每個(gè)人都有許多快樂(lè)和煩惱，我也不例外，在我的記憶中，快樂(lè)的事勝于煩惱。下面我要和大家一起分享一下我的快樂(lè)之事。現(xiàn)在就和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)欣賞一下快樂(lè)的我作文，供你選擇。

　　快樂(lè)的我小學(xué)作文篇1

　　人的一生都會(huì)經(jīng)歷各種快樂(lè)，這些快樂(lè)有時(shí)會(huì)在成功的時(shí)候，有時(shí)會(huì)在玩耍的時(shí)候，有時(shí)會(huì)在學(xué)習(xí)的時(shí)候，有時(shí)會(huì)在勞動(dòng)的時(shí)候，我也經(jīng)歷過(guò)很多快樂(lè)，最讓我難忘的是一次比賽的快樂(lè)。

　　那是一次小發(fā)明比賽，我代表學(xué)校在四甲比賽時(shí)得到了第一名，并推薦參加了市里的比賽，我本來(lái)以為這并沒(méi)有什么難的，可真到了賽場(chǎng)上，真是高手如林，人家手里都拿著自己得意的小發(fā)明作品，我不禁緊張起來(lái)，我對(duì)自己的發(fā)明信心不足了。終于比賽結(jié)果出來(lái)了，我得了個(gè)二等獎(jiǎng)，原來(lái)我還不算差，我很快樂(lè)，因?yàn)樵谛“l(fā)明這個(gè)項(xiàng)目上我并不是強(qiáng)項(xiàng)，我居然拿了個(gè)市里第二名，我很滿足，這更增強(qiáng)了我做事的信心!

　　快樂(lè)的我小學(xué)作文篇2

　　——題記

　　每個(gè)人都有自己的快樂(lè)，或高雅，或平凡，但每個(gè)人都愿意與自己的快樂(lè)為伴。我有我的快樂(lè)，一份我專屬的快樂(lè)。

　　湛藍(lán)的天空中鑲嵌著幾團(tuán)云朵 ，是那樣的白，在陽(yáng)光的照耀下散發(fā)出柔和的白光。我躺在草地上，看著天空，手中把玩著一根小草。清風(fēng)拂過(guò)，小草搔癢了耳根。天空如畫，在風(fēng)的推動(dòng)下慢慢展開(kāi)。聞著草的清香，我閉上了眼，把心融入自然，去享受那份寧?kù)o和我的快樂(lè)。

　　黑夜彌漫了天地，一團(tuán)團(tuán)云朵在空中變成了巖石的模樣。月亮在天空的一角撒下那柔和的清光，照亮大地。樹(shù)木在地上留下了斑駁的影子，在風(fēng)中奏響了樂(lè)曲。我坐在椅子上乘涼，搖著手中的扇子，同黑夜一起聽(tīng)取大人們的言語(yǔ)。我望向月，將那輪明光映入心中，釀成一壺酒，醉在其中。

　　雨點(diǎn)“滴答”地打在屋檐上，綻放出花朵。“咚”“滴”……雨點(diǎn)落在青石板路上，譜成一曲?？諝獗磺逑戳艘环?，發(fā)出雨的香味，混合著泥土的清香和花草的芳香，絲絲流入鼻中，讓人飄飄然如置之伊甸園。用手從水缸中掬一捧水，清洗一下臉龐，頓時(shí)來(lái)個(gè)透心涼，心飛揚(yáng)。江南的雨是江南的夢(mèng)，洗去了城市的污濁，退去了城市的燥熱，敲開(kāi)了塵封已久的江南的心，將其帶入自然中，帶到她的天地中去。“嗒”一點(diǎn)雨打在我的腦門，我一震，仿佛醍醐灌頂，任由它滑落臉龐，流入心間。

　　我有我的快樂(lè)：在城市的繁華中，我的快樂(lè)在寧?kù)o的早地和天空中;在現(xiàn)代的華燈下，我的快樂(lè)在自然的黑夜中;在高科技的如今，我的快樂(lè)在古老的雨巷和悠遠(yuǎn)的夢(mèng)中?；蛟S有一天，這些都會(huì)消失，但我已將它們放入心窖中，想起時(shí)，淺嘗一酎，便又醉入我的快樂(lè)中去。

　　快樂(lè)的我小學(xué)作文篇3

　　每個(gè)人都有許多快樂(lè)和煩惱，我也不例外，在我的記憶中，快樂(lè)的事勝于煩惱。下面我要和大家一起分享一下我的快樂(lè)之事：

　　作為學(xué)生來(lái)說(shuō)，考試取得高分，這是快樂(lè)，迷思苦想做出一道題，這也是快樂(lè)，上課得到老師的夸獎(jiǎng)……這些都是快的。

　　我的快樂(lè)呢?就是去曉雯音樂(lè)學(xué)校學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，每當(dāng)周五晚上，邁著輕快的步伐，踏進(jìn)教室時(shí)一陣陣悅耳動(dòng)聽(tīng)地琴聲在耳邊響起，我都有一種快樂(lè)的感覺(jué)。上課了，老師奏起和弦作為我們的上課鈴聲，一堂有趣的音樂(lè)課就開(kāi)始了。首先老師挨個(gè)檢查上節(jié)課布置的作業(yè)，彈奏《蜜蜂進(jìn)行曲》是作業(yè)之一，節(jié)奏響起，我信心十足地配上和弦，雙手在琴鍵上熟練的彈奏著曲目。彈奏完畢，老師面帶微笑，向我點(diǎn)頭，此刻，我心中充滿了快樂(lè)感。

　　在學(xué)校，伴隨著下課鈴聲的響起，同學(xué)們像離弦的箭一般，沖出教室，三個(gè)一堆兒，五個(gè)一伙兒，做起游戲，有的在踢毽子，有的在跳繩，有的在捉迷藏……十分鐘輕松愉悅的休息時(shí)間，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就是非常快樂(lè)的事情。

　　快樂(lè)的心情伴隨你我。

　　快樂(lè)的事情數(shù)不勝數(shù)。

　　我快樂(lè)，因?yàn)槲沂且粋€(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，我快樂(lè)，因?yàn)槲沂且幻麅?yōu)秀的好學(xué)生，我快樂(lè)……讓我們忘記煩惱，一起快樂(lè)生活吧!

　　快樂(lè)的我小學(xué)作文篇4

　　生活在好幾百年前的詩(shī)人，他們的詞章中不倦不悔的訴說(shuō)著對(duì)感情的執(zhí)著、堅(jiān)定。令我陶醉其中，令我因?yàn)樗麄兊墓适露械介喿x古詩(shī)詞是這樣的愉悅。

　　這一支《越人歌》是這么唱的：“山木有兮木有枝，心悅君心君不知。”相傳鄂君子晳泛舟河中，打槳的越女愛(ài)慕他，便唱了這一首歌，這鄂君尋人翻譯出來(lái)，了解了越女的心，便將她帶了回去。

　　這離我遙遠(yuǎn)的故事，令我心動(dòng)不已。這越女表達(dá)情誼的方式，令我羨慕，嘆一聲：“心悅君心呵，君心不知，君不知……”可不是嗎?愛(ài)慕一個(gè)人，無(wú)法說(shuō)出口，也只能嘆息了。而古人們連嘆息都如此纏綿。

　　沉醉在古典文學(xué)不為人知的往事里，自得其樂(lè)。

　　回味那蘇軾十年后寫下的悼妻之詩(shī)：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”

　　回味那納蘭容若將凄涼之意深深蔓延的：“背燈和影就花陰，十年蹤跡十年心。”

　　他們那讓我驚艷，癡迷“即使別離，而我依舊愛(ài)你”的心情，的悲壯，怎叫人不為此哀嘆呢?

　　在歷史的游園中，各類奇珍異寶，不得不讓我為此拍案叫好。

　　在歷史的長(zhǎng)河中，品人生五味，看花開(kāi)花落，閱讀古代詩(shī)詞，像是一次升華自己內(nèi)心的過(guò)程。

　　因?yàn)檫@些傳神而又令人揪心的故事，所以每當(dāng)我看到它們，我總會(huì)打從心底的感到快樂(lè)，然后用手撫上書本的封面，對(duì)它說(shuō)：“嘿嘿，不如我們做個(gè)伴?”

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