作文雷鋒精神依然在500字
在我們的生活中,如果人人都像雷鋒叔叔那樣助人為樂(lè),盡自己所能的去幫助那些需要幫助的人,為他們排憂(yōu)解難,那世界會(huì)變得更加美好。下面是雷鋒精神依然在500字作文,歡迎參閱。
作文雷鋒精神依然在500字1
學(xué)雷鋒貴在從身邊做起,從小事做起。簡(jiǎn)單的一個(gè)微笑、一句問(wèn)候,就是在學(xué)習(xí)雷鋒;扶老攜幼、上車(chē)讓座,也是在學(xué)習(xí)雷鋒;節(jié)約一粒米、一滴水、一度電、一張紙,不揮霍浪費(fèi),也是在學(xué)習(xí)雷鋒。下面我給你們講一講發(fā)生在我身邊的學(xué)雷鋒的故事吧!
我的一個(gè)同學(xué),她長(zhǎng)著一個(gè)稍微偏矮的個(gè)子,留著一頭短發(fā)。她的道德品質(zhì)很好。我們要有一個(gè)良好的品質(zhì),就等于有了一大筆財(cái)富。她的名字叫尚慧敏。放學(xué)了,尚慧敏要坐公交車(chē)回家,她在我們的學(xué)校門(mén)口等公交車(chē),公交車(chē)來(lái)了,她飛快地跑上了車(chē)坐到了座位上。過(guò)了一會(huì)兒,上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶,手里還住著拐杖,尚慧敏看到老奶奶沒(méi)有座位坐,就毫不猶豫地站起來(lái)對(duì)老奶奶說(shuō):“老奶奶,您坐這里吧。”然后就把老奶奶扶到座位上坐下來(lái),老奶奶說(shuō):“謝謝你,你真是個(gè)好孩子啊。”尚慧敏說(shuō):“不用謝,這是我應(yīng)該做的。因?yàn)槲沂巧傧汝?duì)員,要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。”全車(chē)的人都向她投去了贊賞的目光。
上面是我同學(xué)助人為樂(lè)的故事,下面再講一下我們老師拾金不昧的故事吧。有一次我的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)老師到飯店吃飯,在飯店的椅子上撿到了很多錢(qián),卻怎么也找不到丟錢(qián)的人。于是,她們就到派出所報(bào)了案,把錢(qián)交給了警察叔叔。警察叔叔多方尋找,終于找到失主,然后把錢(qián)還給了他。失主非常感謝我的老師,我覺(jué)得我也應(yīng)該向老師學(xué)習(xí),做一個(gè)品德高尚的人。
這就是發(fā)生在我身邊的雷鋒的故事,這樣的故事每天都在發(fā)生,因?yàn)槔卒h的火炬在前方照耀,道德模范的品行在催動(dòng)著腳步,我們已經(jīng)結(jié)成了學(xué)習(xí)雷鋒、爭(zhēng)做有道德的人的浩蕩大軍。這支大軍,駕著時(shí)代的長(zhǎng)風(fēng)而來(lái),要書(shū)寫(xiě)出今天新的輝煌,向著明天更高的目標(biāo)前進(jìn)。讓我們履行道德規(guī)范,增強(qiáng)道德意識(shí),養(yǎng)成良好習(xí)慣,培養(yǎng)高尚品質(zhì),永遠(yuǎn)高唱雷鋒之歌,與時(shí)代同行,與文明相隨,努力使自己成為一個(gè)有道德的人。
作文雷鋒精神依然在500字2
剛開(kāi)始,我對(duì)他還很陌生,可我漸漸了解他后發(fā)現(xiàn)他真?zhèn)ゴ?。他,為了人民挺身而出,為了貧困兒童捐出所有的積蓄。他就是我心中的雷鋒——郭明義。
郭明義是1958年12月生,遼寧鞍山人。郭明義20年來(lái)共獻(xiàn)血竟六萬(wàn)余毫升,相當(dāng)于自身總血量的十倍。他年年資助貧困兒童,自己家里卻是一貧如洗,只靠600元微薄的月薪維持生計(jì)。郭明義做了許許多多的善事幫助了一百多位貧困兒童、無(wú)償捐了88斤的熱血……郭明義叔叔這樣無(wú)私的幫助別人,奉獻(xiàn)自己所有能夠奉獻(xiàn)的東西,我們身邊也有不少他那樣的人。
公交車(chē)上給老年人讓座的是充滿(mǎn)愛(ài)心的人們,抗洪救災(zāi)顧不上家庭的是抗洪老兵,汶川地震救災(zāi)捐款箱前的長(zhǎng)隊(duì)是社會(huì)的公民······盡管我們小學(xué)生的貢獻(xiàn)與他們來(lái)比,簡(jiǎn)直是“小巫見(jiàn)大巫”了。但我們也要學(xué)習(xí)他們那無(wú)私奉獻(xiàn),不求索取的精神。
每當(dāng)災(zāi)難發(fā)生后,我們應(yīng)力所能即地幫助災(zāi)民們,無(wú)論多少但總能體現(xiàn)一片愛(ài)心。不隨手將果皮紙屑丟在馬路邊,應(yīng)扔進(jìn)垃圾桶,保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。還要積極幫助有困難的同學(xué)……才能讓世界更和諧、更美好。
我們身邊的“活雷鋒”不僅只有郭明義叔叔,還有許多許多……大家應(yīng)行動(dòng)起來(lái)讓身邊的“活雷鋒”越來(lái)越多。
作文雷鋒精神依然在500字3
在我心目中,雷鋒是一種精神——舍已救人的精神,團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神,見(jiàn)義勇為的精神……而有這一種精神的人,都是活雷鋒?,F(xiàn)在讓我們一起去看一看人群的活雷鋒吧。
鏡頭1——天橋
在人人樂(lè)商場(chǎng)與海雅面貨交換的天橋上,一個(gè)年約70歲的老爺爺正在向路人乞討。他白發(fā)蒼蒼,臉色臘黃,歲月與生活的痕跡,他在不停地給路人磕頭,身旁的碗中有幾張零鈔……就靠這點(diǎn)零鈔能吃飽穿暖嗎?答案是否定的。不管是寒風(fēng)刺骨的冬天,還是毒日當(dāng)空的夏天,他總是在街頭乞討,可在當(dāng)下這個(gè)騙子成群的社會(huì)中,又有多少人會(huì)給錢(qián)呢?就在這時(shí),一個(gè)稚嫩的聲音傳來(lái):“老爺爺,您餓了吧?我這里有幾個(gè)雞翅和礦泉水,您就收下吧。”老爺爺回頭一看,是一個(gè)小姑娘正笑著把幾塊雞翅和礦泉水還有幾元錢(qián)遞給他,老爺爺感激地再次在地上磕起來(lái)頭,而小姑娘微笑著離開(kāi)了。
鏡頭2——公交車(chē)上
在擁擠的公交車(chē)上,一個(gè)年幼的小男孩正用力地抱著那已年近花甲的爺爺,口中不停地喊:“爺爺,您要好好站穩(wěn),不要摔倒了。”就在這時(shí),一個(gè)十二三歲的少年從座位上站了起來(lái),笑著向小男孩與老爺爺招了招手,說(shuō):“坐這里吧。”小男孩扶著他的爺爺坐下,高興地說(shuō):“謝謝!”他的爺爺也感激地朝那少年點(diǎn)點(diǎn)頭。
鏡頭3——大街上
在上排的一條街道上,有一對(duì)年過(guò)古稀的夫婦正一前一后蹣跚在人行道上。突然,走在后面的老婆婆不慎跌倒了,頓時(shí),鮮血從她的頭上直往下淌。而在前面的老爺爺卻不知情。就在這危急時(shí)刻,一個(gè)阿姨經(jīng)過(guò),她毫不猶豫地沖上去,把老婆婆扶起,在另外兩個(gè)路人的幫助下把老婆婆送往也醫(yī)院救治……在我們的生活中,活雷鋒無(wú)處不在,只要你愿意獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài),那么,雷鋒的精神就會(huì)在你身上綻放光彩,就會(huì)讓這個(gè)社會(huì)多一份溫暖。
作文雷鋒精神依然在500字4
今天放學(xué),到托管班后我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)了一會(huì)兒,有一位老師走了進(jìn)來(lái)。那位老師在我們班選了三個(gè)同學(xué),一個(gè)是陳寧超,一個(gè)是廖博凱,還有一個(gè)是我。
我們問(wèn)老師:“老師,您要帶我們?nèi)ツ睦?”
老師微笑著說(shuō):“我們要去一位老奶奶家,幫她做點(diǎn)事情。你們?cè)敢飧乙黄?,去學(xué)雷鋒做善事嗎?”
我們?nèi)齻€(gè)異口同聲的說(shuō):“我們?cè)敢?”
其他同學(xué)聽(tīng)到我們的對(duì)話(huà),都表示想去,老師說(shuō):“同學(xué)們,你們都很樂(lè)于助人,我要表?yè)P(yáng)你們,但是,今天我們只能去三個(gè)同學(xué),太多人去會(huì)打擾老奶奶,以后有機(jī)會(huì)再請(qǐng)你們?nèi)ィ脝?另外,你們留下來(lái)好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)很多本領(lǐng)能幫助更多的人!”
很快,我們就到了老奶奶家。老奶奶慈眉善目,頭發(fā)花白且很稀疏,看起來(lái)年紀(jì)很大了,身體不太好,行動(dòng)不便,而且只有一個(gè)人,看來(lái)非常需要我們的幫助。我們馬上就行動(dòng)起來(lái)了,按照老師的吩咐,男生擦桌子,女生掃地。我邊打掃邊想著雷鋒的故事,想到他出門(mén)一千里,做好事一火車(chē),感覺(jué)自己很渺小,做好事太少,就特別珍惜這次的機(jī)會(huì),盡量把屋子內(nèi)的每寸地方都打掃的干干凈凈。很快,屋子就打掃干凈了,真是一塵不染,我想,其他同學(xué)是不是都跟我一樣想的呀,不然怎么會(huì)又快又好呢?
告別老奶奶之前,我們還跟老奶奶合了影。告別的時(shí)候,老奶奶一直念叨著感謝的話(huà),問(wèn)我們的名字,我們快樂(lè)地說(shuō):“我們學(xué)雷鋒做善事,不留名!” 回去后,我的心還是樂(lè)滋滋的,原來(lái)學(xué)雷鋒做善事,不僅幫助別人,也讓自己愉快!