《三傻大鬧寶萊塢》是一部很受歡迎的印度影片,尤其是在教育界引起了很多的關(guān)注,其中有很多教育現(xiàn)象是值得我們深思的。以下是小編給大家整理的三傻大鬧寶萊塢觀后感1500字，歡迎大家閱讀參考!

　　三傻大鬧寶萊塢觀后感1500字篇一

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，觀看了好友強(qiáng)烈推薦的一部09年上映的印度片子3 idiots，在悲喜交加中度過(guò)了令人心靈震撼的2小時(shí)50分鐘，讓我感到每一秒都很珍貴，有一種看這電影勝過(guò)看十幾本勵(lì)志書(shū)的慶幸。翻看網(wǎng)上評(píng)論，高分不下，好評(píng)不絕，許多人甚至淚薦力頂，無(wú)不證明了這部電影的成功。好電影百看不厭，每次都可以鼓舞震撼人心，向向我推薦它的人致謝。下面就談一下觀影的感受，同時(shí)也是我對(duì)錯(cuò)過(guò)這部電影的讀者們的推薦。

　　3 idiots中文譯名三傻大鬧寶萊塢、三個(gè)傻瓜、尋找蘭徹。影片雖歸至喜劇類(lèi)，但更是一部與青春校園有關(guān)的勵(lì)志電影，其讓人笑中帶淚的大團(tuán)圓方式，與08年大熱的貧民窟百萬(wàn)富翁有異曲同工之妙。故事以主人公蘭徹(Rancho)的兩個(gè)好友法蘭(Farhran)與萊杜(Raju)尋找失散多年的好兄弟的旅途展開(kāi)，以片子第二主人公的口吻回憶三個(gè)兄弟大學(xué)期間的生活為側(cè)重點(diǎn)，在回憶與現(xiàn)實(shí)的交叉中，這段旅程揭開(kāi)了他們過(guò)去的疑惑，同時(shí)也揭示了故事的主旨：追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你。這是故事要表達(dá)的人生哲學(xué)和求學(xué)態(tài)。用喜劇批判現(xiàn)實(shí)，頗具笑料的細(xì)節(jié)里反映了許多印度的社會(huì)問(wèn)題：教育制度、貧富差距、高校自殺率、醫(yī)療狀況、人才流失、社會(huì)分工等等，在我看來(lái)這是電影的極大成功之處，人物形象上，個(gè)性對(duì)比鮮明。男一號(hào)蘭徹“他的人和名字一樣不同尋常” 。開(kāi)學(xué)第一天就得罪前輩“老二”，出言難住校長(zhǎng)，似乎他的大學(xué)就要悲劇了。但他的聰明靈活、樂(lè)觀向上、待人真誠(chéng)、對(duì)興趣執(zhí)著追求，又決定了他所有的困難都可以響應(yīng)他的口頭禪"aal izz well"(all is well)。法蘭愛(ài)好攝影卻要做工程師，萊杜背負(fù)重壓整天求神拜佛，懦弱需要勇敢引導(dǎo)，這兩個(gè)人最終找到了自己，“不再為別人而活”?；始夜こ淘涸洪L(zhǎng)“病毒”爭(zhēng)強(qiáng)好勝，把一個(gè)迂腐、偏執(zhí)、嚴(yán)厲的父親和老師演繹的淋漓精致。查圖爾對(duì)待學(xué)習(xí)的死記硬背，不求甚解，競(jìng)爭(zhēng)手段的卑鄙齷齪，十足一個(gè)填鴨式式教育的犧牲者。蘭徹對(duì)好友的影響，三傻與查圖爾、院長(zhǎng)等人矛盾的“緣起緣滅”。親情、友情、愛(ài)情等感情主線在小故事中令人耳目一新，這些真摯的情感才是我們應(yīng)當(dāng)珍惜的，而不是一味的競(jìng)爭(zhēng)。

　　敘事風(fēng)格上，喜劇悲情交加。“辛酸的喜劇感”是本片一大特色，電影劇情與歌舞的設(shè)置恰到好處。每學(xué)期42場(chǎng)考試、成績(jī)排名張榜公布、競(jìng)爭(zhēng)激烈乃至自殺率高居不下大學(xué)里，許多痛苦都隨蘭徹的出現(xiàn)而得到釋放。喬伊和蘭徹一樣有思想、愛(ài)動(dòng)手。在被“病毒”告知不能畢業(yè)時(shí)陷入了絕望，絕望地唱起“give me some sunshine，give me some rain，give me another chance…”借他的口哭訴出對(duì)教育制度的不滿。蘭徹幫他做項(xiàng)目，隨后的一段華麗的印度歌舞節(jié)奏歡快明亮，完全沒(méi)有了剛才的悲傷壓抑。就在眾人為他成功歡呼時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了喬伊的自殺。理想與現(xiàn)實(shí)的沖撞，壓力與恐懼引起的自殺，無(wú)非讓我們從歌舞喧囂中又回歸寧?kù)o的沉重。 一個(gè)悲劇前面熱鬧場(chǎng)景的渲染，這種視覺(jué)情感的強(qiáng)烈沖突不能不引起我心靈的震撼。這種用幽默化解痛苦、悲劇喜劇相互襯托的風(fēng)格結(jié)合印度歌舞片的熱鬧正好承載了本片“aal izz well”的樂(lè)觀精神。

　　臺(tái)詞對(duì)白上，經(jīng)典層出不窮。電影里很多對(duì)白可謂經(jīng)典。最開(kāi)始的“一出生就有人告訴我們，生活是場(chǎng)賽跑，不跑快點(diǎn)就會(huì)慘遭蹂躪，哪怕是出生，我們都得和3億個(gè)精子賽跑。”蘭徹整學(xué)長(zhǎng)的“鹽水具有極強(qiáng)的導(dǎo)電性，初二物理知識(shí)，我們都學(xué)過(guò)，只有他會(huì)應(yīng)用。”“病毒”在開(kāi)學(xué)第一天對(duì)學(xué)生們的實(shí)例演講： “噪鵑從來(lái)不自己筑巢，他只在別人的巢里下蛋，要孵蛋的時(shí)候他們會(huì)怎樣?他們會(huì)把其他的誕從巢里擠出去，競(jìng)爭(zhēng)結(jié)束了，他們的生命從謀殺開(kāi)始，這就是大自然 要么競(jìng)爭(zhēng)，要么死……。”蘭徹被迫講課：“你們都陷入比賽中，就算你是第一，這種方式又有什么用?你的知識(shí)會(huì)增長(zhǎng)嗎?不會(huì)，增長(zhǎng)的只有壓力。這里是大學(xué)，不是高壓鍋……”“我們有很多考試 ，但是老爸只有一個(gè)” 以及“人類(lèi)行為學(xué)第一課：朋友沒(méi)及格。你覺(jué)得悲傷;朋友考第一，你覺(jué)得更悲傷”等等。這些對(duì)白有的妙語(yǔ)連珠、有的飽含哲理、有的令人捧腹。還有對(duì) mechanism那段定義，復(fù)雜與簡(jiǎn)單的辯證，蘭徹對(duì)興趣的描述，太多的經(jīng)典絕妙之處限于篇幅，還請(qǐng)讀者自己賞讀了。語(yǔ)言造就了喜劇，經(jīng)典的喜劇，這是電影的又一成功之處。

　　伏筆比比皆是，細(xì)節(jié)上出人意料。為什么銜接這么緊密?因?yàn)閹缀鯖](méi)有浪費(fèi)。這是我多觀看的感覺(jué)，電影里面幾乎每一個(gè)場(chǎng)景都可以找到與之對(duì)應(yīng)的地方，很多細(xì)節(jié)上又是那么的出人意料。如開(kāi)學(xué)時(shí)“消音器”查圖爾不會(huì)說(shuō)印度語(yǔ)導(dǎo)致后來(lái)演講時(shí)稿子被改了也發(fā)現(xiàn)不了;蘭徹教“豪米”免費(fèi)蹭課，由后來(lái)得知的蘭徹小時(shí)候的蹭課經(jīng)歷回應(yīng);“病毒” 在開(kāi)學(xué)典禮上說(shuō)自己兒子三年都沒(méi)考上工程師，又對(duì)自殺的那個(gè)學(xué)生說(shuō)兒子死后的第一天他就恢復(fù)工作了，兩句話好像還不相干，可是為后來(lái)得知他兒子是自殺的真相埋下了伏筆。鋪墊必有所回應(yīng)，包括蘭徹所臆想的“騎摩托新娘”，工整得近乎精致，故事就這樣渾然一體了。電影也注意細(xì)節(jié)的創(chuàng)新。萊杜跳樓時(shí)，他的腳掛上臺(tái)燈線，用臺(tái)燈的運(yùn)動(dòng)代替跳樓的畫(huà)面，效果比直接拍攝跳樓更悲壯;只要一到萊杜的家就變成黑白片，粗糙的畫(huà)面幽默地化解了萊杜家一貧如洗的沉重感;大家興奮的把遙控直升機(jī)升到喬伊的窗前時(shí)卻拍到他上吊的畫(huà)面，巨大的感情反差給人突然的震撼。讓人意想不到的地方，教授罵蘭徹白癡，蘭徹轉(zhuǎn)身回來(lái)，都以為要跟教授爭(zhēng)論，但是他是回去拿書(shū)，并經(jīng)典的誘導(dǎo)教授自己駁倒了自己的迂腐，令教授瞠目結(jié)舌;查圖爾憤怒中撿起酒瓶碎片都以為要報(bào)復(fù)他們，結(jié)果只為在墻上刻日期定十年之約挑戰(zhàn)蘭徹;法蘭父親說(shuō)把作為兒子畢業(yè)禮物的電腦退掉，卻原來(lái)是換成照相機(jī)支持兒子最求自己的理想，這一段親情演繹的最為傳神。病毒與蘭徹爭(zhēng)論，一怒之下拉走蘭徹，本以為將他開(kāi)除學(xué)籍，沒(méi)想到卻拉到了教室，讓他教書(shū)。最后孩子的出生靠“aal izz well”救活讓人啼笑，“病毒”是徹底的悔悟。這些都打破了常規(guī)的思維模式和演繹套路，給人以耳目一新的感覺(jué)，造成了極強(qiáng)的吸引力。

　　為什么影片能引起我的共鳴，因?yàn)槲铱吹搅嗽S多相似之處。一部低成本的電影，沒(méi)有好萊塢大片的特效，卻是那么的鼓舞人心。對(duì)于電影產(chǎn)業(yè)，我只想說(shuō)，當(dāng)我們的導(dǎo)演都在鋪大場(chǎng)面，玩特技的時(shí)候，看看印度，這個(gè)一度，甚至現(xiàn)在，都被我們嘲笑的國(guó)家，這個(gè)落后，貧窮，擁擠的國(guó)家，生產(chǎn)出了怎樣的藝術(shù)，生產(chǎn)出了怎樣的激動(dòng)人心的作品。在這部電影里我看到了理想與現(xiàn)實(shí)，就像有時(shí)候別人讓我們不要做夢(mèng)了，現(xiàn)實(shí)點(diǎn)的告誡。沒(méi)有了理想的源泉，現(xiàn)實(shí)的河流也就變得干涸，而這軀體正是理想的誕生地。就業(yè)、考研、考試等一系列問(wèn)題擺在我們面前，我們是否有勇氣去做出正確的抉擇。電影告訴我們?cè)趺炊x成功，有錢(qián)、有車(chē)、有漂亮的房子好的工作真的意味著成功嗎?有時(shí)候在夜晚難眠，過(guò)多的責(zé)怪環(huán)境，抱怨制度，卻很少責(zé)怪我們自己的心態(tài)…… 感謝這部電影，因?yàn)樗肿屛矣辛俗鰤?mèng)的機(jī)會(huì)，又讓我覺(jué)得這個(gè)世界很美好，一切都可以改變，并且是變好。

　　最后，仍是那句話，追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你。不僅對(duì)個(gè)人，也可以對(duì)整個(gè)民族。

　　三傻大鬧寶萊塢觀后感1500字篇二

　　《三傻大鬧寶萊塢》，起初剛聽(tīng)到這部電影的名字的時(shí)候，我感覺(jué)這無(wú)非就是一部搞笑的電影。但看完影片后，它給我留下更多的是感動(dòng)與激勵(lì)，讓我明白了該如何對(duì)待朋友，在面對(duì)未來(lái)的時(shí)候該用什么態(tài)度，在面對(duì)迷茫的時(shí)候應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。

　　影片主要講述的是兩個(gè)好朋友拉杜和法蘭在去尋找另一個(gè)失散已久的兄弟蘭喬的途中遇到的種種意想不到的事情。通過(guò)倒敘的方法，影片重現(xiàn)了他們?nèi)嗽诨始夜こ虒W(xué)院學(xué)習(xí)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。主角蘭喬不隨波逐流，用他善良開(kāi)朗幽默和智慧影響著周?chē)娜?，他用所學(xué)的物理知識(shí)來(lái)教訓(xùn)野蠻的學(xué)長(zhǎng)，用智慧打破學(xué)院死記硬背的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，幫助兩個(gè)好朋友追逐自己的夢(mèng)想。他那樂(lè)觀的態(tài)度、崇高的人格魅力和機(jī)智的表現(xiàn)給人留下了深刻的印象。

　　人生得一知己足矣，朋友是我們?nèi)松械囊淮筘?cái)富，我們確實(shí)應(yīng)該好好珍惜。當(dāng)拉杜的父親病危時(shí)，蘭喬第一時(shí)間趕到了拉杜家。在交通不便的情況下，蘭喬用電動(dòng)車(chē)及時(shí)地把他送到醫(yī)院搶救，挽回了拉杜父親的生命，幷和拉杜一起陪在他父親身邊。“考試多的是，而老爸只有一個(gè)!放心，只要郵政局長(zhǎng)還在這里我們就不會(huì)走，不用怕!”“謝謝哥們!”，看著他們相擁在一起，聽(tīng)著這些的話語(yǔ)，我眼中的淚水在不停地打轉(zhuǎn)，自己有了一種心靈上的震動(dòng)，心與心似乎在電影中找到了平衡點(diǎn)。他們之間的純真的友誼，深深地打動(dòng)著我，讓我感受到了友誼的寶貴。是朋友，陪我們走過(guò)了艱難的時(shí)刻，給我們的生活增添了無(wú)數(shù)樂(lè)趣。所以，我們應(yīng)該珍惜身邊的每一個(gè)朋友，珍惜每一份感動(dòng)。

　　執(zhí)著地做自己感興趣的、有意義的事情，追逐自己的夢(mèng)想，你的生活將是快樂(lè)的。“知道我為什么第一名嗎?因?yàn)槲覠釔?ài)機(jī)械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學(xué)說(shuō)拜拜，跟攝影業(yè)結(jié)婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕?”法蘭從小就夢(mèng)想著做一名攝影師，但迫于家里壓力而上工程學(xué)校，夢(mèng)想一直只是埋在心里，所以他活得很痛苦。在蘭喬的鼓勵(lì)下，他終于勇敢地向父親坦白了自己的想法，執(zhí)著地追求著自己的夢(mèng)想，最終，他成為了一位著名的攝影家。蘭喬一直追求著自己的機(jī)械夢(mèng)，他快樂(lè)著，并最終成為了印度聞名的工程師。想想當(dāng)今的我們，許多人都感覺(jué)到迷茫，感到無(wú)聊，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，為什么呢?我們當(dāng)初的夢(mèng)想呢?尋找我們的夢(mèng)想，并執(zhí)著的追求吧!只有做自己真正想做的事情，人生才有意義，才能體會(huì)到人生的快樂(lè)。功夫不負(fù)有心人，終有一天我們的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的!

　　蘭喬有一句口頭禪：all is well(一切順利)。這是一種樂(lè)觀的態(tài)度，不管遇到什么困難，我們都要用樂(lè)觀積極向上的心態(tài)去面對(duì)，這樣我們離成功會(huì)更近一些。其實(shí)我們的心很脆弱，你得學(xué)會(huì)去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心“一切順利”。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，無(wú)論是在學(xué)校學(xué)習(xí)還是出去工作，我們面臨的壓力都是很大的，如何在這競(jìng)爭(zhēng)中快樂(lè)的生活呢?這就需要樂(lè)觀的生活態(tài)度的支撐?；蛟S“all is well”不能解決一切問(wèn)題，但它至少給了我們面對(duì)問(wèn)題的勇氣!

　　“追求卓越，成功就會(huì)不穿褲子跟著你跑。”正值青春年少的我們，朝氣蓬勃，不要再迷茫了，樂(lè)觀地面對(duì)生活吧!讓我們珍惜朋友，追逐夢(mèng)想，追求卓越，相信成功會(huì)來(lái)敲響我們的門(mén)的!

　　三傻大鬧寶萊塢觀后感1500字篇三

　　電影《三傻大鬧寶萊塢》的故事發(fā)生在印度。兩個(gè)老朋友拉朱、法漢接到舊時(shí)同學(xué)查圖爾的電話，稱他們可以見(jiàn)到尋找多年未見(jiàn)的兄弟蘭徹。旅途中，兩個(gè)老朋友回憶起5年前在帝國(guó)理工大學(xué)和蘭徹一起走過(guò)的歲月。而電影的主角蘭徹，則是一個(gè)在每學(xué)期42場(chǎng)考試、競(jìng)爭(zhēng)激烈乃至自殺率高居不下的“帝國(guó)理工”中出現(xiàn)的一個(gè)頂撞老師，質(zhì)疑傳統(tǒng)，完全不把成績(jī)當(dāng)回事，卻年年考取第一的“怪才”。 蘭徹去大學(xué)報(bào)到的第一天就做了個(gè)簡(jiǎn)易的導(dǎo)電裝置，捉弄學(xué)長(zhǎng)，讓大家瞠目結(jié)舌，與眾不同的他徹始終靈活學(xué)習(xí)，不拘小節(jié)，不會(huì)死記硬背、像完成任務(wù)般學(xué)習(xí)。

　　故事最后才告訴觀眾，蘭徹真名叫法撒克望杜。他曾是印度一個(gè)富人家的小傭人，從小愛(ài)讀書(shū)，這個(gè)富人決定讓小傭人用自己兒子的名字“蘭徹”去讀書(shū)，富人出錢(qián)，條件是冒名頂替拿到畢業(yè)證書(shū)后，小傭人就得消失。畢業(yè)典禮之后蘭徹按照最初約定消失并且成為擁有400項(xiàng)專利的大科學(xué)家。按照自己的理想生活，在一所學(xué)校當(dāng)老師，用自己的理念去教導(dǎo)學(xué)生。

　　這部電影給了我三個(gè)啟示。

　　其一，近朱者赤近墨者黑。拉朱曾是害怕失敗的懦夫，“他的求神戒指比手指還多”，而蘭徹說(shuō)：“你這么害怕明天，怎么能過(guò)好今天?又怎么能專注于學(xué)業(yè)?”這改變了拉朱。法漢酷愛(ài)攝影，卻被逼學(xué)習(xí)工程，在他萬(wàn)分糾結(jié)時(shí)，蘭徹又說(shuō)：“知道我為什么第一名嗎?因?yàn)槲覠釔?ài)機(jī)械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣??跟工程學(xué)說(shuō)拜拜，跟攝影業(yè)結(jié)婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕!”好的朋友會(huì)給我們好的建議。設(shè)想如果他倆沒(méi)有遇上蘭徹，又會(huì)是什么結(jié)局呢?

　　其二，樂(lè)觀的心態(tài)很重要。蘭徹的口頭禪是“Aal Izz Well”，英文中就是“all is well”“一切都好”。這句話拯救了法漢和拉朱，還奇跡般地拯救了一個(gè)嬰兒。“心很脆弱，你得學(xué)會(huì)去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心‘一切都好’。”

　　其三，朝著夢(mèng)想努力，追求卓越。“愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。”追求的應(yīng)是自己的興趣所在。掙得少一點(diǎn)，房子小一點(diǎn)，車(chē)子小一點(diǎn)，但你會(huì)很快樂(lè)，會(huì)真正幸福。去活出你自己。“有位智者說(shuō)：學(xué)習(xí)是為了完善人生，而非享樂(lè)人生，追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你”。這又是蘭徹告訴我們的。

　　其實(shí)，我們也能從中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代教育教育體制的弊端。這種教育，磨滅了人們對(duì)新事物的好奇心，還讓學(xué)生承受了他們不該承受的壓力。印度是這樣，我想，人口最多的中國(guó)應(yīng)該更是如此。每年總能聽(tīng)說(shuō)有學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力、家長(zhǎng)的責(zé)問(wèn)、老師的打擊而選擇了死亡。片中的喬伊就是這樣。“大家都認(rèn)為這是一起自殺。尸檢報(bào)告顯示，死亡原因是窒息死亡，氣管壓力過(guò)大。大家都認(rèn)為他死于頸動(dòng)脈脈壓過(guò)大，那四年來(lái)的心理壓力呢?尸檢報(bào)告中卻沒(méi)有提及。工程師是一群聰明的人，但是他們沒(méi)有制造出能測(cè)量心理壓力的機(jī)器。如果制造出來(lái)，大家就都知道這不是自殺而是謀殺。”“我們一入學(xué)，校長(zhǎng)就告訴我們：杜鵑從來(lái)不自己筑巢，他只在別人的巢里下蛋，要孵蛋的時(shí)候他們會(huì)怎樣?他們會(huì)把其他的蛋從巢里擠出去，競(jìng) 爭(zhēng)結(jié)束了，他們的生命從謀殺開(kāi)始，這就是大自然要么競(jìng)爭(zhēng)，要么死”。我們知道第一個(gè)登上月球的人，卻不知道第二個(gè)。這是現(xiàn)代的教育體制教我們的。

　　總之，我覺(jué)得影片最值得嘉獎(jiǎng)的還是對(duì)夢(mèng)想的敢于追求，敢于奮進(jìn)，永不放棄，樂(lè)觀的精神。不但有那些喜劇劇情與動(dòng)聽(tīng)的歌舞，還有使人奮發(fā)的勵(lì)志。