愛，體現在細節(jié)上，有愛就有溫暖，即便是在寒冬里，依然能燃燒著一顆熱烈的心。下面是學習啦小編整理的初中生描寫溫暖的優(yōu)秀作文600字以供大家閱讀。

　　初中生描寫溫暖的優(yōu)秀作文600字篇1

　　“人間處處有真情，真情處處暖人心”。它似人間甘醇，能沁人心田;它似冬天的太陽，會給你春天般的溫暖。

　　去年冬天，天氣異常寒冷，大雪小雪不停地下著，整個村莊都被厚厚的積雪覆蓋著，人們個個穿得像胖熊，但在冰雪中依然冷得刺骨。但這大雪卻深深地吸引著我們小朋友，一天吃過午飯，趁媽媽去外婆家做凍米糖時，我就約了幾個小伙伴，在院子里打雪仗，大家你一個我一個打得不亦樂乎，可我覺得不夠刺激，就決意進行對抗賽，我們分成兩組各占院子一邊，從比賽宣布開始之際，我們組就全力以赴，又加上我是班上出了名的打仗“高手”，所以我們已勝出許多。這可急壞對面的王琳，她立即快馬加鞭，急速全力反擊，正在這時，不知怎么她腳下一滑，重重地摔倒在地，我們聽見她歇斯底里地喊了一聲，然后就嚎啕大哭起來，我們見情況不妙，趕快扶起她，只見她滿臉是血，腳也扭傷了，我們大驚失色，頓時沒了主意。

　　正當我們黯然神傷，鄰居張汪大媽聽見哭聲，連忙趕過來，向王琳問長問短，細細打量王琳的頭，然后說：“大家別擔心，只是頭上磕破一道小口子，現在去醫(yī)院。”說完就背著王琳直奔醫(yī)院，我們也跟隨其后，路上滿是積雪，徒步行走都很難，汪大媽背著王琳艱難地走著，但她每一步都走得那樣穩(wěn)當，那樣堅定。雪水浸濕了她沒來得及換的棉鞋，寒風刮紅了她的臉，她全然不顧依然急走著。終于到醫(yī)院了，大媽連喊醫(yī)生，醫(yī)生急忙給王琳清理傷口，我們也松了一口氣。從家到醫(yī)院我連摔了三跤，到醫(yī)院我已氣喘吁吁，再看汪大媽，她臉通紅，也累得直喘氣，額頭布滿了汗珠。等王琳包扎好后，大媽又背著王琳，一直把她送回家，王琳的媽媽執(zhí)意要大媽坐一會再回家?？纱髬屨f自己正在打掃，就急著回家了。我們一聽，異口同聲地說：“我們幫你。”

　　傍晚時，媽媽卷縮著身子回來了，一看我就問：“今天好冷，你冷嗎?哦，又摔跤了，還疼嗎?”我說：“不冷也不疼。”其實我心里暖著呢，大媽的言行如暖流暖遍我全身。

　　初中生描寫溫暖的優(yōu)秀作文600字篇2

　　關心、互助是暴風雨中的一盞明燈,為我們點亮心靈,照明前途,開辟出一片溫暖的新天地。——題記

　　哦,又下雨了。我凝視著那朵搖曳的小花,看,她正朝我微笑呢。那笑臉如此溫暖,如此單純。這時,我記憶的閘門打開了,回憶像一朵急著綻放的花兒一樣止不住地流光溢彩……

　　那是一個昏暗的下午,也是這么個雨天。我沒帶雨傘,站在宿舍樓門前不知所措,愁云漸漸在我臉上彌漫開來。雨越下越大,絲毫沒有要停下來的意思。“轟隆隆”的雷聲伴著“嘩啦嘩啦”的雨聲,匯聚成一曲令人驚心動魄的交響樂。

　　怎么辦?再過幾分鐘就要上課了,遲到可是要被罰站的!沖過去嗎?可萬一被淋感冒了怎么辦?怎么辦?怎么辦?我急得淚水不停地在眼眶里打轉。正在這時,一位女老師撐著雨傘從對面走來。“你要去上課嗎?”這位陌生的女老師用溫柔的語氣問我。“嗯。”我點點頭。

　　于是,老師牽著我的小手,帶我向教學樓走去。一路上,老師一手打著雨傘,一手挽著我的右臂,緊緊的,暖暖的。風很大,好幾次都差點把雨傘掀翻,老師使勁兒地拽著;雨很大,但我的衣服卻絲毫沒有被淋濕。一陣風吹來,我感受不到一點兒冷,心中宛如有一股暖流在涌動。

　　到了教學樓,我才發(fā)現老師的右肩濕了一大片。我很感激地對老師說了聲:“謝謝!”然后轉頭飛奔著上了樓,跑到了教室……

　　雨還在下,但我卻沉浸在過去已久的那一幕中。一抬頭,我看見一個沒有帶雨傘、對著大雨哭得正傷心的小妹妹。

　　我很自然地走過去,拉起小妹妹的手,同樣溫柔地對她說:“姐姐帶你去上課,好嗎?”說完,我牽著她的手,撐著傘向教學樓走去。到了教學樓后,我感覺好開心,我為自己的舉動而自豪。因為,我把女老師給予我的溫暖傳遞給了別人。或許,在某個雨天,在別人有困難的時候,小妹妹也會像我一樣,為需要幫助的人撐起一把“傘”。

　　雨聲依舊,但溫暖在你我他之間流淌。

　　初中生描寫溫暖的優(yōu)秀作文600字篇3

　　陽光能給人溫暖，有一種關愛如同陽光般的溫暖。——題記

　　手中又是一份讓人不堪入目的數學成績，我無奈地苦笑，因為淚水還沒有流出來，就早已蒸發(fā)干凈。我在望不到頭的街道上漫無邊際地走著，旁人的存在仿佛和我無關，我不能與他們融入歡樂的氣氛中去。

　　文才頗好，成績優(yōu)異的她的來信是我唯一的精神支柱，我把我無限的憂傷與煩惱告訴了她，她很快來了回信，信上說：“只要努力，不求結果，便能問心無愧……”她的話似乎讓我獲得了一點點安慰與勇氣。

　　又是一封飄逸著桂花香的來信，信上是一些關于數學的問題，是一些幾何圖形，她想要我?guī)退鲆蛔?，我雖然不愿看，但還是硬著頭皮看下去，突然發(fā)現我竟然會解，這是道挺簡單的題，我有些興奮地把答案寫在信上，結尾我寫道：“這是挺容易的題，你成績那么好，怎么不會呢?……”

　　盼望著，盼望著，她的信終于來了，又是一道題，我認真地看了，在旁邊飛快地給出答案，我輕松地呼了一口氣，看了那封信的結尾：“你覺得簡單?我覺得這些題好難哦!……”

　　漸漸地，我在信中練的習題比課堂上的還多!我主動得買些卷子做完后讓老師幫忙改一下，老師笑著說我有進步。

　　我將期末優(yōu)異的成績在信上告訴她，她在信中說她是年級前三，同時，她也告訴我一個秘密，那些題是她早就練爛了的，但為了提高我的信心，她才說是連她也不會的題目……我微笑著在一張飄逸著桂花香的紙上寫上三個字：“謝謝你!”幾乎是同時我感覺我的臉頰輕輕滑落著兩滴液體。那液體是涼涼的，但信是溫暖的。

　　沒錯，淚是涼的，但心是溫暖的!

　　
看了初中生描寫溫暖的優(yōu)秀作文600字