我最好的老師作文一

　　我有一位老師，雖然她沒(méi)有花兒一般的光彩奪目;沒(méi)有名人一般的大名氣;也沒(méi)有校長(zhǎng)一般的威風(fēng)，但她在我心里，就是一位好老師，我們之間沒(méi)有任何物品隔著。她像蠟燭，點(diǎn)亮了我們，燃燒了自己。她使我們向成功走進(jìn)，可自己卻迎來(lái)了絲絲白發(fā)……她，就是我的班主任——陳老師。

　　我清楚地看見(jiàn)也清楚地記得，一年級(jí)，我們隨著緣分的開(kāi)始，遇到了陳老師，成為了她的學(xué)生。當(dāng)時(shí)的我們只有豆芽般丁點(diǎn)大，而老師則是蒼天大樹(shù)，不僅為我們遮陽(yáng)乘涼，還讓我們感覺(jué)到了快樂(lè)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我還小，有好多語(yǔ)言和詞匯完全不懂，可因?yàn)殚_(kāi)始我們的感情又不深，所以沒(méi)膽子向老師問(wèn)。老師好像是我的知音，一下子看透了我的心，一步步的指點(diǎn)我。盡管在這種情況下，我也會(huì)有點(diǎn)感到不自然，但是我卻感受到了老師的親切，她會(huì)自然的從內(nèi)心深處透出慈祥和藹的表情，這讓我感到溫暖。

　　過(guò)了幾個(gè)學(xué)期，我們和陳老師也熟悉了很多，不會(huì)像職員面對(duì)上司一般說(shuō)話(huà)吞吞吐吐，動(dòng)作不自然。每當(dāng)我看見(jiàn)陳老師被逗笑時(shí)嘴角綻開(kāi)著陽(yáng)光般燦爛的笑容，心里就比抹了蜜還甜。

　　老師的上課風(fēng)格與其他老師還真與眾不同!陳老師的課上，要的不是寂靜，也不是哄堂大笑，不像其他老師板著一副臭嘴臉，唧唧歪歪的向?qū)W生講解內(nèi)容及知識(shí)要點(diǎn)。而陳老師在講課時(shí)，會(huì)讓我們自己提問(wèn)，再讓同學(xué)一一解答，最后自己在進(jìn)行補(bǔ)充。上著陳老師的課上就好像在書(shū)店里面自由，雖然很熱鬧，但一點(diǎn)也不散漫。

　　陳老師，是您教會(huì)了我道德品質(zhì)，給予了我知識(shí)的力量，讓我在知識(shí)的海洋里暢游。六年級(jí)，分別的時(shí)刻已悄然逼近，可我對(duì)您有多么的不舍，恨不得把時(shí)間停隔在這一快樂(lè)的時(shí)刻。從前的我不懂珍惜，直達(dá)遇見(jiàn)您才知道珍惜的重要性：每當(dāng)您將一個(gè)字，我都會(huì)用心把這場(chǎng)景“拍”下來(lái)，珍藏在我心里……陳老師，您對(duì)我的好我記住了，您是位好老師。在這六年段我們一起品嘗了酸甜苦辣，在困難時(shí)，您不離不棄;在快樂(lè)時(shí)，您與我分享快樂(lè)，可能這種感覺(jué)每個(gè)學(xué)生都會(huì)有，但您給我的這種奇特感覺(jué)，就好像彩虹從云端一直降到了我的身邊!

　　我最好的老師作文二

　　老師，就像一盞燈，為我們照亮了前進(jìn)的道路;老師，就像一棵樹(shù)，為我們遮擋住了狂風(fēng)暴雨;老師，就像一座橋，為我們接通了知識(shí)的殿堂。老師，是人類(lèi)心靈的工程師。在老師的指導(dǎo)下，我們才有今天?，F(xiàn)在，就讓我來(lái)夸夸我的好老師——我們的班主任陳老師。

　　陳老師是一名對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的老師。陳老師每天幫我們改作業(yè)改到很晚，雖然她家里已經(jīng)有了她自己的孩子，但她依然沒(méi)有對(duì)自己的工作松懈，而是全心全力地在教我們。陳老師在課上絕對(duì)不會(huì)浪費(fèi)我們的時(shí)間，如果有人在座位上搞小動(dòng)作，陳老師會(huì)選擇課后處理，不會(huì)耽誤我們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。陳老師不論生了什么病，總會(huì)忍跟疼痛來(lái)到學(xué)校教我們。陳老師對(duì)工作真是一絲不茍、鞠躬盡瘁!

　　陳老師是一名關(guān)心學(xué)生的老師。如果有一名同學(xué)生病了，陳老師會(huì)十分關(guān)心那位同學(xué)，不會(huì)勉強(qiáng)他繼續(xù)精神地上她的課。如果有兩個(gè)人打架了，陳老師會(huì)立刻阻止，幫他們看看有什么傷，并且?guī)退麄兙徍完P(guān)系。每次陳老師總能看出我們哪里不舒服，學(xué)校沒(méi)有了醫(yī)務(wù)室，陳老師便讓管理嚴(yán)格的方恬幫我們檢查有沒(méi)有發(fā)燒。陳老師對(duì)我們真好!

　　陳老師是一名嚴(yán)厲的老師。每次上課陳老師一喊“上課”，大家都會(huì)筆直地站在自己的位置上，但是還是會(huì)有幾個(gè)同學(xué)被老師抓出來(lái)。在上課時(shí)，總會(huì)有一半的人沒(méi)挺直腰板。這時(shí)，陳老師便會(huì)找?guī)讉€(gè)同學(xué)說(shuō)他沒(méi)挺直腰板，而我們都會(huì)在這時(shí)想到自己……在我們練字時(shí)，陳老師總會(huì)提醒我們的坐姿。陳老師雖然很?chē)?yán)厲，但我知道她也是關(guān)心我們，為我們好。

　　陳老師是一名和藹可親的老師。每到下課時(shí)，陳老師總會(huì)親切的跟我們交流，跟我們開(kāi)各種玩笑。即使我們有時(shí)候犯了點(diǎn)小錯(cuò)誤，老師也會(huì)原諒我們。如果有次作業(yè)忘了帶，老師也會(huì)理解你，讓你明天帶過(guò)來(lái)。但是如果你多次忘帶作業(yè)，老師就不會(huì)那么輕易放過(guò)你了。在下課，老師對(duì)我們說(shuō)話(huà)都是輕聲細(xì)語(yǔ)的，讓人感覺(jué)很容易接近。當(dāng)然，老師的和藹可親只是在下課。

　　陳老師，我們的好班主任。是您，讓我們博覽群書(shū);是您，讓我們?cè)诙卫锩星懊?是您，讓我們懂得了做人的道理。您就像燈，像樹(shù)，像橋。您對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，您關(guān)心同學(xué)，您嚴(yán)厲但又和藹可親。陳老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!

　　我最好的老師作文三

　　陳老師是我們四(3)班的的語(yǔ)文老師和班主任，工作十分辛苦，但她總是很認(rèn)真。在我心里，她真的是一位當(dāng)之無(wú)愧的好老師。

　　陳老師的語(yǔ)文課總是備得十分充分，講得也特別流利。記得陳老師教課文《花的勇氣》時(shí)，仿佛都將課本中的人物講活了，課文中花兒從冷風(fēng)冷雨中冒出來(lái)的畫(huà)面因?yàn)槔蠋煹闹v解竟如此清晰地閃現(xiàn)在我的腦海里，同學(xué)們也都聽(tīng)得全都入神了。另外，每次陳老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們?nèi)绻氩怀鰜?lái)，陳老師也都會(huì)細(xì)心啟發(fā)我們，并耐心地等待我們思考1——2分鐘。只要是聽(tīng)陳老師生動(dòng)有趣的講課，教室里總是鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)眼睛里都閃爍著求知的渴望。書(shū)上那一篇篇干巴巴的課文被陳老師上得總是那么有趣、生動(dòng)，每次總仿佛一眨眼功夫，就已經(jīng)下課了。

　　作為班主任，陳老師在我們?nèi)粘Ｉ畹牧?xí)慣和紀(jì)律等方面問(wèn)題也是費(fèi)盡心思。比如說(shuō)，每次教室地上有許多紙片時(shí)，陳老師總是耐心的教育我們：當(dāng)看到地上有紙片時(shí)，就要馬上撿起。接著她都會(huì)習(xí)慣性地指指地上，讓我們把地上的紙片撿起來(lái)。而每當(dāng)我們班被學(xué)校開(kāi)罰單時(shí)， 陳老師總是會(huì)露出嚴(yán)厲的一面：使勁地拍一下桌子，然后批評(píng)我們。當(dāng)然，陳老師只為了我們別再犯同樣的錯(cuò)誤。我們得到榮譽(yù)時(shí)，陳老師又總是那么開(kāi)心，臉上一定會(huì)露出幸福和快樂(lè)的笑容。

　　在班級(jí)活動(dòng)上，陳老師也是下足了功夫：“好書(shū)推薦”、“新聞發(fā)布會(huì)”、春游…… 就比如說(shuō)那次我們班上個(gè)月開(kāi)展的“爭(zhēng)做學(xué)雷鋒好少年”活動(dòng)，我們?nèi)ジ＠航o老人捶背、剪指甲、聊天，讓老人不再寂寞和孤單。福利院的老人連連豎起大拇指夸我們懂事。其實(shí)就是因?yàn)殛惱蠋?，我們才做了一次活雷鋒。

　　如果你要問(wèn)：是誰(shuí)教會(huì)我們四(3)班同學(xué)語(yǔ)文知識(shí)?是誰(shuí)教會(huì)我們四(3)班為人處世的道理?是誰(shuí)讓我們四(3)班同學(xué)每一個(gè)月都充滿(mǎn)期待地向往我們的班級(jí)活動(dòng)? 毋庸置疑地，答案當(dāng)然就是：陳老師!

　　你要是問(wèn)我最喜歡哪個(gè)老師?我一定會(huì)不假思索地說(shuō)：“當(dāng)然是我們的陳老師，因?yàn)樗钚量?，也最盡職!”