有一天，那個陌生的小女孩見了金吉婭。小女孩就飛快的跑了過去說：“你能當我的小姐姐嗎?”“當然可以，你跟我去我家吧，我有許多的哥哥姐姐，他們一定也很歡迎你。”金吉婭說。“謝謝你，你真善良。”小女孩說。就這樣她們兩個人說說笑笑地到了金吉婭的家。到家后，媽媽問：“這個可愛的小女孩是誰中呀?”“媽媽，你忘了，她就是在卡片上寫想要洋娃娃的那個小女孩。我們能收留她嗎?”金吉婭說。“當然可以了，歡迎你加入我們的大家庭!”媽媽高興的說，然后他們一家就快樂的跳起舞來，那個小女孩終于有了自己的家，從此不再流浪。

　　三年級上冊課文《給予樹》續(xù)寫二：

　　圣誕節(jié)到了，孩子們拿出事先準備好的禮物。邁克拿出吸引人的遙控賽車，黃中帶黑的賽車開得飛快，一眨眼，便不見了。托西不服，說：“我的比你好!”說著，從塑料袋里取出一只棕色的玩具熊，它的胸口別著一個紅色的蝴蝶結，腳上穿著一雙白色的襪子?，斃虬櫰鹈碱^，撅起嘴，嘀咕著：“我的比你好，我的還會唱歌呢!"話音剛落，就拿出電子圣誕樹，按了下按鈕，一首歡快的升檔歌在歡笑中響起。艾迪不甘示弱，立刻抽出一個玩具，那是升檔老人坐在訓鹿雪撬車上。升檔老人身穿大紅的衣服，帶著大紅的手套，連帽子也是大紅的……總之，它全身通紅，相個"升檔老人"。而那些訓鹿跨著大步，在天空中狂奔。

　　現(xiàn)在，輪到金吉婭了。她打開袋子，從里面取出一個棒棒糖，大伙兒都吃驚地張大了嘴。有的說："她怎么一點也不關心家人啊，只買了那么一把棒棒糖……"有的說："她用這20美分去干嘛了?"還有的說："怎么有這種沒孝心的人呢?"金吉婭突然說話了，把自己在媽媽房間里說的話全班一字不落地說了。兄弟姐妹被金吉婭這種體貼，善良的心所深深地感動了。

　　媽媽笑著說："我們家金吉婭終于長大了!"這個圣誕節(jié)，他們一起愉快地度過了，而且還知道了：想要幫助他人，不能只靠心去想，我們還要用實際行動來表達。同時，還要用自己的仁愛，同情和關心來幫助別人，讓別人在生活中懂得更好地愛其他需要我們?nèi)椭娜?

　　三年級上冊課文《給予樹》續(xù)寫三：

　　今天我們剛學了《給予樹》這篇文章。文章講的是圣誕節(jié)的時候，一個家庭不寬裕的母親，給每個孩子20美元讓他們買四件禮物?？墒敲總€孩子都買了許多的禮物，只有8歲的小女兒金吉婭在購物的時候發(fā)現(xiàn)援助中心的一顆給予樹上掛著一張援助的卡片，那是一個貧窮的小女孩想在圣誕的時候得到一個穿著裙子的洋娃娃。金吉婭就用自己的錢給這個素不相識的小女孩買了一個洋娃娃，讓救援中心給他送去，剩下的錢只夠買50美分的棒棒糖給自己的家人了。

　　我想今后也要像她一樣，時時處處多想著別人，也能在他人需要幫助的時候伸出援助之手，做一個有同情心，有善良的人。

　　三年級上冊課文《給予樹》續(xù)寫四：

　　在生活中，當別人遇到困難時，固然需要幫助，但是，要切記，給予不是同情，不要將同情看做給予，也不要將給予當做同情。——題記

　　“贈人玫瑰，手有余香。”這是所有人都知道的道理。當你給予其它人幫助時，自己不僅會感到心情愉悅，被幫助的人也會感到欣慰。

　　同情和給予的區(qū)別，也僅僅在一念之差，我聽過這樣一個故事。

　　在一個大雪紛飛的冬天，寒風凜冽。醫(yī)院門口排了長長的隊伍，一個頭發(fā)花白的老人蹲在角落里，凍得瑟瑟發(fā)抖，這時，旁邊走來一個年輕人，用手拍拍老人的肩膀說道：“老大爺，天這么冷，進屋去等等吧!”那老人沒有說話，繼續(xù)呆在那里。幾個小時過去了，那年輕人又過來了：“老大爺，趕緊進屋去吧!”老人依然不語。這是一個大漢氣勢洶洶的從醫(yī)院里走了出來，手里拿著棉被，護士拼命阻攔著，可還是無濟于事，年輕人見了，急忙攔住大漢，那大漢急了，抓住了年輕人多脖領道：“你眼睛是不是瞎了，他都已經(jīng)凍了幾個小時了。”

　　讀到這里，事情大概弄明白了，年輕人的做法不過是一種憐憫，同情，而大漢的做法，則是真正給予老人關愛。

　　當人們在幫助他人時，往往將同情當做是給予，但是換個方向想想，如果你是被幫助的人，別人同情你，你會接受嗎?當你面對需要幫助的人的時候，你會怎么做?

　　三年級上冊課文《給予樹》續(xù)寫五：

　　給予，是黑暗中的一盞明燈，給人帶來光明;給予，是冬日里的一把火，給人帶來溫暖;給予，是沙漠中的一股甘泉，給人久旱后的滋潤。給予往往給人以希望，給予也是一種快樂。

　　曾經(jīng)，我看過一則故事。故事講述的是一戶在沙漠里的人家。他們家有一個蓄水池。過往的駝隊常向這戶人家討水喝，他們總是慷慨答應。有一年，沙漠十分干旱，水池里的水也越來越少，這戶人家不得不在門前立一個牌“此處無水”。第二天，主人驚奇地發(fā)現(xiàn)門前有幾桶水。從此，所有的駝隊都有條不成文的規(guī)定：上路前要多備水，倒一桶到蓄水池，惠人惠己。

　　給予的確是一種快樂，當你給予別人，你收獲的將更多更多。如果說讀書的價值在于求知，那么，生命的價值就在于給予。贈人玫瑰，手留余香，這不是一種快樂嗎?

　　天災無情，人間有愛。地動山搖，人們抗震救災的心不搖。在四川汶川8.0級特大地震的災區(qū)里，給予的身影并不缺乏?？战当鴤冊鐚懴逻z囑，簽下生死狀，他們甘愿給予自己的生命來換取災民的重生;一位來時守在被困的4位學生身邊，學生獲救了，但老師卻永遠的走了;一些村莊的災民房屋倒塌了，他們失去了親人、家園，可是他們卻毅然出錢出力，將飯菜物資運送到重災區(qū)……而在救災后方，人們出錢出力，捐贈物資、捐血;有的病人還提早出院，讓災區(qū)傷員有充足的病床……他們的付出是不求回報的，可他們收獲了許多許多心靈的滿足。能盡自己的努力給予已是一種最大的快樂。

　　雷鋒生平做了無數(shù)好事，他英年早逝，因公殉職，可他不會后悔，因為他給予了、付出了，他的生命是無悔的、快樂的。伸出你的手，給予他人幫助，你的生命將變得充實、無悔、快樂。

　　其實，給予也是一種快樂!