夜猫直播官方版-夜猫直播直播视频在线观看免费版下载-夜猫直播安卓版本免费安装

學(xué)生作文網(wǎng) > 作文素材 > 高考素材 >

最新團(tuán)結(jié)協(xié)作共建人類命運(yùn)共同體作文

時(shí)間: 美琪 高考素材

最新團(tuán)結(jié)協(xié)作共建人類命運(yùn)共同體作文篇1

澳大利亞山火的黑煙會(huì)飄到北半球;自東方而起的新冠會(huì)席卷全球;美股的多次熔斷會(huì)影響各國經(jīng)濟(jì)......

“傾巢之下,焉有完卵?”然而,縱使人只不過是一顆葦草,是自然中最脆弱的東西,但如果大家把力量集合在一起,相信蚍蜉亦可撼樹。“一帶一路”可以實(shí)現(xiàn)沿線國家共贏;“地球--小時(shí)”可以換來全球的好天氣;中國積極的抗疫可以換來他國寶貴的備戰(zhàn)時(shí)間。

在面對(duì)未來未可知的挑戰(zhàn)面前,每個(gè)個(gè)體都是局中人,每個(gè)國家都責(zé)無旁貸,我們必須共同承擔(dān)責(zé)任,共同創(chuàng)造發(fā)展機(jī)遇,樹立起“人類命運(yùn)共同體”的理念,才能創(chuàng)造更加美好,繁榮的未來。

正如布萊士所說的,人只不過是一根葦草,是自然界最脆弱的東西,但如果大家和在一-起,用共同的力量去做一-件事,那可能形成自然界都難以抵抗的力量,人類命運(yùn)共同體,將我們的命運(yùn)聯(lián)系在一起,不是為國家間的利益,勾心斗角,而是一起考慮我們整個(gè)人類應(yīng)當(dāng)如何存在與發(fā)展。

有一種意識(shí),將多元文化融合在一起;有一種意識(shí),讓地球村中人們的關(guān)系更加緊密。這種意識(shí)便是人類命運(yùn)共同體意識(shí)。正如英國詩人多恩所說,沒有人是一座孤島,可以在大海里獨(dú)居,每個(gè)人都一塊土地,連接起來形成了大陸。在這個(gè)日新月異的時(shí)代,一個(gè)國家只有選擇合作共贏,才能在百舸爭流中脫穎而出,而選擇特立獨(dú)行就只能被時(shí)代淘汰。又如三國志所言:和羹之美,在于合異;上下之宜,在于相濟(jì)。因?yàn)椴缓?,秦方能破六?因?yàn)楹?,炎黃子孫方能把日寇驅(qū)逐出境。由此可見,人類命運(yùn)共同體是人類社會(huì)發(fā)展的必經(jīng)之路,也是實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)、民族復(fù)興的重要決策。

只要世界疫情一-天未得到完全控制,那么疫情仍然時(shí)刻威脅著我國國民的生命健康。我們可以嚴(yán)格把控機(jī)場(chǎng)輪渡,但在那些細(xì)微渺小難以發(fā)現(xiàn)的小角落,或許就有人攜帶著病毒“漂洋過海”而來,難擋也難防。人類只有一一個(gè)地球,各國共處一一個(gè)世界。

收起意氣用事的埋怨,以全局觀冷靜地看待這次災(zāi)難的種種,別被別有用心或毫無思考的營銷號(hào)帶跑自己認(rèn)知事物的能力。

這是一場(chǎng)與全體人類休戚相關(guān)的大挑戰(zhàn),中國在這次疫情中盡責(zé)的行動(dòng)盡顯大國氣度風(fēng)范,極大彰顯了構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的緊迫性和必要性,為詮釋和推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體提供了深刻的啟示。

最新團(tuán)結(jié)協(xié)作共建人類命運(yùn)共同體作文篇2

一加一是大于二的。——題記

1997年,當(dāng)喬布斯回歸蘋果的時(shí)候,這個(gè)在當(dāng)時(shí)屢戰(zhàn)屢敗的公司瀕臨破產(chǎn),急需資金。喬布斯想到了老對(duì)手比爾.蓋茨。于是,一笑泯恩仇,微軟為蘋果投資了兩個(gè)億,使蘋果走出了困境,重振雄風(fēng),以一系列震撼世界的產(chǎn)品重新成為最酷的公司。而微軟也收獲了幾倍的兩億。看來商業(yè)巨頭是需要合作的,送別人一塊墊腳石,讓別人走出深谷,自己也收獲了一摞墊腳石。合作才能共贏。

基思和米克,滾石樂隊(duì)的成員,流行樂界的元老級(jí)人物,都是大名鼎鼎,影響力巨大。但米克想要單飛,像杰克遜一樣永遠(yuǎn)年輕,于是滾石分裂了。但單飛的米克沒能走多遠(yuǎn),平淡的成績讓他清醒,也讓他痛苦:他還能跨越巨大的隔閡和基思重新在一起嗎?兩個(gè)人的會(huì)面被安排得猶豫和不安。最終,滾石重新登上舞臺(tái)。那些標(biāo)志性的動(dòng)作、爆炸的搖滾歌曲和兩個(gè)人標(biāo)新立異的造型重新風(fēng)靡全球。樂壇巨將是需要合作的,合作讓他們彌補(bǔ)自身的缺陷,集思廣益,從而創(chuàng)造出更好的作品。合作讓事業(yè)之山變得更高大。合作才能共贏。

三國時(shí)期的孫劉聯(lián)盟更是合作的力證。試想,假若兩國沒有合作,那么曹操率大軍各個(gè)擊破,易如反掌,中國也會(huì)盡早統(tǒng)一,至于會(huì)不會(huì)陷入曹氏和司馬氏的爭權(quán)之戰(zhàn),我們無從而知。但因聯(lián)盟的成立,赤壁之戰(zhàn)重創(chuàng)曹軍,此后又才誕生了無數(shù)戰(zhàn)役和傳奇故事。更重要的是,加強(qiáng)了蜀漢和東吳的國力,鞏固了這兩個(gè)政權(quán)。兩國之間也是需要合作的,一起聯(lián)手反抗強(qiáng)敵,兩國的人才共同研究問題,兵力和物資條件相互補(bǔ)充,以少勝多。合作才能共贏。

人之間、集體之間、國家之間,都像手和腳的合作,發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),博采眾長,得到最好的結(jié)果?!耙粋€(gè)好漢三個(gè)幫”,就像一滴水珠,就算它再澄清透明,也免不了蒸發(fā)的噩運(yùn),而當(dāng)千萬水珠匯聚成波濤洶涌的大海時(shí),這一幾率就小了很多。水滴間的團(tuán)結(jié)合作都增加了他們“生存”的幾率,何況人呢?

一加一大于二。優(yōu)勢(shì)共有,缺陷互補(bǔ),集思廣益,多者之間的合力大于其自身的分力。

合作才能共贏!

最新團(tuán)結(jié)協(xié)作共建人類命運(yùn)共同體作文篇3

“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園?!睆墓胖两?,我們無時(shí)無刻不在享受著合作帶給我們的碩果和成就!

回眸歷史,在漫長的人類歷史長河中,從茹毛飲血到走向現(xiàn)代文明社會(huì),合作都在隨時(shí)伴隨著我們的發(fā)展好進(jìn)步。

慨嘆當(dāng)初,如不是國內(nèi)政黨停止內(nèi)戰(zhàn),達(dá)成合作局面,共同抵御外來侵略,那鮮紅的五星紅旗熟知會(huì)何時(shí)飄揚(yáng)在廣闊的蒼穹呢?

定睛現(xiàn)代,中國正在一步步發(fā)展壯大,在國際舞臺(tái)上發(fā)揮著重要作用??梢院軋?jiān)定的回答:這不是閉關(guān)鎖國所帶給中國的榮耀!合作、共贏的局面才是我們所追求的。中國現(xiàn)在之所以能取得如此大的成就,與她積極參與國際事務(wù),敢于同其他國家共同合作謀發(fā)展的因素是分不開的。

放眼未來,合作與共贏仍為一條通向繁榮與富強(qiáng)的主線。無論個(gè)人想成就一番事業(yè)還是整個(gè)中華民族要屹立于世界民族強(qiáng)林,都要講求合作,謀得共贏!

自然界又何嘗不是這樣呢?那他們的合作與共贏有題庫現(xiàn)在哪些方面呢?讓我?guī)ьI(lǐng)大家用欣賞和探尋的目光去一同體味那蘊(yùn)含在萬類中的“和諧相處”吧!

信步走在鄉(xiāng)間幽靜深遠(yuǎn)的小路上,鳥兒在天空中唱著歡愉的歌兒,在溫度剛剛好的新鮮空氣里自由飛翔,而天空一因其多了一份生機(jī)與活力。

腳步依然在向前邁進(jìn),突然一幅令人驚異的畫面映入眼簾,一支漂亮的紫藤蘿纏繞在枯樹枝上,乍一看,那一幕顯得極不和諧,一種很美好的事物卻與一棵枯死的生命相結(jié)合,但是,也正是因?yàn)榭輼涞囊r托才盡顯紫藤蘿的美好,紫藤蘿也因?yàn)榭輼涞淖甜B(yǎng)才顯得如此嬌美。反之,如果缺少任何一個(gè),紫藤蘿的生命還有枯樹的美麗又都從何而來呢?

于是,我禁不住前面美好景色的誘惑,毅然前行去探尋屬于“自然”的雕刻和蘊(yùn)含其中的人生哲理,隨之映入眼簾的是幾個(gè)小孩在搬東西,他們不是只顧自己的利益,而是一齊出力去完成那一項(xiàng)對(duì)于個(gè)人來說不可能完成的任務(wù)。最后他們不一會(huì)就完成了,開心跑去做游戲了。

合作并不是成功的代名詞,但個(gè)人的力量畢竟是有限的!

讓我們共合作、求共贏,讓合作之風(fēng)吹遍世界沒一個(gè)角落。

最新團(tuán)結(jié)協(xié)作共建人類命運(yùn)共同體作文篇4

當(dāng)蜜蜂帶著尖刺向花朵開炮時(shí),花朵并沒有反擊,而是用怒放迎接他們的到來,于是蜜蜂得到了花粉,花朵得以延續(xù)。于人亦如此,面對(duì)敵人的氣勢(shì)洶洶,與其兩敗俱傷,不如握手言和,化敵為友,合作然后共贏。

人生在世,總有站在你對(duì)立面的人,面對(duì)敵人的的怒目,與其回瞪,不如報(bào)之一笑,化敵為友。

林肯在當(dāng)選美國總統(tǒng)后,有一位將軍對(duì)他十分不滿,他曾說:“我們何必去動(dòng)物園里看猴子呢?總統(tǒng)府里就坐著一位,正抓耳撓腮呢!”有人建議林肯罷除他的官職,但林肯反而重用他,升了他的軍銜。有人問林肯為什么不消滅自己的敵人反而助長他的氣焰,林肯笑著說:“當(dāng)我把敵人變成朋友時(shí),不就是在消滅我的敵人嗎?”這位將軍最終被林肯打動(dòng),成為立下赫赫戰(zhàn)功的美國將領(lǐng)。

林肯對(duì)待敵人,沒有不是你死就是我亡的魚死網(wǎng)破,沒有憤怒地拔劍相向,相反,與“敵人”合作,增加自己的朋友,懂得化敵為友,合作共贏或許是他贏得南北戰(zhàn)爭的勝利、贏得大選、贏得民心的原因吧。

有大成者,必有眾人相助而獲得成功,必定懂得合作的要義。傅作義便是這樣一個(gè)人。

在解放戰(zhàn)爭即將取得勝利的前夕,解放軍獲得了平津戰(zhàn)役的勝利,兵至北平。傅作義是北平的軍將領(lǐng)。此時(shí),他深知自己與解放軍決不能成為敵人,北平這座古城也不能丟!于是,他打開城門,接受和平改編。解放軍進(jìn)入北平的那天,他親自迎接,古都北平免受了戰(zhàn)火的摧殘,重獲新生。

一直有人不斷地稱贊傅作義的英明決策,其實(shí)很簡單,想要北平得以完全就必須化敵為友?;瘮碁橛?,才能合作共贏。

與他們相反,不少人不懂得這個(gè)道理,于是終釀失敗。三國時(shí)有一諸侯名叫袁表,他十分有才能,可惜實(shí)力較弱,他的同族袁紹想與他合作共奪天下,但他卻態(tài)度強(qiáng)硬,堅(jiān)定地把袁紹看做競爭對(duì)手,看做與他爭霸天下的敵人,堅(jiān)定地向他表哥開火,終被滅。

作為即將跨入社會(huì)的高中生,我們面對(duì)的道路必然會(huì)有許多當(dāng)路人,不必與他們戰(zhàn)斗,只要牽起他們的手,人生道路便一路開闊。

敵人在所難免,將敵人的力量轉(zhuǎn)化為自己的,語氣對(duì)立,不如統(tǒng)一。化敵為友,合作共贏。

最新團(tuán)結(jié)協(xié)作共建人類命運(yùn)共同體作文篇5

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿競爭與挑戰(zhàn)的社會(huì),但這并不意味著凡事都要爭個(gè)你死我活,學(xué)會(huì)合作才能共贏。

現(xiàn)代社會(huì)中,心理學(xué)從以前的冷門變成一個(gè)熱點(diǎn),究其內(nèi)因,是由于現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展,許多人都生活在快節(jié)奏的進(jìn)程中,人與人之間充滿競爭意識(shí),因此,造成了很大的心理壓力,所以使心理學(xué)備受關(guān)注。

競爭固然是好事,可以激發(fā)人的潛能,但競爭中也要有合作,這樣的競爭才是良性的。然而,現(xiàn)在許多人之間的“畸形競爭”造成了一幕幕“杯具”。日本目前的自殺率很高,每年因心理壓力自殺的人不在少數(shù);美國硅谷同樣如此,許多人為高薪采取一切競爭手段,導(dǎo)致每年失業(yè)率很高,同樣也提高了自殺率。

可見,沒有合作的競爭是不可取的。合作的首要前提是有一個(gè)共贏的心態(tài),即我們合作是為了共同的目標(biāo),共同的利益,我們參與競爭是為了提升自己,激勵(lì)自己,而不是想辦法去打敗別人。每一個(gè)參與競爭的人都是一個(gè)具有雙重身份的人,即“征服者”與“被征服者”。正如一位名人所說:“我們最大的敵人是自己。”參與競爭是在競爭中合作,在合作中競爭,最終戰(zhàn)勝自己,提升自己。

擁有這樣的心態(tài),我們才能在競爭中立于不敗之地,才能“不以物喜,不以己悲”,同時(shí),才能共贏。

諾貝爾獎(jiǎng)獲得者居里夫人和她的丈夫皮埃共同合作提取出了鐳元素,并將這一成果獻(xiàn)給世界,與此同時(shí),也有許多科學(xué)家與居里夫人研究同樣的課題,但居里夫人沖開“畸形競爭”的束縛,將他們夫妻二人的研究成果寫成報(bào)告,并寫明了提取方法,研究過程,等等。他們的目的是與其他科學(xué)家合作,提取更多有益于世界的鐳元素,他們拒絕申請(qǐng)專利,他們想讓全世界分享他們的成果,并與全世界的科學(xué)家合作共贏。

居里夫人取得的成就令我們感嘆,但與此同時(shí),我們有懾服于她不被競爭沖昏頭腦,積極參與競爭,同時(shí)又合作共贏的心態(tài)。由此可見競爭與合作并非水火不容,它們是一個(gè)統(tǒng)一的整體,他們同為提升自己,推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力,缺一不可。

處于學(xué)習(xí)競爭激烈的時(shí)代的我們一定要擺正心態(tài),不要只為競爭而學(xué)習(xí),而要明確學(xué)習(xí)的目的是為充實(shí)自己,競爭的目的是提升自己,一定要在競爭中學(xué)會(huì)共贏。合作共贏,積極競爭,始得和諧。

337808