高中寫(xiě)景狀物作文一

　　秋夜

　　窗外，暮色漸濃，難得清凈的雙休日已漸行漸遠(yuǎn)。如約而至的夜，猶如一床巨大的棉被，裹住了喧鬧不息的小城，繁復(fù)的世界變得簡(jiǎn)潔、純凈。極目處，一幢幢高樓已亮起一窗窗燈光，小區(qū)顯得祥和、寧?kù)o。

　　清涼的風(fēng)輕叩窗欞，拂面而來(lái)，抱著燈光的亮度，我獨(dú)自享受這份如波紋般輕輕蕩漾開(kāi)來(lái)的靜謐?？侦`飄渺的樂(lè)聲涓涓流淌，輕輕將我送到離心靈最近的地方。忘記一切的繁雜，拋開(kāi)所有的煩惱，自由的靈魂跟隨一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，馳騁在神秘而美麗的仙境。思緒的指間撥動(dòng)了心弦，一種不可名狀的情愫此時(shí)也悄無(wú)聲息地來(lái)了……

　　夜?jié)u漸睡去，安靜得只能聽(tīng)見(jiàn)自己的呼吸。偎依在這氤氳的秋夜里，靜靜地細(xì)數(shù)從指縫間逃去的日子。有多少個(gè)秋，沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品味，便在匆匆的步履中走失，如落英般零落。青春，已漸漸遠(yuǎn)去，被記憶的沙漏擱淺的沉渣，如夜空中散淡的星光，忽明忽滅。那些自以為已沉睡不醒的往事，此時(shí)卻被夜的魔手片片羽化，隨著清淺的月光蹁躚而來(lái)……

　　依然愛(ài)笑，依然愛(ài)流淚，笑過(guò)哭過(guò)之后，依然神采奕奕，只是內(nèi)心的善感而脆弱，一如往昔……

　　高中寫(xiě)景狀物作文二

　　鄉(xiāng)間樂(lè)賦

　　夕陽(yáng)無(wú)限好，即使近黃昏(我將它改一改)。閑蕩于田野，飄飄然沐浴著清新的山風(fēng)，希望能在綠野中尋得一份安逸。每年一到這個(gè)季節(jié)，任何一條小路上都郜足一片美妙的景色，任何一道籬笆上都點(diǎn)綴著鮮花，四周滿是叢生的小灌木，我無(wú)比快樂(lè)地沉醉在鳥(niǎo)兒委婉動(dòng)聽(tīng)的歌聲中，內(nèi)心深處充溢著一種神秘的無(wú)以言表的滿足與幸福。

　　田里的麥子開(kāi)始泛黃，展示它們無(wú)與倫比的成熟魅力;田邊的蕎麥在傍晚微涼的風(fēng)中搖曳著，猶如風(fēng)鈴般動(dòng)人;狗尾巴草隨處可見(jiàn)，整個(gè)夏日它們是熱情的搖滾樂(lè)手;蒲公英托出了黃黃的小花，嬌嫩柔弱，那長(zhǎng)滿刺的葉子卻宣告著它們具有頑強(qiáng)的不可侵犯的生命力;豌豆蔓兒爬滿了籬笆和竹架子，也有早早就露出彎彎腦袋的小豌豆，甚是鮮綠可人。在那片收割完苜蓿的田里、田邊的水渠里還有水，那是田螺生長(zhǎng)的好地方。此時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，你準(zhǔn)能看見(jiàn)幾個(gè)人影，他們正彎腰撿拾著田螺呢。那田螺撿回家，養(yǎng)上一天，用鹽水煮了吃，是營(yíng)養(yǎng)又美味的上好佳肴。

　　這不由得讓我想起小時(shí)做的傻事。也是傍晚時(shí)分，我提著籃子跟著大伙去拾田螺。起先也撿的不亦樂(lè)乎，這個(gè)大，那個(gè)小，撿了不少，后來(lái)跟著跟著，拾著拾著，把鞋子丟了(陷進(jìn)污泥里)，把自己也丟了(他們不知何處去也)。天色漸漸暗下來(lái)，四周靜寂空蕩，高高低低的綠草叢都變得黑乎乎起來(lái)，只聽(tīng)得鳥(niǎo)蟲(chóng)的叫聲，聲聲刺耳，凄厲恐怖。我越來(lái)越害怕，可又不敢哭，擔(dān)心哭聲會(huì)把鬼怪招引來(lái)。在這舉目無(wú)親的時(shí)刻，我也只能自救了。出于本能我索性赤腳爬上岸，逆著水流找回家的路。終于看到家了，一口氣沖到家門口。謝天謝地，我沒(méi)有被妖魔抓去。坐在屋前，好一會(huì)我都緩不過(guò)神來(lái)，那田螺的籃子卻還緊緊地拽在手里。然而，至今想來(lái)那田螺還是香的，撿田螺還是樂(lè)在其中的。

　　這樣回憶著，就走到了家門口。門前長(zhǎng)的櫻桃粉紅粉紅的，晶亮晶亮的，叫人不得不愛(ài)。我們中午已嘗過(guò)，入口即化，清爽宜人，絲絲酸甜，回味無(wú)窮。往年都是鳥(niǎo)兒的點(diǎn)心，今年我們終于親口嘗到了親手種下的櫻桃樹(shù)結(jié)的果子啦!

　　詩(shī)人彌爾頓在詩(shī)中有個(gè)精妙的比喻：

　　猶如長(zhǎng)久禁錮于躁動(dòng)的市井之人，步出城墻，步出林立的房屋，步出水天污濁，吐納于一人的田間村舍。

　　鄉(xiāng)間萬(wàn)物孕育著樂(lè)趣，每一處農(nóng)家美景，每一處鄉(xiāng)間樂(lè)賦。

　　高中寫(xiě)景狀物作文三

　　我的池塘

　　我想我該會(huì)游泳的。因?yàn)槲覂簳r(shí)的很多小伙伴都會(huì)。因?yàn)槔霞掖蹇诰陀幸粋€(gè)小池塘。不用特別去學(xué)習(xí)，經(jīng)常在水里泡泡，撲騰撲騰就可以學(xué)會(huì)一招半式的。而我，不會(huì)。

　　我不會(huì)游泳，肯定跟我媽有關(guān)。

　　我媽雖然生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，可她不允許我們姐弟撒野。當(dāng)小伙伴們下河摸魚(yú)抓蟹的時(shí)候，我們姐弟在家看書(shū);當(dāng)小伙伴們上樹(shù)掏蛋捉鳥(niǎo)的時(shí)候，我們姐弟在家寫(xiě)字;所以當(dāng)小伙伴們光著身子跳進(jìn)池塘里快樂(lè)地戲水的時(shí)候，我們姐弟倆也只能在一邊羨慕而已。盡管期盼著能和其他孩子一樣跳進(jìn)池塘，但懾于媽媽的威嚴(yán)，我們只能坐在岸邊，把腳放進(jìn)水里敲打敲打，算是解了一夏又一夏對(duì)水的渴望。

　　我非但不會(huì)游泳，而且還怕水。

　　依稀記得那是一個(gè)冬天，媽媽拉著一輛手拉車進(jìn)城，車上捆著一頭豬，車頭坐著一個(gè)我。上城必經(jīng)過(guò)池塘，塘岸有一段上坡路。媽媽盡管力氣不小，但畢竟是女人，漸漸體力不支，最后車子倒流，竟一頭栽進(jìn)了池塘里。豬的確“堅(jiān)強(qiáng)”，在這時(shí)候，居然掙脫繩索，靠幾招“豬扒”游到岸邊獲救。它也不夠義氣，在這危急時(shí)刻，居然獨(dú)自逃生，只留下不諳水性的我在水里掙扎?；艁y中，只聽(tīng)得媽媽在岸邊呼天叫地，只記得同樣不會(huì)游泳的爹跳進(jìn)水里救我。幸虧冬季池塘水淺，爹爹一手抓著我一手抓著村人遞過(guò)來(lái)的竹竿，父女倆才化險(xiǎn)為夷。

　　接下去的日子里，因?yàn)楹浜涂謶?，好像還是病了很長(zhǎng)時(shí)間。后來(lái)，盡管還是很羨慕伙伴們能夠在水里暢游，可羨慕的成分里更多的是向往他們的自由，而不再是對(duì)水的渴盼了。

　　可池塘還是熱鬧著。

　　春天來(lái)了的時(shí)候，塘岸上的柳樹(shù)青青，幾棵桃樹(shù)競(jìng)相綻開(kāi)了笑臉，一些鴨子耐不住一冬的冷藏，早早跳進(jìn)水里。勤快的大媽、大嬸們忙著洗洗曬曬，歡聲笑語(yǔ)伴著初升的太陽(yáng)，柔和地灑在小村莊的上空。

　　夏天一到，池塘就更熱情地敞開(kāi)了胸懷。白天，大人小孩在這里游泳、打水仗，玩累了就貼著塘壁把手伸進(jìn)石頭隙里摸田螺;晚上，池塘里的蛙叫聲此起彼伏，塘岸上的螢火蟲(chóng)忽明忽暗。至今我仍能在記憶的倉(cāng)庫(kù)里搜索到它們的歌聲，捕捉到它們的燈光。

　　秋天，最叫人盼望的是池塘放水捕魚(yú)。被抽光了水的池塘就這么赤裸裸地呈現(xiàn)在我們的眼前，沒(méi)有了神秘，卻多了很多親近?；虼蠡蛐〉聂~(yú)兒在淤泥里蹦跳著，最終成了村人的囊中之物。捕來(lái)的魚(yú)都堆放在一塊，由村里掌權(quán)的長(zhǎng)輩按慣例挨家挨戶分了。上世紀(jì)八十年代初期的農(nóng)村很少有大魚(yú)大肉上桌吧。那幾天，村里頭像是過(guò)節(jié)似的喜慶。

　　而冬天該是池塘最寂寞的時(shí)候吧。寒風(fēng)冷雪會(huì)使水面結(jié)起一層薄冰，不見(jiàn)半點(diǎn)漣漪，平靜嚴(yán)肅，凜然不可侵犯?？杀绿N(yùn)藏的該是跟我們一樣對(duì)春熾熱的期盼吧!

　　那小池塘就這么熱鬧著，寂寞著，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，也豐盈了我的記憶。

　　高中寫(xiě)景狀物作文四

　　風(fēng)

　　你如同風(fēng)一般，輕輕地走了，正如你輕輕地來(lái)。

　　我與你素不相識(shí)，盡管我們?cè)谕凰鶎W(xué)校里學(xué)習(xí)。一次偶然的機(jī)會(huì)，我遇見(jiàn)了風(fēng)一般的你。

　　英語(yǔ)老師似乎總喜歡把我當(dāng)苦力使，總認(rèn)為我這柔弱的身軀里潛藏著無(wú)窮的力量。又一次，我的雙臂上被放上比我人還高的本子和試卷。我一步三晃地朝著班級(jí)方向走去。

　　高大的本子與試卷算是徹底擋住了我的視線，我完全憑借自己腳下的觸覺(jué)神經(jīng)去摸索一條下樓的路。不幸的是，腳下的觸覺(jué)似乎不夠敏感，在下樓的過(guò)程中，我一腳踏空，摔了個(gè)人仰馬翻。

　　隨著“轟”的一聲響，只見(jiàn)小山似的作業(yè)本散落一地，雪白的卷子漫天飛舞，還有一個(gè)可憐的孩子坐在地上齜牙咧嘴。望著躺在地上的本子和試卷，我也顧不得我的臀部傳來(lái)的疼痛，趕緊著手開(kāi)始撿它們。

　　路過(guò)此事發(fā)地點(diǎn)的同學(xué)們很少有停留的，最多好奇地看上一兩眼，也都便干自己的事去了，甚至還有些走路不長(zhǎng)眼的混蛋們?cè)谀前谆ɑǖ木碜由狭粝铝瞬惶椭C的印記。

　　我無(wú)奈地坐在地上，一個(gè)人無(wú)助地?fù)熘⒙溆谡麄€(gè)走道的作業(yè)。我的額頭上開(kāi)始冒出細(xì)細(xì)密密的汗珠，與我剛才摔了一跤痛得流出的淚在我的臉上和成了一團(tuán)。

　　這時(shí)，你如風(fēng)一般輕輕地出現(xiàn)在我的背后。我以為你會(huì)像其他人一樣走開(kāi)，但你沒(méi)有。你緩緩地蹲了下來(lái)，放下手中的一本書(shū)，幫助我一同在地上撿著作業(yè)本。終于我們兩個(gè)將所有的作業(yè)都撿了起來(lái)。我連聲向你道謝并準(zhǔn)備從你手中接過(guò)本子。你又一次出乎了我的意料，你推開(kāi)了我的手，說(shuō)要幫我把本子送到班級(jí)。我們一路走到班級(jí)門口。你放下本子后，便又風(fēng)一般悄悄地離去了。

　　你離去時(shí)帶起的一陣風(fēng)，輕輕地吹起了我的頭發(fā)，在這悶熱的氣候中讓我倍感舒適。

　　高中寫(xiě)景狀物作文五

　　風(fēng)景，這邊獨(dú)好

　　早上7:30，我們乘車，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的車程，終于到達(dá)了我們的目的地“歷奇山莊”。

　　一下車，就感覺(jué)到空氣的清新，群山環(huán)繞著這個(gè)小山莊，不時(shí)的一兩片落葉，落到了悄悄穿過(guò)山莊的小河中，蕩起層層漣漪。

　　走過(guò)一條小橋，仿佛橋這頭比橋那頭的天更加遼闊，但始終看不到鳥(niǎo)兒翱翔的身姿，它們好像都在害怕什么似的，這讓我感覺(jué)到氣氛的不對(duì)勁。同學(xué)們說(shuō)笑著，拍照著，玩耍著，有感覺(jué)一切都是那么的正常，就只好跟隨大家一起忘我地說(shuō)笑著，拍照著，玩耍著。

　　真正的挑戰(zhàn)在早上10點(diǎn)多的時(shí)候開(kāi)始了，我們班第一個(gè)挑戰(zhàn)的項(xiàng)目就是攀巖，這對(duì)我這么一個(gè)有恐高癥的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生而恐怖的項(xiàng)目，第一次挑戰(zhàn)攀巖，我毫不猶豫，果斷地穿上安全服，系上安全繩，一步一步地走向那面攀巖墻，一點(diǎn)一點(diǎn)地往上爬。在距離終點(diǎn)還有一米左右的時(shí)候，我的手感覺(jué)到?jīng)]力了，開(kāi)始不由自主地顫抖，我努力地控制著，但手抖得讓我無(wú)法再抓住墻上的石頭，手心開(kāi)始不停地冒汗，手一點(diǎn)一點(diǎn)地往外滑。突然，我的手抽筋了，松開(kāi)了手。最后我還是放棄了，任憑繩子帶著我在空中飄蕩，又一點(diǎn)點(diǎn)地降落，著陸。

　　接著是一個(gè)考驗(yàn)著每個(gè)班同學(xué)們之間默契程度的項(xiàng)目——“大腳板”。在這個(gè)項(xiàng)目中我主要表演著一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的角色，帶領(lǐng)著同學(xué)們起步、轉(zhuǎn)身、沖線，即使喉嚨都喊啞了，但我覺(jué)得這是值得的，能為班級(jí)付出自己小小的力量也是一件很開(kāi)心的事情。盡管最后沒(méi)有拿到一個(gè)好的名次，但能看到我們班的同學(xué)們步伐一致，朝著同一個(gè)目標(biāo)努力拼搏，這就是這個(gè)項(xiàng)目的意義所在。

　　歷奇山莊的午餐很豐盛，也很美味，這為我們下午挑戰(zhàn)的項(xiàng)目增添了無(wú)窮的動(dòng)力和能量。

　　下午挑戰(zhàn)的項(xiàng)目比上午更加艱難。

　　首先是劃船，從河岸這邊滑到河岸那邊，將屬于自己的隊(duì)旗搶到再劃回來(lái)，而那條船是同學(xué)們一起做好的，只是用塑料桶、竹竿、繩子組合而成，但是它卻在這個(gè)項(xiàng)目中帶給我們勝利，更帶給我們勝利后的喜悅。

　　接著是最難的項(xiàng)目——“畢業(yè)墻”。150多號(hào)人在不借助任何工具的前提下翻越一面高4米，寬5米的墻。在同學(xué)們的幫助下，我第一個(gè)成功地爬上“畢業(yè)墻”，開(kāi)始了“高空作業(yè)”，將下面的同學(xué)一個(gè)又一個(gè)地拉上來(lái)，仿佛已經(jīng)忘了自己的恐高癥，忘了自己的手在早上才抽筋。被我拉上來(lái)的同學(xué)們也一起加入了進(jìn)來(lái)，和我一起將同學(xué)們拉上來(lái)。

　　回來(lái)的車上，我有點(diǎn)舍不得這個(gè)熟悉而又陌生的山莊，我也明白了為什么橋這頭的天比橋那頭的天要遼闊，為什么這么遼闊的天空會(huì)沒(méi)有鳥(niǎo)兒翱翔的身姿。

　　風(fēng)景，這邊獨(dú)好，但是再好的風(fēng)景也比不上同學(xué)們澎湃的激情，比不上同學(xué)們合作時(shí)候那感人的友情，這才是這里最美最好的風(fēng)景。