏六色的野菊花，陣陣淡雅的馨香在微風(fēng)中飄蕩著;松樹變的更加翠綠、蒼勁……

　　秋天，天空也分外晴朗，白云綻露笑容。高高的白楊樹在嘩嘩地鼓掌，風(fēng)在悄悄地把喜訊傳送。

　　我喜愛(ài)秋天!