2023高三新材料備考滿分作文（精選篇1）

在世界文學(xué)名著的寶庫(kù)中，有一本震撼人心的小說(shuō)——《老人與?！贰Ｒ婚_(kāi)始，我幼稚的猜測(cè)小說(shuō)可能是描述老人與大海的離奇故事。可當(dāng)我讀完書后，不禁感嘆萬(wàn)千。文中的老人令我折服，他深深地映在了我的腦海中。

這篇小說(shuō)塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象，一個(gè)老漁夫獨(dú)自出海打魚，在一無(wú)所獲的48天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。老人沒(méi)有向任何困難妥協(xié)，盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)，就如老人所言“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他”。雖然老漁夫一無(wú)所獲，但是他頑強(qiáng)的性格經(jīng)過(guò)這次搏斗，就像琢磨過(guò)的鉆石一樣，更加光彩照人。

和這位生活窮困、永不言敗的老漁夫相比，我現(xiàn)在的生活可謂是幸福無(wú)比了。我的手上沒(méi)有繭子，皮膚上沒(méi)有曬斑，天熱打空調(diào)，天冷吹暖氣，衣服父母洗，飯菜擺在桌。在生活和學(xué)習(xí)中，我也常常遇到一些困難和挫折，但與老人所經(jīng)歷的磨難相比，真是小巫見(jiàn)大巫了。然而我卻沒(méi)有老人那堅(jiān)定的信念，回想起以前的事情不由的羞愧起來(lái)。

記得有一次寒假作業(yè)，我遇上一道難題，無(wú)論我怎么思考都難以解開(kāi)，心中不免有些焦急。后一想：假期作業(yè)老師不會(huì)細(xì)查，只要有字就行。我快速提筆，寫上一些自己也無(wú)法解釋內(nèi)容敷衍了事。

還有一次，我與爸爸一起興致勃勃去登山。開(kāi)始，我信誓旦旦，勇往直上。到了半山腰，太陽(yáng)越來(lái)越猛，我汗流浹背，力不從心，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，休息一會(huì)兒?！薄昂冒?”我們就地坐下。五分鐘左右，爸爸繼續(xù)登山，可我望著曲折的山間小道，再也不愿起身了。回來(lái)的路上，爸爸對(duì)我說(shuō);“可惜了，只要你再堅(jiān)持一下就可以在山頂將美麗的奉化城盡收眼底了。真是前功盡棄啊!”

當(dāng)時(shí)，我還感覺(jué)爸爸不理解我，現(xiàn)在對(duì)照老漁夫，才發(fā)現(xiàn)自己的信念是如此薄弱。老人也是一個(gè)有血有肉的人，他也會(huì)感受到痛，感受到饑餓，是信念鼓勵(lì)著老人不成為命運(yùn)的奴隸。而我會(huì)放棄自己不懂題目，會(huì)在疲憊時(shí)放棄前進(jìn)我是多么渺小。一個(gè)真正的強(qiáng)者，只能被摧毀而不能被打敗。在今后的人生道路中，我立志向老漁夫?qū)W習(xí)，朝著預(yù)定的去努力，去拼搏。

2023高三新材料備考滿分作文（精選篇2）

缺口，不是成功的絆腳石，而是成功的動(dòng)力，成功源于尋找缺口。

缺口是我們追求成功路上所遇的荊棘，如同路人在采摘玫瑰時(shí)所遇的刺兒;缺口是我們奔赴成功彼岸的風(fēng)浪，如同大海上的帆船遠(yuǎn)航所遇的驚濤拍岸。缺口能激起我們的斗志昂揚(yáng)。[金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我不能說(shuō)缺口是什么，只能像什么。沒(méi)缺口的成功不是精彩的，沒(méi)有缺口的成功不是真正的成功。如果沒(méi)有缺口，那么這個(gè)世界就完美，可是太多的完美會(huì)褪變?yōu)槠接?，只?huì)成為人生的遺憾。

缺口能提醒追夢(mèng)者怎樣追求成功，巴爾扎克總是只用缺口的杯子，他為何如此奇怪，原來(lái)，他用有缺口的杯子，是指引、提醒自己，無(wú)論寫了多少作品，這些作品上都有一個(gè)缺口，以此來(lái)激勵(lì)自己寫下一部，將這個(gè)缺口補(bǔ)上去。不斷地尋找自己的缺憾來(lái)勉勵(lì)自己讓巴爾扎克在文壇享有盛名。的確如此，如果我們能清醒的認(rèn)識(shí)到缺口并不斷改進(jìn)，缺口也能化為成功的動(dòng)力。尋找缺口是為一個(gè)成功找突破口，如果說(shuō)通往成功有捷徑，我覺(jué)得尋找缺口就是其基礎(chǔ)，尋找缺口是通向成功的基石。

不斷尋找缺口，不遺留遺憾。沉香的尊貴源于人們對(duì)沉香的美麗外表的迷惑，渴望在其內(nèi)部找到缺口，人們?cè)诔料銟?shù)上砍出缺口，讓他有缺憾，可樹(shù)脂順著傷口溢出……形成沉香這一高級(jí)香料。這樣的缺口也是一種美與內(nèi)涵，這樣的缺口有時(shí)候會(huì)造就另一類成功。大仲馬輕狂年少時(shí)總是自卑且無(wú)為，可是他在突破自己缺口時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己在寫作方面的優(yōu)點(diǎn)，并樹(shù)立自信，最終名享世界，如果不尋找缺口那不就落得遺憾終身了。項(xiàng)羽雖是一代梟雄卻不反省其身，不正視自己的缺口，最終未能展示其雄風(fēng)，成就霸業(yè)。所以，如果我們尋找缺口并突破它，我們將看到成功的光芒，如果我們淹沒(méi)缺口，我們就只會(huì)一厥不振，慘遭失敗。

揚(yáng)鞭尋找缺口奔赴人生的每一個(gè)成功，帶著缺口而非遺憾迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)吧!

2023高三新材料備考滿分作文（精選篇3）

人創(chuàng)造了社會(huì)，所以什么樣的社會(huì)取決于人。有人說(shuō)這個(gè)社會(huì)需要相互間的關(guān)愛(ài)，有人說(shuō)是信任支撐這個(gè)時(shí)代，但我覺(jué)得要將視角縮小到個(gè)人，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)人的責(zé)任之于時(shí)代猶如靈魂之于人類，不可或缺。堅(jiān)守責(zé)任，讓生命變得厚重。

20世紀(jì)初，美國(guó)的弗蘭克開(kāi)辦了一家銀行，卻不幸遭到搶劫導(dǎo)致破產(chǎn)，但他決定帶著妻子和女兒償還那筆天文數(shù)字的債務(wù)。我想義務(wù)是一個(gè)無(wú)形的圓，圓之外的偉大便是責(zé)任結(jié)出的果實(shí)。弗蘭克的決定出于他強(qiáng)烈的責(zé)任心，雖然法律并不要求他償還，但他認(rèn)為在道德上應(yīng)該給儲(chǔ)戶們一個(gè)交代。從弗蘭克的身上，我們看到的是良知、責(zé)任和偉大。

撫今追昔，無(wú)論是歷史故人，還是當(dāng)今社會(huì)的普通人，他們之中總有一些在無(wú)聲地堅(jiān)守著責(zé)任。北宋文學(xué)家范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中表達(dá)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的報(bào)國(guó)志向，他將民族利益與國(guó)家命運(yùn)放在首位;莫泊桑筆下的馬蒂爾德為了償還丟失的珍珠項(xiàng)鏈，節(jié)衣縮食辛苦工作整整十年，買了新的項(xiàng)鏈還給朋友;大連公交車司機(jī)黃志全在駕駛途中突發(fā)心臟病，生命的最后一分鐘將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，拉上手剎，確保車輛和乘客的安全，從那以后每個(gè)大連人都記住了他的名字。責(zé)任是一份信念，是一種氣魄，更是一種品質(zhì)。責(zé)任來(lái)自心靈的抉擇，在得失、利弊、榮辱等一切人生的天平面前我們會(huì)傾向哪邊?是選擇堅(jiān)守抑或放棄?

我們無(wú)法想象一個(gè)人人喪失責(zé)任感的社會(huì)，那將如萬(wàn)物脫離秩序而黑暗無(wú)邊的夜。如果車洪才老人無(wú)法堅(jiān)持完成國(guó)家交與的編寫《阿富汗語(yǔ)詞典》的任務(wù)，那這本用時(shí)三十年的詞典何日才能問(wèn)世呢?“國(guó)家忘了我，我沒(méi)忘國(guó)家的任務(wù)?！避?yán)蠐碛辛钊嗣C然起敬的執(zhí)著。為堅(jiān)守責(zé)任，車?yán)贤蹲⒘顺Ｈ藷o(wú)法想象的心血和精力，在三十余年堅(jiān)持的背后，是老人熾熱堅(jiān)毅的心，懷抱國(guó)家，懷抱浩然。

為他人考慮，為社會(huì)盡責(zé)，為國(guó)家?jiàn)^斗，這使我們每個(gè)人的肩上擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任。然而，責(zé)任并不是親切可愛(ài)的字眼，選擇承載它往往需要付出，需要勇氣，也需要堅(jiān)持。

我們無(wú)數(shù)次被生命詢問(wèn)，而只能用自己的生命回答，只有以自己的心去回答。生命不是萬(wàn)古不朽的樹(shù)木，不是奔騰不息的急流，應(yīng)當(dāng)是心容諸子的海洋，安靜而勇敢地堅(jiān)守責(zé)任。

2023高三新材料備考滿分作文（精選篇4）

改革的鐵路如今已經(jīng)鋪到了神圣而莊重的象牙塔，我們需要改革，我們要讓改革為昔日岌岌可危的應(yīng)試教育注入新鮮的血液;我們需要改革，我們要讓改革為昔日的沉寂保守的大學(xué)體制帶來(lái)新鮮空氣。然后，最近各個(gè)大學(xué)紛紛出臺(tái)新課，廈門大學(xué)的“爬樹(shù)課”，南京理工更是將真槍帶進(jìn)了課堂，更不可思議的是居然有按照星座分班上課的。我們?nèi)绱似惹械母母锊荒苁悄Ｌ匕愕淖餍?，而是需要一些?shí)實(shí)在在觸動(dòng)靈魂的改革，“潮”而不俗才是應(yīng)該大力普及的。

無(wú)論怎樣，終究是改了，相比一些其它院校行動(dòng)更比空洞的說(shuō)教強(qiáng)了不知道多少倍?！爸馨铍m舊，其命推新”說(shuō)的就是即便周朝已經(jīng)瀕臨滅亡，可是他卻依舊不斷革新。這種做法的出發(fā)點(diǎn)我們是一定要認(rèn)可的。像中南大學(xué)開(kāi)設(shè)“名偵探柯南與化學(xué)探秘”不管形式如何，目的是讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的積極性，目的達(dá)到了，學(xué)生很歡樂(lè)，教師講得也很開(kāi)心，雙方兩全其美不是很好嗎?是好的，才是值得肯定的，但是其中暴露的問(wèn)題我們不得不談。

返璞歸真，重在效果。那些大學(xué)只是為了吸引學(xué)生的眼球，眼癮是達(dá)到了。一下子蜂擁而上，新鮮感沒(méi)幾天，之后便在也不會(huì)去了，又回宿舍玩電腦了，難道學(xué)校要在開(kāi)設(shè)更“潮”更“雷”人的課嗎?這個(gè)問(wèn)號(hào)不僅要問(wèn)那些開(kāi)設(shè)“潮”課的學(xué)校，也要問(wèn)問(wèn)我們自己，我們?nèi)ゴ髮W(xué)是為了什么?是為了那些課嗎?“眾生皆困，為師獨(dú)醒”的大學(xué)課堂，又怎可能單單靠“喜感”來(lái)解決?！耙粔K黑板一枚筆，一個(gè)人從頭講到底“”重科研輕教學(xué)“教學(xué)方式過(guò)于陳舊，一直以來(lái)都是大學(xué)課堂普遍病癥，一劑潮藥只是治標(biāo)不治本。

而我認(rèn)為，解決問(wèn)題的辦法提高學(xué)生在課堂上“參與度”，師生真真正正的互動(dòng)起來(lái)，告便長(zhǎng)期以來(lái)“板書式”教學(xué)。評(píng)估教師也應(yīng)從課研轉(zhuǎn)變到教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。對(duì)于廣大學(xué)生而言，更要勇于提問(wèn)，莫在“千呼萬(wàn)喚”中保持沉默。教與學(xué)是兩千多年前孔子就遇到的問(wèn)題，兩千多年后的今天我們依然要答這份試卷。這是一個(gè)長(zhǎng)期互動(dòng)的過(guò)程，知識(shí)的流動(dòng)，思想的碰撞。本質(zhì)是知識(shí)的分享，并非是在一張張缺乏內(nèi)涵的ppt中，課堂更應(yīng)像一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，你來(lái)我往，你扔長(zhǎng)矛，我就要積極應(yīng)戰(zhàn)。每個(gè)人內(nèi)心都有一個(gè)世界要向外展現(xiàn)。

高等院校作為社會(huì)的橋頭堡，出現(xiàn)這類現(xiàn)象無(wú)疑是影響巨大的，潮而不俗，才是應(yīng)該努力追求的，吸引眼球的炒作式改革我們寧可不要。人生而自由，卻無(wú)往不在枷鎖之中，身素來(lái)求穩(wěn)，卻無(wú)時(shí)不在逃離的路上。如果在這個(gè)浮躁的社會(huì)還有什么可以讓思想奔馳，讓心靈躲避的話，大學(xué)必是其中之一。那就別讓潮氣侵濕了象牙塔中的知識(shí)，讓知識(shí)發(fā)了霉。

2023高三新材料備考滿分作文（精選篇5）

走下棋盤，舉步上路

小小棋盤，蘊(yùn)含無(wú)窮道理仔細(xì)體味，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生命的厚禮只賜予那些肯于一試的人

——題記

棋，我是從未真正學(xué)過(guò)的，但記憶中卻分明存儲(chǔ)著我下的唯一一盤棋

那時(shí)，學(xué)校開(kāi)了圍棋班，出于好奇，我報(bào)了名教課的是位老先生，穿著領(lǐng)口有些發(fā)黃的白襯衫，看起來(lái)畏畏縮縮的樣子，與我所想的仙風(fēng)道骨，長(zhǎng)衫飄飄的形象幾乎不符但我獵奇的心思還沒(méi)完全泯滅，倒還有興趣聽(tīng)他接下來(lái)是如何教課的只見(jiàn)他小心翼翼地從袋子里取出棋盤，眼神專注，那眼神中似乎包含著那足以使整個(gè)教室變得像殿堂一樣神圣肅穆的力量

將棋盤擺好了之后，他又從口袋里拿出了帶著藍(lán)色暗紋的手絹，仔仔細(xì)細(xì)地擦拭每一個(gè)棋子，他沒(méi)有說(shuō)一句話，甚至還沒(méi)介紹他的名字良久，他仿佛才從自己的世界中醒來(lái)，放下了手中的手絹

“同學(xué)們，是來(lái)學(xué)棋的吧!”他微笑著對(duì)我們說(shuō)“哼，不是來(lái)學(xué)棋，難道我們是來(lái)看戲的啊”前排的同學(xué)大聲嚷嚷道，我心里一緊，等待著老師的訓(xùn)斥(“心里一緊”，用語(yǔ)貼切精妙)而他什么也沒(méi)說(shuō)，有些同學(xué)看著他脾氣好，都紛紛干起了自己的事

雖然我也并不喜歡學(xué)圍棋，但我本著既來(lái)之則安之的態(tài)度，還是聽(tīng)下去了

“這節(jié)課我是不打算教你們下棋的，我只想告訴你們?nèi)绾螑?ài)護(hù)你們的棋子要記住啊，它絕對(duì)不是你取勝的工具，它是有靈魂的，有靈魂的東西是絕不能看做是工具啊!”(“有靈魂”，意味深長(zhǎng)，妙趣橫生)他的神態(tài)是那樣的認(rèn)真，以至于在后來(lái)的幾年里我耳畔常會(huì)響起這樣的聲音，一個(gè)年過(guò)花甲的老人竟如此認(rèn)真地解釋著他所摯愛(ài)的東西他說(shuō)“絕不能”的時(shí)候，那敬畏的神情，使我肅然，他所敬畏的是什么呢，是尊貴古老的棋文化?還是即將布下的棋局?我不明白這個(gè)中的道理，但我每遇到那些無(wú)所不為的人，就會(huì)想起他——為什么其他人竟無(wú)所畏懼呢?

幾乎在訓(xùn)練課快結(jié)束時(shí)，老師終于讓我們自己動(dòng)手了，“在下棋之前我希望你們記住，人生如棋局，只要你愿意努力向前著手，一定有新的局面等著你開(kāi)啟，因此每一步都要竭盡全力恣睢的步法，不適合你們!”

說(shuō)完，老師朝我的方向走了過(guò)來(lái)，坐到我的對(duì)面，不顧我的滿臉驚異，和我下棋“老師，我一定贏不了你的”“誰(shuí)讓你贏我了，我們是在下棋，又不是賭博輸贏又有何妨呢?棋局萬(wàn)變，棋勢(shì)無(wú)定你所要關(guān)心的是還有多少棋子供你支配?已有多少收獲在你心中?是否應(yīng)該更小心地，把所剩無(wú)幾的棋子，放在最佳位置上?用現(xiàn)有的能力爭(zhēng)取最佳的效果且行且珍惜啊!”

我其實(shí)并不喜歡上圍棋課，來(lái)聽(tīng)他的課，也只是基于一點(diǎn)禮貌，不料卻回收了一席使人醍醐灌頂?shù)娜松鹧赃@我是真正愛(ài)上了上圍棋課，為了老師那份教導(dǎo)我的情誼

大約世間萬(wàn)物皆是寂寞的吧?未逢欣賞的樂(lè)章，無(wú)人能解的才識(shí)，又抑或無(wú)人肯靜心而聽(tīng)一節(jié)課……

而我只是懷著無(wú)聊以打發(fā)時(shí)間的態(tài)度來(lái)學(xué)棋，竟蒙對(duì)方賞識(shí)不禁想起張曉風(fēng)說(shuō)過(guò)的話，“我對(duì)生命中的涓滴每有一分欣賞，上帝總立即賜下萬(wàn)道流泉我每為一個(gè)音符凝神，他總會(huì)傾下整匹的音樂(lè)如素錦”生命的厚禮，原來(lái)只賞賜給那些肯于一試的人(精警，富含哲理，發(fā)人深思)

一如下棋，或許只是一炷香的停留，卻會(huì)讓你有所啟迪

老師說(shuō)得對(duì)，生命給我們?nèi)绱硕嗟酿佡?zèng)，而我們能做的只有去珍惜，去掌握，一如哲人所說(shuō)，掌握于手心的就是無(wú)限最后那盤棋我是輸了，但我依然還記得老師對(duì)我說(shuō)的那句話，“且行且珍惜”

人生，一局落子無(wú)悔的棋，而我們則是這盤中的棋子，愛(ài)人抑或愛(ài)己，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比那輸贏來(lái)的重要要求自己有規(guī)矩地活，遠(yuǎn)比那些恣睢的輝煌來(lái)得更有意義(點(diǎn)睛之筆，美不勝收)

我感謝那位教會(huì)我珍惜的老師，雖然我連他的名字都記不到，如果我去母校查一下，應(yīng)該不甚困難，但總覺(jué)得那是沒(méi)有必要的，他比許多我記得名字的人不是更有價(jià)值嗎?就如同我至今只下過(guò)棋的意義一樣，這值得我畢生去揣摩，去思考

黑白世界的圍棋，規(guī)則十分簡(jiǎn)單，卻擁有十分廣闊的落子空間我不能永遠(yuǎn)在棋盤上，而忽略那紛擾的世界我終將走下棋盤，去面對(duì)，去承擔(dān)

——但無(wú)論如何，我已舉步上路