把握當(dāng)下為主題的作文篇1

人的一生，是追求幸福的一生，沒(méi)有人拒絕幸福。也沒(méi)有人會(huì)放棄幸福，每個(gè)人都喜歡幸福，追求幸福結(jié)果因人而異。幸福對(duì)每個(gè)人的答案不同，但幸福的概念是相同的，只是每個(gè)人理解不同而已。

有一則小故事：弟子問(wèn)師傅：“您能說(shuō)說(shuō)人類的奇怪之處嗎?”答：“他們急于成長(zhǎng)，然后又哀嘆失去的童年;他們以健康換取金錢，而后又想用金錢恢復(fù)健康。他們對(duì)未來(lái)焦慮不已，卻又無(wú)視現(xiàn)在的幸福。因此他們既不活在當(dāng)下，也不活在未來(lái)?！?/p>

其實(shí)，幸福就像雨天過(guò)后，總會(huì)有一個(gè)晴天在等待它一樣，不用急著去追逐，不用害怕被放逐，屬于你的，永遠(yuǎn)都會(huì)安靜地等待著你去抵達(dá)這個(gè)專屬的歸屬。

我們，常常感嘆幸福與自己無(wú)緣，羨慕別人所擁有的幸福。其實(shí)，你以為你沒(méi)有的，可能在來(lái)的路上;你以為她擁有的，可能在去的途中。有的人對(duì)你好，是因?yàn)槟銓?duì)他好;有的人對(duì)你好，是因?yàn)槎媚愕暮?成熟不是心變老，而是眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，我們卻還能保持微笑;總會(huì)有一次流淚，讓我們瞬間長(zhǎng)大。

在日常生活中，有三件讓人感到幸福的事情：有人愛(ài)，有事做，有所期待。有人愛(ài)，不僅僅是被人愛(ài)，而且有主動(dòng)愛(ài)別人愛(ài)世界的能力;有事做，讓每一天充實(shí)，事情沒(méi)有大小，只有你愛(ài)不愛(ài)做;有所期待，生活就有希望，人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待陽(yáng)光，人就會(huì)從卑微中站起來(lái)?yè)肀{(lán)天!

我們時(shí)常會(huì)感覺(jué)到心累，只是自己想得太多。我們總說(shuō)生活繁瑣，其實(shí)是自己不懂得品味。我們時(shí)常業(yè)務(wù)繁忙，只是自己得不到滿足。我們也總是爭(zhēng)強(qiáng)好勝，其實(shí)是自己虛榮心太強(qiáng)。其實(shí)，人生就那么簡(jiǎn)單。做個(gè)單純的人，走一段幸福的路。

一次，在看《向幸福出發(fā)》這個(gè)欄目時(shí)，一個(gè)8歲的孤兒照顧了癱瘓的養(yǎng)母12年，我流淚了。這小孩子承擔(dān)了生命之重，親生父母的離世，貧苦之磨練。除了感動(dòng)，看到分離給孩子內(nèi)心深處的烙印?！皨寢尩目鞓?lè)就是我的幸?！贝鸢福沧屛铱吹搅嗣月返暮⒆?，把幸福給了母親，把深深的孤單留給了自己。

讓我們珍惜當(dāng)下的幸福，輕彈灰塵，幸福就在現(xiàn)在，不在將來(lái)。做一個(gè)知足的人，做一個(gè)快樂(lè)的人，做一個(gè)幸福的人。

把握當(dāng)下為主題的作文篇2

一位哲學(xué)家無(wú)意間在古羅馬的廢墟中發(fā)現(xiàn)了一尊雙面神像。這位哲學(xué)家雖然學(xué)貫中西，但對(duì)這尊佛像卻很陌生。于是便問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)尊神，您為什么有兩副面孔呢?”

雙面身回答：“只有這樣，才能一面查看過(guò)去，以吸取教訓(xùn);以免展望未來(lái)，給人以憧憬?！?/p>

哲學(xué)家說(shuō)：“可是，您為什么不重視最有意義的現(xiàn)在呢?”

“現(xiàn)在?”雙面神一臉茫然。

“是啊，過(guò)去是現(xiàn)在的逝去，未來(lái)是現(xiàn)在的延續(xù)。你既然無(wú)視現(xiàn)在，即使對(duì)過(guò)去了如指掌，對(duì)未來(lái)洞察先機(jī)，又有什么意義呢?”

雙面身先是一愣，繼而嚎啕大哭起來(lái)!原來(lái)，他就是因?yàn)闆](méi)有把握現(xiàn)在，羅馬城才被敵人攻陷，他才被視為廢物，丟棄在廢墟中。

的確，昨日嬌花再艷，都已成為過(guò)去;明日艷陽(yáng)再艷，也終究虛無(wú)縹緲，在自己手中牢牢掌握的，只有現(xiàn)在。

把握現(xiàn)在就不要癡想未來(lái)。老想著明天的種種美好，現(xiàn)在的時(shí)光就會(huì)白白逝去。把握現(xiàn)在，就不要沉溺于過(guò)去，總記著過(guò)去的一切，有限的精力就會(huì)被無(wú)端浪費(fèi)。

把握現(xiàn)在，就要珍惜時(shí)間，絕不能讓一分一秒的時(shí)間從自己手中白白溜走。魯迅將自己喝咖啡的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)，富蘭克林認(rèn)為時(shí)間是組成生命的材料?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰?！保昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！睙o(wú)數(shù)生動(dòng)的實(shí)例說(shuō)明：只有把握現(xiàn)在，才能創(chuàng)造出價(jià)值。

把握現(xiàn)在，就要立刻行動(dòng)起來(lái)。心動(dòng)不如行動(dòng)，只有行動(dòng)才能讓現(xiàn)在創(chuàng)造出價(jià)值。生活不是守株待兔的空想，也不是亡羊補(bǔ)牢的沉湎，只有行動(dòng)才能決定人生的價(jià)值。

人生不是徘徊，人生不是等待，人生最美好的時(shí)光就是這寶貴的現(xiàn)在。把握現(xiàn)在才能擁有并決勝未來(lái)。無(wú)視未來(lái)的人，必將會(huì)和雙面神像一樣被人們丟棄。

把握當(dāng)下為主題的作文篇3

人生只有一次，失去了就不能再回來(lái)，讓我們以真誠(chéng)的心，好好把握自己現(xiàn)在的所有吧!——題記

以前，我是一個(gè)開(kāi)朗，活潑的男孩，擁有一大群好朋友，很快樂(lè)，很單純，我不用想明天怎樣，也不會(huì)想人生，想未來(lái)，只知道：受了委屈就哭，快樂(lè)時(shí)就笑，無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束。我那時(shí)經(jīng)常說(shuō)：我要考清華大學(xué)，我要掙錢給外婆買好看的衣服，我不會(huì)讓人欺負(fù)我的好朋友。

長(zhǎng)大了點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)人不總是善良的，小朋友們也不常常在一起玩了，總在攀比一切。我那時(shí)說(shuō)：我長(zhǎng)大后一定是最棒的!

到了十歲時(shí)，我家搬移了，我沒(méi)有一個(gè)知心朋友了，我的心里話也只能埋在心里，我發(fā)現(xiàn)人與人也是不平等的，我發(fā)誓：我一定要做人上人，讓爸爸媽媽過(guò)得最好。于是我從那后就努力學(xué)習(xí)，加倍學(xué)習(xí)。

在我十二歲時(shí)，我不負(fù)重望，考上了全縣第一，成了大關(guān)一中的一名學(xué)生?？捎幸粋€(gè)人經(jīng)常與我做對(duì)，我倆互相打擊，但我最終敗了，敗得一蹋涂地，但他令我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，也更將明白人的內(nèi)心，他曾對(duì)許多同學(xué)說(shuō)他喜歡__X?？伤档貐s和他朋友說(shuō)：這么做別人就多花些心思在這些方面，我就有更多時(shí)間學(xué)習(xí)了。和其他人一樣，我心底也有仰慕的人了，但我卻把她埋在心底，成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我想：我一定要考第一，為了她，為了我，為了一切。

小時(shí)候，我總想長(zhǎng)大，大了點(diǎn)，便想回到小時(shí)候。以前，我不懂珍惜，失去了單純，失去了友誼，也失去了快樂(lè)，只剩下了孤單，寂寞。如果能回到童年，我就算付出一切也再所不惜。朋友們，從現(xiàn)在起，珍惜自己的一切吧，別到了失去再惋惜，那時(shí)就再也來(lái)不及了。

把握當(dāng)下為主題的作文篇4

無(wú)數(shù)次的思考，然后無(wú)數(shù)次地下定決心繼而又是無(wú)數(shù)次的放棄，好似正視了自己的內(nèi)心，卻又惶惶不知所措。我好似從來(lái)沒(méi)有想過(guò)珍惜當(dāng)下，每一次思考都是幻想未來(lái)怎樣，然后幻想未來(lái)做下現(xiàn)在與之相關(guān)的決定，不多久，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果便放棄了。

當(dāng)自己放下思考，沒(méi)有那么多念頭的時(shí)候，猛然間發(fā)現(xiàn)此時(shí)正在發(fā)生的事情也許在以后讓自己痛恨沒(méi)有做出正確的選擇。

“未來(lái)是可以改變的”這是人們認(rèn)同的一句話，于是人們想要改變自己的命運(yùn)。普遍的方法認(rèn)為學(xué)習(xí)知識(shí)就可以改變命運(yùn)，一個(gè)人的出生便承載著家庭的期望，20__年的求學(xué)生涯便這樣在期待中度過(guò)，可父母不知道的是，20__年前自己也許為了期望而努力，不知其所以然，但20__年后，自己逐漸覺(jué)醒自我，思考自己本身的意義。

珍惜當(dāng)下，很多人說(shuō)過(guò)，真正做到的我沒(méi)有看到多少。說(shuō)到容易。但做到很難，每一刻的時(shí)間如何安排，我其實(shí)是沒(méi)有計(jì)劃的，但可以確定的是我不應(yīng)該用空閑的時(shí)間縱情享樂(lè)，不過(guò)急于求成的我還是應(yīng)該去平復(fù)自己的內(nèi)心。

珍惜當(dāng)下其實(shí)也是珍惜我現(xiàn)在經(jīng)歷的每一件事情，或許這件事現(xiàn)在的我并不知道意味著什么，但也許未來(lái)的某一天回憶自己的經(jīng)歷時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)這些事是改變自己的導(dǎo)火索。

我的人生還很長(zhǎng)，此時(shí)的我還沒(méi)有真正進(jìn)入職場(chǎng)生活，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)可以說(shuō)是沒(méi)有，并且思維還停留在學(xué)生時(shí)代，雖然我知道我應(yīng)該轉(zhuǎn)變思維，可這一過(guò)程總是需要大量時(shí)間去完成的。

珍惜當(dāng)下，不讓自己留下遺憾，一個(gè)不切實(shí)際的幻想，一次心靈的寄托的遐想。

把握當(dāng)下為主題的作文篇5

有多少值得我們珍惜的事物被我們遺落在失去的光陰里，有多少次我們?cè)噲D回頭卻回不到過(guò)去，有多少次在回憶起最初美好的時(shí)刻我們潸然淚落。不是我們遺落了那些事物，亦不是那些事物將我們丟棄，而是曾經(jīng)的我們不懂得珍惜。

那么多那么多的美好，現(xiàn)在卻都已不在身邊，不知它們到底是逝去還是失去。可那又如何?我們的人生，不要遺憾!

擁有與失去，冥冥之中自有定數(shù)。正如生命中所存在的人，沒(méi)有誰(shuí)能真正陪我們一輩子，每個(gè)人都和我們一樣在人生路上匆匆奔走，偶爾順路但最終也還是要分離。我們所能做的，不是在分離之后后遺憾當(dāng)初為什么沒(méi)度過(guò)更美好的日子，而是珍惜現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以備將來(lái)回憶。

其實(shí)這個(gè)世界上除了你自己，沒(méi)有什么是屬于你的。也便無(wú)所謂擁有與失去。擁有時(shí)是一種幸福，失去時(shí)，也不必悲傷。有些東西本身就不屬于你，即使被你冠以“擁有”或是“失去”的詞語(yǔ)，你也不必悲傷，他只是負(fù)責(zé)在一定的時(shí)間陪伴你，時(shí)間一過(guò)，他也該離去，我們所能做的只有珍惜。而不是在他離開(kāi)后我們才突然記起。

擁有與失去，不是詞語(yǔ)，而是一種距離，一種在人生路上無(wú)數(shù)人或事與你保持的距離。你夠得到的是擁有，夠不到的便是失去。我們所能做的，不是如何讓事物處在我們可擁有的距離，而是在擁有時(shí)如何去創(chuàng)造幸福和甜蜜。一切事物我們強(qiáng)求不得，就連遺忘抑或銘記也不是我們所能左右的。我們只有去珍惜。

擁有與失去，其實(shí)永遠(yuǎn)都不會(huì)有窮盡，就好像我們心中的位子只有那么多，坐滿以后，有的人要進(jìn)來(lái)，那么注定有的人要出去。我們所能做的只有用心珍惜。當(dāng)那一切轉(zhuǎn)身將要離開(kāi)時(shí)，我期許自己對(duì)他還有短暫而又美好的回憶。

擁有與失去，又有誰(shuí)能說(shuō)得清楚呢?或許只有擁有未必幸福，失去未必有傷。無(wú)論是擁有還是失去，我們必須用心去珍惜去記憶;無(wú)論是擁有還是失去，人生總還得繼續(xù)。

何必回頭傷往事，珍惜擁有，珍惜所有。

何必回頭傷往事，那些曾被我們遺落的過(guò)往或許又在不遠(yuǎn)的前方等待著我們，等待下一次的相遇。

記得要珍惜。