寫作文可以接觸更多的信息和知識，從而達到開闊視野，拓展自己的認知范圍的作用。寫描寫六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文有什么要注意的呢？這里給大家?guī)砻鑼懥粌和?jié)優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。

描寫六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文篇1

我的母校很美，但是我們即將離開。

這里美的地方有很多處，一花一草，一鳥一石，都能成為這里的美景。

先來說說這里剛建的“小橋流水”，“小橋流水”就是有一條小河，河里面的小植物綠油油的，河上面搭著一座橋，人可以輕易走上去，對了，那里四周都是五顏六色的花，花兒都爭先恐后，爭第一美。令我記憶猶新的是在這里我曾見過有兩只蜻蜓在水面和花叢中玩耍，它們，就好像正在舞蹈的小精靈。

靠近校門口有一片空地很特別，它是由鵝卵石組成的彎彎曲曲的小路，路的兩旁種滿了櫻桃樹和桂花樹，現(xiàn)在這個時候，望著紅彤彤的櫻桃，竟有些想品嘗這大自然的杰作。其實，出大太陽的時候，走在那條‘小巷’里，就會覺得清新，愉快。當下毛毛雨的時候，走在那兒的感覺截然不同，那會很浪漫。

給我印象最深的并不是這些，而是上一次春游的時候。

跟往常一樣，這次的目的地仍舊是美麗的西湖，但是這次卻發(fā)現(xiàn)了件特別的事，讓我覺得這次活動尤為特別。

學(xué)校組織這次活動的目的地是帶領(lǐng)我們悼念偉大的革命烈士，學(xué)習(xí)他們無私奉獻的精神。到達目的地之后，在老師的組織下，我們站成了隊，舉行追悼儀式。時間在一分分的流逝，大家都端正的站在整齊的隊伍中。但是突然我覺得眼前發(fā)黑，頭暈暈的，有點想吐的感覺，同學(xué)見狀，急忙帶我去跟帶隊老師周老師說明情況。周老師了解事情后，安排我坐在石凳上休息，并熱心的為我去找水。這時高校長過來了，看到我臉色發(fā)白，身邊又沒有帶水，她立馬把自己的水拿過來給我喝，并耐心的問問我有沒有其他不舒服的地方。周老師她在旁邊關(guān)注我的情況，并拿了藥給我吃。在老師們的照顧下，我很快恢復(fù)回來了，并主動要求回到隊伍中。當我回到隊伍中時，同學(xué)們又熱情的詢問我的情況，搶著幫我拿東西，問我怎么了，問我現(xiàn)在感覺怎么樣………。，采二這個大家庭，真是無比溫馨啊!

現(xiàn)在即將畢業(yè)，我還真是有些舍不得，舍不得這里的同學(xué)，舍不得這里的老師，舍不得這里的環(huán)境……

描寫六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文篇2

畢業(yè)是千百萬個夏天的故事，千百萬個人，千百萬個不同的夏天，相同的只是告別。

——題記

還沒年輕就快要蒼老的我們，在書海上盡力睜著渾濁不堪的眼睛，漸漸的走到了初中的盡頭。初夏的陽光依舊明媚，甚至火辣，我們渾濁的雙眸也隨著時間慢慢變清晰，可清晰之后卻是猝不及防的別離帶來的措手不及。

這年我們告別了許多。告別了塑膠場上的摸爬滾打，告別了雙休日的休閑時光，告別了喜歡的電視游戲，告別了……這所有的一切都是為了最后的中考，可是在中考到臨之前，我們還需面對告別。

最近班里盛行一股“同學(xué)錄”之風(fēng)，雖然老班明令禁止，可同學(xué)錄仍然以迅雷之速在“地下”傳播。花花綠綠的同學(xué)錄在每個同學(xué)的手中傳遞，每個人都努力將自己的影子留在那小小的紙上。但是似乎，紙短情長。

各科老師講課之前都會說一些關(guān)于畢業(yè)，關(guān)于努力的話，這些我們其實都知道，可我們還是喜歡聽，一點也不厭煩，有時還希望老師能多說一點，因為我們都明白，再不聽啊，就要聽不到了。

是否畢業(yè)就代表永不相見，這點還是未知，但我只知道目前的我們正在為了即將畢業(yè)而傷感。四年的時間，一眨眼就過去了，而曾經(jīng)的我們還因為四年太長抱怨。校園的操場上還有我們?yōu)榱梭w考揮灑汗水的身影，教學(xué)樓的走廊上還有我們吵吵鬧鬧的聲音，教室里還有我們昏昏欲睡的模樣。我還記得，小廁所是我們經(jīng)常去的地方，那里是說小秘密的地方;我還記得，一段時間盛行玩水槍，一個個都被噴的渾身濕透;我還記得，每天早上來的第一件事就是問問四周誰做完了作業(yè)，拿來抄抄……似乎青春就是這樣：永遠都精力十足，有說不完的話，記得許多的事，離別總是來的早。

我們會像一株吹散的蒲公英一樣，四處飛舞，扎根于大地，卻不在一起。還有十幾天我們就要告別了，我記得《朗讀者》中有一段話，海子說：我們最終都要遠行，最終都要與稚嫩的自己告別，告別是通向成長的苦行之路?！吧矫穗m在，錦書難托?！边@是陸游和唐琬之間癡心的告別?！拔液驼l都不爭，和誰爭我都不屑，我的雙手烤著生命之火取暖，火萎了，我也準備走了。”這是楊絳先生平靜超然地和這個世界告別。是的，我們都面臨告別，青春即是一場告別，我們在這里相逢，然后各自遠揚。但我堅信，凡有告別，必有重逢。

加油吧!努力中考，給我們的初中記憶畫上一個完美的句號。天下沒有不散的筵席，問君此去幾時來，來時莫徘徊。人生難得是歡聚，唯有別離多。

描寫六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文篇3

燕子去了，還有再來的時候;楊柳枯了，還有再青的時候;花兒謝了，還有再開的時候?？晌遥瑓s再也見不到它了……

在一個清靜的早晨，我在陽臺上翻看一本書。溫柔的風(fēng)吹過臉頰，就如媽媽的手撫著我的臉，陽臺下院子里的桂花香讓人神清氣爽，一切都是那么美好。

忽然，一個俏皮而又輕快的叫聲響起：“啾啾、啾啾啾”……啊!真好聽!我入迷地聽著，忍不住站起來尋找這位“歌唱家”。順著這天賴般的音樂，我發(fā)現(xiàn)了一個鳥窩。是小鳥!我的心一下子涌出了歡樂。從那次修電線，鳥窩被弄掉后，再也沒有鳥再來我家陽臺這兒住下、建窩、生小寶寶了!

開始關(guān)注小鳥了：每天留一些面包、小米在陽臺上，但決不用好奇的眼神去“打擾”小鳥。不久兒，它們下了蛋，養(yǎng)育了更多的小寶寶們。每當聽到它們的叫聲，我的心情都無比愉快……可不幸的消息來了，聽說要換陽臺上的電線，我的心跌入了谷底!放學(xué)后，我顧不上寫作業(yè)、去跟同學(xué)說小話，一溜煙似得跑回了家里?！扒f要保重呀!別把我的小小鳥給欺負了”……我祈禱著，心急如炎，差不多都快要瘋掉了!跑呀!跑呀!可速度就是不快，急又無能為力。回到家，我的心一下子碎了……一個鳥窩落在了地上，孤伶伶地躺著，小鳥不見了蹤影兒，我的心臟似乎停住了，像被抽了一下，生疼……

告別了，小鳥……但愿以后在別人的屋檐下也能見到你的身影……

描寫六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文篇4

六年美好的小學(xué)生活一轉(zhuǎn)眼就過去了，再好的朋友也要散了，而我，最舍不得的，就是從一年級到六年級，我的形影不離的好伙伴——薛皓天。

從一年級起，我和他就特別投緣，連放學(xué)的路上短短的一段路，我們都要勾肩搭背一起走。有一次課上，老師讓大家介紹自己最好的朋友，薛浩天毫不猶豫就說了我，我好感動……回想這一路，我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起調(diào)皮搗蛋……

有一件事，改變了他給我的印象，更拉近了我們的感情，讓我更加舍不得與他分離。五年級，老師讓我和他代表我們班去宜興社會實踐活動篝火晚會上表演，節(jié)目當然是我們的拿手好戲——相聲。

當天，我們拿了相聲稿回家背。我因為作業(yè)的負擔，背得差不多就睡覺了。第二天我到學(xué)校時，薛浩天已經(jīng)在教室背稿子了。一看到我進教室，他立刻沖上來，說：“你背得怎么樣了啊?背熟了沒有?我還背得不太好，你來看我背一遍吧!”“好啊!”我一口答應(yīng)。結(jié)果，一遍背下來，我驚得目瞪口呆：哪里不好呀?明明很好!“我相信帶有搞笑細胞的大師——您，光眼神就能讓我們笑破肚皮!”“別夸了，我一個逗的，你一個捧得，缺了誰也不行?！蔽乙步Y(jié)結(jié)巴巴地背完了。他一蹦一跳地跑回座位：“我們一起背吧!”我們倆個一起背，互相介紹自己講相聲的竅門，不一會便背好了。

我和他對了幾遍，他皺起眉頭，背時背順了，可是就感覺沒到那個能逗別人笑的點上。是什么呢……他來回走著，“噢，我知道了，是眼神、語調(diào)和動作!”于是我們便刻苦練習(xí)，我們的技藝終于爐火純青，在晚會上光彩奪目，是整個晚會的焦點。

這件事讓我認識到，他不僅是一個調(diào)皮，不正經(jīng)的人，還是一個謙虛、認真的人。在這畢業(yè)時刻，我對他的祝福多過不舍，薛皓天，再見!祝你學(xué)富五車，事事如意!

描寫六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文篇5

六年的小學(xué)生活即將過去，我將跨入中學(xué)的大門，我就要離開我親愛的母?！下℃?zhèn)第一小學(xué)。感情的潮水在我心中放縱奔流。在這我要依依不舍地說一聲：再見了，我的母校。

時間在滴滴答答的鐘聲流逝，歲月的風(fēng)鈴在校園中回響。一眨眼，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。每次想到這里，我的心如波濤洶涌的大海，久久不能平靜。

掩卷沉思感慨萬分，一瞬間許多十分美好的回憶浮現(xiàn)在我眼前：運動場上留下過我們矯健拼搏的英姿;語文課上回響過我們郎朗的讀書聲;校園里留下過我們追逐嬉戲的背景……這些生活縮影，將在我的記憶深處永存!

記得一次三年級時，老師布置了一道作文題，我為了應(yīng)付了事，隨便寫了幾段話就去看電視了。第二天來到學(xué)校，組長要來收我的作文了，可是我看了一下作文，我被嚇了一跳，“天哪，這作文是我寫的嗎，語句不通順，字數(shù)不夠……”如果重寫的話，現(xiàn)在也來不及了，我只好把作文交了上去。

第二天，老師把我叫了過去，拿出我的作文，大發(fā)雷霆地罵道：“身為一個班長都寫成這樣，以后別的同學(xué)還怎樣向你學(xué)習(xí)?！鞭k公室的老師們立即看向了我。我當時后悔莫及，慚愧地低下了頭。從那以后我不再敷衍任何作文和作業(yè)，最后我的作文有了大大地提升。

望著學(xué)校的一草一木，我思緒萬千，一想到我要離開母校了，淚水就止不住，奪眶而出。在花壇邊、書柜旁，留著我們學(xué)習(xí)的趣聞，在明亮的教室里，映著我們走向知識大門的腳印。在寬闊的操場上回蕩著我們一串串的歡笑聲……

再見了，我的母校。

描寫六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文篇6

童年去了便不再見，一去而無往返之意，我依戀，消遣自在。迷戀友情之情趣。但我終究也只能回憶。

我的童年“無所事事”，不看書、不背詩，只顧玩樂。可我還是不如意，我的童年是在“盼學(xué)”中度過的，我是一個徹頭徹尾的“跳三強”，其一我爬墻是全村第一，其二我上樹造化不淺，其三，打人家玻璃我最積極。作為一個農(nóng)家娃，我們又那么土里土氣，也沒有那么可愛、乖巧。村里我雖然不是最大的，但還是有些威信的，不過我這威信也終究給“大頭目”俯首稱臣了。

秋天好啊!好在是父母最高興的時候;好在是秋風(fēng)蕭瑟是瓜果之香味最濃的時候，好在它的隨心所欲。

空氣中彌漫著些許勤勞的汗腥味兒。使人深感悶悶，仿佛夏天的氣息又回來了，這當然是我們哥兒幾個呆不住了。正在制定著又一輪的“宰瓜行動”。“嗨!嗨一嗨，前方有敵軍，繞道行進。”大頭目向揮下的“戰(zhàn)士”發(fā)出命令，我仰天長嘆：“竊個西瓜就這樣的難，真是‘蜀道難!難于上青天’，四人圍住一片瓜田，還撈不上一個?！迸赃吜ⅠR就有了回應(yīng)：“人太多不好下手，萬一被發(fā)現(xiàn)豈能下得了臺啊?！彼致暣謿獾卣f。我心里暗暗地想：“到底是人多眼雜，還是自個兒心慌。"

忽聞一陣偷笑，我們明白了：得手了。但別人也明白了：孩子們渴了。我們成功了，一個個興奮的孩子們?！把?忘帶刀了，這可怎么辦?我們可怎么享受這份喜樂?”又是一陣粗聲粗氣：“實在不行就砸吧，反正也還是可以吃的?！甭暽⒘?，但又來了?！爸瓋菏侵瓋?，心兒是心兒，瓜皮則又是瓜皮，這讓人怎么吃呢?”我正發(fā)表著對橫沖直撞的感受，我們含首笑，仰天長樂樂。

童年的影子我抓不住了，再也沒機會了，曾今的開心歡樂。轉(zhuǎn)眼間，片面不剩。

描寫六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文篇7

漫步校園，靜望周圍那熟悉到極致的景物，不禁思潮起伏，回憶過去的點點滴滴，一種憂傷的情緒油然而起，久久地纏在心頭。

踏上一級級臺階，推開一年級教師的大門，耳邊似乎又回響起下課那熟悉而又歡快的鈴聲，同學(xué)們?nèi)绯彼闫炔患按赜砍鼋淌遥诓賵霰M情地玩耍，銀鈴般的笑聲灑滿了校園，是晨日一番美好的風(fēng)景。只可惜，那段稚氣的歲月不再回來了，如同金子一般的童年，也隨著串串笑聲飛走了，縱然我竭力去捉，去尋，也是挽回不了的。

不知不覺，就走到了六年級的教室，忍不住快走過去，在自己的座位上坐了一會兒，手指輕輕地撫過表面已凹凸不平、歲月滄桑的課桌，身邊仿佛又坐滿了同學(xué)，耳邊又想起了親切的吵鬧聲：正是下課時間，可沒有一個同學(xué)出去玩耍奔跑，而是坐在自己的座位上，咬著筆桿子，冥思苦想著那一道道數(shù)學(xué)題，或奮筆疾書。這情景與一年級截然不同。六年過去，我們長大了，從當年的稚氣未脫，一下課就想玩，變?yōu)槌墒旆€(wěn)重的小大人，下課也不只想玩了，而是安安靜靜地做作業(yè)，好騰出更多的時間來看書`，汲取精神上的糧食。我們從年幼無知變?yōu)橹獣_理，懂得了一寸光陰一寸金，懂得了珍惜寶貴的學(xué)習(xí)時間。

走進那間裝滿我淚水和笑聲的階梯教室，依稀看到了公開課時黑板上那娟秀的字體，聽到了老師的諄諄善誘。哪一方小小的舞臺，是我大放光彩，碩果累累?？飚厴I(yè)的我，或許再登不上那個舞臺，它教給我的東西實在太多太多。是它告訴我陽光總在風(fēng)雨后，一分耕耘，一分收獲，給了我信心和勇氣。

轉(zhuǎn)身，操場便呈現(xiàn)在我眼前，在陽光的照耀下，那條被我踏過無數(shù)次的跑道閃著金色的光芒，那是浸滿我汗水和淚水的拼搏賽場，在哪里，我們舉辦運動會，升旗儀式……讓我們變得更自信，更團結(jié)，懂得美德是什么，學(xué)會了敬畏生命，敬守規(guī)則，敬重長輩……

母校，再見。再見教室內(nèi)的歡歌笑語，再見舞臺上的光彩奪人，再見賽場上的英姿颯爽，母校是我最最溫暖的港灣，如今我將要離開它，心中是多么的不舍與留戀啊!

母校，再見。

描寫六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文篇8

我給你一個久久的望著孤月的人的悲哀。

太陽在西邊垂首，他要休息了，這時候的他似乎格外溫柔，光也不似午時那般刺眼，我貪戀與它那少有的柔和，沉溺其中不愿抬首。

可太陽終究會下山，人也終會向前奔走。我無法留住我的童年，就像五歲那年從我手心撲騰翅膀奮力掙扎的蝴蝶，即使我撒潑哭喊也無法讓它永遠停留在傍晚，即使它那樣美好，那樣美麗，即使心中百般不舍。

“花自向陽開，人終向前走?！笨粗厣媳焕男揲L的影子，我揮揮手，輕聲道“我要走了，也許不會再回來了，我想我該擁抱新的生活了?！庇谑俏腋鎰e夕陽繼續(xù)向前邁步。

接著，我迎來了黑夜。在漆暗無光的夜晚，我吃夠了苦頭，各種負能撲面而來，偶爾也會有想要轉(zhuǎn)身投入夕陽的沖勁，可當我抬頭看向那似玉的明月，看到她高潔孤傲的身影時，登時又信心滿滿向前踏步。

終于，黎明的歌聲奏響，一輪紅日沖出云霄穿透黑暗毅然站立在東方的邊角。我迎來了重生，希望再次萌芽。

如果我不曾見過初日的熱情，那我將永遠藏匿于溫暖的夕陽。

告別夕陽，勇敢邁步，不管前路黑暗漫長，我偏要一條路走到頭。

向夕陽告別，向過去告別，像黑暗告別。掙脫過往的束縛，打開心中的枷鎖，一同飛向自由自在的藍天。

描寫六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文篇9

我們曾是一群群快樂的泡泡。課間走廊，操場都留下我們快樂的身影。記得一次，我們這群泡泡正在玩捉迷藏。同學(xué)們把我的眼睛蒙住，讓我來抓。經(jīng)過一次次“抓捕”，我終于抓住了一個人。我摸摸她的頭發(fā)，是短的，摸摸她的的身體，胖胖的。會是誰呢?我苦思瞑想，終于恍然大悟：“哦，是勝男!”同學(xué)們都不禁大笑，我疑惑地解下罩在眼睛上布，一看，原來是班主任李老師!我不禁跺腳大笑，李老師也跟著我們一起捧腹大笑?？鞓返男β曉谛@上空蕩漾……

我們是一群充滿活力的泡泡。運動會上，我們這些運動小將們總為班級奪得金牌、銀牌。你瞧，小牛犢們上場了。他們摩拳擦掌，準備奮力一搏。跑道上，我們這些活力泡泡們像離弦的箭，飛馳似的向終點沖去。跳高比賽時，我們像袋鼠似的極力向上跳……

我們現(xiàn)在是一群群背著重任的泡泡。多看一眼電視，不行;想看電腦，不行;想玩玩游戲，也不行;想聽聽音樂，更不行。每天面對著堆積如山的作業(yè)，我們累了，我們何嘗不想放松自我，可為了將來的成就，我們必須苦，必須累。我們不想在半途爆破，我們這群泡泡一定要飛上絢麗多姿的天空!

有了我們這群泡泡，母校才變得可愛;母校變得可愛，我們才能茁壯成長。母校給了我們知識的清泉，智慧的'清潔劑，使我們在天空中飛得更久，飛得更遠!

風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮;花開花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過了小學(xué)六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

描寫六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文篇10

這是張黑白照片：我坐在石磚路上，手里拿著兩只小烏龜，邊看邊玩，笑得可開心了!每當看到這張照片，便想起了我的童年那些無憂無慮的日子……

小的時候，家里并不富裕，連喝牛奶都只能用瓶蓋喝，日子卻過得豐富多彩。我每天精力旺盛，有時我一個人在家里，要么在床上打滾，要么蹦來蹦去，要么自己學(xué)拼音，要么拿起水彩筆在墻上亂畫一通——當然，我還是理所應(yīng)當?shù)乇话职謰寢屇弥录茏分鴣y打一頓。要么就是沒什么好玩的了，玩玩水杯，結(jié)果是水打翻了，滑了一跤，在家里大哭一整個上午。爸爸媽媽休息的時候，學(xué)漢字、學(xué)拼音、學(xué)算術(shù)，無聊了就拿算盤當小車玩，玩壞了，又被媽媽滿屋子追著打。雖然，在這間不怎么寬敞的房子里時常都有哭聲、鬧聲、喊聲、……可一家三口還是其樂融融，幸福并快樂著。

后來，我會寫字了，媽媽把我送進了幼兒園，我在里面做游戲、拼玩具，玩得不亦樂乎!連一塊橡皮泥我都可以坐在角落里玩上一整天。老師偶爾教一些字母、單詞，我都會!每次老師問的問題，也全會!和同學(xué)相處，發(fā)明些好玩的游戲，和他們一起瘋來跑去，漸漸地，我對那個幼兒園熟悉了。

可美好的時光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼三年過去了，上了小學(xué)一年級，起初對新的學(xué)校有點陌生，可是，我一點一點地熟悉了這個新的學(xué)校，日子又像以前一樣無憂無慮。

可現(xiàn)在，家里富裕了，媽媽給我報了很多補習(xí)班。周末，我再也不像以前那樣可以出去跑、瘋、玩了?，F(xiàn)在，我更多的是奔波于各種補習(xí)班之間。我再也不像以前的那個精力旺盛的自己了，每天都打著哈欠、拖著疲憊的身子去上學(xué)……

童年總是美好的，它們像一個個五顏六色的小氣泡，破了，還可以再吹出來，重新找到童趣。

描寫六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文篇11

淚水并不僅僅是傷感的代言人，也可以是成長蛻變的見證。痛過了才會懂，失去了才擁有，而淚水過后迎接我們的就是——堅強。

每當我遇到挫折與失敗時，第一個念頭就是逃避，就好像掩耳盜鈴，蒙蔽了我的雙眼。想要面對時，卻依舊無法鼓起勇氣面對，有的只是淚水，當淚水落下的那一刻我才恍然大悟，卻又無能為力，只能默默承受眼淚的決堤。

父親對我很嚴格卻又從不管教我，給我的只有那干澀的命令，而我也只能聽話的服從。但是，這難道就是我想要的人生嗎?呵呵，也許父親覺得這樣是完美的吧。

暑假，這個詞語對于很多人來說也許是讓人興奮的，因為它意味著假期與放松，但它對于我來說卻是忙碌的開始。父親讓我去上了很多補習(xí)班，而我的時間也都光榮的獻身給了學(xué)習(xí)，學(xué)完了英語又學(xué)數(shù)學(xué)，我真的疲倦了!

還記得那一天，我又帶著無奈的心情去上補習(xí)班，而我最抵觸的數(shù)學(xué)課居然要隨堂測驗，這讓我傷透了腦筋?？粗坏赖赖脑囶}，我的腦子一片空白，有的只是其他的“思緒萬千”。時間很細，但指縫很寬，它無聲的從指尖溜走。我的試卷依舊空白，拿起筆，又放下了，很是糾結(jié)，而下課鈴就在我的糾結(jié)中“恰到好處”的敲響了，看著手中的試卷被老師狠狠地打上了一個“0”，我嘆了口氣，默默地將試卷拿走了。

回到家，我把試卷拿給父親，父親沒有指責我，但眉頭卻緊緊地皺著，過了許久才緩緩地開口：“知道為什么送你去補習(xí)班嗎?”還沒等我回答父親又說：“我只是想要你好，不輸在起跑線上，不讓你的人生就此變成灰色，為了你的未來啊!”父親又自嘲般說了句：“也許真的是我錯了吧?！闭f完，轉(zhuǎn)身，離開，留我一個人在房間里，而我也躲到被子里再次選擇了逃避，淚水又無聲的落下了，這次我戰(zhàn)勝了懦弱，我不再逃避，狠狠地將臉上的淚水抹凈，告訴自己：不會有下一次了，下一次迎接我的將會是堅強面對!

無聲的淚水讓我學(xué)會了堅強，讓我明白了告別淚水要迎來全新自己，關(guān)鍵就是要敢于邁出第一步!

描寫六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文篇12

凝望著美麗如故的歲月，腳踏著馳程的歸途，夢幻豐玫瑰所寄托的夢境，期盼著歲月帶來的祝福，遐想著未來人生的藍圖，猛然發(fā)覺，童年時代的純真和夢想，隨著波浪似的海洋，離我而去……

從前的嬉戲、歡笑、天真幼稚，還有那個夢里也相隨的可愛的洋娃娃已經(jīng)成了我記憶中珍貴的扉頁。

小時候，我只知道世間有美的，卻不知道有丑的;只知道有善的，卻不知道有惡的。知道的太少太少。在那純真無知的童年時代，我只有往前走，往前走，任憑那稚嫩的小手，頑皮地調(diào)弄著那溫暖的河水和那柔柔的沙石。

曾經(jīng)在小河里撈星星，相信那顆最亮的一定是屬于我;曾經(jīng)在樹上摘果子，津津有味的享受勞動成果;曾經(jīng)為了自己的一點小成績手舞足蹈;曾經(jīng)在乞丐的飯碗里投下硬幣……至今耳畔還回響著和小伙伴們玩老鷹捉小雞的時候的歡樂笑聲。

直到有一天，我的一切，被帶進入初中的殿堂，告別了童年。大人們說的，這是成長的開始。長大了，不再頑皮地糾纏河水，也不再在沙灘上留下歡樂的腳印，只是靜靜的坐著，聆聽河水淌的聲音。記住吧，記住自己該記的那曾經(jīng)屬于我的天空，那天空中的云層上留下的一條條幼稚的路，一行行詩，一串串歡樂的笑聲。

渴望自己快點長大，讓夢想帶自己去開闊視野。望著蔚藍的天空，幻想美好的未來。明天，夢想會令自己怎樣成熟長大?當風(fēng)依舊地吹，吹不走童年的鉛華，當海不停地沖打，沖不走兒時的痕跡。猛然抬頭又驀然回首，草地上已留下了我一串長長的腳印。向遠望去，腳印逐漸淡沒以至消失，我知道當我再走一段距離，又會有許多的腳印在我腦海消失。它給了我人生的啟迪，一經(jīng)踏上生命之旅就應(yīng)當走好，往事不必回首。太陽下山了，還有整夜的星空，失去了童年，還有我更多的追求。

描寫六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文篇13

繁盛的夏季，回憶的下季，憧憬的下季，它讓我們忘不了母校的孕育，忘不了恩師的教誨，忘不了同學(xué)的安慰，忘不了，一切的一切。

花開半夏，六年的時光，只在眨眼間便已消散，唯一無法忘懷的便是那慈祥的母校。

重回母校，讓我有一種既熟悉，卻又陌生的感覺。她已經(jīng)變了樣貌，卻又仿佛沒有變。校園中央的大花壇，充滿著回憶，伴隨著陣陣花香，我仿佛又看到當年那個正在嘻笑，打鬧的我。

往前就是教學(xué)樓，這個充滿我煩惱與歡笑的地方。走到我以前的教室門口，我的目光一向停駐在那里，老師認真上課，學(xué)生仔細聽講的場景在我的腦海浮現(xiàn)。

說起老師，我映象最深的就是我們的班主任，她對我們十分嚴格，但是這么做也是關(guān)心我們，為我們好。她上課很認真，為我們將來能過的更好奉獻了許多，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”無論歷經(jīng)怎樣的艱難，他們永久是我們歌頌的紅燭。

我出了教學(xué)樓，來到了操場上。

那里的我們，在盡情揮灑著汗水，在努力著，在拼搏著，為了班級的榮譽，一齊奮斗著。

六年的同窗，一齊沐浴陽光的那些時光已然成為了過去，母校之中，到處都是回憶，到處都是感動。

如今，我卻要和母校告別，和老師告別，和同學(xué)們告別，怎能不叫人感到悲傷。但是無論歷經(jīng)怎樣的磨難，請不忘記花開夏季的回憶，一個夏季，是我們六年努力的見證！

描寫六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文篇14

“天下沒有不散的宴席”，你是否銘記著這句話，珍惜與朋友相處的每一天，使告別的那一天沒有遺憾。

告別，像是在演一出悲情劇，它使人演繹最真實情感。人的一生中必定要經(jīng)歷告別，告別可以使你的心靈變得更堅強，有時告別也意味著新的開始。

你是否還在眷戀著孩童時代的快樂，不過那早已成為記憶的剪輯。告別童年，告別那浮想聯(lián)翩的記憶。童年帶給了我溫馨與快樂。當我孤獨、憂傷是，那記憶溫暖了我的胸膛。在告別它時，我是多么的不舍，多希望時針在那個時候多停幾分鐘。

童年與你告別時，我感受到了什么是真正的傷心，你給我?guī)砹嗽S多歡笑，也給我選擇了我的夢想。那時我多么希望你能留下來，可你的步伐在我的哭聲中越發(fā)堅定，你邁著那鏗鏘有力的步伐，沒有絲毫的留戀之情，你的無情使我染濕了衣裳。我仿佛感到悲傷瞬間覆蓋了整個天空。

小時候我只知世間的美，不知道還有丑的存在；只知道有善，不知道還有惡的存在。知道的太少太少，明白的也太少太少。在無知的童年時代，只能懵懂地一步一步向前走，長大后我們將丟棄童年的天真、無邪。

直到有一天，我的一切被塞入書包，開始了一段艱苦的修行之旅。但告別也是一種新的開始，告別雖然痛苦，它同時會讓你的心靈更上一個臺階。童年的經(jīng)歷將成為我們走向成功的最好鋪墊，會為你插上理想的翅膀，讓你飛得有目標，讓你飛得更高。

童年，你雖然沉默地離去，但留給了我通向成功的地圖，你將引領(lǐng)我走上成功之路。童年的離去也使我明白時間在飛逝，風(fēng)依舊在吹，但它吹不走童年的韶華。

告別昨天，直面今天，展望明天。我將告別化為成功的力量，永遠堅信著一切都會有新的開始。

輪回，我不相信，我只是堅信——美好一定會到來。

描寫六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文篇15

春天綻放的花蕊，夏季里更加明媚，秋天的落葉，冬天的風(fēng)雪，我們都一起體會。這里是我們共同的家，年輕的夢在這里發(fā)芽。走過了春秋冬夏，明天又開始新的出發(fā)。請不要擔心害怕，告別了青春的美麗童話，我們都已長大。

回憶起這六年，感覺時光匆匆，一眨眼，我們即將畢業(yè)。我們將帶著不舍得深情，走向新的環(huán)境，走向新的生活，走向新的學(xué)習(xí)。在這六年里，老師的話像一杯咖啡，使人回味無窮，同學(xué)的堅持不懈，像一株小草很頑強。

在這六年里，我們雖然吵吵鬧鬧，但是在我們的心里，每一天都是開心的。雖說老師在這六年里罵過我們，打過我們，但是，老師并不是和我們有仇，而是為了我們，讓我們自覺前行。還記得我們一起受罰，一起開心，一起玩耍，我要對六二班全體說一聲：“我們是永遠的六二班，我們一定能成功，我們班是最團結(jié)的一個班級。我們一定能戰(zhàn)勝小升初!”在這次日記里，我要把我的心里話說出來，首先我想對老師說聲謝謝，因為在這六年里來，是你們讓我成長，我也要對母校說一聲再見，因為是母校讓我在這里茁壯成長。我要對宿舍的人說一聲對不起，因為我經(jīng)常惹你們生氣，你們不管我是為什么，總是安慰我。

老師，當了您六年的學(xué)生，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。在我小小的心靈里，除父母外便是您;在我小小的世界里，最了不起的便是您!

我想對同學(xué)們說：“我們曾經(jīng)是并肩作戰(zhàn)的兩棵小樹，我們曾經(jīng)是二重唱的兩個聲部，我們曾經(jīng)是一張課桌上的學(xué)友。當我們揮手告別時，請帶上我最美好的祝福!”

我們一定要勝利，把我們在老師學(xué)生心里的位置提起來，讓所有人都說六二班的好。我們要為自己加油，從今天開始，我們一定要比誰快，比誰起的早，讓我們團結(jié)起來奮戰(zhàn)阿……