在記敘文課堂教學(xué)中，對話是通過一系列設(shè)問的展開，使學(xué)生深入文本，理解課文內(nèi)容，體會作者思想感情。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小升初滿分敘事作文，歡迎大家參考閱讀。

　　小升初滿分敘事作文篇1

　　我經(jīng)歷了許許多多的事，有的令我快樂，有的令我自豪，有的使我悲傷，但有一件事使我久久難忘。

　　那是在我八歲時的署假時發(fā)生的。當(dāng)時我在鄉(xiāng)下的表哥教導(dǎo)下剛剛學(xué)會了騎自行車，自己覺得很了不起便約定和表哥一起騎自行車到姑姑家玩。當(dāng)時受到了家長極力的反對，但我硬要去，家長只好再三叮囑我倆要小心，看車輛，而且吩咐表哥看著我。

　　我與表哥騎著自行車，在路上我唱著歌，心里有說不出的高興。表哥叫我下坡時要小心。我聽了很掃興，便對表哥說：“你要睜大個眼睛，看我的絕技表演。”表哥似乎剛要開口說話，我騎著自行車像離弦的箭似的沖下斜坡，我的頭發(fā)被一陣了涼風(fēng)吹起來，十分涼爽。我騎著自行車到了半途，自己覺得將要勝利了便放開右手，做了個“yes”的姿勢，當(dāng)時說急不急，說緩又不緩，自行車失去了平行。我覺得一陣陣“暴風(fēng)”襲擊著自己，出了事故。

　　雖然是自己傷勢不重，只是擦傷了皮，但它使我十分想時光倒流回到那時……阻攔這個事故發(fā)生。它使我自己明白：凡事不能呈威、蠻干、不聽忠言啊!

　　小升初滿分敘事作文篇2

　　談到藝術(shù)，定然很多人就會名人名畫，若是思維緊密點的，或許會想到“愛”。

　　藝術(shù)能否體現(xiàn)一個人的愛?答案是不能。因為人與人之間都有一層隔膜，那層薄紗也似的隔膜，無法用蠻力撕開，需要時間的消磨、軟化。可這實現(xiàn)愛的當(dāng)中，要付出自己的真心。可又怎么與藝術(shù)扯上關(guān)系呢?

　　藝術(shù)是一種對生活的向往以及追求。對生活有要求、品味高的人，對生活中細節(jié)方面往往講究“藝術(shù)”，這就是高潔情懷。

　　藝術(shù)是大自然創(chuàng)造萬物的奇跡，不僅創(chuàng)造了，而且還造就了一處處驚天地，泣鬼神的風(fēng)景奇觀，有桂林山水，黃山異石，三峽猛浪……能不驚嘆?

　　未入山門身是客，隨云隨波隨泥漚;甫入山門身是誰?問天問地問乾坤?

　　藝術(shù)，是一種文字，是一種心聲……我為藝術(shù)驚嘆，驚嘆他的神奇，驚嘆他的厲害。世界若沒了藝術(shù)，將會失去色彩，失去艷麗的光彩。

　　藝術(shù)，不如技術(shù)一般，可以機械地復(fù)制。她不能，她是無法復(fù)制的，她是一種思想。

　　一個擁有藝術(shù)的人，就等于擁有了無比寬闊的思想，能用筆墨，一紙書筏，寫下自己無垠又美麗的世界……

　　小升初滿分敘事作文篇3

　　暑假的腳步漸漸遠去，新的學(xué)年已經(jīng)悄悄來臨。2013年中央電視臺“開學(xué)第一課”于9月2日晚隆重上演。今年的開學(xué)第一課共分為四堂課，每節(jié)課都精彩紛呈，緊緊地圍繞著同一個主題：美就在身邊。第一節(jié)課的嘉賓是宇航英雄劉洋，她講述了她在天空中的感受和對生物的珍愛，極為感人。第三節(jié)和第四節(jié)也同樣讓人叫好，但我印象和感觸最深的是第二節(jié)課。

　　第二節(jié)課請來的是奧運冠軍焦劉洋和葉詩文，她們頭頂上的奧運冠軍光輝奪目，但她們還是那樣地平易近人。焦姐姐告訴我們她剛學(xué)游泳時也曾害怕過，也碰到過挫折，但她克服了困難，從十米到二十米到三十米，一點點的進步。特別是2008年她與冠軍擦肩而過后，她依然堅持訓(xùn)練、對自己的目標(biāo)絲毫沒有放棄。她終于在今年實現(xiàn)了自己的夢想。

　　其實，我在學(xué)習(xí)和生活中也經(jīng)常遇到困難，但我經(jīng)常不是勇敢面對而是逃避。跑步時，爸爸希望我跑五圈，我跑到第四圈時卻總是喊累;碰到難的數(shù)學(xué)題時，我做完第一步卻不能堅持下去;學(xué)吹笛子時，我站不了十分鐘動作就變形了。這都是沒有恒心的原因。

　　今后，我要以焦姐姐為榜樣，學(xué)習(xí)她勇敢面對困難的精神。

小升初滿分敘事作文相關(guān)