關(guān)于社會(huì)責(zé)任的作文
若說(shuō)社會(huì)如樹(shù),那責(zé)任則是葉了罷。
夏日染綠的葉,那遮天的蔥郁綠冠,遮掩了炙熱的驕陽(yáng),留下一席綠蔭。就如同責(zé)任感是人們?cè)旄I鐣?huì)乃至一個(gè)時(shí)代歷程的原動(dòng)力。喚醒一個(gè)人對(duì)于社會(huì)和國(guó)家的責(zé)任心,必將會(huì)將自己的命運(yùn)與民族和國(guó)家聯(lián)系起來(lái)。在貴州貧困山區(qū)支教的徐本禹,用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀,扛住了傾頹的教室,扛住了貧窮的孤獨(dú),扛起了他對(duì)于社會(huì)的責(zé)任心。而當(dāng)法國(guó)釀酒業(yè)、養(yǎng)蠶業(yè)和畜牧業(yè)相繼遭到危機(jī)時(shí),法國(guó)化學(xué)家巴斯德立即意識(shí)到自己應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起拯救祖國(guó)的責(zé)任,奮不顧身的投身于科研的前線。而時(shí)間也證明了,他的社會(huì)責(zé)任心不僅挽救了法國(guó),同時(shí)也開(kāi)辟了一條通往微生物學(xué)的嶄新道路。是責(zé)任的葉讓徐本禹點(diǎn)起了愛(ài)的火把,刺痛了我們的雙眼;是責(zé)任的葉讓巴斯德成為了一個(gè)世界的救世主,讓他成為了一個(gè)全新領(lǐng)域奠基人。
隨著蟬鳴的隱去,他們伴著樹(shù)葉最終漸漸得退出了歷史的舞臺(tái),然后他們的可貴精神與研究成果卻滋潤(rùn)了數(shù)代人的土壤,秋葉濺落,卻又化作為春泥,積聚起了另一股強(qiáng)而有力的能量,讓社會(huì)邁向新的蛻變。
若說(shuō)社會(huì)如樹(shù),那人則是葉。
每一片葉都有屬于自己的位置,他們?cè)诟鳟惖奈恢脜s共同唱著同一生命之歌。即使我們是全然不同的個(gè)體,但我們可以用自己的方式去回報(bào)社會(huì),去肩負(fù)起對(duì)于社會(huì)的責(zé)任心。《后天》的編劇兼導(dǎo)演,艾默里克,作為一個(gè)置身于環(huán)保事業(yè)的他,將這份理念融入他的職業(yè)生涯。用一場(chǎng)深刻人心的電影激起了全球的人民與溫室氣體斗爭(zhēng)的決心。梧桐的葉像父親的手,仙人掌的葉似慈母的針,牽牛的葉如同所有人們真摯的心,每個(gè)人都是一片葉,無(wú)論貴與賤,長(zhǎng)與少,我們都可以找到一個(gè)我們自己的位置,來(lái)為生命之樹(shù)爭(zhēng)光添彩。然而,面對(duì)90后非主流中萎靡頹廢的一面,喪失社會(huì)責(zé)任心,忘卻家庭責(zé)任感的腐蝕;面對(duì)由應(yīng)試教育而扭曲的學(xué)習(xí)價(jià)值觀,“為了中國(guó)的崛起而讀書”的豪言壯志的消褪;面對(duì)物質(zhì)文化的興起,責(zé)任意識(shí)的衰退,人們過(guò)度的關(guān)注于利益卻忘記了付出,我們的責(zé)任感在消失!一場(chǎng)浩大的雷雨卷走了樹(shù)葉!讓樹(shù)木們只得變?yōu)闊o(wú)聲的石英雕像!
索爾仁尼琴曾將這樣一句話作為他身為作家的責(zé)任:我們誰(shuí)能夠大言不慚地宣布,現(xiàn)在這個(gè)世界的弊病與我們無(wú)關(guān)?沒(méi)錯(cuò),社會(huì)這棵參天巨樹(shù)并不是完美無(wú)缺的,在今后的這無(wú)限時(shí)光里,我們這些年復(fù)一年更替的樹(shù)葉,必須要有覺(jué)悟去肩負(fù)起去完善它,去呵護(hù)它的責(zé)任,萬(wàn)不得讓它成為萬(wàn)年后沙漠中的一棵枯樹(shù)啊!
關(guān)于社會(huì)責(zé)任的作文2:
每個(gè)人都有自己的責(zé)任,有了責(zé)任,我們的社會(huì)才會(huì)井然有序。警察的責(zé)任是保護(hù)人民,維持治安;醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷,為了人民解除疼痛;教師的責(zé)任是培育祖國(guó)的“花朵”,創(chuàng)造祖國(guó)的新未來(lái)。
他們都令我欣賞,但是我最欣賞的還是——“城市美容師”清潔工。那是初二的早晨,天氣異常寒冷,寒風(fēng)無(wú)情地掃蕩著這個(gè)世界。我們一家人乘著汽車去親戚家拜年。路經(jīng)大西門,爸爸停了車,和媽媽一起去買箱水果。我和姐姐則靜靜地坐在座椅上,透著玻璃仰望天空。車外不停地傳來(lái)小販與買主唧唧咕咕的說(shuō)話聲,也和雜著沙沙沙的掃地聲。我立刻把視線轉(zhuǎn)向了正在掃地的清潔工。他推著兩把大掃把向前走,“沙沙沙”、“沙沙沙”……我挺了挺眼鏡,希望能夠更清楚地觀察到他。一米七左右的個(gè)子,身穿一件橙色的外套,頭戴一頂橙色外套,雙手凍得發(fā)了紫,滿臉滄桑……突然,我腦海里閃過(guò)一個(gè)問(wèn)題:“我們都在家里過(guò)新年,他為什么不去呢?”“咳,肯定是他家境貧寒,需要錢,所以就一直留在這里工作嘛。”姐姐和我搭起話來(lái)。“真可憐,大冬天的還要在外掃地。不過(guò),城市如果沒(méi)有他們,真不敢想象那時(shí)的景象。”“對(duì)嘛,所以我們要保護(hù)環(huán)境,清潔工失業(yè)了,也代表了我們更文明,我們對(duì)環(huán)境的責(zé)任之心。”姐姐眨巴著眼睛,意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。
臧克家在紀(jì)念魯迅時(shí)寫下的詩(shī)中有一句話,“有的人,他活著為了多數(shù)人更好地活。”不錯(cuò),一個(gè)人只有盡到自己的責(zé)任,才能服務(wù)于社會(huì),服務(wù)于人民,才能讓別人更好地生活。也只有這樣,才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,體現(xiàn)責(zé)任之美!
關(guān)于社會(huì)責(zé)任的作文3:
記得小時(shí)候媽媽常常教育我:做一個(gè)對(duì)社會(huì)有責(zé)任感的人。年幼的時(shí)候我并不知道其中的含義。
我隨著年齡一天一天地長(zhǎng)大,知道了其中的奧秘。
小時(shí)候,我只認(rèn)為愛(ài)護(hù)環(huán)境,不打架,不闖紅燈,這就是對(duì)社會(huì)的責(zé)任感?!旧鐣?huì)責(zé)任感作文5篇】社會(huì)責(zé)任感作文5篇?,F(xiàn)在,我終于知道什么樣的人才是對(duì)社會(huì)有用的人。讓我們插上飛翔的翅膀一起去看看吧!
來(lái)到馬路邊上,看見(jiàn)一位穿淺藍(lán)色上衣的叔叔正站在馬路中間指揮著汽車,他就是交警叔叔。他們每天風(fēng)吹日曬,不怕寒風(fēng),就是為了保障我們的安全,人民能夠安居樂(lè)業(yè)地生活。
接著,我們?cè)賮?lái)到美麗的教室。瞧!那不是我們和藹可親的王老師嗎?不僅僅是王老師,天下所有的老師默默地奉獻(xiàn)著,都希望自己的學(xué)生能考上大學(xué)。有的學(xué)生正在埋怨自己的老師,為什么要留那么多的作業(yè)?請(qǐng)你不要怨恨,因?yàn)樗麄兪菫榱四?,因?yàn)樗麄兪怯胸?zé)任感的人!
我們站在馬路邊上,呼吸一下新鮮的空氣,嗯,好舒服啊!是誰(shuí)?是誰(shuí)把馬路掃干凈?是誰(shuí)?是誰(shuí)?是誰(shuí)給了我們美好的生活環(huán)境?他就是——美麗的馬路清潔工。有人說(shuō),清潔工這個(gè)工作地位太低;有人說(shuō):“清潔工掙不了多少錢,何必要費(fèi)那么大的力氣呢?但是,請(qǐng)你想一想,如果沒(méi)有他們,我們會(huì)有那么好的生活環(huán)境嗎?所以,我們應(yīng)該非常的尊敬他們。
……這些人不都是有社會(huì)責(zé)任感的人嗎?
從小我就有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,那就是長(zhǎng)大以后成為一名醫(yī)生,為人們解除病痛的折磨,成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人。在人們最需要我的時(shí)候,我一定要挺身救助。我要成為像白求恩那樣的人,默默奉獻(xiàn),我要把我的一切全部貢獻(xiàn)給所有的人,甚至我的生命。因?yàn)槲沂且幻t(yī)生,所以從現(xiàn)在開(kāi)始,我一定要好好學(xué)習(xí),做一名杰出的醫(yī)生。
去年四川汶川地震,不僅牽連著全世界人民的心,也使我的社會(huì)責(zé)任感變得更加強(qiáng)烈。我永遠(yuǎn)忘不了那天——5月12日。那時(shí),我正坐在家里的電視前,看到在地震中受傷的孩子們,他們失去了自己最親的人。再去想想那些在地震中無(wú)私的英雄們,他們不顧危險(xiǎn),不途勞累,把那些遭難的人,從房頂下,石敦中,一點(diǎn)點(diǎn)的救出來(lái)。不論風(fēng)雨不論饑寒。他們只知道他們背復(fù)著太多人的生命。必須努力才能整救他們。當(dāng)他們每救出一個(gè)幸存的生命的時(shí)候,臉上都會(huì)露出燦爛的笑容。那些無(wú)私的英雄每天都忙祿在第一線,有的就連自己的家人受難卻不能回家探望??纯此麄兡切o(wú)私的人。我不得不驚嘆。他們完成得不光是他們的責(zé)任義務(wù)還有他們那無(wú)私的精神,奉獻(xiàn)別人。
從現(xiàn)在開(kāi)始,我就要好好學(xué)習(xí)。要做一個(gè)將來(lái)對(duì)社會(huì)充滿責(zé)任,對(duì)的起社會(huì),對(duì)的起祖國(guó)的人民,把我的一切奉獻(xiàn)給我的祖國(guó)母親。
關(guān)于社會(huì)責(zé)任的作文4:
留美女大學(xué)生張棟給自己布置了一份假期作業(yè)——每天上街撿一個(gè)小時(shí)的垃圾。也許有人會(huì)覺(jué)得這很不可思議。其實(shí)不然,張棟選擇了利用有限的時(shí)間來(lái)還街道一點(diǎn)潔凈,體現(xiàn)著一個(gè)躊躇滿志的大學(xué)生貢獻(xiàn)社會(huì)的決心。她正懷揣一份社會(huì)責(zé)任感踏上人生的旅途。
梁?jiǎn)⒊l(fā)出“少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng);少年雄于地球,則國(guó)雄于地球”的呼喊。同樣,作為當(dāng)代青年,我們將成為社會(huì)未來(lái)的中堅(jiān)力量,將成為社會(huì)的主人翁。因此,我們要做有社會(huì)責(zé)任感的青年,帶著社會(huì)責(zé)任感上路。
回望新中國(guó)的革命史,青年人扮演著舉足輕重的角色。青年人為著人民的解放,民族的復(fù)興付出一切。正是一大批懷揣社會(huì)責(zé)任感的青年譜寫出中華民族復(fù)興序曲。
戊戌變法的領(lǐng)導(dǎo)人之一,梁?jiǎn)⒊鎸?duì)一個(gè)取舍生命或?qū)W問(wèn)的決擇,他毅然發(fā)出“讀書人死于學(xué)問(wèn)乃死得其所”的感慨。有人說(shuō)他迂腐,愚昧;魯迅先生曾為了避免一個(gè)民族陷入盲目的驕傲自大中,放棄了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的提名,亦有人說(shuō)魯迅愚蠢??烧沁@“迂腐”的梁?jiǎn)⒊瑸橹袊?guó)的民主革命打開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。除了那份對(duì)民族,對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,還有什么能支撐他堅(jiān)守在革命陣地上呢?魯迅的“愚蠢”則是為救國(guó)救民而吶喊,展現(xiàn)出了一個(gè)革命家的民族氣節(jié)。作為當(dāng)代青年,我們須懷揣一份社會(huì)責(zé)任感,從前人手中接過(guò)復(fù)興民族,繁榮國(guó)家的歷史使命。
看今日之青年,有伊拉克運(yùn)動(dòng)員侯賽因爭(zhēng)以生命的名義奔跑;有蘭迪教授用人生的最后一堂課來(lái)詮釋生命最純樸的價(jià)值;有文花枝、洪戰(zhàn)輝感動(dòng)中國(guó)的義舉;有四川大地震之后,幾十萬(wàn)人的救援隊(duì)伍;有為國(guó)家利益搖旗吶喊的“憤青”;還有北京奧運(yùn)會(huì)那支朝氣蓬勃的青年志愿者隊(duì)伍。他們正用行動(dòng)向世人展示青年人對(duì)社會(huì)的熱忱。
如果說(shuō)人人心中都已有了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,哪還會(huì)說(shuō)出“花三百萬(wàn)種死你”這樣囂張,愚昧的話來(lái);哪里還有在災(zāi)難臨頭之際,放棄自己的學(xué)生,作第一個(gè)逃兵的老師;哪里還會(huì)有為獲取利益而不顧消費(fèi)者健康的廠商?然而,在我們這個(gè)充斥著功利主義、拜金主義的社會(huì)里,這些都是事實(shí)。這樣看來(lái),一名青年學(xué)生對(duì)社會(huì)著任感的追尋,還會(huì)讓你覺(jué)得不可思議嗎?
其實(shí),社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)不一定是轟轟烈烈的“大手筆”,只需我們認(rèn)真做好自己該做的事情,足矣。