同桌，當(dāng)你看到這個(gè)詞時(shí)，肯定不陌生。同桌是在我們的校園生活里陪伴過(guò)我們最久的人。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家提供的高中寫人作文描寫我的同桌精彩范文,供大家參考借鑒!

　　高中寫人作文描寫我的同桌精彩范文篇1

　　“第五天了，補(bǔ)課的第五天了。還有四天就結(jié)束了。”我在日記本上寫下這句話，卻又覺(jué)得還有寫不盡的千言萬(wàn)語(yǔ)。我回想起過(guò)去的這五天，頓感緣分的奇妙。

　　記得第一天早上剛坐車到補(bǔ)課的大樓所在街區(qū)時(shí)，我正邊走邊觀察著周圍的路牌找上課的那幢大樓，突然肩頭被人拍了一下，回過(guò)頭，一張笑臉映入眼中，“嘿!你還記得我嗎?”我有一瞬迷茫，但很快就想起來(lái)了，她是我之前暑假與我一起補(bǔ)課的一個(gè)同學(xué)!我頓時(shí)有種“他鄉(xiāng)遇故交”的喜悅，便與她結(jié)伴尋去上課，并在心中暗呼好巧，隔了一個(gè)學(xué)期居然還能在補(bǔ)課時(shí)遇到。進(jìn)了教室，我們順理成章的成為了同桌。

　　下課時(shí)，我正在做老師布置的寒假作業(yè)，正巧要抄書上的一段話，可是那本書十分不聽(tīng)話，手一離開(kāi)就會(huì)自己彈起來(lái)合上，翻開(kāi)合上，再翻開(kāi)…… “哎呀!”我煩惱得大叫一聲，書又一次合上了!我郁悶地再次翻到剛才抄的地方，攤開(kāi)，用筆袋壓住，這時(shí)一雙手映入視線，我的同桌把書放到兩張桌子之間，把筆袋壓在放在我這邊的書頁(yè)上，又用手肘壓住她桌上的那邊書頁(yè)，然后繼續(xù)與她的作業(yè)奮斗，沒(méi)有多說(shuō)任何一句話。我一時(shí)愣住了，過(guò)了幾秒才發(fā)現(xiàn)這樣我的書就不會(huì)再自己彈起來(lái)合上，我抄起來(lái)也就方便多了，我感激地看她一眼，想說(shuō)點(diǎn)什么又不知道該說(shuō)什么，最后只有一句“謝謝。”感謝她那么善解人意，不用我開(kāi)口就主動(dòng)給予幫助，有這樣的同桌，這樣的朋友，真好。

　　我覺(jué)得自己很幸運(yùn)，能在補(bǔ)課的日子里，收獲這么一份友誼。

　　想到這，我突然覺(jué)得有些不舍，因?yàn)檠a(bǔ)課還有四天就結(jié)束了。我打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)瀏覽起來(lái)，看到了一段話，真是精彩地概括了“同桌”的含義，受篇幅限制，只能摘抄一二，與你共享。

　　1. 在老師提問(wèn)你時(shí)，同桌會(huì)在紙上寫下答案，你看不懂、她比你更急。

　　2. 同桌睡覺(jué)時(shí)會(huì)叮囑你：老師來(lái)了叫醒我。

　　3. 同桌會(huì)在你拉她去WC時(shí)訓(xùn)你一頓，再陪你去。

　　4. 同桌總是習(xí)慣性的向你伸手要紙。

　　…………

　　我看著覺(jué)得又好笑又溫馨，就像一陣清風(fēng)拂過(guò)心田，很清新，很純潔。我從補(bǔ)課階段的這個(gè)臨時(shí)的同桌想到了我兩年來(lái)的那個(gè)同桌：那個(gè)在我遇到難題時(shí)陪我一起從糾結(jié)到弄懂，甚至?xí)螂娫挔?zhēng)論很久的同桌;那個(gè)會(huì)在放假時(shí)約我一起出去玩又會(huì)貼心地買好零食飲料的同桌;那個(gè)會(huì)和我一起追過(guò)星導(dǎo)致成績(jī)下降又共同爬起來(lái)努力奮斗的同桌……對(duì)了，她還是那個(gè)會(huì)在我傷心時(shí)安慰我，努力逗我開(kāi)心，我與同學(xué)有矛盾時(shí)會(huì)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)開(kāi)導(dǎo)我的同桌;那個(gè)在街上看到需要的學(xué)習(xí)用品會(huì)打來(lái)一個(gè)電話問(wèn)我要不要幫忙帶一個(gè)，又不計(jì)較花了多少錢的同桌;那個(gè)除了父母外第一個(gè)會(huì)在我洗好頭幫我吹干頭發(fā)的同桌……我這才發(fā)覺(jué)，同桌之間居然發(fā)生了這么多溫馨的故事。

　　高中寫人作文描寫我的同桌精彩范文篇2

　　哭得好，哭得妙，哭得頂呱呱!’好朋友冰正在助威呢。沒(méi)想到啊，同桌竟然哭了。誰(shuí)叫他總是來(lái)說(shuō)我，罵我，嘲笑我，這次終于哭了。

　　以前還經(jīng)常說(shuō)我的朋友是‘臭要飯’的。說(shuō)學(xué)樂(lè)中國(guó)支持我的同學(xué)是‘精神病’，加我的人是‘沒(méi)教養(yǎng)’。真是的，說(shuō)我就說(shuō)了唄!連我的朋友也要說(shuō)，要是你坐在他旁邊，你不想打他一巴掌才怪呢!有一次我作文得到了老師的表?yè)P(yáng)，得老師表?yè)P(yáng)有哪個(gè)學(xué)生不高興呢?我看著自己被老師表?yè)P(yáng)的作文，自豪的笑了笑。剛剛準(zhǔn)備把作文收起來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)同桌在那里冷嘲熱諷[注: 用尖刻辛辣的語(yǔ)言進(jìn)行譏笑和諷刺。]：‘切，有什么好稀罕的啊，我說(shuō)什么呢，作文寫得那么爛，老師還表?yè)P(yáng)她。真是了，老師會(huì)不會(huì)改作文啊，這么爛的作文也得表?yè)P(yáng)。我的作文寫的多好啊，全世界沒(méi)有人比得上我了，老師應(yīng)該夸獎(jiǎng)我才對(duì)啊，怎么去夸獎(jiǎng)她那種作文天生寫得不好的人啊......’我生氣的說(shuō)：‘我作文寫得好不好關(guān)你什么事啊，這是我自己的事。如果我的作文在你的眼里是一篇很爛很爛的文章，你可以不要看啊!要是真的有本事，你就把你的作文寫得好一點(diǎn)不就行了嗎?這有什么好爭(zhēng)的啊!’同桌：‘就關(guān)我的事，你作文怎么爛還能得到老師的表?yè)P(yáng)我不服。對(duì)了，我從來(lái)不和寫作文爛的學(xué)生講話，免得我的作文以后寫得像你一樣爛。’天理何在啊!!!

　　面對(duì)這么多的嘲笑，我實(shí)在是忍無(wú)可忍[注: 再也忍受不下去了。]了：‘你以為每一個(gè)人跟你坐都是一件很快樂(lè)的事嗎?要是你不想和我做同桌，走，到老師辦公室去，請(qǐng)求老師調(diào)換位子。走啊!!’同桌：‘我才不和你這個(gè)擁有精神病的人去呢。’我說(shuō)：‘你總是來(lái)嘲笑我，今天我忍不了。走吧，去老師辦公室，又不然每次都來(lái)嘲笑我，你不覺(jué)得很煩嗎?’他默默不出聲，我大聲的說(shuō)：‘走啊!真有本事就走啊!我可不怕，我無(wú)法忍了。走啊!走啊!走啊......’不知道怎么回事，他的眼睛越來(lái)越紅了，眼角上有一絲淚水。被他罵‘臭要飯’的那個(gè)朋友，開(kāi)心得又蹦又跳。被他罵‘暴牙女’的冰，興奮得不得了。

　　我以為他知道自己的錯(cuò)誤了，便不想再說(shuō)了。我到洗手盆里洗洗手，回到教室里，他竟然把我的書扔在地上。天啊!這家伙沒(méi)救了......

　　高中寫人作文描寫我的同桌精彩范文篇3

　　我的同桌是一位小男孩，小眼睛，高鼻梁架著一幅眼鏡顯得頗有博士風(fēng)采。有點(diǎn)翹的嘴唇顯示著"雄雞的高傲"。遠(yuǎn)看斯斯文文，真是俊俏可愛(ài)，很受老師的喜愛(ài)。

　　我的同桌說(shuō)著一口流利的普通話，但是語(yǔ)調(diào)舉止有點(diǎn)“娘娘腔”，像小姑娘似的。 他的脾氣真是令我“佩服”。我在課外說(shuō)他"娘娘腔"，想逗他一把時(shí)，一般的男生都會(huì)反咬我一口，說(shuō)我是“母老虎”。他不但沒(méi)說(shuō)我，還沒(méi)有理我，只是干瞪我一眼，哇噻!他不會(huì)一直忍氣吞聲吧?我繼續(xù)說(shuō)他的致命弱點(diǎn)，想試試的忍耐程度，結(jié)果他還是外甥打燈籠——照舊。

　　他看起來(lái)有點(diǎn)“壯”的樣子，實(shí)在好笑，還自認(rèn)為體育很厲害。但事實(shí)勝于雄辯，有一次，在體育課上“男女”戰(zhàn)役(跑步比賽)中，前半段“女軍”明顯 落后很多，但到了后半段，“男軍”的致命弱示——張翼(我同桌)和王學(xué)誠(chéng)出現(xiàn)了，那奔跑速度不說(shuō)，真像“老牛拉破車，”“女軍”輕而易舉地取得了勝利。“有這兩個(gè)書呆子男軍還想奪冠?”“就是嘛。”許多女生都在背地里暗自發(fā)喜。

　　這就是我的同桌，很懂得與人為善，始終保持和同學(xué)們和睦相處，從不與人為敵.就是被別人有意推倒也只是拍拍身上的灰塵，從不反擊。我敢肯定在他體內(nèi)一定有一種不怕別人說(shuō)自己懦弱的勇敢!

看了高中寫人作文描寫我的同桌精彩范文