溫暖是沙漠中的一杯水，讓困于沙漠中的人帶來生的希望。下面獻(xiàn)上學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于描寫記憶中的溫暖高中作文，相信一定會(huì)對(duì)大家有所幫助。

　　關(guān)于描寫記憶中的溫暖高中作文篇1

　　溫暖就像春天里的陽光，很暖和;就像夏日里的清風(fēng)，很涼爽;就像秋天里的一場(chǎng)雨，帶來的是雨后的潔凈。而溫暖，在我的記憶盒子里卻有一張陌生的面孔。

　　那一次，我才八歲，正月里正準(zhǔn)備去外婆家做客，一踏上公交車我就環(huán)顧了一下周圍，看到車廂里都是人，擁擁擠擠、吵吵嚷嚷，我實(shí)在是不想乘這輛車去外婆家，可如果這樣下車的話，恐怕會(huì)耽誤時(shí)間，面臨這種種的原因，我們只好硬著頭皮，擠在這緊密的人群中。沒過一會(huì)兒，我就有些站不住了，渾身很難受，這輛討厭的公共汽車也似乎跟我過不去，一會(huì)兒停車，一會(huì)兒急剎車，讓我極端的不舒服。在百般無奈之下，我才對(duì)媽媽說：“媽媽，我們能換輛車坐嗎?車?yán)锏娜颂珨D了!”媽媽看看我也無奈的說：“孩子沒辦法，你只有堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，很快就會(huì)到的。”聽了這話，我喪氣的垂下了頭。正在此時(shí)，卻有一個(gè)溫柔和藹的聲音向我傳來：“孩子，快坐在阿姨的身上吧!”我回過神來一看，那是一位四十多歲的阿姨，她慈祥的臉讓人感到溫暖，嘴角露出一絲甜美的微笑。

　　媽媽連忙道謝并對(duì)我說：“孩子，快謝謝阿姨!”此時(shí)的我正用遲疑的目光看著這位阿姨，阿姨伸出雙手把我抱了過去，讓我坐在她的身上。一路上，阿姨還時(shí)不時(shí)地跟我說話：“小朋友，你叫什么名字，今年幾歲了?”當(dāng)時(shí)，我有些膽怯，回答的聲音很低，連我自己也聽不見，阿姨看見我的神情，好像知道我的心思，她貼在我的耳旁輕聲地對(duì)我說：“小朋友，不要害怕，你就跟平常說話一樣對(duì)我說，好嗎?”阿姨的這番話讓我有了信心，于是，我就很自然地跟阿姨溝通了起來。漸漸地，我從陌生變到了熟悉，好像有一股暖流緩緩流入了我心底，我的心情也跟著舒緩開來，很快的汽車就到了外婆家，我下了車并主動(dòng)向阿姨道了謝。

　　這件事雖然已經(jīng)過去很久了，一些當(dāng)時(shí)看來并不重要的事，卻深深印在了我成長的歲月中。每當(dāng)我坐在車?yán)锏臅r(shí)候，總會(huì)想到那位曾抱過我的阿姨，我感謝她給了我這一份特殊的愛，一次溫暖的記憶，也在我幼小的心靈處播下了一粒溫暖的種子，這粒種子將會(huì)發(fā)芽開花，開放在世界的每個(gè)角落!

　　關(guān)于描寫記憶中的溫暖高中作文篇2

　　記得箱子一旦被打開，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些往事還在閃著柔和的光，一剎那，心房也會(huì)被照得溫暖起來。

　　慈母之溫暖

　　上了初三中午回家的時(shí)間一推再推，肚子自然也受不了，到了飯點(diǎn)就頻唱“空城計(jì)”。媽媽心疼起來，決定在第三節(jié)下課的課間給我捎上一個(gè)面包，我欣然同意并答應(yīng)她在第三節(jié)下課的課間我會(huì)到操場(chǎng)來拿面包。一日早晨我因一件小事與媽媽爭(zhēng)吵，我不愿再理會(huì)她。第三節(jié)課下課了，我習(xí)慣性地走到走廊上看向操場(chǎng)，卻發(fā)現(xiàn)媽媽還在操場(chǎng)，手里已沒有了面包。“不吃就不吃嘛，”我想，“餓就餓著好了。”但媽媽還繼續(xù)站在操場(chǎng)。“怎么還沒走，在等誰?”我滿腹疑問，當(dāng)我瞇眼望去時(shí)她突然發(fā)現(xiàn)了我向我招手示意我下樓到操場(chǎng)，我來不及想太多，條件反射似的跑下樓梯。見我到了操場(chǎng)，她從包里拿出來一個(gè)面包。哦!媽媽還沒有忘記給我送面包!上課鈴不適時(shí)地響了起來，我有點(diǎn)遲疑要不要拿了面包再回去上課。這時(shí)媽媽卻逆著人流向我跑來，樣子怪滑稽可笑的，她伸長手向我遞來面包我急忙伸手去接。我接了面包馬上向教室跑去。帶過注定在椅子上石老師還沒來，我細(xì)細(xì)的咀嚼著面包回想著媽媽向我奔來的那個(gè)畫面，她奔跑的動(dòng)力是什么?是愛，是媽媽對(duì)我的愛!這樣想來，媽媽向我奔來的樣子也變得十分可愛了。媽媽，謝謝您給予我親情的溫暖!

　　良師之溫暖

　　良師總是一個(gè)美好的詞語，正因?yàn)橛辛紟?，我才能擁有努力前進(jìn)的動(dòng)力。一次消沉許久的我在一次作文中，寫道：“我真是自嘆不如!”，每個(gè)字都充滿了沮喪。作文本發(fā)下來以后我檢查后作發(fā)現(xiàn)這次作文有許多評(píng)語，密密麻麻的紅色字體擠滿了作文本，其中，老師用波浪線擺“自嘆不如”一詞畫了下來。旁邊的評(píng)語寫道：“不必自嘆不如，我相信你是最好的一個(gè)!”文章末尾的空白處還有幾個(gè)大字：“一直堅(jiān)信你是最好的”。我先是吃驚，自己無心的一個(gè)詞竟得到幾句暖心的評(píng)語;后是感動(dòng)，評(píng)語里無不充滿了老師對(duì)我熱切的希望!我重拾了信心。我不斷讀這兩句評(píng)語，老師為什么寫在這兩句評(píng)語?為了鼓勵(lì)，鼓勵(lì)我要重新拾起信心!老師，謝謝您進(jìn)入我?guī)熒榈臏嘏：仙嫌洃泴毾?，我發(fā)現(xiàn)我眼前的道路已迎來了春天，我的青春路上繁花似錦!

　　關(guān)于描寫記憶中的溫暖高中作文篇3

　　她的愛，都給了我，剩下的，便是留給她的白發(fā)和不久的余生。

　　我?guī)缀跬鼌s了她的容貌——歲月在她年華后刻下的足跡;瞇成縫的眼睛唯有我才能領(lǐng)悟其中的慈祥;烏黑的頭發(fā)也難以掩蓋已多余黑發(fā)的銀絲，那是什么?不就是我曾想用黑筆涂黑的頭發(fā)嗎?

　　她——我的外婆。

　　那時(shí)的你，帶我回了老家，我還記得你說過要帶我去個(gè)好地方。我便癡癡地問：“那有公主嗎?”你笑了：“我身邊就有個(gè)小公主。”那是一片荷塘，是的，那確實(shí)是個(gè)仙境——被春染綠的葉，被夏編織的花，被秋鋪蓋的清，被冬涂抹的藍(lán)。兩只戲水的鴛鴦在荷葉中深情脈脈，含苞的蓮花是我最愛的粉紅，晨露仍在葉面翻滾，那是上帝的眼淚?不，那是葉兒的口水。

　　當(dāng)時(shí)的外婆，并不蒼老，寬松的白衣配上繡花的小鞋，提著竹籃，在蘆葦中穿梭，猶如古代秀女，青絲玉衣，伴嬌羞的面頰，在花草中一枝獨(dú)秀，芬芳迷人，時(shí)而采下一片葉，或是折下一枝花，或是腰間，或插頭做發(fā)飾，優(yōu)雅而不失清純?？赏馄耪鄣幕▋?，是給我的：一束名不出的野花，說不上嬌艷，更不談剛健，只是清新脫俗，去掉了人間煙火。外婆用她逐漸枯瘦的手為我戴上了那朵如今仍在花瓶中的花兒。“真美!”我笑了，外婆也笑了。

　　又是雷聲大作的一晚，我蜷縮著，顫抖著，父母并不在家，自然也不知我怕雷。外婆來了。是的，就是那股熟悉的檀香，是那種溫柔，是那種安心。我疲憊地睡在她的臂彎里，不敢望向窗外的烏云大雨，閃電雷鳴，只是看著灰暗的燭光，墻上有一個(gè)立直腰板的人，似一棵大樹，旁邊是一棵軟軟的小樹，依偎在她身上。

　　慢慢地，我睡著了，我夢(mèng)到了很多：外婆變成了大鳥，我是小鳥，外婆護(hù)我被捉走;外婆是成花，我是幼花，外婆助我化春泥;外婆是大樹，我是小樹，外婆護(hù)我被狂風(fēng)攔腰斬?cái)?hellip;…

　　不要……

　　安詳?shù)乃稍诓〈采?，我想撕掉那張病危通知書，我要做外婆的小勇士，捍衛(wèi)她的生命和善良的靈魂……

　　銀白的月兒，是寂寞的毒;沒有了她的愛，沒有了她的溫暖，我，被歲月的刀割得好深，好深。心里留給她的位置，還在，但人已不在了。

　　
看了關(guān)于描寫記憶中的溫暖高中作文