關(guān)于寫我最敬佩的老師精彩范文篇1

　　你是我的肩膀，給我依靠，讓我從中汲取無窮的力量，在學(xué)海中盡情遨游。——題記

　　上周，我生病了，感冒加咳嗽，嗓子也疼，初三時間緊，安排了周末去醫(yī)院掛水，所以作業(yè)的時間就少了。父母在工作，沒有空，我騎著電動車去買文具，結(jié)果發(fā)生了交通事故，一整天都在醫(yī)院檢查，雖然沒什么大礙，但是還在觀察期間。因?yàn)檫@件事，原本少得可憐的作業(yè)時間又減少了。周日下午去學(xué)校，部分作業(yè)還未完成。

　　來到學(xué)校，心煩意亂，看著別人高高興興地把自己的作業(yè)交過去，我只有坐在那里讀著書，心中想著該如何向老師們解釋，這可是正式開學(xué)來的第一次周末作業(yè)，我卻沒能做好，尤其是語文老師，初二時我就是讓她最心煩的學(xué)生之一，原本準(zhǔn)備初三好好學(xué)習(xí)，沒想到，唉。

　　她來了，還是那么的風(fēng)風(fēng)火火，踏著快速的步伐，頭發(fā)也隨之甩動著。到了講臺上，看起了作業(yè)，我慢慢走了過去，心中帶著萬分愧疚與無奈。我開口道：“冒老師。”然后看了看你手中的作業(yè)，心頭一顫：正好是我的，上面還有許多紅叉，第一反應(yīng)便是：完蛋了，肯定要被訓(xùn)了……“什么事?”她轉(zhuǎn)過頭，微笑著問道。我看著她的臉，知道下面她的微笑將消失，變成額上繃得緊緊的“川”字與大聲的呵斥。“我昨天發(fā)生了交通事故……”還沒等我說到作業(yè)，他就放下手中的本子，然后抓住我的手臂，前后輕輕的搖擺著，問道：“怎么回事?你沒有事沒事吧?哪里受傷了……”一連串的問題，讓我突然反應(yīng)不過來。我慢慢回答著，她急切的心情，讓我不斷感受到被關(guān)心的溫暖。她說到：“你下次要好好注意，初三了，不要再出什么意外，身體最重要。”她絲毫沒有提到我的作業(yè)。我吞吞吐吐地說：“那個，我，我的作業(yè)沒有做好……”她聽到后，并沒有變成我想像中的那樣，臉上卻寫滿了慈愛，微笑著說：“沒關(guān)系，作業(yè)補(bǔ)起來就是了，先回座位上課吧。”聽到這些話，心中的煩躁與不安被分解，溫暖將它們逐個擊破。

　　原本，我以為在冒老師心中只有我的成績，這一刻，我懂得了以前冒老師對我的嚴(yán)肅就是對我的關(guān)心，我為之前的不認(rèn)真學(xué)習(xí)而感到羞愧。冒老師，我想對你說，你一直是我最溫暖的依靠，謝謝你!

　　關(guān)于寫我最敬佩的老師精彩范文篇2

　　記憶有如一條汪洋大河，承載著無數(shù)條小舟，而他，仿佛哪個指引方向的掌舵人，牽引著我，載著我駛向成功的彼岸。

　　他，已是我初中兩年的語文老師。

　　記得開學(xué)的第一節(jié)課便是語文課。他西裝革履地邁大步走向講臺，“同學(xué)們好!我是你們的語文老師，我姓鄭!”大家都為這洪亮的聲音鼓掌起來。隨后，他走出教室，不知道去哪，同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來。

　　“不會是太緊張了吧?”“不可能吧，我覺得可能是去拿什么東西了，難道語文書忘記帶了?”正在這時，鄭老師進(jìn)來了。他的手里捧著一盆花。同學(xué)們更加困惑了。他說：“這是一盆具有馥郁香氣的花，有誰聞到了花香?聞到了的同學(xué)可以舉手。”有三四個同學(xué)舉了手。“再仔細(xì)聞聞。”又有幾個人舉起了手。他看了看同學(xué)們，臉上很失望似的：“瞧這花多美麗!多香!你們都沒聞到嗎?”有的同學(xué)用力地吸，有的甚至張開嘴大口大口地吸。又有好幾個同學(xué)舉起了手。

　　其實(shí)，我由于患了感冒，根本沒聞到。我以為是我自己的問題，也隨著大多數(shù)人舉了手。好幾個同學(xué)又把手舉了起來，最好只剩下一個女同學(xué)了。

　　鄭老師走到她身邊，把花湊到她的鼻子那邊，說：“你再仔細(xì)聞聞。”那個女同學(xué)不好意思地說：“我……我真的沒聞到。”她的臉羞得紅撲撲的，但她卻始終沒舉起手來。鄭老師露出了開心又嚴(yán)厲的表情。

　　他用力地扯花瓣，可花兒怎樣也沒有落下來。大家似乎都恍然大悟，不少同學(xué)情不自禁地叫了一聲：“啊!是假花!”很多同學(xué)都低下了頭，我不好意思地摸了摸頭。

　　鄭老師說：“這是我給你們上的第一課——真理。真理，就如同那花兒一樣。并不是大多數(shù)人堅(jiān)持的都是真理，真理往往掌握在少數(shù)人手中。只有堅(jiān)持自己的想法，堅(jiān)持自己的理念，才有可能成功。而不是一概地隨波逐流。自信一點(diǎn)!說不定自己才是對的。”

　　鄭老師的這一番話讓我們沉思了很久。他的語句至今還縈繞在我的心里。他的“真理觀”永遠(yuǎn)是指引我前進(jìn)的方向的明燈!

　　初中生涯中，因?yàn)橛兴?，前方的道路不再黑?因?yàn)橛兴?，一路與真理同行!他是彼岸的燈塔，為無數(shù)小舟照亮海面。不管前方有觸礁、有風(fēng)暴，我們都會不畏地向前!他，依舊是我最崇敬的鄭老師!

　　關(guān)于寫我最敬佩的老師精彩范文篇3

　　時光匆匆，我已是一名小學(xué)五年級的學(xué)生了。在五年的小學(xué)生活中，教過我的老師很多，要說我最敬佩的老師，當(dāng)數(shù)我五年級的語文老師王曉玲老師。

　　我們五年級每個班都有“差生”，我們班也不例外。每次那幾個“差生”做不來題，王老師都會一遍又一遍耐心地指導(dǎo)，有時甚至將他們帶到家中，利用下班時間為他們講解，直到聽懂了她才休息。每一次的作業(yè)，老師都要每個學(xué)生把錯誤改正了才放心，不停地督促著同學(xué)們。雖然有時同學(xué)們嘴上說王老師太羅唆，但大家都打心眼里敬佩這位年輕的女老師。

　　記得有一次我生病沒去上課，本想在家休息一天就會沒什么大礙，沒有及時向王老師請假，更何況以前的老師對這種事都不關(guān)心。可就在我吃藥的時候，電話突然響了，一串熟悉的號碼跳入眼簾——是王老師打來的!我又驚訝又高興，驚訝的是老師居然打電話來了;高興的是這是第一位在我生病時打電話來詢問情況的老師!媽媽一接電話，就傳來王老師焦急的聲音：“田芳怎么沒來上課?”媽媽解釋之后掛了電話，說：“你看你看，王老師多么關(guān)心你，你以后一定要……”我心頭一熱，其實(shí)不用媽媽說，我也知道要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的一番苦心。心里那種被重視的暖暖的感覺持續(xù)了很久很久。

　　王老師的課讓你回味無窮。每一堂語文課，王老師總用深情的讀書聲和一個個有趣而又曲折的問題帶領(lǐng)我們進(jìn)入課文，讀進(jìn)去，學(xué)進(jìn)去。跟著王老師的節(jié)拍，我們深情地讀書;循著王老師的思路，我們解答了一個又一個問題，時間不知不覺溜走，我們也在不知不覺中吮吸著知識的養(yǎng)分。一次無意間，我看見了老師的課本，眼前的情景讓我驚奇——書上寫著密密麻麻的批注和句與句之間的緊密聯(lián)系，比我看見的任何一個老師的批注都多，都有條理啊!可見，王老師為我們上的每一節(jié)課都作了認(rèn)真、精心的準(zhǔn)備。

　　王老師對我們的愛像點(diǎn)點(diǎn)春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教我們知識，還教育我們怎樣做人。說她偉大吧!她卻實(shí)沒有什么驚天動地之舉。說她平凡嗎?她卻把她的青春和愛都獻(xiàn)給了我們。此時此刻，我默默地想：王老師不像白求恩、諾貝爾那樣有榮譽(yù)，但她永遠(yuǎn)是我最敬佩的人，最敬佩的老師。

　　
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