作文老師和我1

　　她，是我小學(xué)的英語(yǔ)老師。我平時(shí)不愿和她說(shuō)話，我曾憎恨過(guò)她，因?yàn)樗┩魑?。為了?bào)復(fù)她，有時(shí)在英語(yǔ)課堂上，我故意搗亂。

　　她長(zhǎng)得并不美麗，頭發(fā)稀疏，盤在頭頂，有時(shí)戴假發(fā)，身材又胖又矮，巴掌又肥又大，這也是同學(xué)們都害怕她的主要原因——— 她一巴掌打到你的臉上，好像“降龍十八掌”，你的臉立馬會(huì)變成個(gè)大“面包”。

　　那次英語(yǔ)課，老師講卷子，正好我把卷子借給了外班的一個(gè)同學(xué)。“你倆誰(shuí)沒(méi)有卷子?”老師問(wèn)我和同桌，我嚇了一大跳，膽怯地低聲說(shuō)：“我沒(méi)有，我的卷子借給外班同學(xué)了。”她用嚴(yán)厲的眼光狠狠瞪著我，厲聲說(shuō)：“借給誰(shuí)了?”沒(méi)等我解釋，她那肥胖的大手掌“啪”的一聲打在我的頭上，疼得我眼冒金星。我委屈啊!因?yàn)椴皇俏医璩鋈サ?，是同學(xué)把我的卷子借給外班同學(xué)的，可老師不聽(tīng)我解釋。

　　然而，前兩天發(fā)生的一件事，改變了我對(duì)她的態(tài)度，對(duì)她有了新的看法。

　　那天中午，我們?cè)诓賵?chǎng)上做廣播體操。老師向我走來(lái)，到我身邊停了下來(lái)，輕聲說(shuō)：“劉自強(qiáng)，下操后到我辦公室來(lái)一趟。”我當(dāng)時(shí)不知所措，嚇得都忘了怎么做操了，心想，我沒(méi)犯什么錯(cuò)啊?下操了，我邁著沉重的步子走進(jìn)辦公室。辦公室沒(méi)有其他老師，安靜極了，這使我更加恐懼。我慢慢地走到老師面前，不敢抬頭，呆呆地站在那兒。“你父母在家都種田吧?我班有8個(gè)家庭困難的學(xué)生可以免書(shū)費(fèi)，你是8個(gè)名額中的一個(gè)，我把你的名字報(bào)到學(xué)校了。”聽(tīng)到老師說(shuō)的這些話，我平時(shí)的滿腔怨恨一下子化為烏有，感動(dòng)得熱淚盈眶„„我慢慢抬起頭看著老師，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝老師!”這時(shí)的老師，在我眼中似乎不那么胖，也不那么兇了，一切都變得那么美好：端莊秀麗的鼻子，體形看上去也勻稱了，臉上漾著溫和的笑容。

　　從那以后，無(wú)論在哪里碰到老師，我都會(huì)真誠(chéng)說(shuō)一聲“老師好!”

　　老師，愿您永遠(yuǎn)青春，永遠(yuǎn)快樂(lè)!

　　作文老師和我2

　　有一天，我不小心把同學(xué)的頭打得鮮血直流。

　　這件事情一傳十，十傳百，最后傳到了老師的耳朵里，老師怒氣沖沖的把我叫到辦公室，臉唰的拉長(zhǎng)了，臉色蒼白，像一張白紙，然后大聲的對(duì)我說(shuō)：“你怎么可以打同學(xué)的頭呢?”我低下頭，膽怯的說(shuō)：“不„„不是我打的。”老師氣的差點(diǎn)暈過(guò)去，后來(lái)，老師的話音更重了，我忍不住難過(guò)的哭了起來(lái)，淚水在眼里直打轉(zhuǎn)，可是我怎么也忍不住了，淚水慢慢地順著臉頰流了下來(lái)，冷靜片刻，老師溫和的對(duì)我說(shuō)：“以后不要打人了，有事可以告訴老師呀。”我連忙點(diǎn)頭，跑回了教室里。

　　在路上，我的心里想，親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)，您的一言一行，就是我做人的標(biāo)準(zhǔn)，老師，我很謝謝您。

　　作文老師和我3

　　陶老師就像那春蠶奉獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就像那冬梅吟唱著早春的歌聲;課堂上，陶老師講課的聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，就像那百靈鳥(niǎo)在歌唱;又像那潺潺的小溪流水，輕輕地，緩緩地流進(jìn)我的心田„„多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，在漫漫的長(zhǎng)夜里有您伏案的聲影。您用友愛(ài)縮短這心與心的路程，您用那陽(yáng)光融化著冷漠的冰雪„„光榮的教師，辛勤的園丁!桃李滿天下是你的快樂(lè)，默默地奉獻(xiàn)是您那無(wú)私的心靈„„

　　陶老師既是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她和藹可親，像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我們，給我們母親般的溫暖，讓我們品嘗生活的甜蜜!每當(dāng)看到您那熟悉的面孔，就讓我想起三年級(jí)時(shí)的一件事!

　　那天，家里買了電腦，一回家，我就開(kāi)始玩電腦，作業(yè)偷工減料!同學(xué)們不斷給我介紹游戲，那天晚上，我一直玩到很晚!

　　第二天，我交了作業(yè)，心里很緊張，怕被老師罵!因?yàn)樽约罕緛?lái)就是語(yǔ)文課代表!這樣不負(fù)責(zé)任，被老師知道，萬(wàn)一„„“下崗”了怎么辦?

　　俗話說(shuō)：“做賊心虛!”你別說(shuō)，這句話還真不假!當(dāng)陶老師叫我來(lái)到她辦公室的時(shí)候，心中就像裝滿了沉甸甸的石頭。“印思懿，說(shuō)說(shuō)你的作業(yè)吧!”當(dāng)時(shí)我腦子里一片空白，隨便編了一個(gè)謊言，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“陶老師„„我„„哦!想起來(lái)了!昨天家里停電了!”本以為可以瞞天過(guò)海的，可是被陶老師看穿了!陶老師看著我那充滿謊言的雙眼：“是嗎!你是班級(jí)中的語(yǔ)文課代表，這是老師和同學(xué)對(duì)你的信任。也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，你首先要做到誠(chéng)實(shí)，以身作則!你說(shuō)對(duì)嗎?”我的心里好難受!我恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去!這個(gè)時(shí)候，我想起了陶老師說(shuō)過(guò)的一句話：“我最不喜歡說(shuō)謊的孩子!要想取得成功，就要努力!”我終于鼓起勇氣：“陶„„陶老師，我„„昨天我玩電腦玩到很晚!所以„„作業(yè)„„偷工減料了!”“知錯(cuò)就改就好!今天把作業(yè)補(bǔ)起來(lái)!回教室吧!”“恩!”這個(gè)時(shí)候，我心里想到：“陶老師是一個(gè)公正的老師，她對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都很公正，無(wú)論是好的還是差的，都一視同人!” 這就是我的班主任——陶老師!

　　陶老師，我想對(duì)您說(shuō)：“是您給了我學(xué)習(xí)的自信，給了我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力;您給了我奔向好前程的希望!

　　陶老師，我想對(duì)您說(shuō)：“如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻放開(kāi)那么多美好的靈魂之花?您是人類的靈魂的工程師，您就是希望與幸福的播種人!”

　　作文老師和我4

　　去年的一天，我在“千千讀書(shū)社”借了一本書(shū)，我非常喜歡看。家里沒(méi)看完，第二天上學(xué)時(shí)我又把它帶到學(xué)校去看。我看得太入迷了，直到英語(yǔ)老師進(jìn)入教室，我也不知道。

　　我看著看著，突然，手里的書(shū)被人一把搶過(guò)去了。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，沖著搶書(shū)的人大吼一聲“你干什么?”等我抬起頭來(lái)一看，是英語(yǔ)老師。我的臉一下子漲得通紅通紅。老師問(wèn)我有沒(méi)有聽(tīng)課，今天老師都講了一些什么，我都一問(wèn)三不知。老師也沒(méi)有都講什么，把我的書(shū)沒(méi)收去了。我戀戀不舍地看著那本正看得津津有味的書(shū)離我而去，又想著不知道拿什么書(shū)去歸還“千千讀書(shū)社”，頓時(shí)不知所措，心里不是個(gè)滋味。

　　回家以后，媽媽看到我魂不守舍的樣子，問(wèn)我發(fā)生了什么事。我把事情跟媽媽說(shuō)了，想請(qǐng)媽媽幫我說(shuō)情把書(shū)要回來(lái)。媽媽理所當(dāng)然地批評(píng)了我一頓，并說(shuō)自己什么“解鈴還需系鈴人”，讓我自己想辦法。

　　第二天，我只好低著頭到英語(yǔ)老師辦公室，向老師道歉。英語(yǔ)老師說(shuō)：“光道歉沒(méi)用，你必須把上一節(jié)英語(yǔ)課的內(nèi)容全部背過(guò)來(lái)，書(shū)才能給你。”無(wú)奈之下，我答應(yīng)回家背書(shū)。

　　回到家里，我趕緊拿起英語(yǔ)書(shū)認(rèn)真地讀起來(lái)，遇到不會(huì)讀的，就問(wèn)爸爸，很快就把頭天的英語(yǔ)課內(nèi)容背下來(lái)了。第二天，上英語(yǔ)課時(shí)，當(dāng)老師抽背上節(jié)課內(nèi)容時(shí)，還算我背得又快又好。而被沒(méi)收的書(shū)也自然順利地取回來(lái)了。 當(dāng)我回家得意洋洋地把今天的情況告訴媽媽時(shí)，媽媽首先表?yè)P(yáng)了我依靠自己的力量解決了自己的難題，同時(shí)指出我平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)太不上心了，并說(shuō)：“你看，這次你認(rèn)真讀書(shū)，就取得了比別人好的成績(jī)，并解決了自己的難題。如果你一直都認(rèn)真學(xué)習(xí)，你就能解決許多難題，享受成功的喜悅。”我覺(jué)得媽媽說(shuō)得很有道理。

　　后來(lái)，我每次回想起這件事，我都很感謝我的英語(yǔ)老師。因?yàn)樗龥](méi)有因?yàn)槲也徽J(rèn)真聽(tīng)課就野蠻地懲罰我，而是給我機(jī)會(huì)通過(guò)自己的努力來(lái)解決難題，并讓我明白了一個(gè)重要的道理：做什么事都要有信心，并努力去做。