每個人都有難忘的事，我也同樣有難忘的事。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你帶來的關(guān)于難忘的作文，歡迎參閱。

　　關(guān)于難忘的作文1

　　那天，我坐車去醫(yī)院看望生病的外婆，路上遇到了一件最讓我難忘的一件事。

　　也不知怎么回事，那天坐車的人特別多，我在人群中“掙扎”了很久，終于爭取到了一個座位，兩條象灌滿鉛一樣的腿，終于可以舒展開了，我一邊看著窗外的風(fēng)景，一邊用手捶著自己的兩條腿，想使兩條僵硬的腿放松一些。就在這時，汽車靠站了，上來一位抱著嬰兒的阿姨，懷里的嬰兒還在不停地哭鬧，只見她一邊哄小孩說“寶寶別哭了，馬上就要到家了”，一邊掏錢買票。這時售票員用她那清脆的聲音喊到：“誰能給這位抱嬰兒的婦女同志讓個座位?”我本想給她讓個座位，可是回味一下剛才站的滋味實在太難受。我正猶豫著，一個略顯蒼老的聲音打斷了我的思緒，我朝著聲音的方向望去，我旁邊的一位老人顫顫巍巍地站了起來，用手拍了怕座凳說：“你坐這兒吧!”那個阿姨看起來有點不好意思，推辭道：“老人家，您腿腳不好，還是您坐吧!”可那位老爺爺只是揮揮手，示意不用，那位阿姨不好推辭，只好硬著頭皮坐了下來。這時，我才注意到老人，一頭的銀發(fā)，臉有些消瘦，但是眼睛炯炯有神，一身筆挺的軍服，有些舊，但很干凈，腳上的皮鞋的皮，早就脫落了不少。我突然覺得椅子上有很多“刺”，刺得我再也無法安心地坐下去。我站起來，想把我的座位讓給這位老人，突然一個急剎車，我沒站穩(wěn)，一下子踩到這位老人的`腳上，奇怪!他怎么一點反應(yīng)都沒有。

　　這時，車上的喇叭響了，“市醫(yī)院到了。”我急忙下了車?？匆娔抢宪娙艘惨蝗骋还盏刈吡讼聛恚仁悄敲唇┯?。啊!原來是假肢。我驚呆了，一直望著他消失在茫茫人海中。

　　這件事雖然已經(jīng)過去了，但是給我的印象很深。他使我知道了“要以樂于助人來做為培養(yǎng)個人品格的標準。”

　　關(guān)于難忘的作文2

　　第二十四屆校運會上，發(fā)生了 一件讓全班同學(xué)都難忘的事。

　　以前的校運會上我們班總分總是名列年級前茅。今年，我們也滿懷信心，準備在校運會的第一個項目20米迎面接力賽中奪得第一名，來一個開門紅。

　　比賽開始了，我們的第一棒起跑很順利，所以就一直領(lǐng)先?？粗粋€個隊員在賽道上奔跑穿梭，我們的心既緊張又興奮?？斓?jīng)_刺了，我們班的隊員仍然跑在第一，賽場外的同學(xué)早已準備好勝利后的歡呼。啊!我們班的隊員就要沖刺了!勝利就在眼前!這時，場外的同學(xué)屏住了呼吸。三米、兩米……眼看著我們班的隊員離終點越來越近了，啊!沖過了終點!可沒有一個人歡呼，因為三個班的隊員幾乎同時到達終點!到底誰是第一呢?同學(xué)門都涌向裁判席。“不!可惡的0.1秒!”只聽一個同學(xué)叫起來。同學(xué)們把目光投向記分表，表上顯示我們班比一班多了0.1秒。頓時，同學(xué)們鴉雀無聲。在一班的歡呼聲中，我們懷著沉重的心情回到了教室。教室里，同學(xué)們一直在沉默。過了一會兒。一位同學(xué)的抽噎，打破了沉默，同學(xué)們再也止不住淚水，開始小聲地抽泣。有些男同學(xué)強忍淚水來安慰同學(xué)，可安慰著自己的眼淚也會調(diào)皮的滾出來。還有的同學(xué)哭了擦，擦了哭，淚水總是止不住。不知是什么時候，教室門口圍滿了人，一班的人還在挖苦我們，嘲笑我們。就在這時，韋老師來了，圍在門口的人群迅速散開。老師掃視了一下教室里的同學(xué)，說：“我知道你們?yōu)槭裁磿?，你們有這種精神，我感到很高興，可你們不要灰心，這次失敗了還有下次，只要努力就會贏。還有，你們一定要記住‘勝不驕，敗不餒’，這樣才能成功。”說完拿起粉筆在黑板上寫下了“勝不驕，敗不餒”這幾個字。

　　是啊，只有在勝利時不驕傲，失敗時不灰心，不放棄，才能在下屆校運會上取得成功。望著同學(xué)門堅定的眼神，我堅信，只要記住這句話，下屆校運會的勝利一定會屬于我們。

　　關(guān)于難忘的作文3

　　哎呀呀!不好了，不好了，發(fā)大水了!去年的一天，我剛走進教學(xué)樓，就跑來一名同學(xué)向我“報告情況”。我一聽，立刻緊張起來，我的書包不會濕透了吧，我的字典再小命不保!

　　到了教室門口，倒也沒剛才那位同學(xué)說的那么嚴重，但還是可以聽到教室里水流的聲音和滴水聲。教室門還沒開，但是每個同學(xué)都想看看里面的情況，有的居然踩著一個同學(xué)的背，用手扒著窗臺向里瞧。只聽他們說：“水太多了有非常深呢!”我看看鄰班，發(fā)現(xiàn)那里的水更多。一問，原來鄰班的暖氣不干了——漏水了。弄得鄰班的桌子、椅子都被泡了，還把我們教室也泡了。

　　等呀等，開門的同學(xué)來了。門一開，我們蜂擁而上“搶救”起各自的文具來。“哎呀，我的鋼筆怎么被泡了!”“我的本子呀!”“我的字典!”聲音一個比一個高。我走到我的桌前。呀!我的字典也被泡了。我們把文具搶救完了，再搶救公物。來!一起掃水。就這樣掃呀掃，可就是掃不完。一掃，水出來了，鄰班也掃，水碰到了墻上，又反到我們班里。

　　最后，老師來了。老師安排了幾個同學(xué)來掃水。這樣掃了一節(jié)課，才把水掃了出來。校工終于來了，他拿這一把非常大的大拖把，很快就把我們教室拖干凈了。

　　這真是 一件難忘的事呀!

　　關(guān)于難忘的作文4

　　上周四，我們學(xué)校里發(fā)生了一件至今令我難忘的事。

　　下午上課前，我和同學(xué)在操場上玩，突然看見我們教室門口被同學(xué)們圍得水泄不通，還有的同學(xué)爬在窗戶上向里探頭張望。我不知道教室里發(fā)生了什么，急忙三步并作兩步，從門口人縫擠進去。原來，我的同桌倒在椅子上，嘴角還有白沫，老師叫他名字也不答應(yīng)。我又聽見同學(xué)七嘴八舌的議論，是不是“癲癇病”?有的同學(xué)說這病會“傳染”，有的又給我說可能會傳染給我，“呀!你放在暖氣片上的牛奶也不能喝了!”突然有人說出這樣的話，我心里忐忑不安。等老師把我的同桌背上車，送醫(yī)院急救，教室里才恢復(fù)了平靜。

　　放學(xué)以后，我回到家，向爸爸講了這件學(xué)校“新聞”。爸爸立刻上網(wǎng)查找“兒童癲癇病”的癥狀，會不會“傳染”，最后得知：癲癇病不會傳染，我的同桌也不是那種病癥，更不象同學(xué)們議論的那么可怕。

　　第二天，班主任老師告訴我們，我的同桌是重癥高燒。我心里懸著的石頭終于落地了。

　　這件難忘的事情在我的腦海里一直記憶猶新。

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