圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文600字（篇1）

說(shuō)到迷，或許大家立刻想到的就是對(duì)什么著了迷，今天我要說(shuō)的就是我那位“戲迷爺爺”。

我的爺爺可是小區(qū)里出了名的戲迷，人人都知道呢!下面就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)，我這位“戲迷爺爺”的一天吧。

早上，他總會(huì)早早的起床，但不是去買(mǎi)菜、做早飯、打太極而是在唱戲。唱的時(shí)候把樹(shù)上的小鳥(niǎo)震飛了，還把家里的人都給吵醒了，可見(jiàn)爺爺唱得有多大聲啊!奶奶讓我跟爺爺去買(mǎi)菜，但是爺爺走在路上時(shí)，還學(xué)著戲劇里要那樣子走，不少人都像看著神經(jīng)病，一樣看著爺爺，但是爺爺絲毫沒(méi)有改成正常的走路，還是像剛剛那樣，還將左手放在后面右手不停地?fù)]動(dòng)著。到了賣(mài)菜那里，爺爺嘴里還念著戲，因?yàn)橘u(mài)菜的不是本地人聽(tīng)不懂，還以為爺爺在說(shuō)的他的菜，不好引發(fā)了爭(zhēng)論。

中午吃完飯后，別人都去睡午覺(jué)了，爺爺還在書(shū)房里，津津有味的看著關(guān)于戲曲的書(shū)，一會(huì)兒望著天花板想著書(shū)里的動(dòng)作，一會(huì)兒手開(kāi)始比劃了起來(lái)。別人都睡午覺(jué)后醒了，開(kāi)始做家務(wù)，爺爺擦桌椅時(shí)還不時(shí)哼了幾句流行的戲曲。揮動(dòng)著手中的抹布，將水滴的到處都是。

晚上時(shí)，爺爺開(kāi)始做飯，但是他學(xué)著戲曲里的動(dòng)作“嘿呀……”還配上了樂(lè)“咚咚咚咚”還敲著鍋。跟著電視里的動(dòng)作，直到在客廳里的奶奶聞到了味才知，菜糊了!奶奶又不免說(shuō)了幾句話。吃飯時(shí)弟弟在看動(dòng)畫(huà)片，爺爺一看六點(diǎn)了，趕緊搶過(guò)遙控器換臺(tái)看戲劇，弟弟大哭大鬧也不說(shuō)讓給弟弟看?？赐觌娨暫螅谙胫墒裁磿r(shí)，口袋里的手機(jī)響了，爺爺一聽(tīng)很激動(dòng)：“啊!什么，那你等等我……不遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，就幾里而已!”說(shuō)完，話都不說(shuō)就穿鞋跑了出去，想必又是王大爺拉爺爺去看戲了。

這就是我家的戲迷爺爺!

圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文600字（篇2）

在我們成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)有辛酸的淚水，感動(dòng)的淚水，喜悅的淚水，甚至還有委屈、傷心的淚水，伴著淚水與歡笑，我們一天天長(zhǎng)大了。

記得有一次，我去家附近的超市購(gòu)物，臨行前，媽媽再三叮囑我說(shuō)：“孩子，出門(mén)注意安全，還有口袋里的鑰匙，千萬(wàn)不能弄丟了??！”我答應(yīng)著，興沖沖地跑去超市了。

幾十分鐘后，我選好東西，正要離開(kāi)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)鑰匙不見(jiàn)了，我心一驚，不知道鑰匙丟在哪了？我趕緊去剛才選東西的架子前找了好幾遍，可是連鑰匙的影子也沒(méi)看見(jiàn)，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，額頭上也冒出了汗珠，天很快黑了，我卻還在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，緊張、害怕的淚水噙滿了我的眼眶……

就在我快要哭出聲來(lái)的時(shí)候，一個(gè)陌生的老奶奶，把一串鑰匙遞給我：“這是你的嗎？小朋友。”含著驚喜、高興眼淚的我連連點(diǎn)頭，問(wèn)：“您是怎么找到的？您又怎么知道是我丟的？”一串又一串的問(wèn)題，接上話頭?！拔铱茨阍谶@轉(zhuǎn)悠半天了，就覺(jué)得你應(yīng)該是丟了什么東西。喏，我還帶了手電筒?！崩夏棠陶f(shuō)著還沖我擺擺手里的電筒。

我低頭一看，老奶奶的電筒早已老化了，道路還這么黑，再加上老奶奶兩眼昏花，一定是刻意去找。這時(shí)，老奶奶拍拍我的背：“孩子，天不早了，快點(diǎn)回家吧，爸爸媽媽會(huì)著急的?！闭f(shuō)完，老奶奶轉(zhuǎn)身就走了，我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)一聲感謝，看著老奶奶離去的背影，我流下了感動(dòng)的淚水……

流過(guò)淚，我感受到了心靈從未有過(guò)的輕松與明凈，就像雨水洗過(guò)的天空，澄澈明亮。淚水讓我懂得了感恩，懂得了珍惜，也讓我明白了許多做人的道理，伴著淚水，我在不斷地成長(zhǎng)。

圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文600字（篇3）

每個(gè)人對(duì)某事，都有“盼”，個(gè)人的盼都與眾不同。

下班后，媽媽遞給我一個(gè)綠色又扁扁的盒子，但我看到了一個(gè)AJ的標(biāo)注后，我喜出望外，打開(kāi)盒子，我連忙穿上去試試感覺(jué)，還時(shí)不時(shí)表演出了投籃的動(dòng)作。這時(shí)，媽媽吼道“你不知道你的腳剛?cè)ネ饷婧芘K嗎？脫下來(lái)！這還是新鞋呢！”我只好戀戀不舍地脫下了鞋子，把它放放在盒子中。

有幾件天空不作美，白天滴滴答答的下雨，下完雨后，天空有彩虹，不過(guò)，再美也比不上在球場(chǎng)上打球的身影美呢！這時(shí)我又想，雨下得這么大，會(huì)不會(huì)之后旱災(zāi)？會(huì)不會(huì)發(fā)生洪水？晚上又伸手不見(jiàn)五指。我趴在窗戶前，一趴就是十幾分鐘。一天又一天的過(guò)去了，我的鞋子一直放在盒子中，盒子又靜靜的躺在衣柜中。

直到一天晴，我開(kāi)心極了。跑過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽?zhuān)裉焓乔缣欤?quot;媽媽頭也不回地說(shuō)了一句：“對(duì)呀，不過(guò)你作業(yè)寫(xiě)好了嗎？”我又嘀咕說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑胁皇菦](méi)有肉了嗎？讓我穿上新鞋去買(mǎi)吧。”媽媽又笑著說(shuō)：“家中還有別的鞋子呀?！蔽翌D時(shí)心中一涼，媽媽像是猜出了我的小心思，我走到窗前，望著那球場(chǎng)，又嘆了一口氣。到了明天我把作業(yè)做完了。我也不管鞋子不鞋子了，推開(kāi)了房門(mén)，陽(yáng)光穿透了玻璃，我打開(kāi)了窗子。“今天的天氣真不錯(cuò)呀！”我不禁自言自語(yǔ)道，我興奮的從衣柜中拿出了球鞋，喊道：“媽媽?zhuān)覀冏吡恕！眿寢岦c(diǎn)頭笑了一笑，說(shuō)：“好，馬上走吧?！?/p>

“三分球。好，漂亮！接住了?！币宦暵暫俺鰜?lái)，汗水也像雨一樣灑下，打籃球的幾個(gè)少年，在場(chǎng)上留下最美的身影。

圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文600字（篇4）

一個(gè)微笑，一句問(wèn)候的話語(yǔ)，都讓生活變得更美好。

假期之前，老師指定了我們幾個(gè)人參加背古詩(shī)，其中一員便是我。每次坐在書(shū)桌前，都激動(dòng)萬(wàn)分，幻想著能為班級(jí)爭(zhēng)光。每當(dāng)翻開(kāi)古詩(shī)詞的那本厚厚的書(shū)，我都欣喜萬(wàn)分，期盼著那天到來(lái)。

等待了幾個(gè)月后，終于，我們要參加考試了，可如果去參加考試的話，第三課英語(yǔ)課就聽(tīng)不到，本來(lái)英語(yǔ)就不好的我左右為難?！岸ｂ彙保殡S上課鈴打響，我們幾個(gè)再三考慮。還是先去考試吧！考試時(shí)，心里還是很緊張，英語(yǔ)課上不了，這不等于要了我的命嗎？以至于考試有些心神不定。

考完后，我馬不停蹄，第一個(gè)沖向教室，心里祈禱著能聽(tīng)上一點(diǎn)課，可到了教室，已經(jīng)放中學(xué)，里面空無(wú)一人，看來(lái)都回家吃飯了，這可怎么辦呢？

下午，睡覺(jué)起來(lái)，心撲通撲通跳，一到教室，就在抽屜里翻找英語(yǔ)書(shū)，準(zhǔn)備向別人借著把筆記抄一下，可找了半天，什么也沒(méi)有，難不成英語(yǔ)書(shū)還能長(zhǎng)翅膀飛了？正當(dāng)我著急時(shí)，我的鄰桌小L同學(xué)從抽屜中取出兩本英語(yǔ)書(shū)，其中一本就是我的?！霸谡視?shū)嗎，你的書(shū)在這呢！你出去考試記不了筆記，我寫(xiě)得快，就幫你記了，回頭你也省得四處借著抄。”我聽(tīng)了，一股暖流仿佛注滿全身，心里暖洋洋的。

回想之前，一次次的經(jīng)歷歷歷在目：我出去聽(tīng)公開(kāi)課，他幫我記好了家作和句例；我去參加詩(shī)朗誦，他幫我整好課桌；書(shū)包換座位。

空氣，變得流暢。陽(yáng)光，打開(kāi)了黑云的禁錮，暖的潮流，向各處涌去。暖，似冬日的陽(yáng)光，如春日的微風(fēng)，純潔而美好，通過(guò)窗戶的陽(yáng)光將他的側(cè)影拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)，他似乎很高大。

圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文600字（篇5）

很多人抱怨世態(tài)炎涼，當(dāng)然也有很多人放慢腳步，感受生活中的點(diǎn)滴溫暖。人間沒(méi)有永恒的冬夜，但有從未消失過(guò)的陽(yáng)光。

很幸運(yùn)我收藏了一盒“陽(yáng)光”，它們很溫暖，很明亮，為我驅(qū)散了所有的陰霾。

一個(gè)手套里藏著一個(gè)小太陽(yáng)，溫暖我整個(gè)冬季——去年冬天我不小心摔倒了，粗糙的地面把我的手擦破了，血滲出來(lái)，和腳下操場(chǎng)的跑道是一個(gè)顏色，和我一起出來(lái)的同桌連忙把我送到醫(yī)務(wù)室。校醫(yī)幫我消毒后，她和我一起回了教室。一路上，同桌叮囑我道：“你這手可要注意保暖，千萬(wàn)別凍著了，不然好得慢?！蔽业纳ぷ雍孟癖皇裁礀|西堵著，發(fā)不出任何聲音，只得用力點(diǎn)點(diǎn)頭。下課后我跑進(jìn)廁所，淚水已悄無(wú)聲息地爬滿了臉龐。第二天體育課，同桌望了望我的手，大驚失色：“今天這么冷你怎么沒(méi)戴手套?!”邊說(shuō)邊扯下自己的手套硬要給我戴上。我忙把手插進(jìn)口袋里：“不、不用，我不冷，一點(diǎn)都不冷!”可她把我的手拽出來(lái)，硬戴上了手套。我擔(dān)心地看著她在寒風(fēng)中發(fā)抖的左手，周身涌起暖流。察覺(jué)到我的目光，她沖我笑了笑：“放心，我結(jié)實(shí)著呢!”這一笑，如晴光映雪、冬日暖陽(yáng)。

還有一個(gè)很奇特的現(xiàn)象：現(xiàn)在已入冬，早上溫度特別低，可每次我要穿的衣服都熱乎乎的。一次偶然，我發(fā)現(xiàn)媽媽每天早上都會(huì)幫我把衣服用熱水袋焐熱。于是這不是一般的衣服了，籠著濃濃的親情。任寒風(fēng)咆哮，我的心始終如醒時(shí)枕畔的衣物一樣溫暖。

其實(shí)用點(diǎn)心你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活不只有寒冷，更多的是溫暖。

平平淡淡的一天，在他人給我們溫暖的同時(shí)，我們也在給他們溫暖，因?yàn)?，溫暖是可以分享的?/p>

圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文600字（篇6）

在生活中，他對(duì)我的關(guān)心少之又少。我?guī)缀鯖](méi)有從他身上感覺(jué)到過(guò)溫度，總是覺(jué)得他冷冰冰的，沒(méi)有一絲家人的親情。

沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)人就是我的老爸!從我記事起，就沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)他的笑臉，從外表看，他就像一塊大冰塊，讓人不敢靠近。

這塊冰塊也許在外面會(huì)融化，但回家后就會(huì)把家里凍得冰天雪地!——外人根本看不出這是一個(gè)溫暖的家。很小的時(shí)候還曾懷疑過(guò)一次：他真的是我老爸嗎?他該不會(huì)是一個(gè)機(jī)器人吧!各種疑問(wèn)瞬間占滿了我的小腦袋，讓我疑惑不已。

直到我上了小學(xué)才明白，老爸長(zhǎng)期外出打工，很少有時(shí)間回家，所以他才缺少親情的溫度。

不過(guò)，漸漸地，我覺(jué)得周?chē)囊磺泻孟穸荚诎l(fā)生改變，貌似一切都在往好的方向發(fā)展。驀然發(fā)現(xiàn)：我竟然可以和冰塊對(duì)話了!他也漸漸地從冰塊變成太陽(yáng)，用陽(yáng)光照亮我們的家。

有一次，我放學(xué)后去上補(bǔ)課班，下課的時(shí)候已經(jīng)六點(diǎn)半了?？粗饷嫫岷诘奶?，我打了一個(gè)冷顫。其他同學(xué)都已經(jīng)被家長(zhǎng)接走了，只有我還在苦苦等待?？粗帐幨幍慕值?，我陷入一種難言的恐懼中。等啊等，等啊等，突然，一道亮光向我奔過(guò)來(lái)。我定睛一看，啊，竟然是“老冰塊”來(lái)接我!我在極度緊張的心情中上了車(chē)，老冰塊披給我的外套很薄，但散發(fā)出來(lái)的并不是陣陣寒氣，而是我從未接觸過(guò)的溫暖，讓人想緊緊貼緊，不想放開(kāi)。

自從經(jīng)過(guò)那件事后，我開(kāi)始熟悉他并了解他?，F(xiàn)在，我的老冰塊甚至有了微笑，他的笑容就是我的勝利!——就如雨后，天空綻放了一道彩虹;就像冬天過(guò)去了，春天探出頭來(lái)，一切都變得生機(jī)勃勃、綠樹(shù)環(huán)繞……

希望我和老冰塊兒的故事能讓你知道：你與家人的隔閡，就如同一層薄膜，只要把這層薄膜撕開(kāi)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)意想不到的溫暖!

圍繞中心意思寫(xiě)六年級(jí)作文600字（篇7）

一個(gè)冬日的早晨，學(xué)校門(mén)口"叭叭叭"車(chē)輛喇叭的轟鳴聲在我耳邊響起。我看了看時(shí)間，7：43，還有兩分鐘，我那睡意一下子就精神起來(lái)，望著前面那"流淌"的車(chē)尾燈，心里不禁問(wèn)道，前面發(fā)生了什么事啊？

我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尳ㄗh我下車(chē)走過(guò)去，背好書(shū)包，拿起餐袋，真想看看前面發(fā)生了什么…………

往前一看，才知道原來(lái)前面撞車(chē)了，望了望車(chē)主，為什么在這么冷的天氣里，他還穿著單薄的衣服？望了望他身邊，噢，是學(xué)校門(mén)口的乞丐。原來(lái)大衣在她身上，為她抵擋寒風(fēng)，但她臉上又露出了一絲絲蒼白，她這是怎么了？又望了望她的腿?；野咨难澴勇冻隽艘稽c(diǎn)血色，天吶，她這是怎么了？走上前問(wèn)問(wèn)才知道，原來(lái)那位車(chē)主為了躲開(kāi)她，猛打方向盤(pán)，撞上了旁邊的樹(shù)上，雖然躲過(guò)了，但她還是被高速行駛的車(chē)給刮到了。她可是一個(gè)年邁的老人吶。

望著車(chē)主那焦急的眼神，我看向他望去的地方，只見(jiàn)救護(hù)車(chē)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的堵在后面，我知道，必須要把后面的車(chē)給挪開(kāi)才行…………

車(chē)主在寒冷的大街上跺著腳，哈著手，越來(lái)越焦急。望著他的眼神，好似想把救護(hù)車(chē)給搬過(guò)來(lái)，無(wú)比渴望的等待著救護(hù)車(chē)的到來(lái)。

他向車(chē)水馬龍的后面走去，大聲呼喊道："請(qǐng)大家讓一讓?zhuān)筮呌芯茸o(hù)車(chē)，前面有人受傷了。"一輛車(chē)都沒(méi)動(dòng)，他又喊了很久，終于，一輛小車(chē)讓了路，這時(shí)，仿佛所有的車(chē)像多米諾骨牌一樣，起了連鎖反應(yīng)，一個(gè)接一個(gè)地讓了位置，那年邁的她，也被接走了…………

只見(jiàn)車(chē)主露出了欣慰的笑容。