其實人生本來就是苦樂交織的，是痛苦?是快樂?最好莫過于痛并快樂著。學習啦小編整理了一些有關痛苦與快樂的高中優(yōu)秀作文，有興趣的親可以來閱讀一下!

　　有關痛苦與快樂的高中優(yōu)秀作文篇1

　　是痛苦?是快樂?——題記

　　“人的才能就在于是生活快樂，在于用燦爛的色彩，使他生活的陰暗環(huán)境明亮起來。”這是伊巴涅斯曾說過的，這是什么含義呢?

　　當今的中學生，除了那些拔尖的、勤奮的好同學，其他的恐怕最惆悵的就是學習了。

　　厭學?這個詞放在解放戰(zhàn)爭時期的那些孩子們的腦海中，不僅是用不可置信來形容，簡直就是一種嚴重的打擊!在他們的眼里，能夠?qū)W習，簡直就是一種奢望!而放到現(xiàn)在呢?卻成了一個普遍性的問題，幾乎成了一種社會風氣。這些祖國的未來的花朵們總是不為自己考慮，該是天真?還是愚蠢?可想而之!

　　我們這樣分析：用最簡單的方法，如果沒有一個良好的基礎，就不能考上好大學，也就不能有一個好的文憑。在真?zhèn)€社會里要想有個好工作，就必須有高學歷的畢業(yè)證啊!現(xiàn)在的大學生多得滿地跑，高中也將成為義務教育，所以我們必須提高自身的知識水平，好好學習，天天向上!接著就是相對于我們較遙遠而又密不可分的擇偶、結(jié)婚、生子，到老年……這一系列的時間段的生活的好壞，都和我們現(xiàn)在的事情息息相關。所以，如果現(xiàn)在不努力，將來就會一敗涂地。

　　是痛苦還是快樂?

　　曾經(jīng)在一本書上看過這樣一段文字：在人的旅途中，總會快樂一陣子，痛苦一陣子。對呀!怎么不是呢?如果早這些匆匆忙忙的青蔥歲月里痛苦(學習)一陣子，快樂將無窮無盡;而如果將這如鮮花般綻放的青春白白浪費，痛苦將會伴你一生!聰明的人定會選擇前者，后者將留給傻瓜。在這快樂伴著痛苦的日子中，我選擇的——

　　是痛苦?是快樂?

　　其實也不是非要從痛苦和快樂中選擇，也許還會有更多更好的選擇，但這也是必須要選擇的，因為人生總是充滿著種種選擇，不是嗎?所以，如果讓我選擇，我便會讓我們精力旺盛的年華“痛苦”的學習著、拼搏著，隨即，便是快樂伴隨我的一生。但如果在這一步不小心走錯了，我們便毀了自己的一生。

　　是痛苦?是快樂?

　　其實人生本來就是苦樂交織的，“是痛苦?是快樂?”最好莫過于——

　　痛并快樂著。

　　在痛苦的學習中摸索快樂，痛并快樂著。

　　有關痛苦與快樂的高中優(yōu)秀作文篇2

　　高中的腳步如影隨形，敲開了我的大門，告別了我三年的初中生涯，留下的只有不舍與無奈，只能感嘆“時間催人老”啊!

　　陌生的城市，陌生的課堂，陌生的老師，陌生的同學……來到新校區(qū)，對于我來說，一切都是那么陌生，陌生的讓我不禁顫粟了一下。盡管在初中生涯中也是住校生活，但畢竟對于新的陌生，還是有一些不適和恐懼。

　　開學沒多久，學校便組織高一新生軍訓，也許學校認為軍訓能夠增強我們新生獨立自主的能力吧!軍訓前一天，學校為我們發(fā)了軍服。第一眼看見軍服，看見耀眼的軍綠色，我的心突然地怔一下，我感受到了一絲軍人的氣息……

　　我在心頭默許，希望在這幾天里，不說是脫胎換骨，但也能夠讓自己變得堅強一點。懷著軍服，揣著希望，我等待著明天軍訓的到來……

　　第二天一大早，我們便起了床，穿好軍服，戴好軍帽，整個人顯得格外精神。收拾好行李，我們便踏上了去往訓練場的路上。

　　見到我們的教官，整齊的服裝，嚴肅的表情。一眼看上去就知道經(jīng)驗很豐富而且也很嚴肅，不得不讓人倒吸一口涼氣。教官皺著眉頭看著我們，歪戴著帽子，緬著褲腿，長嘆了一口氣，好像遇到了棘手的問題一樣。

　　我們鋪好了床鋪，便開始訓練了。“向右轉(zhuǎn)”教官一聲大嗓門，同學們手足無措，慌忙作出反應，所以造成了有的同學向左轉(zhuǎn)，有的向右轉(zhuǎn)。面對這一狀況，教官一臉失望。“齊步走”教官再一聲令下，同學們又是丈二和尚——摸不著頭腦。有的出左腳踩上了別人的右腳，出右手打上了別人的左手，只聽疼痛吆呼聲、責備聲、嘆息聲，一應俱全。而后，全班互視，都哄堂大笑起來。

　　面對這一狀況，教官不得不下“狠招”了——手把手教學。他糾正我們犯的一個個錯誤。對于那些一而再再而三犯錯的同學，教官便耐不住性子，一腳踹上去了。同學們都不敢分心，神經(jīng)繃緊，聽著教官的口號，生怕出現(xiàn)錯誤，被教官懲罰。那個時候，教官在我心里便留下了不好的印象。

　　一聲長而尖銳的哨聲吹響，這不是什么集合口令，而是午餐口令。同學們興奮了，都想象著有什么好吃的。教官帶領我們到“食堂”去吃飯，來到所謂的食堂，我們都嚇住了，就是課桌、遮雨棚搭成的，還沒有座位。同學們唏噓著，但總不能不吃吧，誰能與肚子抗衡?又一聲哨音響起，余音未落，同學們便拿起碗筷，大口大口地吃起來。一會的功夫，飯菜便統(tǒng)統(tǒng)掃蕩一空了。

　　吃飽了飯，帶著睡意，我們便慢慢的走向自己的床鋪，躺下想要美美的睡上一覺。教官的哨音又響了，就在這時，埋怨聲、嘆息聲、唏噓聲夾雜著哨聲，回蕩在訓練場的上空。我們又開始了枯燥的訓練……

　　有一天天氣很冷，吹著風，天還不時地下著小雨。一陣秋風吹來，同學們冷的直打顫。有的同學便向教官請求躲雨，教官還是一臉嚴肅，冷漠的拒絕了，反而叫我們站軍姿。同學們只能照做。第二天，許多同學都感冒了。同學們埋怨，但也無奈。那時，我開始討厭這位教官。

　　正步、齊步、踏步、站姿、坐姿、蹲姿……反反復復的練習，讓人有些招架不住了。沒幾天，同學們便吆呼自己的腿疼、肩疼，但為了我們27班的榮譽，大家都強忍著。但面對枯燥的訓練，同學們沒有了熱情。教官看到我們萎靡不振的樣子，競?cè)怀龊跻饬系亟M織大家唱歌，他自己也哼了起來。原本嚴肅的神情也綻放了可喜的笑容。我們坐在地上，聽著教官唱歌，歌聲里沒有昔日的嚴肅與冷淡，更多的是一種溫暖與慈愛。唱著唱著，教官沉浸在了他自己的歌聲中，我們也沉浸在了他的快樂中。唱完了，他撲哧笑了，我們也笑了。訓練場上，只剩下了笑聲。那么清楚，穿透在云層中。我漸漸改變了對教官的看法……

　　后來，我們也主動和教官聊了起來，了解了他的軍涯生活，也知道了不少關于他的故事。每每講到自己，他總會有一絲自豪，眼里顯射出不一樣的光芒。那是讓你我他為之羨慕的光芒!

　　最后一天早上，我們忙著收拾行李，準備搬運回學校。有的同學沒有吃飯，教官知道了這事后，親自掏錢為我們買了充饑的餅干和牛奶。我們吃著餅干，喝著牛奶，心中充滿感動。那時的他，已不再是我們眼中嚴厲的教官，我們的知心朋友，更像是我們的父親，在他身上散發(fā)著父愛。是啊，他是一位好父親!

　　我們心暗暗地為自己許下承諾，一定要以最整齊的步姿，最高的分數(shù)來報答我們的“父親”，功夫不負有心人，我們的努力沒有白費，我們征服了評委，獲得了一等獎!

　　拿著那張獎狀，我們都笑不出來，心中涌起酸楚。匯報表演結(jié)束了，意味著我們即將告別我們的教官，告別我們揮灑了汗水與淚水的訓練場。天下沒有不散的宴席，總要面對分別的那一幕……

　　細細想一想，在這6天的訓練里，教官教會的不僅僅是整齊的步姿，更多的是讓我們用一顆堅強獨立的心去迎接挑戰(zhàn)，迎接嶄新的明天!

　　回到了往日的學校，又開始了新的學習生活。這6天的軍訓生活我會當我一生中的一個小插曲。要相信，痛苦與快樂是并存的，痛苦不算什么，當你真正擁有快樂時，也就是你戰(zhàn)勝困難，得到成功的時候!

　　有關痛苦與快樂的高中優(yōu)秀作文篇3

　　生物老師告訴我們，人體有三道防線，就好像三道城墻。我估摸著這仨防線上的將領就好像那派出所里的警察一樣，抽煙喝酒打麻將，有瀆職之嫌疑。所以那病毒就像溜門撬鎖的小偷一樣，粉墨登場，大行其道了。人就不免得病，感冒發(fā)燒腰酸腿疼拉傷大腿。得了病，總不能躺在床上等死吧?所以就得吃藥，吃藥這碼事，痛并快樂著。

　　明代有個小伙子呂坤，也是先天不足，體弱多病，不免吃藥。在病榻上躺著，看不了電視打不了電腦游戲，只剩思考了。于是，他愛上了思考，成了一個愛思考的好孩子。思考多了自然要寫出來顯擺顯擺。于是他寫了一個《呻吟語》。這本書寫得很有道理，能不有道理嗎?病了那么久，只要不是老黃瓜涂綠漆裝嫩，都成哲學家了。呂坤在書的序里寫：“《語曰》：三折肱，成良醫(yī)，吾乃九折臂矣!”意思是說他現(xiàn)在啊，別人穿高跟鞋往他腳上一踩，他馬上就知道形成了5平方厘米的瘀傷，11毫米的組織性水腫。得病得到能成個良醫(yī)，您說是不是痛并快樂著?

　　還有一個《就診》的小小說。小小說劈頭蓋臉就來了句：“姜，還是老的辣”，講的是他感冒發(fā)燒腰酸腿疼拉傷大腿，去看中醫(yī)，因為西藥快，中藥好。他很高興是一位一大把烏龜年紀的老先生來治。這老先生不“望”，不“聞”，不“問”，直接就“切”。作者等到花兒都謝了，原來那老先生已呼呼大睡!末了，作者說：“卻根治了我的偏見。”看一次病就能根治偏見。作者趁老先生睡著，還可以在店中偷一點人參靈芝當歸鹿茸，豈不快哉?這真是痛并快樂著。

　　《北夢瑣言》的作者孫光憲是個熱衷于把聽診器拾掇成竊聽器，把CT拾掇成火箭，把電子計算器拾掇成PC的牛人。他的《北夢瑣言》記載了各種各樣醫(yī)學界千奇百怪的小事，看了使人不禁發(fā)出感嘆：“林子大了，什么鳥都有啊。”里面有一小事，說是一姑娘吃飯時缺乏細嚼慢咽的精神，吃飯吃出幾條蟲子最可怕?答案是：半條!這姑娘就吃出了半條蟲子。問周圍的小廝該怎么辦，小廝從小學課本上看到：啄木鳥愛吃蟲子。于是，小廝提議吃一只啄木鳥下去，把蟲子吃掉!后來還是一個醫(yī)師想出一個法子：“令以藥吐瀉，但以盤盂盛之，當吐之時，但言有一小蝦蟆走之，然切勿令娘子知是誑語也。”大家也就哄姑娘說：“小姐，你吐出一小蝦蟆，它走了，到田野吃蒼蠅去。”“嘔!”姑娘一聽又吐一把，從此病就好了!如此有戲劇性，還不是痛并快樂著么?

　　眾所周知，蘇軾、歐陽修寫東西有一手，沒想到對醫(yī)學也有一定的認識。他們看《本草綱目》說：“止汗用麻黃及故竹扇為末服之”，《東坡志林》記載了他們這個段子。還有個插圖：圖中蘇軾和歐陽修“啊喉喉喉喉”笑岔了氣。他們接著開玩笑道：“推而廣之，則飲伯夷之盥水，可以療貪;食比于之馂余，可以已佞;砥樊噲之盾，可以治怯;嗅西子之珥，可以療惡疾矣!”怪不得網(wǎng)上有人出賣亨利踩過的草皮，葛優(yōu)的梳子，陳佩斯的美發(fā)素，周杰倫的內(nèi)褲，原來如此。什么病都可以治好，這不是痛并快樂著嗎?

　　魯迅先生有篇《藥》，對那個“人血饅頭”，所謂的“藥”的描寫不多，只有一句“仿佛抱著一個十世單傳的孩子”。后來華小栓死了，他娘去掃墓時，和夏瑜她娘交流了一下。最起碼，她們知道了“人血饅頭”是不能治肺癆滴!好家伙，現(xiàn)身說法，治療愚昧，真是痛并快樂著。

　　看病吃藥，真是痛并快樂著!

　　
看了有關痛苦與快樂的高中優(yōu)秀作文