眾所周知，高考作文的分值在語文科目中占據(jù)60分的重要比例。下面學(xué)習(xí)啦小編教大家高考作文寫作絕招之妙用動詞，一起來學(xué)習(xí)啦。

　　要做到“有文采”，就需要有“一字傳神”的效果，而要收到這樣的效果，就需選擇、錘煉動詞。如：

　　(1)“喂!一手交錢，一手交貨!”一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半，那人一只大手，向他攤著;一只手撮著一個鮮紅的饅頭，那紅的還是一點(diǎn)一點(diǎn)的往下滴。老栓慌忙摸出洋錢，抖抖的想交給他，卻又不敢接他的東西。那人便焦急起來，嚷道：“怕什么?怎的不拿!”老栓還躊躇著;黑的人便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓;一手抓過洋錢，捏一捏，轉(zhuǎn)身去了。(《藥》)

　　表述手的動作一共用了13個動詞，其準(zhǔn)確程度、生動程度幾乎達(dá)到了無可更改的地步。一個“攤”字把劊子手索款的架勢活現(xiàn)了出來;而“搶”“扯”“裹”“塞”，既準(zhǔn)確生動地表現(xiàn)了手所觸到的四個不同對象，又貼切地反映出動作的急迫利索。對于洋錢，只一個“抓”，就可看出訛詐式的攫取。為了使所用動詞準(zhǔn)確貼切傳神，在選用同義詞時，需要根據(jù)表達(dá)對象的要求，嚴(yán)格區(qū)分同義詞之間的細(xì)微差別。又如：

　　(2如果我們惶惶不可終日，始終感到?jīng)]有一個合適的位置，那么周圍的一切就會變成主人，我們得跑前跑后地伺候著，我們得忽左忽右地奉承著，我們得上竄下跳地迎合著，我們得內(nèi)揣外度地恭維著。(《位置》)

　　作者用“跑前跑后”“忽左忽右”“上竄下跳”“內(nèi)揣外度”四個表示方向的詞和“伺候”“迎合”“奉承”“恭維”四個表示態(tài)度的詞，使語言錯落有致，避免了重復(fù)，給人以美感。再如：

　　(3)他們沒有豪言，沒有壯語，只是平靜地將濃于血的情感縫進(jìn)兒子冬日的棉襖，女兒夏日的裙衫。兒行千里母擔(dān)憂，如果你是一只遠(yuǎn)離了母親的風(fēng)箏，那么你身后的藍(lán)天寫滿了母親的叮嚀。(《背景》)

　　其中的“縫”“寫”令人耳目一新，耐人尋味。