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作文寫作素材高二作文篇1

你是否發(fā)現(xiàn)在地鐵里人人都捧著手機(jī)在看，你是否發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的圖書館早已無人問津，你是否發(fā)現(xiàn)自己書柜里的書早已蒙上一層薄薄的灰，你是否發(fā)現(xiàn)這個(gè)電子書大行其道的時(shí)代，我們變得越來越空虛，我們的心里早已喪失了那份莊重，那份對于紙質(zhì)書的莊重。

當(dāng)我們想看一本書的時(shí)候，怎么辦?你肯定會(huì)想：這還不簡單，打開手機(jī)在上面花幾分鐘下載不就可以了嗎?但你是否還記得多年以前去書店時(shí)的經(jīng)歷?回想一下，在那個(gè)春日的早晨，天空里還帶有薄薄的白霧，你登上一臺公交車，它將開往你向往已久的書店，里面有著你想購買的那本書，窗外的景色無法吸引你，你就像去朝圣一樣，那本書在你的心里散發(fā)著柔光。終于，熬過了長途的車程，你推開了書店的小門，未來得及與老板寒暄幾句，你的眼神已經(jīng)等不住望向書柜，幾乎是一瞬間，你就看見了它，如同看見了光一樣，那份渴望那份嚴(yán)肅那份莊重，你明白只有這樣千里迢迢的尋找才會(huì)帶給你。

當(dāng)你想閱讀的時(shí)候，現(xiàn)在的你一定只是點(diǎn)開自己所下載的頁面，再輕輕地敲擊屏幕就可以了，無論是在晃動(dòng)的公交車上，還是在喧鬧的街道上?？赡闶欠襁€記得，以前的你總會(huì)小心翼翼地將書放在干凈的桌面上，將手洗凈，甚至?xí)c(diǎn)上一根檀香，在靜穆的氛圍里，你長吁一口氣，平靜好自己激動(dòng)的心情，你懷著一顆莊重的心打開書頁，每個(gè)詞每句話每一片段你都恨不得將其刻在心里。你是如此地慢，但又是如此地虔誠，這本書亦師亦友，像是作者在與你對話。你是否很久都沒有這種心情了呢?現(xiàn)在的書本文字藏匿在熒光屏后，再也沒有翻動(dòng)書頁的摩擦聲，再也沒有逐句去領(lǐng)悟的心境，它不再是你所敬重對待的良師益友，只是幾十萬個(gè)字拼湊的故事或碎片罷了，所謂莊重也不復(fù)存在了。

當(dāng)你依依不舍地閱讀完整本書時(shí)，你直接關(guān)掉屏幕或者點(diǎn)開其他軟件，而關(guān)在手機(jī)里的那些文字也就隨之關(guān)進(jìn)了你也許再也不會(huì)想起的文件夾里。你是否記得有過那么一本紙質(zhì)書，閱讀完后你依舊不想關(guān)閉書本，就算那本書上你早已批注得密密麻麻，里面全是你的所讀所感所有心血，猛然間你發(fā)現(xiàn)這本書幾乎活在了你的心里，你恭敬地對待它，換來的不是電子閱讀快節(jié)奏帶來的所謂速度，而是你對這本書，這本書與你之間的交流收獲，最終你鄭重其事地將其放在書桌上，但依舊是最顯眼的位置，正如初遇那般，一眼，你就瞧見了它，你明白你還會(huì)翻開它。

從找書讀書品書藏書的過程中，電子閱讀也許只要幾天，而紙質(zhì)閱讀也許需要幾周甚至幾月，但你莊重的心態(tài)是電子閱讀也許無法體驗(yàn)的，一頁頁地翻閱更像一種洗禮一次朝拜，背后是你對于書的尊重。在沒有莊重閱讀的現(xiàn)代，人們的大腦變得空虛，心靈難以得到洗滌與凈化。

愿紙質(zhì)書籍重歸書桌，愿莊重閱讀重返生活。

作文寫作素材高二作文篇2

生命的意義就是在于追尋夢想，這是人生的目標(biāo)，如果你放棄了夢想，你就失去了絢麗的人生本色。實(shí)現(xiàn)夢想要努力不懈，又要有愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書的精神。而要?jiǎng)e人三令五申則是被動(dòng)的，當(dāng)然，也不能好高騖遠(yuǎn)。

我有一個(gè)朋友，他有一個(gè)十分高遠(yuǎn)的夢想，要讓祖國富強(qiáng)，可謂是雄心壯志。他十分優(yōu)秀，飽讀書籍，人們問他問題，他總能對答如流，口若懸河。在我的眼里他當(dāng)真無愧是個(gè)天才。對于他如何有這么一個(gè)夢想，我只知道他好像是游覽圓明園時(shí)，看到那殘?jiān)伪谥笙蛭姨岢龅摹?/p>

紅塵滾滾，長路漫漫，他已是他們班最愛奮斗的學(xué)生了。所以夢想是神奇的，它能促進(jìn)人生的成長?！妒酚洝せ搓幒盍袀鳌防镉涊d的韓信就是一個(gè)典型的證明，他以自己的堅(jiān)強(qiáng)成就了他的夢想，韓信出生于沒落的貴族家庭，自幼有率兵打戰(zhàn)的念頭，他曾感激漂母一食，他曾忍受跨下之辱，這一切是為了什么?追尋夢想!而要實(shí)現(xiàn)夢想就要學(xué)會(huì)忍耐和堅(jiān)持。

晉代的王羲之曾經(jīng)自傲于家中，不可一世，但這得到的是什么?他沉醉在自己的書法中，不知天地之高大，如坎井不知江海之遼闊，但他發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤時(shí)，便苦練毛筆字，最終獲得了他人的贊譽(yù)，成為舉世無雙的一代書圣，所以要實(shí)現(xiàn)夢想是不能“沉醉不知?dú)w路”的。

追尋夢想，如果整天幻想，就是天方夜潭，熱愛生活的人都有一個(gè)夢想，它暢想在人的腦海中，給人帶來力量，給人帶來光芒，現(xiàn)在的社會(huì)競爭日益激烈，如果沒有一個(gè)夢想來支撐我們的靈魂，那將會(huì)怎樣呢?必然是大浪淘沙，灰飛湮滅。

追尋夢想，就是追尋金色的太陽，吸收它的光芒;追尋夢想，就是追尋生命的營養(yǎng)，帶給我們健康;追求夢想，就是追尋心靈的天空，讓我們插上飛翔的翅膀;追尋夢想，就是追尋燦爛的童年，讓我們學(xué)會(huì)珍惜美好的時(shí)光……把自己生命中的每一分鐘都投入到夢想中，每一滴失敗的汗水和淚水，都值得回味。滄海桑田，不變的是人類歷史中一代代尋夢者燃燒的激情!

作文寫作素材高二作文篇3

在海南那次旅行的危險(xiǎn)，至今都讓我心有余悸!這件事令我有了深刻的體會(huì)和反思。

記得在我三歲的時(shí)候，爸爸媽媽帶我去海南玩。到海邊時(shí)，剛好是下午的四點(diǎn)，正是游泳的最好的時(shí)候。一看那人山人海、人聲鼎沸、熱鬧非凡。我被這場面吸引住了。我東瞧瞧西望望，像剛出洞的老鼠一樣。過了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)人群像一條長龍一樣，一望無際。我心想：這些人都要去哪里?此刻我也發(fā)現(xiàn)前方馬路對面不遠(yuǎn)處有一片海灘。許多人都爭先恐后地往那涌。我擺脫了媽媽的手迫不及待地沖向海灘。爸爸媽媽在后面拼命地大聲喊我不要跑?？晌翌櫜涣四敲炊啵耠x開了弦的箭一般沖去馬路奔向海灘。可就在剛剛沖上馬路時(shí)，一聲響亮的喇叭聲在我的耳邊響起。我轉(zhuǎn)過頭來一看，發(fā)現(xiàn)有一輛小車以閃電般的速度朝我開來。我被嚇得魂飛魄散，六神無主地站在那，腦子像被一塊無形的石頭給壓住了，一片空白，腿也軟了。就在千均一發(fā)之際，爸爸猛地一拉，把我從死亡邊緣拉了回來。等我緩過神來的時(shí)候，爸爸媽媽狠狠地?cái)?shù)落我說：你不要命啦!過馬路都不知道先兩邊看一看。我都跟你說了多少次了。出門要跟在爸爸媽媽身邊，不要亂跑，就像剛才如果被車撞到是怪你還是怪司機(jī)?即使是司機(jī)的錯(cuò)誤，被撞傷承受痛苦的是誰?”這時(shí)我才意識到自己的錯(cuò)誤。我也知道了過馬路時(shí)要：寧停三分，不搶一秒。

這件事讓我反復(fù)地思考了很久。想到這件事我就后悔不已，我暗暗發(fā)誓以后再也不要做這樣的傻事，不要私自行動(dòng)，如果不是爸爸及時(shí)拉住我，否則后果不堪設(shè)想。我很自責(zé)、也很懊悔不聽爸爸媽媽的話，令到爸爸媽媽擔(dān)心我。我以后做事要三思而后行，不要魯莽。

作文寫作素材高二作文篇4

常有人忿忿不平：為什么教師除了清高就只能清貧。我要說，要耐不住清貧和寂寞，你一開始就錯(cuò)了――你不應(yīng)該選擇從事教育事業(yè)。既然你選擇了教師你就別無選擇地?fù)?dān)負(fù)著教書育人，傳承文明的神圣責(zé)任。在今天特定的歷史時(shí)期，培養(yǎng)振興中華的下一代的重任也歷史性地落在了你的肩上，你依然別無選擇。你的一言一行都會(huì)對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。我們要提高自身修養(yǎng)，別無選擇。沒有良好的修養(yǎng)，不是一個(gè)好老師。

長期以來流行著一種說法，就是把師生關(guān)系比做"一桶水"和"一碗水"，現(xiàn)在很多人覺得不妥。是的，吃老本是會(huì)坐吃山空，誤人子弟的。所以有人認(rèn)為教師應(yīng)該是"自來水"。我看也不妥。水是不會(huì)自來的，必須要你一點(diǎn)一滴地積累。所謂"臺上一分鐘，臺下十年功"。教師的底蘊(yùn)除了學(xué)習(xí)積累別無他法。"泰山不擇細(xì)壤故能就其高，大海不擇細(xì)流故能就其深。"所以，我認(rèn)為教師應(yīng)該是永不枯竭，永不腐臭的"活水"。"只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過程的真正的能手，藝術(shù)家和詩人"。

舉一反三，舉重若輕，信手拈來，幾乎無所不知的老師才會(huì)讓學(xué)生肅然起敬。無所不知是不可能，但我們應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備著，不斷地進(jìn)修學(xué)習(xí)。熱愛學(xué)生，為人師表，不僅是一種職業(yè)道德，也是一種修養(yǎng)。教師只有愛學(xué)生，才會(huì)愛崗敬業(yè)，忠于職守，才會(huì)了解學(xué)生，接近學(xué)生，贏得學(xué)生的尊敬，信任與愛戴。

作文寫作素材高二作文篇5

她再一次見他，已是數(shù)年之后。

遠(yuǎn)處黛青色的山脈凝著薄霧，層巒聳著一抹淡青，并不真切的日光散在一片迷蒙中。她的耳畔依舊落著流水的恬淡，飛鳥的悠遠(yuǎn)。

他仍是一如初見般的容貌，卻見霜華悄然染上他的青絲。她知道，一切早已在時(shí)間的侵蝕下面目全非，哪怕是坐在對面的他。

他投出嘆息一般的目光，靜靜望著波瀾不驚的湖面，剛毅的輪廓沒有被這山光水色融化半分。

她恍然一笑，如隔云端的往事宛若彌漫的煙霧，倏爾飄至眼前。

寧靜山村之中，粼粼波光浮游青白紅赤，絹紗盡舞淺溪，倒映她浣紗身影。

只是在那一年所有的事情悄然改變。他們不過萍水相逢，卻足以讓她放下一切，隨他前往從未踏足的國都，哪怕她明白他的目的僅是為了覓媛，送往敵國。

一切有如夢般猝不及防。敵國國君愛美人，愛歌舞，他便悉心教她禮儀、舞姿、曲樂。她每每沉浸在他樂曲的旋律，每每以步步生蓮的婀娜舞姿回應(yīng)。她就像那只在燭火邊的飛蛾，躊躇徘徊。她的心愈發(fā)驚慌，害怕這種日子轉(zhuǎn)瞬即逝?？伤棵客娝酒鸬拿加睿K是于心不忍，誰讓她如此在乎呢，在乎他所在乎的一切。

三載流年如夢般一去不返。她如他教的一般，以色事他人，惑了君王，亂了朝綱，成為他人口中的紅顏禍水。可她不在乎，她只想回到她久違的故鄉(xiāng)，再在他的樂曲中跳完一舞。一朝他國破，她本以為能夠如愿以償，卻不想一切支離破碎。她到底還是撲向了那團(tuán)唯一照亮她的燭火，把所在乎的一切燒為灰燼。

“愿琴瑟在御，莫不靜好。范蠡，這是你教我的?！彼穆曇纛澏对阢鲢龅牧魉小?/p>

只是他的神色如同這蒼茫湖面一般漠然，一如那年他送她前往吳國的決絕。

她到底還是輸給了他在乎的一切。在他重邀自己泛舟太湖時(shí)，她已然猜到今日結(jié)局。

她凄然一笑，驀然閉上眼睛，毫不猶豫跳入湖中，砰然一聲巨響。

罷了，她任由湖水的刺骨寒冷侵入血脈。可她不怨。誰讓她如此在乎他呢?誰讓她一開始就輸了呢?在乎一人，便會(huì)傾盡所有，盡管沒有一絲回報(bào)。

朦朧間，仿佛仍是依稀光年，他們初遇時(shí)的情景。

遠(yuǎn)處的黛青色的山脈勾起水墨畫的迷蒙，日光恰好灑落在清澈河邊，絹紗如煙霧般散開，襯出那人眉如墨畫般的面龐，一個(gè)滿臉?gòu)尚叩墓媚铩?/p>

她叫施夷光，永遠(yuǎn)沉睡在太湖湖底。

也許她永遠(yuǎn)不知道，那年太湖之舟上，她沒有看到她跳入湖中之時(shí)，他面龐上隱忍極致而落的一道淚痕，他終究是在乎她的，只是藏得太深，由不得為自己辯駁。

作文寫作素材高二作文篇6

相信每個(gè)人都曾經(jīng)遭遇過失敗，因?yàn)槭∈敲總€(gè)人所必須經(jīng)歷的。既然它是我們?nèi)松鷼v程中所必須的階段，所以，我們就不能逃避，我們就得勇敢地面對失敗與困境。

其實(shí)，失敗與困難并不是人生的絆腳石，反之，它會(huì)是人生的里程碑。一方面它記下我們曾經(jīng)付出努力的成果;另一方面，它又展示新的一頁，有待我們用自己喜歡的顏色把它變成絢爛繽紛。每個(gè)失敗象征一個(gè)里程碑，每次的困境代表著一次新的開始。所以，我們更應(yīng)該好好的把握，面對失敗與困境，從中檢討學(xué)習(xí)，那么我們才會(huì)進(jìn)步的。

凡是必有因，失敗亦有其原因的。面對這個(gè)苦澀的失敗果實(shí)，我們就更應(yīng)該檢討過程，通過分析與思考，才能真正的知道失敗的原因，這樣我們才明白到是哪里導(dǎo)致我們的失敗。我們才有足夠的能力面對另一個(gè)挑戰(zhàn)，以做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，才能收到的效應(yīng)。至于終日只知怨天尤人的抱頭痛哭而不知振奮的人，很難再有成功的希望，因?yàn)樗膽B(tài)度即不能解決問題，更不能使它自己面對這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。

我們應(yīng)該承擔(dān)失敗的結(jié)果，亦應(yīng)對之檢討以求改善之法。

同樣，當(dāng)我們遭遇困境時(shí)，也應(yīng)該從各方面尋求解決的方法，找一劑妙藥良方，把自己從苦難中解救出來。

同時(shí)，我們應(yīng)以積極的人生觀與困境相對抗，更堅(jiān)持自己做人處事的原則，而不應(yīng)輕易地像惡魔——困境屈服。而且我們用自己的努力，去斬荊棘，克服困境;要在這惡劣的環(huán)境下訓(xùn)練出耐力與堅(jiān)毅的自信，做一株經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的勁草，做一個(gè)經(jīng)得起磨練的人，這樣我們的篇章菜鳥呢絢麗多彩，才能發(fā)出光輝的音符。

所謂“經(jīng)一事，長一智”再波浪之后，可能是靜浪，亦可能為另一個(gè)更巨大的波浪，既然再先前我們已有過經(jīng)風(fēng)博浪的經(jīng)驗(yàn)，還會(huì)再害怕其后而來的浪花波濤嗎?

作文寫作素材高二作文篇7

最近流行的新名詞，蒜你狠，糖高宗，以致到小沈陽一夜走紅，魯迅退出教科書，正在考驗(yàn)著國人的取舍力?，F(xiàn)在我們的民族缺失了精神信仰，低俗文化盛行，我們五千年的文明在哪里。

中華民族五千年的文化，是世界文化百花國中的一枝奇葩而我們的服飾文化就是其中燦爛的一朵。這些年，我們常常遇到這樣的尷尬，在一些重大的場合，日本人穿和服，韓國人穿韓服，而擁有五千年歷史的中國文明，卻沒有真正屬于中國的衣服穿在身上。倒如，漢化旗袍、馬褂等并不是能代表漢族傳統(tǒng)的服裝。真正能代表中國的服裝是漢服。

漢服又名“華夏衣冠”，這就是中國有“華夏”之稱的淵源，之所以稱為漢服是因?yàn)檫@種服裝在漢代才得到普及。首先它有著悠久的歷史，從三皇五帝“黃帝造屋宇，制衣服”到明朝幾千年的歷史。其次，它有鮮明民族性，它繼承了中國幾千年來平淡如水的特點(diǎn)，形勢雖簡單，但也形態(tài)各異，穿在不同人身上，也會(huì)神采殊異，充分體現(xiàn)了漢民族柔靜安逸和嫻雅超脫、泰然自若的民族性格，以及平淡自然、含蓄委婉、典雅清新的審美情趣。再次，它已經(jīng)成為一種成熟服飾所具有的完備性。古代先祖給我們留下這等優(yōu)秀的遺產(chǎn)，我們應(yīng)該感到自豪，應(yīng)該為我們偉大民族感到自豪。在沒有暴力文化強(qiáng)制的今天，我們應(yīng)該為民族文化的復(fù)興出一份力。

“十一五規(guī)劃”曾指出“文化是國家和民族的靈魂，集中體現(xiàn)了國家和民族的品格。五千年悠久燦爛的中華文化，為人類文明進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)，是中華民族生生不息、國脈傳承的精神紐帶，是中華民族面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)以及各種復(fù)雜環(huán)境屹立不倒、歷經(jīng)劫難而百折不撓的力量源泉?！倍Y儀服飾是華夏文化的重要載體。之所以日本有那么強(qiáng)的民族凝聚力，就是因?yàn)樗肿屓珖J(rèn)服的文化。所以我們也應(yīng)復(fù)興漢服，以此來復(fù)興中華文化，使我們重新傲然與世界。

作文寫作素材高二作文篇8

世界上有很多人在贊揚(yáng)母愛，母愛是無私的，母愛是偉大的。然而又有多少人贊揚(yáng)父愛呢?父愛也是無私的，只不過包含無私當(dāng)中包含的更多得是嚴(yán)肅?？墒窃谏町?dāng)中又有多少孩子理解父親的這份嚴(yán)肅呢?

我的父親是一位農(nóng)民，常年在外打工，打我記事的時(shí)候起，我和父親沒有過多的交流。平常父親不愛說話，也不愛笑。所以小的時(shí)候我很怕他。從小在媽媽身邊長大，變得很任性。有一次，媽媽去地里干活，已經(jīng)很累了，讓我去做家務(wù)，我和媽媽說：“我在看電視呢，你自己去做。真煩人。”站在旁邊的父親把我叫到一邊，嚴(yán)肅地對我說：“兒子，你的媽媽已經(jīng)很累了，她每天這么辛苦，你要學(xué)的懂事一點(diǎn)，去疼愛父母，在學(xué)校要做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在家要做一個(gè)聽話的好孩子?！备赣H的一番話讓我受益匪淺，從此以后，我在家里都是搶著做家務(wù)。

記得有一次，在我們村東頭有一條河，一到夏天的時(shí)候就存滿了水。放學(xué)以后，我就約了幾個(gè)伙伴去河邊釣魚，當(dāng)時(shí)我在上三年級，還很小，沒有意識到危險(xiǎn)。后來父親知道了這件事情，回家以后就打了我。記得當(dāng)時(shí)打得我屁股很疼，我哇哇大哭，一邊哭一邊央求：“爸爸，別打了，下次我再也不去了?！焙髞砺爧寢屨f，父親打完我以后，自己也心疼得哭了。我知道父親是為我好，怕我出危險(xiǎn)。但是自己當(dāng)時(shí)不理解，打完我以后，我記得好長時(shí)間沒有理他。

記得去年，我得了一場病，父親在天津打工，知道我病了，扔下手中的活，自己打車回來的，到家已經(jīng)半夜了。我在醫(yī)院輸液，他每天樓上樓下地跑，還給我買了好多吃的，買了我最愛看的課外書。輸完液以后，父親就帶著我去逛商場，還給我買了新衣服。在那幾天里，他都瘦了好幾斤。那時(shí)，我才知道，我在父親的心里有多么重要。

有一次輸液的時(shí)候，我困了，靠在父親的肩膀睡著了。這是我第一次靠在父親的肩上，在這個(gè)時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，父親的肩膀是多么的寬廣和堅(jiān)實(shí)。靠在父親肩膀上的感覺是那么溫暖，那么的幸福!

此時(shí)此刻，我才知道父親的肩上承受著沉重的壓力，擔(dān)著那么多得艱辛。父親是我們家的頂梁柱，他承擔(dān)著我們?nèi)业呢?zé)任。我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，我唯有努力地學(xué)習(xí)，考入好的中學(xué)，才是對他們最好的回報(bào)。