在那個(gè)純真的校園時(shí)代，同學(xué)們之間的友情都是發(fā)自內(nèi)心毫無(wú)雜念，而在這一群同學(xué)中有一位特別的角色，他/她就是同桌!下面小編給大家分享一些描寫(xiě)同桌的你初中優(yōu)秀作文，希望能幫到你!

　　描寫(xiě)同桌的你初中優(yōu)秀作文篇1

　　“酷頭”大斌 說(shuō)起大斌，人人稱贊帥哥，但就是他的同桌--本姑娘，死活看不出他帥在何處(雖然就連老師們也稱贊他帥)。而且最受不了的，他竟然是我表哥!

　　大斌總愛(ài)?？?，就連與人斗嘴都不忘自己的形象!如果你氣急敗壞地死瞪他，他的一句“看什么看，沒(méi)見(jiàn)過(guò)帥哥啊?看來(lái)人長(zhǎng)的太帥也是負(fù)擔(dān)啊!”能把你氣個(gè)半死，每次都儀對(duì)方大罵“自戀狂”而告終。

　　本人似乎上輩子就跟他有仇，一天之內(nèi)“世界大戰(zhàn)”不知要爆發(fā)多少次。就因如此，只要有機(jī)會(huì)損他，我才不放過(guò)。 那天周一，大斌一反常態(tài)，戴著一個(gè)棒球帽走進(jìn)教室，出于好奇心，他的屁股還沒(méi)碰到凳子，就被我一躍摘下頭上的帽子(因?yàn)楹０尾粔颍缓密S起)，“哈哈……大斌……你……怎么成……這個(gè)德性了……太……好笑了……哈哈……”我的“悅耳”笑聲引來(lái)無(wú)數(shù)要“殺人”的目光，接著，班里哄堂大笑，大斌也“面不改色心不跳”地說(shuō)了一句：“笑什么笑，沒(méi)見(jiàn)過(guò)‘酷頭’啊?”大家笑得更厲害了，有些女生都笑得趴在了課桌上，眼睛里還含著淚水。從此，“酷頭”就成為大斌的代名詞。 “笑面虎”老浩 “編號(hào)89757 從這一刻就是你給我的姓名 模仿人類的機(jī)器……”“你打住，別唱了，不知道噪音也是污染嗎?”“小子，不想活了，敢罵我?”這就是我與老浩同桌時(shí)每天必有的場(chǎng)面。

　　本人一向喜歡音樂(lè)，猶崇拜JJ，這個(gè)壞老浩，每天都在打擊我的積極性，真不怎么樣。 老浩向來(lái)愛(ài)笑，但他的笑卻是“笑里藏刀”，每當(dāng)你發(fā)生什么糗事，他絕對(duì)笑得 比任何人都?xì)g，尤其是對(duì)女生(除我之外)，但是對(duì)男生，他可夠義氣，而且從不欺負(fù)弱小，這就是他“唯一”的優(yōu)點(diǎn)(起碼我這樣認(rèn)為)。

　　猴年馬月豬日，于一節(jié)地理課上，我正托著腮在“高墻”后“閉目養(yǎng)神”，突然間，老浩不懷好意的奸笑起來(lái)，我明白，這次完了，肯定被老師逮個(gè)正著，我求助地忘了老浩幾眼，他終于動(dòng)搖了，“老師，原諒她吧，這次是我讓她睡的，她今天不舒服，你看她不是臉色蒼白嘛!如果您要懲罰，就懲罰我吧!”說(shuō)實(shí)話，我的確臉色蒼白，那是嚇的!幸虧老浩乃地理課代表，老師對(duì)其語(yǔ)深信不已，這次真多虧老浩了!……

　　雖老浩仍舊喜歡“笑里藏刀”，但他的確是個(gè)好同志嘛!但鑒于他對(duì)我歌聲的“侮辱”，他就得到了“笑面虎”的昵稱。 “乖老弟”陽(yáng)陽(yáng) 陽(yáng)陽(yáng)乃本人“老弟”，是個(gè)超級(jí)俊男。提起他，總會(huì)使人聯(lián)想到大斌，因?yàn)樗麄兺瑸榘嘀泻币?jiàn)的“帥哥”。當(dāng)然我是最幸運(yùn)的，能與他們同桌(為此我還風(fēng)光了一陣，因?yàn)榕c大斌這個(gè)帥哥同桌后，緊接著就是陽(yáng)陽(yáng))，快把全班其他女生嫉妒死了。 陽(yáng)陽(yáng)似乎和我有著奇妙的關(guān)系，我們的成績(jī)往往“共患難”，因?yàn)槲页煽?jī)下滑時(shí)，他比我還厲害，我成績(jī)提高時(shí)，他也絕對(duì)不會(huì)下滑，到現(xiàn)在我們都沒(méi)搞明白原因。

　　陽(yáng)陽(yáng)是個(gè)典型的“乖乖”，有些靦腆，但與我這個(gè)“姐姐”在一起時(shí)，就有些大斌的影子(典型的“自戀狂”)，身為其姐的我，當(dāng)然不會(huì)過(guò)于計(jì)較啦!…… 因其平常表現(xiàn)乖乖，故為“乖老弟”陽(yáng)陽(yáng)。 …… 聽(tīng)我介紹完“最具代表性”的三位同桌，該你了吧?

　　描寫(xiě)同桌的你初中優(yōu)秀作文篇2

　　瞧!那個(gè)是誰(shuí)?

　　他的頭發(fā)像堆亂草，像是剛喂完馬從馬房出來(lái)的一樣。他有一雙帶有長(zhǎng)睫毛的雙眸，像一個(gè)無(wú)底洞，怎么也出不來(lái)。再往下看是他的低平鼻子，又低又小。緊連著他的嘴唇發(fā)出寶石一樣的顏色，里面含有又大又白的牙齒，像是被修剪過(guò)的，可以一線掃過(guò)去，雙耳白里透紅，直豎著，常帶著一副令人發(fā)笑的面容，尤其是他的笑容。誰(shuí)在談?wù)撍蛷堥_(kāi)嘴，把眼睛瞇著沖她一笑，把她迷了個(gè)“神魂顛倒”。

　　雖然我的同桌叫張安，但他一點(diǎn)也不安分。

　　上課的他

　　“叮鈴鈴上課了…”開(kāi)始上課了，他在一旁冷不丁的坐著，全身的腦神經(jīng)與細(xì)胞跟老師所說(shuō)的一唱一和，但古怪的來(lái)了。

　　當(dāng)老師上到一半的時(shí)候，不知為啥，他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我一句：“今天是多少號(hào)?”我不想理睬他，便當(dāng)做若無(wú)其事。但沒(méi)有想到麻煩只是一個(gè)開(kāi)頭。他又問(wèn)了一句：“這個(gè)題怎么做?告訴我怎么做。”我忍不住了，懷著憤怒的語(yǔ)氣便回了一句：“我不說(shuō)。”他轉(zhuǎn)回去了。過(guò)了兩三分鐘，時(shí)間像是重復(fù)了一樣，他又問(wèn)道：“看張佳歡，她在打瞌睡，雙手扶著，看一看，看一下。”我感到厭惡極了：“你這人煩不煩啊?接二連三地說(shuō)了這么多。”

　　下課的他

　　“叮鈴鈴下課了……”

　　終于下課了，終于得到放松了，終于可以擺脫他了。太好了，教室了頓時(shí)沸騰起來(lái)了。終于下課了，但老師仍在繼續(xù)說(shuō)她的“佛經(jīng)”，聽(tīng)又聽(tīng)不懂。這可把張安惹急了，他真有些猴急了，四處瞧一瞧，手腳動(dòng)一動(dòng)，書(shū)本翻一翻，筆紙放一放。度過(guò)了“艱辛”的幾分鐘，都把他急得咬牙切齒了。老師終于說(shuō)下課了，全體學(xué)生起立送老師離開(kāi)，我們解散了，像是軟了骨頭一樣唉聲嘆氣，但他就與眾不同：把身體立了起來(lái)，挺直腰桿，昂首挺胸邁出大步，對(duì)男同學(xué)說(shuō)：“去玩啰。”用力揮動(dòng)雙手，提起雙腿，用輕捷的步伐跑動(dòng)著，像飛一般地沖出教室。

　　這個(gè)就是張安，一點(diǎn)也不安分的張安。

　　描寫(xiě)同桌的你初中優(yōu)秀作文篇3

　　不知為啥，從幼兒園開(kāi)始，我的同桌就凈是些女孩兒，其實(shí)我特想和男孩兒同桌，你要問(wèn)為什么?嗨!這還用問(wèn)嗎，因?yàn)槲揖褪且粋€(gè)調(diào)皮的男孩兒，有個(gè)“志同道合”的伙伴多好。本想上小學(xué)了，一定有機(jī)會(huì)和男生同桌，可都熬到四年級(jí)了，同桌還是女孩兒，因?yàn)槲覀儼嗯嗄猩?，老師都是男女生搭配排座兒，和男孩兒同桌算是徹底沒(méi)指望了。我好羨慕喜洋洋，因?yàn)槿嘀挥兴耐朗悄泻ⅰ２贿^(guò)話說(shuō)回來(lái)，和女生同桌也不錯(cuò)，她們精靈古怪、各有特點(diǎn)。今天我就給大家介紹幾位有特點(diǎn)的同桌女孩兒。

　　“筆人”許揚(yáng)

　　許揚(yáng)是我一年級(jí)時(shí)的同桌，我倆算是老同桌了，因?yàn)槎昙?jí)又在一起坐了一段時(shí)間。她性格活潑，熱情善良，特別愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，天天像個(gè)小鳥(niǎo)一樣無(wú)憂無(wú)慮嘰嘰喳喳的。她個(gè)子不高胖乎乎的，圓圓的臉上一雙黑黑的大眼睛，水靈靈的。她特喜歡買各種各樣的筆，自稱“筆人”(意為愛(ài)筆之人)，她的文具盒里總是裝滿了各種稀奇古怪的筆：有一閃一閃會(huì)發(fā)光的筆，有筆端帶小紅花印章的筆，還有能吹泡泡的筆。最有意思的是，有一次上課，我正在寫(xiě)作業(yè)，找她借橡皮，一轉(zhuǎn)臉，看見(jiàn)一根紅艷艷的羽毛在她的臉旁邊飄來(lái)飄去，仔細(xì)一看，原來(lái)是許揚(yáng)的又一支新品種筆----一支筆帽上插著紅羽毛的筆正被她拿在手里晃來(lái)晃去的寫(xiě)字。你們看看，許揚(yáng)自稱“筆人”是不是名副其實(shí)啊!

　　“小猴子”顧培源

　　顧培源是我二年級(jí)時(shí)的同桌，她長(zhǎng)的小巧玲瓏，扎個(gè)馬尾辮，一跑一跳時(shí)頭發(fā)就隨著她甩來(lái)甩去的。她圓臉尖下巴，一對(duì)杏核眼，聰明又伶俐。做事干脆利落，很有男孩氣概。體育課上跑步比賽她總是前幾名，班里長(zhǎng)腿高個(gè)的男生有時(shí)都跑不過(guò)她，蕩秋千再高她也不害怕。小個(gè)子的她實(shí)在是很厲害，因?yàn)檫B一些男生都爬不過(guò)去的高架橫梯她都能輕松爬上去。你看，她開(kāi)始爬了：雙腿緊緊夾住鐵管的她，雙手抱住管子，手腳配合一用力，身體一伸一縮的，噌噌噌!幾下子就爬上去了。緊接著，她一只手抓住橫梯的鐵管，身體就吊在了半空中，另一只手交替向前，身體一蕩一蕩的就“飛”了過(guò)去，簡(jiǎn)直像一只身手矯捷的小猴子一樣，我真服了她了。

　　安靜的“蟬兒”

　　這個(gè)“蟬兒”名叫張翼嬋，雖然她名字里有個(gè)“嬋”字，可此“嬋”卻非彼“蟬”，她和夏天樹(shù)上的蟬可大不相同，許多時(shí)間里她都很安靜。雖然話不多，但卻很愛(ài)笑，當(dāng)然是微笑。她個(gè)頭跟我一般高，黑黑的頭發(fā)，黑黑的皮膚，還有黑黑的眼睛，只是一笑就成了兩條弧線。我們同桌一個(gè)多學(xué)期了，她讓我感受到了深深的善良。我是個(gè)馬虎的家伙，經(jīng)常不是忘帶筆就是忘帶書(shū)或美術(shù)課工具之類的，每到這個(gè)時(shí)候，張翼蟬總是用默默地行動(dòng)來(lái)幫助我。我忘帶筆了，她就笑瞇瞇的遞給我一支，我忘帶書(shū)了，她就把書(shū)推到我倆中間一起看。有一次我的文具盒找不見(jiàn)了，張翼蟬也東翻西翻的和我一起找，最后也沒(méi)找到，她就又輕輕遞給我一支筆。這就是張翼蟬。我覺(jué)得她就像一朵小花，默默地散發(fā)出淡淡的清香，讓同學(xué)們時(shí)刻感受著她的善良。

　　我想隨著年齡的增長(zhǎng)、年級(jí)的升高，我還會(huì)遇到許多新的同桌，從他們那里我還會(huì)發(fā)現(xiàn)一些有意思的事，還有一些讓我佩服或感動(dòng)的事，到時(shí)我會(huì)再講給大家聽(tīng)。

看了描寫(xiě)同桌的你初中優(yōu)秀作文