素材高三作文篇1

再次走進(jìn)那個(gè)熟悉而又陌生的校園，那個(gè)和你度過(guò)一千多個(gè)日日夜夜的校園，莫名的晶瑩氤氳了視線，曾經(jīng)有多想逃離這里，但真正到了告別的時(shí)候，為何有這般不舍呢?也許人生原本就是一個(gè)愛(ài)了恨了聚了散了的過(guò)程，有些事不是你想怎樣就能怎樣的，錯(cuò)過(guò)了就是錯(cuò)過(guò)了，宿命所給予我們的，我們無(wú)需去逃遁，也無(wú)處去逃遁，就這樣接受宿命的安排好了，要知道驚艷時(shí)光的從來(lái)不是如愿以償，而是陰差陽(yáng)錯(cuò)。

習(xí)慣性地去牽右邊那個(gè)溫暖的手，觸摸到的卻是冰冷的空氣，定定的看著那只伸出去的手，嘴角不禁揚(yáng)起一抹嘲諷的弧度，習(xí)慣真是個(gè)可怕的存在呢。

縮回手，獨(dú)自向前走去，寂寥孤單的背影在寒風(fēng)中有些哽咽。操場(chǎng)上靜下來(lái)了，往日的嬉鬧玩耍聲呢?籃球場(chǎng)上，那些大汗淋漓，你追我趕的瀟灑身影哪里去了呢?有多少秘密隨著這蕭然飄逝的葉深埋地下了呢，還有那些沒(méi)來(lái)得及說(shuō)再見(jiàn)就天各一方的朋友呢?

一張鮮紅的畢業(yè)書(shū)為這并不圓滿的結(jié)局畫(huà)上了句號(hào)。

樓后的紫藤蘿都凋落了么?那些在樹(shù)上刻下的名字呢?在老師眼皮底下搞的惡作劇帶走了我們多少欣喜與害怕?厚厚的卷子偷走了我們多少玩耍的時(shí)光，夾帶著各科教科書(shū)的老師又占用了多少節(jié)體育課?

空蕩蕩的心底蔓延出絲絲苦澀。

食堂的叔叔阿姨又是如何呢?為什么罵了三年的飯菜如今竟感到回味?為了早點(diǎn)吃完飯，爭(zhēng)取玩的時(shí)間能不能再讓我插個(gè)隊(duì)?餐桌上，你壓著我筷子，我?jiàn)A著你叉子，只為了爭(zhēng)那塊沒(méi)刮皮的土豆或是那少的可憐的雞蛋?

餐廳的座位依舊很干凈，只是沒(méi)有了它曾經(jīng)的主人。

依稀記得那一年，在課桌上刻下你我的名字，承諾友誼天長(zhǎng)地久，你單純的笑臉晃花了我的眼，當(dāng)時(shí)卻不明白一輩子的約定是那么奢侈。

依稀記得那一年，你我在那開(kāi)的爛漫的紫藤蘿下訴說(shuō)心事，背靠著背，依賴著對(duì)方，卻最終抵不過(guò)拖著行李箱一個(gè)往左，一個(gè)向右。

依稀記得那一年，你送我的迷你小熊，一句“小豬配小熊，真是絕配哦”讓我漲紅了臉，不過(guò)我想當(dāng)時(shí)我的笑容一定很耀眼。

散場(chǎng)了，一切都過(guò)去了，都結(jié)束了吧。

都說(shuō)青春散場(chǎng)，不訴離殤，只是又有幾人能做到呢?

或許心底那個(gè)最柔軟的角落會(huì)告訴答案的吧……

素材高三作文篇2

君子泰而不驕，小人驕而不泰。謙虛是一種美德，謙虛能夠贏得尊重。

一切真正偉大的人，都是淳樸而又謙虛的。真正認(rèn)識(shí)自己的人，將自己的心縮小，雖小，但卻很堅(jiān)固，抵擋住外界一切的欲望和邪念，成就他們輝煌的一生，這就是謙虛的智慧和力量。

20_年10月11日，一個(gè)令所有中國(guó)人激動(dòng)震撼，讓中國(guó)文學(xué)界沸騰的消息傳來(lái)，中國(guó)作家莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。而得知自己獲獎(jiǎng)的莫言直言自己“驚喜而惶恐”。取得成功，當(dāng)然是令人驚喜萬(wàn)分的，任誰(shuí)都是如此。但他卻也說(shuō)自己從不為獲獎(jiǎng)而寫(xiě)作，認(rèn)為有很多作家都具備了獲獎(jiǎng)的資格。作為第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)人，足以有高人一等的資格，但莫言并沒(méi)有驕傲和自滿，而是依舊保持一顆謙虛的心。我想，莫言的成功不僅僅是因?yàn)樗吭降奈膶W(xué)才能，更重要的是他擁有一顆謙虛的心吧!

牛頓是科學(xué)的巨人之一，一生之中有很多偉大成就。恩格斯在《英國(guó)狀況》一文中對(duì)他的偉大成就贊嘆不已，而他自己卻是十分謙虛的，他只覺(jué)得自己似乎是一個(gè)在海濱玩耍的孩子，偶然間撿到幾只發(fā)亮的貝殼，而他面前充滿真理的汪-洋大海卻還未被他探索完，還未熟悉，而他的成功只是因?yàn)樽约赫驹诰奕藗兗绨蛏系木壒??？梢?jiàn)，凡智者，無(wú)一不是虛懷若谷，謙虛謹(jǐn)慎者。

真正的智慧者，會(huì)以一個(gè)普通的態(tài)度出現(xiàn)在你面前，這時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)面前這位看似普通者竟會(huì)是一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎的人，因?yàn)檫@就是智慧者的本色。

厚德載物。唯有謙虛才會(huì)有虛懷若谷，博大誠(chéng)懇的品質(zhì)，唯有謙虛才會(huì)在使自己在順境中來(lái)到陰影，在逆境中看到光明，唯有謙虛才可以顯示出智慧者的本色。

謙虛不是懦弱，不是意味著落后和失敗，而是一種美德，是一種明智之舉，更是一種智慧得成功和力量。

謙虛這顆種子在莫言心中，它發(fā)芽，它長(zhǎng)大。心中的種子長(zhǎng)得綠蔭滿堂，根深葉茂，點(diǎn)亮他的世界。

素材高三作文篇3

人與人之間最遠(yuǎn)的距離，就是我就在你面前，你卻仍在用微信跟我進(jìn)行溝通。這段經(jīng)典的段子，相信大家都是感同身受。隨著的科技的發(fā)展，于此同時(shí)人們的孤獨(dú)感卻越顯強(qiáng)烈，人們寧愿沉浸在自我世界里也不愿意擠出時(shí)間與人進(jìn)行面對(duì)面的交流。于是，繼“拇指族”之后，又衍生出來(lái)了一個(gè)全新的“種族”——低頭族。他們可以完全沉溺在一個(gè)屬于自己的世界里，對(duì)周圍的事物可以做到視而不見(jiàn)，將自己與周圍的世界割裂開(kāi)來(lái)。

低頭族是一個(gè)過(guò)度使用電子產(chǎn)品的結(jié)果。當(dāng)然，這并不能怪他們，電子產(chǎn)品就像一個(gè)黑洞，它會(huì)對(duì)你產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力，讓你無(wú)法自拔，最終使你沉湎在自己和手機(jī)的小世界里，失去獨(dú)立思考的能力，淡漠了人與人的關(guān)系。我曾經(jīng)在公交車上觀察過(guò)乘客，大多都是人手一部手機(jī)，一副統(tǒng)一的表情。其實(shí)我們?cè)谲嚿峡梢宰龅牟粌H僅是低頭玩手機(jī)。在等待之余，欣賞一下窗外的風(fēng)景未嘗不可呢?

難道是手機(jī)錯(cuò)了嗎?其實(shí)技術(shù)的進(jìn)步本身并不太大的過(guò)錯(cuò)。人們需要與世界進(jìn)行交流，而手機(jī)則扮演了角色。手機(jī)依靠著它強(qiáng)大的功能，可以滿足人們各種需求，這本應(yīng)該是十分美好的。手機(jī)帶給人們便利的同時(shí)，也隨之帶來(lái)了一系列意想不到的結(jié)果。不管是在會(huì)議上，還是聚會(huì)上，會(huì)有不少的人會(huì)拿起手機(jī)玩游戲，刷微博。這種行為會(huì)對(duì)直接交流平添一堵墻，一堵無(wú)形的墻。在這其中，也有不少有覺(jué)悟的好青年。他們充分認(rèn)識(shí)到了“低頭”的危害，在聚餐的時(shí)候采用把手機(jī)都放一邊，誰(shuí)先拿手機(jī)就誰(shuí)先買單的方式來(lái)對(duì)抗這種欲望。

我曾經(jīng)也是低頭族當(dāng)中的一員，每天在家都會(huì)時(shí)不時(shí)的打開(kāi)手機(jī)。但是這種長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕的行為已經(jīng)讓我慢慢意識(shí)到，我整個(gè)人已經(jīng)被它被”綁架”了。從那時(shí)起，我就對(duì)自己說(shuō)：手機(jī)又不是你身體的一部分。以此來(lái)告誡自己，不能再做低頭族了。我的大腦不能被各種紛雜的信息所充斥，這樣就無(wú)法容下我自己的思想了。

低頭族，請(qǐng)?zhí)ь^。當(dāng)?shù)拖骂^時(shí)，我們就再也見(jiàn)不到湛藍(lán)的天空，飄逸的白云以及蔥蘢的綠樹(shù)，絢爛的鮮花，我們就會(huì)錯(cuò)過(guò)了自然的美好，生活的感動(dòng)，科學(xué)的神秘，人情的幽默。丟下手中的手機(jī)，回歸到正常的生活當(dāng)中來(lái)，感受親情的溫暖，友情的珍貴，思考的樂(lè)趣，閱讀的快樂(lè)，做一個(gè)昂首挺胸的抬頭族。因?yàn)?，人不能為一只手機(jī)而低頭。

素材高三作文篇4

勝利源于堅(jiān)持，要取得勝利就要具有堅(jiān)持不懈地努力精神，沒(méi)有一個(gè)成功不是飽嘗了許多次的失敗后才能成功，即所謂的失敗乃成功字母，也可以說(shuō)，堅(jiān)持就是勝利之母。

古往今來(lái)，許許多多的名人志士都是依靠堅(jiān)持而取得最終的勝利嗎?

《史記》的記者是司馬遷，在遭受腐刑之后，發(fā)奮繼續(xù)撰寫(xiě)《史記》，并且終于完成了這部光輝著作。

他靠的是什么?還不是靠堅(jiān)持而已，要是他在遭受了腐刑以后就對(duì)自己失去信心，不堅(jiān)持寫(xiě)《史記》，那么我們現(xiàn)在就在也看不到這本巨著，吸收不了他傳遞給我們的豐富的信息，所以他的成功、他的勝利，最主要還是靠持之以恒的精神。

外國(guó)名人杰克。倫敦，他的成功也是建立在堅(jiān)持之上的，他的堅(jiān)持把好的字句抄在紙片上，有的插在鏡子縫里，有的別在曬衣繩上，有的放在衣袋里，以便隨時(shí)記誦，終于他成功了，他勝利地成為了一代名人，然而他付出的代價(jià)也比其他人多好幾倍，甚至幾十倍，同樣，堅(jiān)持也是他成功的保障。

“水滴石穿。繩鋸木斷”這個(gè)道理我們每個(gè)人都懂得，然而為什么對(duì)石頭來(lái)說(shuō)微不足道的水能把石頭滴穿?柔軟的繩子能把硬綁綁的木頭鋸斷?說(shuō)透了，還是堅(jiān)持，一滴水的力量是微不足道的，然而許多滴的水堅(jiān)持不斷地沖擊石頭，就能形成巨大的力量，最終把石頭沖穿，同樣道理，繩子才能把木鋸斷。

功到自然成，成功之前難免失敗，然而只要能克服困難，堅(jiān)持不懈地努力，那么成功就在眼前。

在我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中，一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能取得成功。所以說(shuō)，堅(jiān)持就是勝利。

素材高三作文篇5

古人云：“滴水之恩，涌泉相報(bào)?！币坏嗡苷凵涑鎏?yáng)的光輝，也能匯聚成江河回報(bào)給大海。它感激太陽(yáng)給了它活力，感激大海給了它生命。一滴水尚能知恩圖報(bào)，何況我們?nèi)四?

自慚形穢只是徒勞，把感恩作為我們的美德才是明智之舉。

自古以來(lái)，感恩就是人們口傳心惟的佳話。傳說(shuō)舜帝為了感激大禹治水有功，把帝位傳給他，落下“言必稱堯舜”的佳話，為后人贊不絕口。

項(xiàng)伯為了感激張良的救命之恩，不顧一切，連夜趕到劉邦軍中，把項(xiàng)羽攻打劉邦的消息告訴他，給后人留下“鴻門(mén)宴”的精彩一幕。

諸葛亮為了感激劉備的“三顧茅廬”之恩，傾心輔佐他打天下，在歷史的長(zhǎng)河中扮演了重要角色。

錢學(xué)森、華羅庚出國(guó)學(xué)成后，不顧金錢的誘惑，毅然選擇報(bào)效祖國(guó)。與之相反的一些科學(xué)家卻經(jīng)不起金錢的誘惑，踐踏了感恩這一美德。

一位醫(yī)生為了感激十年前幫助過(guò)自己的小女孩，不惜一切代價(jià)幫她擺脫死亡的厄運(yùn)，只為回報(bào)當(dāng)初給他的一杯水和幾塊面包。

在現(xiàn)實(shí)生活中，感恩無(wú)處不在，它已溶入人們的思想，支配著人們的行動(dòng)。在別人幫助自己后，脫口而出的一句話就是“謝謝!”一句“謝謝”雖不能代表什么，但它表達(dá)了內(nèi)心的感激，也給了別人一份溫馨。

歷史告訴我們，感恩是亙古不變的美德，現(xiàn)實(shí)要求我們將它發(fā)揚(yáng)光大。試想社會(huì)中沒(méi)有了感恩，愛(ài)將不復(fù)存在，世界將變得冷漠。由是觀之，社會(huì)需要感恩，人們離不開(kāi)感恩。

世界雖大，感恩卻無(wú)處不有。它超越時(shí)空，悠久的歷史仿佛浮現(xiàn)在眼前，渺遠(yuǎn)的宇宙仿佛近在咫尺。世界離不開(kāi)感激，人人需要感恩。

落葉歸根是樹(shù)葉的感恩，狐死首丘是狐貍的感恩，雛鳥(niǎo)反哺是雛鳥(niǎo)的感恩，感恩讓世界充滿溫情與和諧，愿你我能常懷一顆感恩之心!

素材高三作文篇6

四月，他獨(dú)坐江岸，把魚(yú)鉤懸離水面一尺半，等待魚(yú)上鉤。

去年的冬天延長(zhǎng)了一點(diǎn)，河面剛剛解封，陽(yáng)光下，泛著靈動(dòng)的光，才顯的有一些生機(jī)，岸上依然，碎石嶙峋，突兀的樹(shù)干擺出一種陰森的姿勢(shì)。一只麻雀突然飛起，枯枝如釋重負(fù)，發(fā)出輕快的呻吟。

羊腸小道上，一匹瘦馬奔騰而過(guò)，塵土飛揚(yáng)。

從一開(kāi)始，他就是一個(gè)過(guò)客，想世界上任何一草一木對(duì)于時(shí)間來(lái)說(shuō)只是一過(guò)客往，他只是想在新與舊的間隔間索取些什么，然后撿起腳下任意一塊小石頭，刻下自己的名字，把它扔的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，不管多少年后，莫名其妙的飄移，讓那快石頭沉落江底。

她對(duì)他說(shuō)，釣魚(yú)竿的這種角度等不到誰(shuí)，只會(huì)老了自己。

他笑笑，只是單純的喜歡用這種姿態(tài)面對(duì)江河，用這樣的角度審視河面上下的距離。很簡(jiǎn)單，不過(guò)是一種消遣，再加上一點(diǎn)渴望，好打發(fā)時(shí)間。

她說(shuō)，你是一個(gè)忌諱世俗的人，永遠(yuǎn)想和別人不一樣，從來(lái)不原做別人做過(guò)的事，也不喜歡做自己能做到的事情。你渴望不凡，但你同時(shí)又會(huì)締結(jié)冷漠，會(huì)把自己封鎖，或是被封鎖，這是規(guī)則，而你害怕孤寂。

遠(yuǎn)處經(jīng)常有馬車經(jīng)過(guò)，轱轆的壓抑與鈴鐺的輕快響在一起，在坎坷與芒草間跌跌撞撞。

生命毫無(wú)道理，無(wú)所謂公平不公平。他們?yōu)榱四撤N自認(rèn)為屬于自己的東西跋涉于泥濘，在一座古式的戲臺(tái)上涂者花臉，生旦凈末丑，咿咿呀呀，面對(duì)著相同卻又各自陌生的眼睛，每個(gè)人都不知道各種臉譜分別代表了真正的誰(shuí)，每一個(gè)臉譜上各種顏色分別象征了什么。每一道線條預(yù)示了他怎樣的命運(yùn)。

她凝視著他，你其實(shí)是一個(gè)迷路的孩子，你不知道該逆流而上還是順?biāo)?。所以，你要在這里等，等待一個(gè)時(shí)機(jī)，等一個(gè)堅(jiān)定的理由，等一條魚(yú)。

他換了一只手，魚(yú)鉤懸空一尺半，不動(dòng)的距離，他并不是行尸走肉，一顆心也如這江面，扔一塊石頭，也會(huì)蕩起波紋，甚至是浪，暴風(fēng)驟雨下，他從不專注與任何一件事，注重的只是過(guò)程，是一種感覺(jué)。他沒(méi)有特定的路線，在這渺小而又蒼茫的世界里，他不接受任何約束，就像一條線，穿越時(shí)間與空間，不停的延長(zhǎng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)相交。

微微起了風(fēng)，將水粼粼，光永遠(yuǎn)射不到江底，只給水面鍍了一層銀，仿佛水下宮殿的水晶屋頂，掛滿了風(fēng)鈴，叮當(dāng)叮當(dāng)。

她說(shuō)，你等待的或是爭(zhēng)取的并不是一個(gè)對(duì)手，而是一個(gè)同盟者，而這個(gè)同盟者又必須同時(shí)是你的對(duì)手。

他笑了，笑聲清朗。殘紅夜飄香，晚渡江，一曲東風(fēng)斷肝腸，淚幾行，濕了誰(shuí)衣裳。

他佇立在船頭，嗅者她的發(fā)，若有若無(wú)的荷花香。

素材高三作文篇7

生命不息，奮斗不止

不是杰出者才善夢(mèng)，而是善夢(mèng)者才杰出。——鐘揚(yáng)

高原反應(yīng)有多可怕?我沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，也不知道。但當(dāng)我知曉復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)院鐘揚(yáng)教授如此頻繁地前往青藏高原的原野，去采集了四萬(wàn)多棵種子，為我國(guó)的植物基因庫(kù)添上了輝煌的一筆時(shí)，我的腦海中便浮現(xiàn)出這幅圖畫(huà)：鐘揚(yáng)教授不斷用一張信用卡，買“中國(guó)基因庫(kù)擴(kuò)展包”、“中國(guó)分子進(jìn)化擴(kuò)展包”與“中國(guó)植物學(xué)博士”這些商品。那張信用卡上沒(méi)有卡號(hào)，只有“身體健康系數(shù)與精神強(qiáng)度系數(shù)”這些字。

鐘揚(yáng)教授說(shuō)：“任何生命都有結(jié)束的一天，但我毫不畏懼。”死神好像對(duì)他不斷用生命貸款不耐煩了似的，開(kāi)玩笑一般用一場(chǎng)車禍奪去了他的生命，讓他的年齡永遠(yuǎn)定格在了53歲。我想，這對(duì)他自己來(lái)說(shuō)，雖有遺憾與傷感，但他高尚的學(xué)者的靈魂，一定還在純潔神圣的青藏高原的某處，繼續(xù)研究。或許在尋找新種子，或許在祈禱騰格里(長(zhǎng)生天)再誕下更多學(xué)子。

看了鐘揚(yáng)教授的事跡后，我想到了己。若我只有一個(gè)月的生命時(shí)間，前一周我定要馬不停蹄地去看我想看的世界奇觀;后三周我定要發(fā)憤學(xué)習(xí)化學(xué)——我最鐘愛(ài)的學(xué)科與我的人生方向。若有可能，我也想為祖國(guó)獻(xiàn)一份綿薄之力。不為什么名垂青史、流芳百世，只為證明我真實(shí)地、火一般地存在過(guò)。然后倒數(shù)第二天，我須和親友們好好團(tuán)聚;最后一天，我只求在寧?kù)o的湖畔度過(guò)，無(wú)人打擾，最好還能釣釣魚(yú)，然后面帶微笑地平靜地睡去……

現(xiàn)在我想我對(duì)泰戈?duì)栒f(shuō)的“生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美”有一個(gè)一知半解了。這正是我從鐘揚(yáng)教授身上得到的最大啟發(fā)。

然后，我還意識(shí)到時(shí)間是有多么珍貴，因而我決定要成為一個(gè)懂得自主學(xué)習(xí)的人，從被學(xué)習(xí)牽著鼻子走，變成我甩著鞭子喝罵著騎著學(xué)習(xí)走——錯(cuò)，是跑!

我很清楚，鐘揚(yáng)教授并沒(méi)有逝去，他只是化作了一顆種子——一顆熱愛(ài)科研與渴望孕育出無(wú)數(shù)學(xué)子的種子，在祖國(guó)的藍(lán)天上久久地飄蕩。我也懂得了他的精神，我也要做到：生命不息，奮斗不止!

素材高三作文篇8

今天是-年的大年初三，也是我的小表姐“滿燈”的日子。小表姐是小姑姑的女兒，今年剛滿12歲。按照我們這里的習(xí)俗，小孩不滿12歲以前，舅舅每年春節(jié)都要給他(她)買一個(gè)大紅燈籠，也叫舅舅給外甥“送燈”。表姐今年剛滿12歲，也是爸爸最后一年給她“送燈”。

正月初三一大早，我們?nèi)页赃^(guò)早飯，爸爸、媽媽、姐姐和我，就帶著我們給小表姐買的護(hù)眼燈、新衣服、新書(shū)包和好多禮品，來(lái)到了小姑家。小姑為了慶祝小表姐“滿燈”，還請(qǐng)來(lái)了許多親戚來(lái)家里吃飯。小姑家今天的人可真多?？蛷d的沙發(fā)上、小凳上，到處坐滿了客人。大人們都坐在一起聊天、拉家常、看電視，簡(jiǎn)直就沒(méi)有我們小孩插腳的地方。

這時(shí)，只聽(tīng)小表姐喊了一聲：“走，李斌，我們下樓玩去吧!”“嗷”的一聲，我和小表哥、小堂弟就隨著小表姐來(lái)到了樓下。姑姑家的樓下，就像幼兒園的活動(dòng)場(chǎng)一樣，能玩的東西可多了。我們滑滑梯、翻單杠、蕩秋千、放鞭炮，玩得可開(kāi)心了!玩累了，我們又回到姑姑家，玩跳棋、打撲克。接著，我們又在小表姐的房間里，玩起了“瞎子捉人”的游戲。

這個(gè)游戲的規(guī)則是：先由一個(gè)人當(dāng)“瞎子”，用紅領(lǐng)巾把他的眼睛蒙上，其它幾個(gè)人全都在房間里藏起來(lái)，讓“瞎子”去捉。捉到其中一個(gè)人，“瞎子”勝，接著就讓這個(gè)被捉到的人再來(lái)當(dāng)“瞎子”;捉不到，就讓這個(gè)“瞎子”繼續(xù)捉。

我們經(jīng)過(guò)“剪刀、石頭、布”的表決，最后決定由小表哥來(lái)當(dāng)“瞎子”。我和小表姐用紅領(lǐng)巾把小表哥的眼睛給蒙上，把他推到門(mén)外，我們幾個(gè)人都在房間里藏了起來(lái)。我藏在寫(xiě)字臺(tái)下面，小堂弟鉆到了床底下，小表姐藏在窗簾后面。藏好了，我喊“一、二、三”，小表哥就推門(mén)進(jìn)來(lái)了。

只見(jiàn)小表哥伸著雙手，東摸摸，西摸摸，摸了半天，一個(gè)人也沒(méi)摸到，倒是一不小心，把頭碰到了墻上。這時(shí)，藏在床下的小堂弟，忍不住“撲哧”一下笑出聲來(lái)。聽(tīng)見(jiàn)笑聲，小表哥急忙蹲下身，朝床下?lián)淙?，一把抓住了小堂弟?/p>

小表哥勝利了，小堂弟又來(lái)當(dāng)“瞎子”。小堂弟可狡猾了。他剛才看見(jiàn)小表姐藏在窗簾后面，這次他一進(jìn)門(mén)，就照直向窗簾后面抓去，沒(méi)有一分鐘的功夫，小表姐就成了他的俘虜。同樣，小表姐也很快在寫(xiě)字臺(tái)下抓住了我。

輪到我抓他們了。我想，這小小的房間，能藏的就那么幾個(gè)地方，抓你們還不是手到擒拿。我一進(jìn)房間，先摸摸床底下，沒(méi)有;再摸摸寫(xiě)字臺(tái)下面，還是沒(méi)有。我想，肯定是都藏在窗簾后面去了。我一個(gè)餓狼撲食的動(dòng)作，朝窗簾后面撲去，誰(shuí)知又撲了個(gè)空。哈哈，我知道了，他們都總結(jié)了前兩次的教訓(xùn)，肯定是都藏到大衣柜里面去了。于是，我慢慢的接近大衣柜，用手摸到了吊在大衣柜門(mén)上的鑰匙，我把鑰匙順手一擰，柜門(mén)鎖上了。

“哈哈，投降吧!要不，你們今天就別想吃飯了!你們就等著在大衣柜里過(guò)夜吧!”我的話音剛落，大衣柜里就傳出小堂弟的叫聲：“哥哥，快開(kāi)門(mén)，我們投降啦!”

這時(shí)，姑姑叫我們吃飯。我打開(kāi)大衣柜，小表哥、小表姐、小堂弟一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的走了出來(lái)，乖乖的當(dāng)了我的俘虜。哈哈，他們每次只能抓一個(gè)人，可我一次捉了仨。你猜，這頓飯，我吃的有多開(kāi)心!