同桌，一個(gè)多么親切的稱呼，你的同桌是你在學(xué)校生活的必不可少的一員。下面小編給大家分享一些以我的同桌為話題的精彩范文，希望能幫到你!

　　以我的同桌為話題的精彩范文篇1

　　好茫然啊!哎，心情不知怎的，好煩啊!

　　真的不知從何說(shuō)起。哎，那個(gè)討厭的同桌，想起他，我就想起那個(gè)討好領(lǐng)導(dǎo)，趨炎附勢(shì)的班主任。我真恨我自己為什麼要學(xué)習(xí)好呢，僅僅因?yàn)槲彝浪改冈趯W(xué)校里當(dāng)了個(gè)主任，就把他那么大的個(gè)子本應(yīng)在最后一排坐，反而做到了前面一排。要說(shuō)這也不關(guān)我什么事。可最大的問(wèn)題就是我同桌這個(gè)人呀，一身的毛病。想到這，我心里就來(lái)氣。

　　剛和他坐的時(shí)候，聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)和他原來(lái)是同班的幾個(gè)學(xué)生說(shuō)，他這人特愛(ài)說(shuō)話，我當(dāng)時(shí)還不相信，因?yàn)樗@人看起來(lái)挺內(nèi)向的,不過(guò)，我還是提心吊膽的，因?yàn)槲易顭┥险n說(shuō)話的人了，以前就碰到過(guò)這樣的同桌。剛開(kāi)始，他還挺安靜的，不過(guò)，過(guò)了幾天。他的狐貍尾巴就露出來(lái)了，總愛(ài)自言自語(yǔ)的說(shuō)個(gè)不停。把我整得把老師講的好幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，給他說(shuō)，他還不聽(tīng)。想給老師說(shuō)，又開(kāi)不了口，我真的不知道是我的錯(cuò)，還是他很煩?？偢杏X(jué)心里頭有一種官欺民的說(shuō)不出的苦衷。哎!

　　我這個(gè)同桌，最大的特點(diǎn)就是老愛(ài)搖來(lái)?yè)u去，其實(shí)，好多人在聽(tīng)課的時(shí)候都愛(ài)搖，當(dāng)然我也不例外，如果是這樣的話，我當(dāng)然沒(méi)有絲毫意見(jiàn)，可他呢，不光自己搖，還要把桌子搖的動(dòng)來(lái)動(dòng)去，而且，不光在聽(tīng)課的時(shí)候搖，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也搖，把我弄的是聽(tīng)課心煩意亂，作業(yè)沒(méi)法寫(xiě)。以前也遇到過(guò)這樣的同桌，不過(guò)，我給他說(shuō)別搖了，人家就禮貌的不搖了?？伤?，我讓他別搖了，可他卻硬死皮賴臉的說(shuō)自己沒(méi)搖。我好說(shuō)歹說(shuō)，可他軟硬不吃。我也束手無(wú)策!

　　令我最生氣的就是那天發(fā)生的事，他這個(gè)人，上學(xué)來(lái)尺子，圓規(guī)，修正液等學(xué)習(xí)用具統(tǒng)統(tǒng)不帶，自然而然就用我的了，我也沒(méi)在意，同桌之間互相幫助是應(yīng)該的，我們數(shù)學(xué)作業(yè)這兩天作圖得用三角板，他就經(jīng)常用我的，可一次我突然發(fā)現(xiàn)三角板不見(jiàn)了，而他正巧剛剛用過(guò)，我就問(wèn)他有沒(méi)有看見(jiàn)，沒(méi)想到他沒(méi)好氣的說(shuō)沒(méi)見(jiàn)，我就對(duì)他說(shuō)，你剛剛用過(guò)的呀，這不說(shuō)不要緊，一說(shuō)還真的引來(lái)了“殺身之禍”，他竟然連續(xù)的潑婦般的對(duì)我說(shuō)：誰(shuí)用你的尺子了，我啥時(shí)候用過(guò)你的尺子!他不停的重復(fù)這句話，老師都來(lái)上課了，他還一直說(shuō)個(gè)不停，我最煩這種人，就對(duì)他說(shuō)，別說(shuō)了，而他呢，還在像打連環(huán)炮似的說(shuō)個(gè)不停!讓我生了一節(jié)課的氣!

　　哦，對(duì)了，他還老愛(ài)在寫(xiě)字時(shí)擠我，把我整得沒(méi)法寫(xiě)字，我讓他往過(guò)一點(diǎn)，而他呢。呆若木雞。無(wú)動(dòng)于衷。其他的呢，哎，我真的沒(méi)有心情再寫(xiě)下去了!

　　哎，為什偏偏在初三讓我遇到了這個(gè)幾乎所有毛病集一身的同桌，上天真的對(duì)我很不公，難道我這樣一雙可惡的爛眼睛對(duì)我的學(xué)習(xí)不足以帶來(lái)猛烈的打擊嗎，而你呢，為什麼偏偏讓我攤上這樣一個(gè)令人討厭,以及無(wú)比憎恨的同桌呢!難道你想讓我的保送生夢(mèng)破滅嗎?

　　我乃非睿智之才，你又何必以此相待我呢?

　　以我的同桌為話題的精彩范文篇2

　　小學(xué)時(shí)光匆匆而過(guò)，上初中已經(jīng)兩年了。

　　那時(shí)，總覺(jué)的時(shí)間過(guò)得太慢了，每天巴不得放學(xué)，老師講課也不想聽(tīng)。對(duì)身邊的同學(xué)總覺(jué)的厭煩。但現(xiàn)在小學(xué)時(shí)光過(guò)去了，卻總覺(jué)得懷念。懷念起我的同桌。

　　他是一個(gè)溫柔的男生。記得上三年級(jí)時(shí)，老師把他調(diào)到我旁邊。我討厭他極了，因?yàn)樗哪樕嫌幸粔K燙疤，特別難看。所以一有不順心的事就罵他。呵呵!但是他呢?一個(gè)男生，卻總是被我罵的不知所措，還經(jīng)常向我賠禮道歉。唉，我的這種壞脾氣就是被他慣壞的。

　　但是他經(jīng)常幫助我。時(shí)間久了，我對(duì)他的看法變了——不能以貌取人嘛!實(shí)際上，他真的很愛(ài)幫助同學(xué)，是個(gè)好學(xué)生。

　　數(shù)學(xué)老師經(jīng)常先把題目寫(xiě)在黑板上，再讓我們把題目抄到本子上，最后算答案。那時(shí)我的視力不好，又沒(méi)配眼鏡，根本看不清黑板上的字。他總是把題目先抄在本子上，再給我抄，等我抄完題目后，他再把本子拿回去，我們各算個(gè)的答案。

　　在夏天天氣炎熱時(shí)，我總是買(mǎi)兩袋冰鎮(zhèn)的酸奶，喝時(shí)送給他一袋。他每次接牛奶的時(shí)候，都會(huì)朝我傻傻的微笑。他的笑容很友善，使人看了之后覺(jué)得很舒坦。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

　　通過(guò)這些事情，我和他便成了關(guān)系最好的朋友——雖然他是一個(gè)男生。

　　但是他有點(diǎn)愛(ài)裝：

　　有一次，我和他吵架，順手捶了他幾下，他立馬板起臉，嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“嗨，我想我活不長(zhǎng)了!”“為什么?”我問(wèn)。他說(shuō)：“你剛才打我的時(shí)候，我感到特別的疼，而且嗓子里好像涌上來(lái)什么液體，黏黏的，還有點(diǎn)惡心，想吐的感覺(jué)。我懷疑是你把我身體的某一個(gè)器官打壞了，所以想吐出血來(lái)。”

　　我現(xiàn)在想起來(lái)真的好想笑，血豈是隨隨便便吐的?他吹牛都不打草稿。但是在當(dāng)時(shí)看來(lái)，他編的好像，我還傻傻的信了。還不停的安慰他，說(shuō)“好好活下去”之類(lèi)的話。

　　還有一天早上，他的數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)得不夠認(rèn)真，我說(shuō)了他幾句，他便拉了一早上的臉，作業(yè)題目也不借我看了。我也不是好惹的人，一直不理他。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，他主動(dòng)給我道歉。我到現(xiàn)在還記得他道歉時(shí)的場(chǎng)面：

　　當(dāng)時(shí)正在上課，他傳了一張紙條給我，上面寫(xiě)道：嗨，別和我較真了，昨天是我不好，我給你道歉，對(duì)不起，我不該和你僵持不下，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好本來(lái)就是我的錯(cuò)，你不理我也很正常。所以請(qǐng)你原諒我。行不行?

　　我看到紙條后很高興，變也傳給他一張紙條，上面寫(xiě)道：其實(shí)我是賭氣才不理你的，行，知錯(cuò)就改，向我認(rèn)錯(cuò)就好，原諒你了!

　　他看到紙條后，給了我一個(gè)微笑，悄悄對(duì)我說(shuō)：”謝謝!”我說(shuō)：“謝什么，其實(shí)咱倆都有錯(cuò)!”

　　再后來(lái)嘛，你知道嗎?他還來(lái)過(guò)我家，當(dāng)時(shí)我家正好有一鍋魚(yú)肉，香香的，所以我以“好同學(xué)”的身份請(qǐng)他吃了魚(yú)肉。他吃的很快。我很驚訝。他得意的沖我笑著，說(shuō)：“娃娃，這叫神速，沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧?”(在速度方面，我承認(rèn)我是他的手下敗將!)

　　雖然現(xiàn)在我們?cè)谕粋€(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)，但是卻被分在不同的班級(jí)。兩年了，只見(jiàn)過(guò)他幾面，不知道現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?。只能祝他的成?jī)“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高”。

　　以我的同桌為話題的精彩范文篇3

　　我在小學(xué)六年中，遇到過(guò)形形色色的同桌，有的沉默寡言，有的廢話連篇;有的積極活躍，有的沉悶無(wú)比。其中讓我最難忘的，是我的搞笑同桌——鄧。

　　鄧是一個(gè)挺愛(ài)惹事的男孩，整天就是一副不理世事的模樣，唯獨(dú)對(duì)搞笑特別感興趣，常常會(huì)在我面前說(shuō)一些笑話，逗得我前俯后仰。

　　由于他整天都說(shuō)笑話，笑料多得我記也記不過(guò)來(lái)。其中印象最深的有兩次，一次是在一天的語(yǔ)文早讀課上，老師因參加一個(gè)會(huì)議沒(méi)來(lái)，他見(jiàn)無(wú)人監(jiān)管，便開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)。我正讀得起勁兒，只聽(tīng)他說(shuō)了一句：“這樣讀有什么意思還不如換一種讀法呢!”我當(dāng)時(shí)沒(méi)太在意，繼續(xù)讀那篇《荔枝》，當(dāng)讀到“這是一種比海棠大不了多少的小果子，居然每個(gè)都長(zhǎng)著疤，有的還爛了皮，只是讓母親一一剜去了疤，洗得干干凈凈”時(shí)，忽然聽(tīng)到了身邊鄧夸張的朗讀：“這是一種比海棠小不了多少的大果子，居然每個(gè)都很干凈，有的還好了皮。只是讓母親一一畫(huà)上了疤，磨得骯骯臟臟。”我一下子沒(méi)忍住，笑出聲來(lái)，趕緊用書(shū)擋住嘴巴，免得別人聽(tīng)到。還沒(méi)等我緩過(guò)氣來(lái)，鄧又開(kāi)始了朗讀。原本是一句“不知老人家洗了幾遍才洗成這般模樣”，被他給“篡讀”成“知道老人家洗了一百遍才洗得這般難看”。我再也忍不住了，捂住肚子，把臉埋進(jìn)書(shū)里哈哈大笑起來(lái)。好險(xiǎn)老師不在場(chǎng)，不然可被他害慘了!

　　鄧的搞笑神功不僅僅表現(xiàn)在早讀堂上，還表現(xiàn)在課間。記不清是哪節(jié)課下課時(shí)，他閑著無(wú)聊，對(duì)自己頭頂上的電風(fēng)扇產(chǎn)生了興趣(我們倆就坐在電風(fēng)扇的下面)。他突然冒出了一句：“把英語(yǔ)書(shū)丟到旋轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇里面去，看會(huì)不會(huì)被打飛。”說(shuō)著便嬉皮笑臉地跑過(guò)去開(kāi)了電風(fēng)扇，而且開(kāi)的是最大擋。(在這里偷偷曝個(gè)光，鄧挺討厭學(xué)英語(yǔ)，所以才會(huì)想到這個(gè)怪實(shí)驗(yàn)。)呼呼呼——風(fēng)扇吹得我們的頭發(fā)“龍飛鳳舞”。我當(dāng)時(shí)有一種想看熱鬧的心理，所以沒(méi)有制止，相反還想看看他到底敢不敢把書(shū)扔上去。只見(jiàn)鄧以迅雷不及掩耳之勢(shì)從書(shū)包中抽出了英語(yǔ)書(shū)，在確定不會(huì)砸到其他人的情況下，他將自己的英語(yǔ)書(shū)刷地拋向了電風(fēng)扇。瞬間，只聽(tīng)咔咔一聲響，他的書(shū)被電風(fēng)扇擊到了對(duì)面。我再也控制不住胳肢窩里的大笑蟲(chóng)，嘴巴差點(diǎn)就脫臼了!只見(jiàn)鄧滿面紅光地走到對(duì)面撿起書(shū)，一邊捧著它一邊感嘆：“誰(shuí)叫你亂跑?現(xiàn)在知道后果了吧!我的小乖乖!”“哈哈哈……”我笑得直不起腰了。小乖乖?我的天呀!

　　現(xiàn)在雖然我們已經(jīng)不是同桌了，但他的搞笑事跡仍然讓我在回想之時(shí)忍俊不禁，或許在我老了以后，我還會(huì)想起這位讓我常常笑得淚水都出來(lái)的搞笑同桌!

看了以我的同桌為話題的精彩范文