高二優(yōu)秀作文精選

時(shí)間：2024-04-06 19:27:49 新華高二作文

通過寫作文，可以鍛煉自己的思考能力，提高自己的思維水平。怎么寫出優(yōu)秀的高二優(yōu)秀作文精選？這里給大家分享高二優(yōu)秀作文精選，方便大家學(xué)習(xí)。

高二優(yōu)秀作文精選篇1

“堅(jiān)持以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。”這朗朗上口在學(xué)生中廣為傳頌的“八榮八恥”是國家--所發(fā)表的，以此作為中國人民的行為準(zhǔn)則。那么，作為21世紀(jì)的新生力量，作為發(fā)展國家的不竭動(dòng)力，作為國家脊梁支柱，作為社會(huì)繁榮決定力量的我們，所謂的榮辱觀是什么呢?我們的道德標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢?

“天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物?！边@是我的座右銘，雖說我不是君子，但作為女子的我同樣很受用。作為21世紀(jì)即將踏入社會(huì)成為社會(huì)繁榮變革的主導(dǎo)力量，應(yīng)以自強(qiáng)不息為基，以后德載物為底。褪下身上的浮躁與奢華，洗盡纖塵，作對國家有用的人。

作為一名高中生，以個(gè)人之見的榮辱觀如下：以遵守校規(guī)為榮，以違反校規(guī)為恥;以尊師重道為榮，以辱罵老師為恥;以積極上進(jìn)為榮，以不求上進(jìn)為恥;以勤能補(bǔ)拙為榮，以驕傲浮躁為恥;以團(tuán)結(jié)同學(xué)為榮，以自私自利為恥;以不恥下問為榮，以不懂裝懂為恥;以勤勞儉樸為榮，以奢華攀比為恥;以愛校護(hù)校為榮，以污校辱校為恥。

以遵守校規(guī)為榮，以違反校規(guī)為恥。之所以把這條準(zhǔn)則列在第一條，是因?yàn)?，作為一名高中生，無論學(xué)習(xí)好與壞，無論你在家是“千金"，是“少爺”，你都應(yīng)該遵守校規(guī)，畢竟，學(xué)校不是你家，不可以隨心所欲，胡作非為，既然是學(xué)生，就應(yīng)該做學(xué)生應(yīng)該做的事。

以尊師重道為榮，以辱罵老師為恥。作為我們的第二父母-老師，在我們的人生中發(fā)揮著不可忽視的作用。老師是蠟燭，為我們?nèi)急M自己寶貴的人生;老師是燈盞，為我們照亮前行的路。我們應(yīng)該尊重自己的老師。

以積極上進(jìn)為榮，以不求上進(jìn)為恥。積極上進(jìn)，力爭上游，是作為學(xué)生的基本準(zhǔn)則。無論學(xué)習(xí)能力差與否，都應(yīng)該永不言棄。因?yàn)橐坏┎磺笊线M(jìn)，自求墮落，那么你的美妙人生將會(huì)被你糟蹋的一發(fā)不可收拾。

以勤能補(bǔ)拙為榮，以驕傲浮躁為恥。笨鳥先飛，勤能補(bǔ)拙。這是眾所周知的諺語。無論你是低能兒還是智障者，無論之資質(zhì)平庸還是能力超凡。你都應(yīng)該懂得：勤能補(bǔ)拙必有成就，驕傲浮躁注定失敗。因?yàn)椋嚎嘈娜耍觳回?fù)。

以團(tuán)結(jié)同學(xué)為榮，以自私自利為恥?！氨娙耸安窕鹧娓撸话芽曜诱鄄粩唷?。團(tuán)結(jié)，兩個(gè)字，卻承載了無數(shù)人的力量。團(tuán)結(jié)使一個(gè)民族更強(qiáng)大，使一個(gè)社會(huì)更和諧，使一個(gè)民族更富強(qiáng)。自私自利只會(huì)招致群眾的唾罵!

以不恥下問為榮，以不懂裝懂為恥?！爸疄橹恢獮椴恢?，是智也”這是中華人民在很久以前就懂得道理，你做到了嗎?

以勤勞儉樸為榮，以奢華攀比為恥。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是第一任務(wù)。無論你穿得多好，吃的多好，那都不是你的成就，即使你穿的是林羅綢緞，吃的是山珍海味，離開了物質(zhì)提供，你還有什么?勤勞儉樸自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要注重充實(shí)自己的知識(shí)，提高自己的境界，那樣在離開了物質(zhì)提供之后，就不會(huì)茫然。

以愛校護(hù)校為榮，以污校辱校為恥。既然選擇了自己所在的學(xué)校，就應(yīng)該既來之，則安之，就應(yīng)該熱愛自己的學(xué)校。

以上高中生的“八榮八恥”希望廣大學(xué)生以此作為自己的行為準(zhǔn)則，高中生應(yīng)該為自己所在的社會(huì)，貢獻(xiàn)自己的才華，奉獻(xiàn)自己的才智。只有這樣，我們的明天才會(huì)更美好!

高二優(yōu)秀作文精選篇2

那天，你輕輕飄然而至我的窗前，我伸出手，你卻匆匆劃過我的指尖。緊握掌心，你已然不見，清風(fēng)徐過，留下一個(gè)冰冷的冬天。

——題記

風(fēng)，輕撫她的臉，帶動(dòng)及腰長發(fā)，飄飄然;月，光灑落一地的柔和，滿地的星星點(diǎn)點(diǎn)，折射出一雙愛笑的眼，如太息般的目光，伴著嘴角的恬淡，落在一行行五線譜上，無奈，隨手指敲打出一串串凌凌斷斷的曲線。

突然，“嘩”的一聲，幾張五線譜如同斷了翅的蝴蝶，在空中無力回旋。片刻，劃出一道道美麗的弧線，落地，悄然無聲。它靜靜的躺在那里，邊角微微卷曲的皺褶訴說著委屈無奈，好像在等待它的主人，可惜，遲遲未來。

不知道過了多久，她緩步走向窗前，伸手打開那一扇落地窗，一陣陣寒意襲來，她獨(dú)自站在六樓，捧起雙手，一片片冰冷的雪花落在她的掌心，冰冷的溫度被熾熱的掌心融化成一滴滴水珠，隨著橫跨手掌的指紋，婉轉(zhuǎn)而落，消逝瞬間，她收回雙手，眼里冒出瑩瑩淚水，卻又竭力控制，拼命壓抑著自己的情緒。

驀然，她的眼淚像洪水決堤，她放聲大哭，哭的撕心裂肺，她伸出雙手，緊緊捂著自己的嘴，咬住自己的唇角，直到有了一絲血腥味，她心里想：”為什么?為什么?我一直在努力，一直在尋找那道微小到快要遙不可及的光，尋找那個(gè)快要消失不見的夢想。“她深深的吸一口氣，卻又像墜入了一個(gè)黑不見底的深淵，她拼命掙扎，掙扎。

突然，一陣陣琴聲傳來，好像一直帶光的手，向她伸去，琴聲加快，她伸出手，緊緊握住那只”救命稻草“，她笑了，笑的好開心，好開心，她從未感覺如此溫暖過，從未如此心安過。

她想看一看那只”救命稻草“，卻感到一陣陣寒意襲來，猛然間，睜開眼，原來只是一場夢，她發(fā)現(xiàn)自己躺在冰涼的地上，她爬起來，想伸手去撿身旁的曲譜，卻發(fā)現(xiàn)，它們被整齊排列在琴架上，她緩緩走過去，坐下，雙手搭在黑白鍵之間，余溫猶在。

她笑了，如同一朵傲然的梅花，立于窗外茫茫雪天之間，身心傲骨，從不婉言。

她閉上眼，指尖如流水般匆匆劃過黑白鍵，勾勾唇角，她一定會(huì)找到那道光，那個(gè)快要消失不見的夢想。窗外，一顆梅樹正在悄悄發(fā)芽，它一定不會(huì)再錯(cuò)過，錯(cuò)過那個(gè)滿是傲然的曙光，那個(gè)笑看天地的冬天!

那天，你輕輕飄然而至我的窗前，我伸出手，卻沒有抓住你的指尖，然你卻一直陪在我的身邊，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。

——后記

高二優(yōu)秀作文精選篇3

教師節(jié)快到了，我們應(yīng)該送給老師什么那，一個(gè)賀卡，一束鮮花，而我覺得感恩老師是最重要的。

老師，我們每一個(gè)人都有老師，包括每一位成功人士，每一位偉大的人物，他們不都是在老師的辛勤的培育下才成長起來的，老師是園丁，把我們培養(yǎng)成鮮艷的花朵，老師是一艘輪船，帶著我們駛向成功的彼岸，老師是一只蠟燭，燃燒自己，照亮他人，老師在知識(shí)的海洋里陪伴我們一年又一年，歲月在老師的頭上又添上幾絲白發(fā)，又有皺紋在臉上顯露出來，這些的出現(xiàn)是老師為我們?nèi)杖找挂骨趧诘南笳?，老師總是無私的奉獻(xiàn)著自己，生病了也不請假，還要能堅(jiān)持就堅(jiān)持來為我們上課。

在教師節(jié)來臨之際，我想祝天下所有的老師身體健康，每一天都開開心心，我們也辜負(fù)老師的希望，好好學(xué)習(xí)天天向上。

是誰，給我們帶來了知識(shí);是誰，給我們帶來了快樂;是誰，把調(diào)皮的我們教育成能體貼、幫助的人，是您——老師。老師您就是辛勤的園丁，我們在您的哺育下慢慢長大。您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。這位老師就是我們的班主任——宋老師。

感恩老師，感謝您對我無微不至的關(guān)心。你上的課生動(dòng)有趣，同學(xué)們都聽得入了神，這也大大激發(fā)了我的膽量，讓我情不自禁在您提出問題時(shí)想舉手發(fā)言。我以前膽子非常小，不敢舉手，后來經(jīng)過您的幫助及指點(diǎn)，我變得自信起來，有什么活動(dòng)我也想?yún)⒓?，因?yàn)檫@活動(dòng)是機(jī)不可失，時(shí)不再來的。在這兒我要對您說一聲：“感謝您——老師?！?/p>

感恩您為了我們的學(xué)習(xí)，煞費(fèi)苦心。您犧牲了自己的休息時(shí)間，專心地為我們講題。夜晚，當(dāng)我們都進(jìn)入夢境時(shí)，您還在燈下批改作業(yè)。在這兒我想對您說：“老師，你辛苦了!”

感恩老師，感謝您無私的奉獻(xiàn)。您只懂得付出，但從不回報(bào)。您就像是燈塔，為我們照亮遠(yuǎn)方的路……

感恩您，老師!在此我再對您說一句：“老師，您辛苦了!”

高二優(yōu)秀作文精選篇4

　時(shí)間如滔滔江水滾滾而流。暑假的記憶如放電影似的在我腦海里劃過，其中登黃鶴樓最令我刻骨銘心。

暑氣熏蒸，驕陽似火。我?guī)е鴿M懷的好心情與爸爸來到享有”天下第一樓“之盛譽(yù)的黃鶴樓，它坐落在蛇山頂上，共五層。遠(yuǎn)觀，黃鶴樓直插云霄，形如黃鶴，展翅欲飛，”黃鶴樓“三個(gè)大字在烈陽的照耀下金光閃閃，好不壯觀！我們沿著樓梯迫不及待的向上奔去，途中我還看到了亭閣、軒廊等輔助建筑，里面留下了歷代文人墨客留下的膾炙人口的詩篇，學(xué)習(xí)的氣息彌漫在上空。最令人叫奇的是長在亭閣旁的一顆半壁紫薇，顧名思義，它只有一半樹桿，粉紅色的花朵多而不密，全身呈棕色，充滿了歷史的蒼桑感，它那頑強(qiáng)的生命力值得我學(xué)習(xí)！我氣喘吁吁的爬到了梯頂，一座四壁如一的高古雄渾的黃鶴樓屹立在我的面前，映入眼簾的是”氣吞云夢“這四個(gè)字，更是把黃鶴樓的磅礴氣勢表達(dá)的淋漓盡致，李白的詩脫口而出：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。我馬不停蹄的走進(jìn)去，第一層是琳瑯滿目的紀(jì)念品，第二層是詩詞，其中崔顥的詩最為引人注目：昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。字寫的美觀大氣。第三層、四層是書畫，一幅幅別具一格，栩栩如生，讓人身臨其境。這幾層還設(shè)有四面回廊，供游人觀看。第五層猶如一個(gè)瞭望塔，四目遠(yuǎn)眺，武漢三鎮(zhèn)盡收眼底，鬼蛇兩山相夾，面對鸚鵡洲，滔滔江水，波光粼粼，氣勢雄偉。長江大橋橫跨兩岸，橋上各式各樣的汽車川流不息，一派繁榮景象，這真是巧奪天工，金碧輝煌！古代人民的智慧真實(shí)無窮無盡??！我對他們的敬佩之情油然而生?！边恕扮娐曊鸲@，我隨聲望去原來是他人在進(jìn)行祈禱的儀式中的一部分……伴隨著夜幕的降臨，我戀戀不舍的告別了這”江南三大名樓“之一。

高二優(yōu)秀作文精選篇5

世上有這么兩種人，一種坐享其成，享受父母辛勤勞作的成果。一種人不甘屈于人下，用自己的汗水成就更美好的明天。但是第二種需要為自己奮斗。

當(dāng)我們呱呱落地之時(shí)，我們就注定要為了自己而奮斗。尚在幼嬰之時(shí)，我們努力允吸母親的乳汁，為填飽肚子而奮斗;我們在地上蹣跚學(xué)步，為自己可以行走而奮斗;我們在老師的教導(dǎo)下牙牙學(xué)語時(shí)，為自己可以交流而奮斗。在我們這么小時(shí)就學(xué)會(huì)了奮斗，長大了有什么理由不奮斗?

在這個(gè)社會(huì)中不缺人才，但少一些敢拼搏，敢奮斗的人。在學(xué)生時(shí)代就應(yīng)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，當(dāng)我們步入社會(huì)時(shí)，就應(yīng)該有足夠的斗勁，它們是我們奮斗的源泉。

奮斗的過程也許并不美好，它可以充滿荊棘，但一定不能退縮，我們真正的敵人是自己的內(nèi)心。將奮斗當(dāng)作一種幸福，在奮斗中享受幸福。牢牢把握“奮斗”的人生信仰，努力向成功奔跑，向夢想逼近。

奮斗需要善于認(rèn)識(shí)自己，我是什么?相對于浩淼無際的大海，我只不過是大海之中一滴水;相對于廣闊無垠的土地，我只不過是土壤中的一粒塵;相對于茫茫星空，我只不過是一顆不過眼的繁星。但在大自然生物中，我是最高極的。即使“金無足赤，人無完人”，我也必將是這世界永恒的風(fēng)景!奮斗需要相信自己。人生從來都是平等的，沒有高低貴賤之分，沒有什么天生的不同，相信“天生我材必有用”。不服輸，才有贏的機(jī)會(huì)。不言敗，才有勝的希望。相信自己，會(huì)卓然而立!