二十一世紀(jì)，已經(jīng)是一個(gè)高科技的世紀(jì)，以前沒(méi)有的東西現(xiàn)在都有了。

比如，人們想飛上天空，科學(xué)家們就發(fā)明了火箭;根據(jù)蝙蝠就發(fā)明了雷達(dá)。根據(jù)水母的順風(fēng)耳就發(fā)明了風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀。

有一次，爸爸帶我出去玩耍，在繁華的城市里，我看見(jiàn)許多的高樓大廈，每棟樓頂上都有一顆尖長(zhǎng)的針。我就好奇地問(wèn);“爸爸，那是什么東西呀?”爸爸說(shuō);“那是避雷針”?！澳前阉旁跇琼斏鲜瞧鹗裁醋饔媚?”爸爸回答;可以避雷呀。這個(gè)問(wèn)題值得研究了。

于是回到了家，我查了一下資料，哦，原來(lái)避雷針的針頭是尖的，它是專門把雷和房子避開(kāi)，打雷的時(shí)候，如果沒(méi)有避雷針，那些高樓大廈就會(huì)被電到，于是我就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，房子果然沒(méi)有被電到，這時(shí)，我高心極了，應(yīng)為我解除了這個(gè)問(wèn)題。

二十一世紀(jì)是科技發(fā)展的時(shí)代，需要我們這一代人去發(fā)展，創(chuàng)造為了使世界發(fā)明出來(lái)的東西更完美，我們要學(xué)會(huì)留心觀察周圍的事物，學(xué)好科學(xué)知識(shí)。成為未來(lái)的科學(xué)家吧!

大自然的啟示作文500字二：

今天的語(yǔ)文課上，我知道了自己以前不了解、不懂的課外知識(shí)。

“這節(jié)課我們口語(yǔ)交際的內(nèi)容是：大自然的啟示，我想大家對(duì)大自然的了解并不多，這次，我們正好借此機(jī)會(huì)深入地了解大自然，擴(kuò)展自己的知識(shí)面!來(lái)，誰(shuí)先來(lái)介紹自己對(duì)大自然的了解!”

這時(shí)，一只小手舉了起來(lái)，原來(lái)是馮心怡。只見(jiàn)馮心怡手拿資料，緊張地走上講臺(tái)，正要開(kāi)始“講”，可鄭老師卻“沒(méi)收”了她手上的資料，說(shuō)：“不能讀，看過(guò)了，就要用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)!”我們和馮心怡都愣了一下，說(shuō)：“啊?”接著，馮心怡便講了起來(lái)：“在我們生活中……，都認(rèn)為蝴蝶是一種十分漂亮的動(dòng)物……”，雖然馮心怡講得并不是很流暢，但我們還是給了她很熱烈的掌聲給予鼓勵(lì)，因?yàn)樗吘故堑谝晃挥杏職馍现v臺(tái)跟大家交流的好同學(xué)。

馮心怡講得不是很流利，而朱世淇就大大不同了，朱世淇講得蠻流利的，只是缺少感情。朱世淇是這樣說(shuō)的：“科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在狂風(fēng)怒吼、海浪咆哮激起的‘大海響樂(lè)’以前，先有一種次次聲波傳來(lái)，它比風(fēng)和浪的速度更快，這種次聲波我們感覺(jué)不到，而水母卻能感覺(jué)到。后來(lái)，科學(xué)家以做了深入研究，這才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)……”

后來(lái)跟我們討論的每個(gè)同學(xué)都講得繪聲繪色，有的同學(xué)還提出問(wèn)題，有的同學(xué)認(rèn)為不對(duì)的，還反駁……

這節(jié)課我收獲很大。

大自然的啟示作文500字三：

我看過(guò)許多書，最好看的就是關(guān)于大自然方面的書。

大自然是人類生存、繁衍發(fā)展的環(huán)境，，它不僅是人類的衣食父母，還是人類文明進(jìn)步的搖籃。一些科學(xué)家都是靠大自然發(fā)明了許多東西。例如：富蘭克林用風(fēng)箏測(cè)得雷電，發(fā)明避雷針;利倫撒爾學(xué)鳥(niǎo)飛進(jìn)而發(fā)明滑翔機(jī);法布爾從看螞蟻搬死蒼蠅如癡如醉開(kāi)始，最后成為世界上最偉大的昆蟲(chóng)學(xué)家等等許多例子。人類的發(fā)明大多數(shù)來(lái)自動(dòng)物的靈感。他們通過(guò)火野豬用鼻子測(cè)毒而發(fā)明世界上第一批防毒面具;利用蛙跳發(fā)明蛤蟆夯;模仿警犬的高靈敏嗅覺(jué)發(fā)明用于偵緝的“電子警犬”------還有一切的自然科學(xué)，包括天文、地理、生物、物理、化學(xué)、礦物、地質(zhì)、氣象和仿生學(xué)等，都是從研究大自然而發(fā)展起來(lái)的，連數(shù)學(xué)也是利用大自然中形成起來(lái)的學(xué)科。

以前，我總是不明白人們蓋房頂用的瓦為什么頭老向下，讀了一本關(guān)于大自然的書，知道了這個(gè)答案。原來(lái)人們以前蓋房子用的瓦的頭總朝上，下雨天經(jīng)常漏雨，后來(lái)人們才發(fā)現(xiàn)穿山甲的鱗片頭總朝下，并且一滴雨都進(jìn)不去。人們經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，最終揭開(kāi)了這個(gè)秘密，原來(lái)瓦片頭朝上，雨從縫隙內(nèi)流進(jìn)去，而頭朝下，因?yàn)闆](méi)有了縫隙，雨好象彈了一下，便流不進(jìn)去了。我把這個(gè)新知識(shí)告訴爸爸媽媽，他們都夸我長(zhǎng)大了!

大自然真奇妙啊!我愛(ài)大自然!

大自然的啟示作文500字四：

大自然，是我們生息繁衍的地方，如果我們破壞大自然，就等于破壞自己的家園。

一天，我們坐船行江，我正在船上吃著零食，吃完了之后垃圾不知道往哪里扔，于是我就扔在水里。爸爸趕緊阻止我的所作所為，說(shuō)：“兒子，你這樣把垃圾扔在水里，既不環(huán)保，又會(huì)引發(fā)自然災(zāi)害，自然災(zāi)害不是一朝一夕形成的，是長(zhǎng)期積累的后果。就拿最近菲律賓的泥石流來(lái)說(shuō)，死傷了許多人。還有南亞的那次海嘯，也足以讓人們反省自己的所作所為了?，F(xiàn)在，地球的資源每天都在以一種極快速度消耗中，而大自然也給我們?nèi)祟悗?lái)了懲罰。中國(guó)本來(lái)就是一個(gè)災(zāi)難多發(fā)的國(guó)家，你還要冰上加霜嗎?你怎能樣對(duì)待大自然，大自然就會(huì)怎樣回報(bào)你的。”接著媽媽也說(shuō)道：“我們雖然不能避免災(zāi)難的發(fā)生，但我們要盡量從我做起，從身邊的小事做起，保護(hù)我們的家園，我們的大自然!”

經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的一番說(shuō)解，我從中也得到了一點(diǎn)小小的啟示：讓地球美化，要從現(xiàn)在做起，從小事做起。

大自然給我們的啟示實(shí)在太多了,只要用心體會(huì),都能讓我們對(duì)生命有更深一層的體驗(yàn)。

大自然的啟示作文500字五：

大自然里有許許多多的奧秘，今天我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的“秘密”，那就是：我發(fā)現(xiàn)了為什么螞蟻搬家了，明天就一定會(huì)下大雨。

在以前，我就對(duì)這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了好奇。當(dāng)我七歲時(shí)，有一天，我在郊外的草地上玩時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，一大群的小螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)走向一個(gè)小洞口，而且每一個(gè)小螞蟻身上都有著像小沙粒一樣的東西，我心想：這些小沙粒是什么東西?我滿腦子都是問(wèn)號(hào)，我懷著好奇心就去問(wèn)了爸爸說(shuō)：爸爸，為什么小螞蟻會(huì)排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍向小洞口走去呢?每一只小螞蟻的身上都會(huì)有一個(gè)像小沙粒一樣的東西呢?

后來(lái)爸爸才告訴我說(shuō)：“那就是因?yàn)樾∥浵伱看斡龅綈灍徇@種情況，就會(huì)告訴“螞蟻群”，當(dāng)螞蟻群得知這種情況就會(huì)馬上搬家，天氣在悶熱的情況下，第二天就會(huì)下大雨，小螞蟻們就會(huì)找到一個(gè)可以遮風(fēng)避雨的小洞口，它們搬家也是因?yàn)樗麄円郧暗姆课輹?huì)受潮，所以它們要搬家。小螞蟻身上的那些像小沙粒的東西那就是小螞蟻們的糧食?！?/p>

哦!我這才明白啊!我還有一個(gè)小小的問(wèn)題，那就是：為什么螞蟻可以預(yù)測(cè)到第二天會(huì)下雨呢?爸爸說(shuō)：“螞蟻和我們?nèi)祟愂且粯拥?，它們也?huì)感覺(jué)到悶熱，所以螞蟻在感覺(jué)到悶熱的情況下，第二天就會(huì)下雨?！蔽矣置靼琢艘粋€(gè)道理。我還聽(tīng)爸爸說(shuō)：“人們只要看見(jiàn)螞蟻搬家的話，明天就會(huì)下大雨?！边@也證實(shí)了一句諺語(yǔ)，那就是：螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到!”我這又知道了明天一定會(huì)下大雨，我真是覺(jué)得為什么會(huì)這么地神奇呢?我又想起了一句話：我不知道什么是絕對(duì)的真理，但是我對(duì)我的無(wú)知是謙虛的。

我不知道小小的螞蟻可以給人們帶來(lái)這么大的幫助，我又相信了一段話，那就是：他們?cè)谟X(jué)醒的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“你和你所居住的世界，只不過(guò)是無(wú)邊海洋無(wú)邊沙岸上的一粒沙子?！痹趬?mèng)里我對(duì)他們說(shuō)：“我就是那無(wú)邊的海洋，大千世界只不過(guò)是我的沙岸上的沙粒。”我也想告訴螞蟻們說(shuō)：“你們不是最小的。”

大自然是我們的啟迪，也是人類的老師，大自然給人們帶來(lái)了聰明才智，和想象的空間。