老師，是引導(dǎo)我們向智慧進(jìn)軍的向?qū)?。您就如春蠶一樣，無私奉獻(xiàn)，不求回報。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你帶來的給老師的書信作文500字，歡迎參閱。

　　給老師的書信作文500字1

　　親愛的張老師：

　　您好!

　　我已經(jīng)上五年級了，您還記得我嗎?在即將升入六年級之時，我突發(fā)奇想，想給您寫一封信來報答這兩年的師恩。

　　張老師，您真是一個好老師，無論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上都對我們疼愛有加。在課堂上，您是我的良師益友，講課頭頭是道口若懸河，有疑問，您盡顯盡力的幫我們講解。生活中，您常常教我們怎樣做一個舉止優(yōu)雅，有教養(yǎng)的人。當(dāng)我們受委屈的時候，你一定會第一個替我們出頭。您還寫得一手好字，字在你的手下能寫“活”無論是哪一個筆畫，經(jīng)過您的妙手，都能寫的出神入化;無論是哪一個字，經(jīng)過您的書寫，都那么瀟灑。

　　張老師，在這里，我想向您說聲：“對不起”當(dāng)時您正在審查作業(yè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)少了一本，您耐心的問誰沒有交，我不由得想起了昨天晚上漏寫詞語的事情我沒有交作業(yè)，但我并沒有承認(rèn)，心想：“中午拿回家補(bǔ)完”那時我是班級的班干部，我也知道不能帶個壞頭，但我就是不敢承認(rèn)，因?yàn)槲液ε履蟀l(fā)雷霆的樣子。現(xiàn)在想來，真是后悔。張老師：“對不起，想必通勤達(dá)理的您一定會原諒我吧!”

　　張老師，您不但是我們的好老師，更是我們的好媽媽

　　有一次，下雨了，我父母沒有來接我，您說：“孩子，快過來，別淋感冒了!”說著，您就把雨傘塞給了我，然后又給我穿上，眼中滿是慈愛。最后，張老師還是讓我做他的車子回去的。在車上，我抱著張老師，如同在媽媽的懷抱中一樣溫暖。但您，卻任由那雨水淋濕您那美麗的長發(fā)。

　　張老師，由于有了你的淳淳教誨，才有了我們輝煌的明天!語多紙短，千萬種感動在心頭，我想對您說：“我愛您!”

　　最愛您的學(xué)生

　　20xx年7月29日

　　給老師的書信作文500字2

　　在學(xué)校度過的每一天，我們都會見到那熟悉的背影，總是奔波于辦公室與教室之間。正是這個背影，使我有種莫名的感激。在這里，我想說：“老師，謝謝您。”

　　剛上初一時，我因?yàn)樾W(xué)的數(shù)學(xué)一直不好，上了中學(xué)也一直對學(xué)好數(shù)學(xué)沒有絲毫自信，老師在了解我的情況后，并沒有給我什么特別課堂教育，使我有一種莫名的壓力和厭煩的情緒，而是讓我自己學(xué)，這點(diǎn)和我小學(xué)的老師有很大的差別，當(dāng)然，老師的這一做法也給了我很大的自信，學(xué)期過了一半，我的信心也與日俱增，等到期末，我突然發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并沒有那么討厭，只是我的心理作用罷了。當(dāng)我看到成績的那一刻，我明白老師的良苦用心，于是我在心里默念著：“謝謝您”。

　　初一下的時候，我第一次說出了：“老師，謝謝您。”

　　那天是語文課，正在練寫作，我的思緒卻被打斷了，下課鈴一響，我的作文本就被人搶走了，我平時最討厭的就是在我思考時打斷我，憤怒之下，我沒有了往日的理智，而是“拍案而起”，沖向拿我本子的人，這一幕恰好被剛從門口進(jìn)來的老師看到了。“在教室里你跑什么!”看得出老師很生氣，但我卻覺得很冤枉：“他搶我本子，我不想讓他看我寫的。”“那也不能在教室里跑!”我有點(diǎn)生氣，又覺得被冤枉，但是我知道如果我再說下去老師肯定會更加生氣，我索性抽回本子，扭頭就走了，冷靜了快兩節(jié)課，我意識到我做的很過分，準(zhǔn)備去找老師道歉，沒想到老師卻先找到了我。

　　“今天的事是他做的不對，但是如果你去追你的本子，你就更不對了，如果你不想讓他看的話，你可以不用追的，拿你的本子只是他故意想讓你生氣，你干嗎非按他想要看到的發(fā)展，他并不是真的想看你的作文，沒關(guān)系的，以后處理這種事的時候一定要冷靜。”等老師說完，我一下子明白了許多，心中對老師的不滿都煙消云散了，心中的感激讓我說出了：“老師，謝謝您。“老師先是一怔，然后又沖我笑了笑。

　　現(xiàn)在回想起來，我仍然不由自主地想要感謝我的老師，因?yàn)槔蠋煵粌H教給我學(xué)習(xí)上的東西，也教給我處理事的方法。老師，我想對您說：“謝謝您。”

　　給老師的書信作文500字3

　　現(xiàn)在的我，已經(jīng)是小學(xué)五年級了。還記得三年前新?lián)Q的語文老師，長長的馬尾辮，瘦瘦的身影，一雙狹長明亮的雙眼，有時溫柔，有時嚴(yán)厲，對，這就是我們的楊老師，和我們在一起已經(jīng)3年了。楊老師，謝謝你平日里對我的細(xì)心、認(rèn)真與鼓勵，此時我有話想對你說。

　　還記得你剛接手我們班，我們這幾個作業(yè)龍飛鳳舞的同學(xué)嗎?尤其我的字，在作業(yè)本上臟亂歪扭，用媽媽的話形容：看上去極度眼暈。我知道，您苦口婆心的告訴我們寫字認(rèn)真的重要性，一個人的認(rèn)真態(tài)度的確體現(xiàn)在字跡端正上。楊老師，您知道嗎?我的確想把字寫好，可是，每開始寫作業(yè)，我的手就不像我自己的了，無法控制。那段時間了，你應(yīng)該下班了，可是您利用下班時間，請我們幾個作業(yè)問題多多的同學(xué)留下來，我看著你的紅筆，圈出我需要改進(jìn)的字，然后會在旁邊耐心的批注，我看后模仿著改正。您等待我們修改完畢，再用紅筆為我們批改，耐心告訴我方法。就這樣幾個來回，時間一點(diǎn)點(diǎn)過去，您還是那么有耐心，楊老師，謝謝你，當(dāng)聽到你最后說，“這次的字比前面好多了，你看看你能寫好”，楊老師，您的認(rèn)真，您的專注，您及時的鼓勵，當(dāng)時讓我滿心感激。

　　還記得你在我的作文本上各種符號和文字提示嗎?作文對我來說就是一根苦瓜，對我而言，痛苦難耐，要寫500個字，我覺得真心痛苦，是啊，家里人讀起我的作文只贈予我三個字“干巴巴”，這三個字我心都碎了。楊老師，我真的覺你的偉大，你是怎么如此有耐心，在39本作文中還能看完我這些干巴巴的作文?還能在我的作文處，用紅圈圈出錯別字，加入符號提示我應(yīng)該填進(jìn)去的故事情節(jié)，用箭頭告訴我怎樣調(diào)整作文的結(jié)構(gòu)，還會用連續(xù)的小圈圈讓我明白這幾句是我使用的好句子。。。漸漸的我開始讀懂你對我作文的修改，我也順著你的好方法再去嘗試，現(xiàn)在每每看到你那雙狹長的會笑的眼睛，我充滿了感謝。你會推薦很多好書讓我們閱讀，我記得四年級的黑板報后面有一塊角落是好書推薦，你還會鼓勵我們帶來圖書放在班級圖書角相互換書看，五年級了，你經(jīng)常帶我們走進(jìn)圖書館，你告訴我們，唯有閱讀，才會讓你的精神更豐富。是啊，楊老師，我已經(jīng)愛上看書，每天覺得最輕松的事情，是捧著一本喜歡的書，暢游在快樂的世界中。楊老師，你的教誨，無聲勝有聲，潤物細(xì)無聲。

　　楊老師，我還有好多多話想對您說，這三年你作為我們五(7)班的班主任，為我們操碎了，我想在這里，心里深深的說聲謝謝。感恩您對我們的教誨與陪伴。

　　給老師的書信作文500字4

　　尊敬的英語老師：

　　您好!

　　我想對您說一聲“謝謝您!”可是一直沒有說出口，今天就讓我借著這封信來表達(dá)我對您的謝意吧!

　　以前，我的英語成績并不是很好，但我卻深得MISS胡您的喜愛。在您的教導(dǎo)下，對英語我有了很大的信心。特別是一次英語考試讓我記憶深刻。那次英語考試，我的心緊張得怦怦直跳，害怕自己要是考不好，一定會被媽媽罵的。由于過度緊張，我的手掌里逐漸冒出了冷汗，差點(diǎn)連手中的筆也握不牢。試卷一發(fā)下來，我簡單地看了一下題目，心里一下了樂開了花。題目居然還是蠻簡單的，我逐漸放松了下來，開始寫起了卷子。到了第五大題，我一看題目，我高興地差點(diǎn)叫了起來。原來這道題我在復(fù)習(xí)的時候應(yīng)經(jīng)背得滾瓜爛熟了。我趕緊拿筆開始寫了起來，沒幾分鐘便寫好了。不久我寫完卷子了，得意洋洋的，覺得這么簡單的題，我做得不錯，不必檢查了，便把筆放進(jìn)鉛筆盒里開始開起了小差。這時英語老師發(fā)現(xiàn)了我正在做“白日夢”，但她并沒有批評我，只是對我使了個眼色。那眼神是那么的嚴(yán)厲，我頓時害怕了起來，急忙重新拿起筆，仔仔細(xì)細(xì)地檢查了起來。直到收卷子，我才伸了個懶腰站了起來。星期五，老師開始發(fā)卷子了，只見她喜笑顏開地走進(jìn)了教室。我一看試卷“哇!”我居然考了100分。老師當(dāng)場表揚(yáng)了我，我的臉霎時紅得像熟透的蘋果。從此我便更自信了，對于英語也更喜愛了。

　　老師，我感謝您向我使的那個眼色，那個眼色讓我認(rèn)真起來，而那次的100分，使我更加自信起來。老師我真的很想對你說：謝謝您。

　　祝：健康快樂!

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