在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文的吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于畢業(yè)作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于畢業(yè)作文600字（精選篇1）

一想到畢業(yè)，我就特別激動(dòng)，也很難過(guò)，我忘不了校園里的一花一草，忘不了校園里的一樹(shù)一木，忘不了校園里充滿書(shū)香的上善學(xué)園，風(fēng)景如畫(huà)的潤(rùn)澤園，忘不了教學(xué)樓操場(chǎng)，更忘不了那群好伙伴……

遠(yuǎn)處傳來(lái)她倆的大笑聲，一個(gè)人拿著一張白紙，先用白紙碰了一下藍(lán)色的.水彩，搖了搖白紙，水彩布滿了整張紙，又碰了一下紫色的水彩，又搖了搖白紙一幅畫(huà)就完成了，另一個(gè)人也完成了一幅畫(huà)。一個(gè)人說(shuō)：“你看，這是不是像一頭鯨游了進(jìn)來(lái)。”另一個(gè)人說(shuō)：“你的藝術(shù)感真好！”一個(gè)人說(shuō)：“你畫(huà)得也很好看呀！”沒(méi)過(guò)多久，這兩個(gè)人又來(lái)作畫(huà)了，她們拿來(lái)一張大紙，你向上面撒一點(diǎn)，我向上面潑一點(diǎn)，你向上面抹一點(diǎn)，一幅水彩畫(huà)就完成了，這兩個(gè)時(shí)而安靜時(shí)而瘋狂的女孩子就是鄧小樣和墨魚(yú)丸子，她們就是鄧嬌陽(yáng)和周墨如。

托管時(shí)，傳來(lái)她動(dòng)聽(tīng)的歌聲，她什么都會(huì)唱，就是一個(gè)點(diǎn)歌機(jī)。不管中文還是英文，什么風(fēng)格都會(huì)唱。她也是一個(gè)多愁善感的人，因?yàn)橐皇讉械母?，她自己唱著唱歌就哭了；因一首歡快的歌，她可以開(kāi)心一整天。她有時(shí)也會(huì)賣萌，有時(shí)也會(huì)生氣。她生氣的樣子特別可愛(ài)，水靈靈的，讓人想捏她的臉，這個(gè)會(huì)唱歌，多愁善感的女孩子就是小鄧子，鄧靜穎。

我也忘不了我們的恩師王老師，蹇老師。王老師時(shí)而像只“母老虎”，時(shí)而像只“溫順的小綿羊”；而蹇老師每天是一張慈祥的臉，但有時(shí)候翻臉比翻書(shū)還快。

馬上就要上初中了，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，多讀課外書(shū)，寫(xiě)字要加快速度，認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，加油！

我也忘不了那張課桌，更忘不了那些朋友！讓我們十年后再相聚！

關(guān)于畢業(yè)作文600字（精選篇2）

就像那個(gè)我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的夏日下午，再也不會(huì)回來(lái)了。

雖然是夏日，但是校園的風(fēng)卻是涼涼的。像五年來(lái)的每一個(gè)一下午一般，我又站在了校園里，但昔日那歡樂(lè)的卻暗淡了許多。一到四年級(jí)的學(xué)生都沒(méi)有來(lái)，在校的同學(xué)們都明白，小學(xué)分別的時(shí)刻要來(lái)了。

我正與四十多位一起，唱起畢業(yè)典禮的第一首歌曲《校園的.早晨》?！把刂@熟悉的小路……”我站在舞臺(tái)上，看著那與我們朝夕相處的老師同學(xué)們，長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊、綠油油的木瓜樹(shù)、高大的教學(xué)樓，心好像落進(jìn)了檸檬水，酸溜溜的?！啊宄康奶?yáng)照在臉上……”這已是午后了，明天早晨時(shí)，就是暑假了，小學(xué)的最后一個(gè)暑假了。仿佛昨天還是入學(xué)的第一天，以后同學(xué)們還能再見(jiàn)面嗎?“……直到長(zhǎng)成參天大樹(shù)!”我看到下面有不少人都哭了，突然在校園中愉快歡樂(lè)的一幕幕，與同學(xué)們五年的一件件事，都像潮水一般向我涌來(lái)，將我淹沒(méi)。

下了臺(tái)，看著幾個(gè)有趣的節(jié)目，愉快的氣氛終于加重了些。但大家的心卻都不在臺(tái)上。我與幾個(gè)最要好的同學(xué)坐在一起，他們說(shuō)什么，我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我只知道，那些事，再也沒(méi)有了。

也不知這樣過(guò)了多久，終于到了拍合影的時(shí)候了。拍照時(shí)，大家都像磁鐵一樣擠在一起，好像要大家一起鉆進(jìn)鏡頭里一樣。我們清楚這是四十八個(gè)人最后一次“站在一起了。我也真想大家一起“擠成一張照片”。

最后分別的時(shí)候還是到了。我與同學(xué)與老師告別，然后走出校園，再回頭看時(shí)，不再控制不住自己的情緒，大滴的淚光奪眶而出?？?，那再也沒(méi)有了。

那些代表美好時(shí)光的微波閃出一種叫記憶的光，映在我們的心底，那微波已漸漸流走，再也沒(méi)有了，但那波光卻能在我心中永放光芒!

關(guān)于畢業(yè)作文600字（精選篇3）

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是我的小學(xué)生活卻一去不復(fù)返了。回想起這六年小學(xué)生涯，回想起小學(xué)的老師對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，回憶起和同學(xué)度過(guò)的開(kāi)心時(shí)光，我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。

老師，您是天使，因?yàn)槟兄儩嵜篮玫男撵`，您是大樹(shù)，因?yàn)槟鸀槲覀冋陲L(fēng)擋雨，您是海洋，因?yàn)槟鷤冇兄鴮拸V的胸懷。我之所以能從一個(gè)一字不識(shí)的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)聰慧的少年，是因?yàn)槟銈兒罒o(wú)保留地將知識(shí)傳授給了我，使我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了不少道理。如果說(shuō)我是博擊長(zhǎng)空的幼鷹，那么你一定是給予我廣闊空間的大海；如果說(shuō)我是一棵小草，那么您就是給予我春日里溫暖的陽(yáng)光。

同學(xué)，你們是我朝夕相處的朋友，是我難忘的知已，是陪我度過(guò)難關(guān)的戰(zhàn)友。六年來(lái)，我與無(wú)數(shù)的同學(xué)同過(guò)班，有一些人的名字被我談忘了，而且一些人卻成了我的好朋友。我們一起學(xué)習(xí)，一起討論，一起嬉戲，一起鍛煉。校園見(jiàn)正了我們的成長(zhǎng)，教室見(jiàn)證了我們的友誼，操場(chǎng)見(jiàn)證了我們的團(tuán)結(jié)。我們就象一個(gè)溫暖大家庭里的一員，一起克服了無(wú)數(shù)的困難，度過(guò)了無(wú)數(shù)開(kāi)心的時(shí)光。如果說(shuō)我是大海中的一滴水，那么你們就是陪我一起歌唱的`浪花；如果說(shuō)我是一片葉子，那么你們就是和我一起共度風(fēng)雨的同伴，如果說(shuō)我是空中歌唱的小鳥(niǎo)，那么你們就是聆聽(tīng)歌聲的知音。

我怨恨時(shí)光老人，他讓我們相遇，然后又讓我們分離，他也這道分離的痛苦，卻仍然要我們?nèi)ッ鎸?duì)。

天下沒(méi)有不散的宴席，今天的離別或許是為了他日更好的重逢……

離別之際，祝老師桃李滿天下，祝同學(xué)學(xué)業(yè)有成，展翅高飛。

關(guān)于畢業(yè)作文600字（精選篇4）

時(shí)光，它去了，還會(huì)回來(lái)嗎？歲月在時(shí)空中穿梭，那一條望不到盡頭的路，難道就值得它去沖刺嗎？童年啊，請(qǐng)停一下吧，停一下。

——題記

光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活如白駒過(guò)戲，一晃而過(guò)?；貞浧鹨郧暗狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，六年恍然如夢(mèng)，我還來(lái)不及去反應(yīng)，時(shí)間它就呼嘯而過(guò)。

今天，拍畢業(yè)照，躍躍欲試，興致勃勃，在校園最美的風(fēng)景——大楊樹(shù)下，畫(huà)下小學(xué)生活的.一個(gè)最完美的句號(hào)！“咔嚓”隨著相機(jī)一聲叫喊，時(shí)間仿佛定格在了那一刻，每個(gè)卜的臉上流露出的卻是快樂(lè)，喜悅，這六年，什么風(fēng)浪沒(méi)渡過(guò)，什么喜憂沒(méi)經(jīng)過(guò)，這一刻，仿佛以前發(fā)生的一切都涌上心頭。過(guò)了，就過(guò)了，回不了頭了！

時(shí)間啊時(shí)間！你能否走慢點(diǎn)！我不想告別童年；我不想忘記這一段快樂(lè)的時(shí)光；我不想與同學(xué)們和老師說(shuō)再見(jiàn)；我不想看到父母頭上的白發(fā)越來(lái)越多；我不想看到父母的身子一天此一天衰弱；我不想看到那強(qiáng)顏歡笑的淚水！

這一刻，多少記憶涌上了心頭。

這棵大楊樹(shù)，記得小時(shí)候，我和小伙伴們經(jīng)常來(lái)到這兒，玩起那些幼稚的游戲：什么過(guò)家家呀，老鷹捉小雞呀，一二三本頭人呀。，大楊樹(shù)都一一領(lǐng)略過(guò)我們的“本領(lǐng)”了！

每當(dāng)我有委屈或是不開(kāi)心時(shí)，就會(huì)坐在大楊樹(shù)底下的花壇邊，把我的不悅?cè)颊f(shuō)給它聽(tīng)。而它并不“說(shuō)話”，只靜靜地傾聽(tīng)。每當(dāng)我說(shuō)完時(shí)，它便在風(fēng)中唱著歌，助我步入快樂(lè)的殿堂，一切煩惱都在大楊樹(shù)的歌聲中開(kāi)心地旋轉(zhuǎn)起來(lái)。

再看一眼人才濟(jì)濟(jì)的母校，再看一眼朝夕相處的同學(xué)們，再看一眼桃李滿園老師們，一切都是那么熟悉，那么親切！

畢業(yè)照拍完了，短短的兩三秒，多少記憶涌上心頭！童年啊！你為什么勇往直前？為什么不停下腳步？就這樣，把我丟下了。

關(guān)于畢業(yè)作文600字（精選篇5）

年幼的時(shí)候總是想快點(diǎn)長(zhǎng)大，從未感覺(jué)到時(shí)間就這樣偷偷地溜走了。直到初三即將離別的那一刻，才發(fā)現(xiàn)舍不得對(duì)同學(xué)說(shuō)一聲“再見(jiàn)”。幸好是再見(jiàn)，散了也還是會(huì)再相聚的。我期待著重逢的那一天，我們?nèi)匀粺o(wú)話不談，像今天一樣。

有人說(shuō)初中的友誼最珍貴，沒(méi)有高中的繁忙，沒(méi)有大學(xué)的復(fù)雜，沒(méi)有社會(huì)的庸俗，有的只是單純的童真。只需彼此的一個(gè)眼神，就能心神領(lǐng)會(huì)，這樣的感情怎能讓人不留戀。

至今讓我意猶未盡的是我們的三班貌似很白癡的一個(gè)班啊，同學(xué)們一個(gè)個(gè)心志8成熟，看起來(lái)真的是幼稚哩，特別是某位可愛(ài)的小Z同學(xué)，活活脫脫一個(gè)小人偶嘛~臉蛋好捏到死，正所謂愛(ài)美之心人皆有之，而我卻可憐地被某些無(wú)良之人稱為“猴子”！?。?！在這里，我要學(xué)魯訊，我要吶喊！沒(méi)天理啊，STEVEN死哪去了??！但現(xiàn)在這樣純真笑臉何時(shí)才能再現(xiàn)

可不要以為我們只是一群胡鬧的孩子，學(xué)習(xí)勁頭也不比任何人差。愛(ài)迪生不是也贊成要玩就玩?zhèn)€痛快，要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)嘛！轉(zhuǎn)眼間，中考的那一天即將到來(lái)，我們也要三三兩兩地走進(jìn)考場(chǎng)。盡管結(jié)果不盡相同，但我們共同經(jīng)歷的事情永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘。

看著老師那欣慰的面容，有期望也有惋惜。也許只有這個(gè)時(shí)候我們才會(huì)冰釋前嫌，盡管她嚴(yán)厲、羅嗦，我們還會(huì)在背后偷偷叫她“老尉頭”，可她還是我們最敬愛(ài)的老師。驀然回首，校園的跑道上有我流下的`汗水；西面的小樹(shù)林里有我晨讀的痕跡；大理石的桌椅旁也有我遐想的空間……一切都還是那么熟悉。耳邊，傳來(lái)了張學(xué)友熟悉的聲音，“傷離別離別雖然在眼前，說(shuō)再見(jiàn)再見(jiàn)不會(huì)太遙遠(yuǎn)，若有緣有緣就能期待明天，你和我重逢在燦爛的季節(jié)……”

關(guān)于畢業(yè)作文600字（精選篇6）

那個(gè)夏天，枝繁葉茂的梧桐樹(shù)上的蟬鳴，鳴出了盛夏；窗外的晚風(fēng)拂過(guò)了身邊，六月末少年時(shí)代的落寞。我們相遇在夏天，而夏天從未結(jié)束。

又是一年季，大大小小的畢業(yè)生們都懷著一顆忐忑的心，內(nèi)心掀起了無(wú)數(shù)次波瀾。他們總會(huì)想：考試時(shí)會(huì)不會(huì)發(fā)生什么意外？能不能考上自己理想的學(xué)校？在一個(gè)人時(shí)，他們又會(huì)回想起在校園里度過(guò)的時(shí)光。

回首過(guò)往，青春的模樣在我們腦海中是多么清晰。還記得在操場(chǎng)上灑過(guò)的汗水，夏天的熾熱一般人真受不住，可卻抵擋不住那些熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的少年們，他們的汗水浸透了衣裳，甚至像淋了一場(chǎng)大雨，但這不就是青春的熱血嗎？

又記得在那個(gè)充滿的教室里，同學(xué)們?cè)谙旅孀ザ鷵先厮伎?，老師在上面?xì)心地講解，有一些垂頭垂腦的同學(xué)被扔了一支粉筆，引起了全班哄笑，而那個(gè)同學(xué)也只能擦了擦口水，尷尬地笑了笑。這最普通不過(guò)的事，不就是大家都經(jīng)歷過(guò)的青春?jiǎn)幔?/p>

現(xiàn)在再回想之前與同學(xué)們度過(guò)的時(shí)光，只有懷念。那時(shí)的'我們，擁有著最的笑容，隔開(kāi)我們的，是時(shí)間，我們將，開(kāi)始不同的，感謝你們一直在我身邊，愿你們前程似錦，歸來(lái)仍是少年。

小學(xué)的時(shí)光已悄然離去，在此之前，我想先跟老師們道個(gè)謝，“老師們，你們陪伴我走向成功，卻在我成功之時(shí)悄悄離場(chǎng)，我對(duì)你們的感激之情是不能用言語(yǔ)所表達(dá)的，你們桃李滿天下。”

如果問(wèn)我是否想畢業(yè)，我回答不了，我甚至連那天的場(chǎng)景都不敢想，如果非要回答的話，我只能說(shuō)：“順其自然吧，不想也沒(méi)辦法，這不是我們能決定的?！蓖瑫r(shí)勸自己“人生無(wú)處不相逢”。

在那個(gè)蟬鳴不止的夏天，風(fēng)起花落，我向那個(gè)充滿故事的校園說(shuō)再見(jiàn)。

關(guān)于畢業(yè)作文600字（精選篇7）

我認(rèn)為自己一向是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不然，很多人不會(huì)叫我“莉哥”，不會(huì)說(shuō)“劉前莉比男生還男生”，“她根本不知眼淚為何物”這樣的話。但現(xiàn)在還讓我難以置信的是，被我苦苦維持了好久的“不流淚神話”，在畢業(yè)感恩營(yíng)中居然被打破了！

隊(duì)員犯錯(cuò)，身為隊(duì)長(zhǎng)要秉著“承擔(dān)責(zé)任”的思想，接受懲罰——做俯臥撐。究竟要做多少個(gè)，我自己都不清楚，但隊(duì)員們先是紅了眼眶，默默流淚，然后小聲嗚咽，最后嚎啕大哭的場(chǎng)景卻深深的刻在我的腦海中。隊(duì)員們哭，是心疼已經(jīng)累得趴在地上起不來(lái)了卻還不能停下的.我，隊(duì)員哭，是不理解為什么他們不能扶起我，不能給我擦汗，甚至不能陪我一起做俯臥撐。我聽(tīng)見(jiàn)了他們的哭聲，但我努力讓自己假裝聽(tīng)不到，這樣，也許就可以制止住我的眼睛里馬上要掉下來(lái)的東西。

眼淚是這個(gè)世界上最復(fù)雜的東西。它可能是意想不到的驚喜，可能是無(wú)法忍受的委屈，也可能，是演員們演戲時(shí)的虛情假意。而我親愛(ài)的隊(duì)員們的眼淚是真情流露，在，他們不顧一切地沖過(guò)來(lái)要和我一起做的真情面前，我終究還是沒(méi)忍住，趴在地上，肩膀一聳一聳的——我哭了，被感動(dòng)哭了——你們?yōu)槭裁磳?duì)我這么好？非要逼我哭嗎？

其實(shí)，在我的淚腺啟動(dòng)的一瞬，除了感動(dòng)，我還在想，如果中學(xué)還有這樣一次活動(dòng)，陪我流淚的，還會(huì)是你們嗎？還有，畢業(yè)的時(shí)候，我這個(gè)大家口中的“純爺們兒”，會(huì)不會(huì)哭的比最多愁善感的女生還慘？

畢業(yè)分手是，留下眼淚時(shí)，請(qǐng)大家默念：別哭，記住，幸運(yùn)的我們，曾一起開(kāi)放，在彼此最無(wú)憂無(wú)慮的六年。

關(guān)于畢業(yè)作文600字（精選篇8）

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼六年就這么過(guò)去了，我馬上就要畢業(yè)了。驀然回首，我驚詫地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校的六年里里竟然發(fā)生過(guò)那么多有趣的事。這六年里，有聲有色，有笑有淚，許許多多的情感交織在一起，令人回味無(wú)窮。

記得我二年級(jí)的時(shí)候，一次自習(xí)課上，同學(xué)們都在埋頭寫(xiě)作業(yè)，教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)筆尖劃過(guò)的“沙沙”聲，大約半堂課的時(shí)間過(guò)去了，我和一個(gè)同學(xué)的`作業(yè)都寫(xiě)好了，沒(méi)事可做，閑著也是閑著，便悄悄把裝玩具的袋子拿出來(lái)玩，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，我和那位同學(xué)就被請(qǐng)到后面當(dāng)“哨兵”去了。站在那兒，我仿佛看到全班同學(xué)的眼睛都在盯著我，直覺(jué)得臉上火辣辣的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。下課后，老師還找我談了好長(zhǎng)一段時(shí)間，以至于我到現(xiàn)在還記得這件事，現(xiàn)在回想起來(lái)，我可真后悔當(dāng)時(shí)的貪玩??！

我們總說(shuō)我們都六年級(jí)了，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了！其實(shí)沒(méi)有，在老師們的眼里，我們?nèi)耘f幼稚。我始終不想接受將要與老師、同學(xué)們分開(kāi)的事實(shí)，但老師說(shuō)得對(duì)，且行且珍惜就可以了，實(shí)在不必太傷心。如果可以，我真想回到過(guò)去，彌補(bǔ)我未能參加我小學(xué)生涯最后一次，也是學(xué)校建校以來(lái)第一次只代表分校而參加的區(qū)廣播體操比賽。但是，我知道這是不可能的，所以我只能自己對(duì)自己說(shuō)，改變可以改變的，接受不能改變的。畢竟，與其我們整天愁眉苦臉，不如坦然面對(duì)。

雖然我的小學(xué)生涯只剩下2個(gè)多月的時(shí)間了，但是我不會(huì)再傷心了，因?yàn)槲蚁嘈?，以后小學(xué)的這段時(shí)光會(huì)變成美好的回憶，而迎接我的將會(huì)是更加有趣的嶄新的初中生活。