在寫作文中，學(xué)生需要對自己的觀點(diǎn)和素材進(jìn)行分析和整理，這有助于提高他們的思考能力和邏輯思維能力。接下來給大家分享優(yōu)秀作文高二，希望對大家寫優(yōu)秀作文高二有所幫助。

優(yōu)秀作文高二篇1

“放假了!”我振臂高呼，心里別提多高興了。你知道為什么嗎?因為終于可以實現(xiàn)早已謀劃好的事—捉龍蝦。捉龍蝦可好玩了，事不宜遲，說走就走“出發(fā)，GO!”

一路上，陽光明媚，翠綠的樹葉掛滿晶瑩的露珠，閃閃發(fā)光，鳥兒站在枝頭拼命地叫著，好象在給我們加油助威。一會兒工夫，我們一行人就來到了目的地

—一個長滿水草的淺水池塘。我們立馬脫下鞋襪，挽起褲腿沖下池塘。池塘邊的土坡上全是龍蝦打的洞，我們各自選定目標(biāo)行動起來。正當(dāng)我準(zhǔn)備大展身手的時候，“哎喲!”傳來一聲慘叫，我抬頭一看，只見唐銀緊緊地握著手。“我被龍蝦夾了!”他哭喪著臉大叫，在他旁邊的蘇州才不管這些，仍舊埋頭掏自各兒的龍蝦。蘇州小心翼翼地把手伸進(jìn)洞里，“我抓住它了!”他一邊興奮地嚷道，一邊迅速地抽出手臂，一只碩大的龍蝦被他牢牢抓在手里?！耙?成功了!”我們情不自禁地跳起來，就連唐銀也似乎忘記了疼痛跟著歡呼起來。

看到蘇州成功了，我再也按奈不住也開始行動起來。我選準(zhǔn)了一個洞，把手貼著洞壁的上方慢慢地伸進(jìn)去，生怕被龍蝦夾住。咦!是什么呢?滑溜溜的。我好不容易把它捉住，逮出來一瞧，原來是一條胖胖的泥鰍。哎，白費(fèi)了一番力氣。我不死心，又找了一個洞把手伸了進(jìn)去。手指好象接觸到了什么東西，軟軟的、癢癢的?！耙欢ㄊ驱埼r的胡須!”我有些高興，摸索著把手繞到龍蝦的后邊，一把按住它的殼，抓住它的尾巴一下子扯了出來。“好大一只……”沒等我叫出聲，這個可惡的家伙把身子一卷，一只大螯狠狠地夾住了我的手掌。頓時，鉆心的疼痛陣陣襲來，“媽呀!”我忍不住叫起來?！翱?、快把手放進(jìn)水里?！崩蠇屄劼曏s來，大聲喊道。我趕忙把手放進(jìn)池水里，龍蝦這才把鉗子一松。“你這討厭鬼!”我望著手心那道深深的血痕想找這家伙報仇，沒想到它早就溜的沒影兒了。

唉，教訓(xùn)!慘痛的教訓(xùn)!直到今天我還沒忘記呢。

優(yōu)秀作文高二篇2

又是一個雨天。

我托著腮，凝視著窗外?！岸ｂ忊彙狈艑W(xué)了。風(fēng)雨中，同學(xué)陸續(xù)被家人接走了。漸漸地，偌大的校園空蕩蕩的，靜寂一片。我孤獨(dú)地站在墻角，渾身瑟瑟。

煩躁和不安，讓我黯然無語。無奈之余，只好在走廊里踱步。手緊緊地攥著，不覺間，竟?jié)B出了汗。

“雨兒，小雨，你在哪兒?——”一個聲音，飄入我的耳畔，多么熟悉的聲音呀!頓時，讓我這顆寂寞燥熱的心平靜了許多。驀然回首，一輛電動三輪車，朝我疾馳而來。近了，更近了。依稀可見，三輪車棚早已泛黃，車棚的前方有一個小小的窗子。開車的是個中年婦女：白皙的皮膚，明亮的眸子，像一泓清澈的泉水。

呀!媽媽，是媽媽，真的是媽媽!我一陣驚喜。

“媽——我在這兒——!”我顧不得風(fēng)雨，直徑朝媽飛奔過去。車停了，我一頭扎進(jìn)媽的懷抱。媽趕緊脫下外套，披在我的身上，把我裹得緊緊得。這時，一股暖流，如那三月的春風(fēng)，似那溫暖陽光，流遍了我的全身，傾灑在我的心坎。

媽把我抱進(jìn)了車棚，車子轉(zhuǎn)了個彎，在緩緩得前行。

車棚里，溫暖如春。透過窗子，我盡情地欣賞著那美麗的雨花。無意間的一瞥，我不由的怔住了：車前沒有什么擋雨。只見，豆大的雨點(diǎn)，無情地灑落在媽媽的身上。是呀，媽用她的身軀，擋住了風(fēng)雨，擋住了寒冷。就在那一刻，我的鼻子酸酸的，眼睛模糊了。我不由得伸出小手，默默地舉到媽的頭頂，為她遮擋風(fēng)雨，哪怕是一丁點(diǎn)，也夠了。

媽不經(jīng)意的回頭，似乎發(fā)現(xiàn)了什么。她笑了，笑得那么幸福、甜美，仿佛她就是這世上最幸運(yùn)的母親。伴著風(fēng)雨，車輪經(jīng)過的地方，灑下了一串愛的歌。

到家了。漸漸地——風(fēng)兒，止了;雨兒，住了。太陽出來了，陽光灑滿了我家的小院，灑進(jìn)了我的心田……

優(yōu)秀作文高二篇3

我不是個勇敢的孩子。我害怕困難，我害怕前路的茫然，還害怕面對前路的艱辛，我害怕面對沒有方向感的世界，我害怕失去自我。

我總是想學(xué)著去堅強(qiáng)，可是堅強(qiáng)并不是那么容易的一件事。堅強(qiáng)總不是我想象的那樣子堅強(qiáng)，它并不是兩個字，它并不是一種心情，它不是一時的沖動就能完成的事情。我覺得它好難。我曾經(jīng)嘗試著去做，可是最終我還是失敗了。我還是放棄了。雖然事情總是以失敗而告終，雖然事情總是以放棄而結(jié)束，但是我并沒有很輕易的說出不。搜雖然不是個勇敢的孩子，可是我也不是輕易放棄的孩子。我的放棄總是在掙扎了之后才做出的決定。

請你不要以為，在你堅強(qiáng)了之后就一定是彩虹，就一定是美麗的世界在等著你，人并不是會事事都順心，我們照樣會面臨失敗，我們照樣會面臨痛苦，我們照樣會面對哭泣，只是在我們失敗在我們痛苦在我們哭泣之前，你要盡量爭取。

或許，我是個失敗的孩子，我是個還沒有長大的孩子。所以我的世界總是失敗比較多。不管我努力了多少，我的失敗率總是會有70%。

可是那天之后，我覺得，我的生活不該是這樣子的，我的生活也不應(yīng)該是失敗的，我的生活也該是五顏六色的。我也權(quán)利我也有能力去爭取彩虹的。

生命真的很脆弱。大自然兩分鐘的顫抖，我們就面臨生離死別，我們就開始人心惶惶，我們就開始不知所措，我們的大地就是一陣陣的慌亂。

同樣，生命也是很堅強(qiáng)的。廢墟中的可樂男孩，為了有活著意志力的看書女孩，那個廢墟中鋸掉雙腿才被拯救出來的女孩，經(jīng)歷了幾天幾夜還能被解放軍戰(zhàn)士救出來的人們，如果面對著眼前的廢墟，看著周圍的黑暗世界，他們放棄了生的意志力，那么他們活著嗎?他們還有生存的希望嗎?

經(jīng)歷了那天，我漸漸的明白，我好像不再是個小孩了，我該做的事情還有很多，我不該那么輕易的說放棄，很多事情我要是再咬咬牙，我也是可以看見彩虹的，我也是可以看見美麗的火光的，可是我總是在最關(guān)鍵的時候猶豫了。盡管我的猶豫也是經(jīng)歷了思考的，可是要是我在思考一下，再好好的想一想，我的周圍也會有美麗的奇跡出現(xiàn)的，我的彩虹也在不遠(yuǎn)處的。我錯過了很多次看見彩虹的機(jī)會了。

錯過的是永遠(yuǎn)不會再來的，眼前的還在，我要抓住現(xiàn)在，對眼前的事情不要輕易說不了，我要用心的去堅持，我應(yīng)該用盡自己全身的力量去爭取。還是那句，經(jīng)歷了風(fēng)雨不一定見彩虹，可是不經(jīng)歷風(fēng)雨就一定不會看見彩虹。

優(yōu)秀作文高二篇4

在我們成長的道路上，不時地會隨著年齡的增長而衍生出許多煩惱，這些煩惱，反映了我們的成長腳步以及各個人生階段的成長經(jīng)歷與人生目標(biāo)。

記得在我四歲那年，爸爸媽媽為了讓我受到豪的教育，將我送進(jìn)了寧波北侖的中心幼兒園。那時懵懵無知的我不明白“幼兒園”究竟是個什么樣的地方，只知道那里有滑滑梯和秋千。到了幼兒園門前，我見到了許多小朋友在玩滑滑梯，便吵著讓媽媽帶我進(jìn)去。在我的執(zhí)拗下，媽媽還是帶著我進(jìn)了幼兒園，我笨手笨腳地爬上滑梯平臺，鉆進(jìn)滑梯里，“唰”地就下來了。我看見“媽媽”還站在一邊，便歡天喜地地拉住“媽媽”的手，一抬頭，原來是幼兒園王老師，我以為媽媽不要我了，便哭著被老師牽進(jìn)了教室。第二天，去幼兒園成了我的煩惱，媽媽再怎么喊我，我也不理。因為，兒時的我需要安全感。

我漸漸地長大了。記得在我七歲那年，爸爸媽媽送我進(jìn)了小學(xué)的大門。還記得我如何握著一支短短的鉛筆，坐在“多媒體教室”里，與其他陌生的小朋友一起在一張有字的紙(試卷)上寫下一個個歪歪扭扭的字。有問你“抄寫abc三個字母”的，有問你“1的下一個是什么數(shù)字”的，我都運(yùn)用自己靈活的大腦，寫下了一個個“丑丑的”答案。下午，我捧著一張“100”的試卷給爸爸媽媽看，他們歡喜地握著我的小手說：“小豪，你太棒了!”可是，在小學(xué)里待了一個星期后，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己與同學(xué)們沒有共同語言可談，便慢慢沉默了。從此，跟同學(xué)們玩耍成了我暫時的煩惱，那時的我需要一個朋友。

現(xiàn)在的我已經(jīng)上了初中了，每天要面對如山般的作業(yè)。時而與同桌說一聲：“嘿!這本書可好看了!”時而與他人說伊朗舉：“嘿!葉敏豪，借我修正帶!”“哦，給你。”有時當(dāng)我在看書看得入迷或急急忙忙趕作業(yè)時，后桌的同學(xué)總要拍一下我的肩膀，問我說：“葉敏豪，借我東西一下。”我如同像一條突然被取出水面的魚兒，突然被人奪去了什么，感到很煩，為什么總是要在我做事時向我要東西啊?給人方便固然是好的，可是如果我很煩，不借東西，會不會又顯得我很自私?我煩惱著。感到很猶豫。

成長的道路上會衍生許多成長的煩惱，這些煩惱，譜寫了一曲我成長上的生命之歌。愿這些煩惱早日被消除，使我在成長上能夠“更上一層樓”!

優(yōu)秀作文高二篇5

大漠黃沙，惹得長江浪也滔天，飛沙輕狂，揉碎天邊最后一抹斜陽，閃閃翡翠湖，映出一彎似凄似柔倔強(qiáng)的銀鉤。

夢裹著痛，翻越沙丘，徘徊在英雄港。淚泣出了血，身化作了沙，那迎親的隊伍啊!細(xì)沙輕拂著如玉似花的面龐，伴著三月悲傷，消失在最后一抹艷霞天。

她是昭君，大漢王朝纖手秀出的絕美繡品。

“絕艷驚人出漢宮，紅顏薄命古今同。君王縱使輕顏色，予奪權(quán)何畀畫工?”她是昭君，更是大漢的明妃。曾幾何時，她是繡裙垂地，闊袖撫竹的小家碧玉;曾幾何時，她是墨發(fā)垂腰，笑靨如花的鄰家小姐。荊門的風(fēng)，因她纏綿千寸萬厘，荊門的雨，因她不肯匆匆別離。細(xì)雨打芭蕉，輕煙拭青梅，碧樹垂山，荊州的鄉(xiāng)情，把她的面龐塑造的多么完美、精致，卻忽略了她內(nèi)心片片哀傷。

華美的艷服，純白的絲絳，高高的衣綰，緊挽的發(fā)髻，走在碧瓦琉璃的深宮別苑，一堵無情的墻，將她所有的純真遐想，冰消殆盡。守著梧桐看落花，獨(dú)自飛，萬里云羅一雁飛。如詩如畫的背景，卻描不盡她那如血如歌卻浸透著數(shù)不完寂寞與塞滿悲淚的青春。

青絲高挽，碧玉發(fā)簪，卸妝的一剎那，蛾兒撲上那絢爛的燭火，頃刻間，香消玉殞，心碎片刻，玉簪碎落，鏡里憔悴的人兒，淚落如雨，為何……為何……難道……難道……

大漠和親的隊伍帶來了她命中注定的別離，為了家鄉(xiāng)，為了父老，她毫不猶豫的答應(yīng)了國民的請求，微笑背后，心碎成了洞庭中月。

嫁衣浸透悲傷淚，繡花鞋登上大漠黃沙筑成的孤門，她一步三回頭，淚往心里流，帶著家鄉(xiāng)的企盼和大漢的和平，隨著黃沙飛至天涯。

多年后，黃沙漫飛的大漠鋪滿了玫瑰，幽幽花廊里，她緩緩走來，淡淡的微笑為大漠帶去了細(xì)雨微風(fēng)，她俯首一低眉，儒美的身姿，定格在史冊中，墨跡未干。

優(yōu)秀作文高二篇6

清晨起床拉開窗簾，柔柔的陽光總能在第一時間趕走房間里夜間的陰霾。屋子里舒適的溫度讓我不禁感嘆：我生活在溫暖中。

溫暖，是每天可口的飯菜。晨光熹微中，我又能看見媽媽在廚房勞作的身影。油煙的味道讓我不好受，可媽媽卻毫不在意，熱得滿頭大汗也不顧上去擦一擦。我心上一緊，忙遞來了毛巾。媽媽這才注意到我，有些歉意地說：“今天起晚了，飯這就好，再等等。”說著，又忙了起來?！皨寢?，我去訂學(xué)校的快餐不行嗎?您何必起這么早?”“不行啊，”媽媽端上熱菜，指尖被微微燙紅，“你在長身體，要補(bǔ)充營養(yǎng)啊!”我看了看桌上的美味，又望一望媽媽兩鬢的銀絲，心中不由升起一層漣漪。流淌在美味飯菜里的，是媽媽的愛與溫暖。

溫暖，是作業(yè)本上暖紅色的筆跡。早上，有些匆忙地來到教室，拿出昨天的作業(yè)本，心里一陣發(fā)涼—又有一道題不會。僥幸心理作了祟，想著等老師批完再改，就隨手丟到一邊。等到中午作業(yè)本被發(fā)下來時，我小小的一驚：那早上還是空著的作業(yè)本，現(xiàn)在已被詳細(xì)的解題步驟所覆蓋。暖暖的紅色，布滿我的眼前，我仿佛看到了老師伏在桌前認(rèn)真批改的情景;看到了老師看到我們的好成績時會心而滿足的微笑……一瞬間我百感交集，為自己的不努力而愧疚，為擁有這樣一位教師而感動。眼淚差一點(diǎn)沖破防線，但我知道，那是溫暖的淚。蘊(yùn)涵在暖色字跡里的，是老師的愛與關(guān)懷。來自老師的溫暖讓我覺得學(xué)校有家一般的溫馨。

溫暖，是便箋紙上大大的笑臉。冬日的風(fēng)又干又冷，就如我現(xiàn)在的心情：考試失利，比賽失敗，又和好朋友吵了架。心就像被重物拖入冰冷的深淵，無法再觸到陽光的溫暖。這時，從后排傳來一張便箋紙，紙上畫著張幽默的大笑臉，我忍俊不禁，卻意外地地發(fā)現(xiàn)背面的字：“要開心。”那略顯稚嫩的字體我很熟悉。想起上個課間我還對她不理不睬，內(nèi)疚擠滿胸膛。而看著那惹人喜愛的笑臉，心就長出了翅膀，輕飄飄飛出了深淵，向著太陽的方向翱翔。承載在便箋笑臉里的，是朋友溫暖的情誼。

家人的關(guān)愛，老師的關(guān)懷，朋友的體貼，構(gòu)成了我的生活，我也成長在他們給予我的溫暖之中。心上，暖暖的，身上，暖暖的。我又有何理由不說我生活在溫暖中呢?

優(yōu)秀作文高二篇7

如果現(xiàn)在你只是一只丑陋不堪的毛毛蟲，請忘掉過去，繼續(xù)奮斗，你定會是明天那翩翩起舞的蝴蝶。

如果現(xiàn)在你只是一棵毫不起眼的梅樹，請忘掉自卑，經(jīng)歷寒冬的考驗，你定會是明天那立于白雪中散發(fā)幽香的美景。

既然選擇了遠(yuǎn)方，就請忘掉過去，只顧明天的風(fēng)雨兼程。唯有現(xiàn)在的奮斗才能換來明天的鮮花與掌聲。過去不能代表永遠(yuǎn)。放眼望去，自然中有太多奮斗的足跡。漫步于沙灘上，隨手拾起一片貝殼，你也許會想到它曾經(jīng)為了產(chǎn)生出一粒閃亮的珍珠而經(jīng)歷了沙子無情的折磨。然而最終它也成功了。漫步于似火的楓葉林，隨手拾起一片楓葉，撫摸到那錯落有致的葉脈，你也許會想到一生的奮斗換來了似火的風(fēng)景。

自然如此，人類又何嘗不是。你過去所擁有的又能代表什么呢?從現(xiàn)在開始努力奮斗，明日的勝利之花定會為你開放。

邰麗華，一個用靈魂感動中國的藝術(shù)家。當(dāng)她來到這個世界上，發(fā)現(xiàn)自己比別人少了些什么時，她沒有自卑，而是把握現(xiàn)在，靠比別人更努力的精神創(chuàng)造了奇跡。在她與眾多殘疾姐妹們的精密的配合下完成了《千手觀音》。她用舞蹈詮釋了奮斗的生命，用舞蹈譜寫了生命的華美樂章。

她用超人的毅力戰(zhàn)勝了一切常人都難以想象的困難，最終獲得了成功的桂冠。

忘掉過去，繼續(xù)奮斗前行，對每個人都并非易事。司馬遷處以宮刑，仍能賦詩，最終寫成了被后人稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。曹雪芹，經(jīng)家庭衰敗體會到了世事變遷，仍能用一把辛酸淚寫成《紅樓夢》，寫盡了世態(tài)炎涼的苦境，“都言作者癡，誰解其中味!”余秋雨的《文化苦旅》是一條踩著疑問與悵惘的路。更有古時王勃的“老當(dāng)益壯，寧移白首之心;窮且益堅，不墜青云之志”的豪放與積極。他們都是我們的榜樣。

冰心曾說過，成功的花，它的芽必先經(jīng)過奮斗的淚泉，灑下犧牲的血雨。人生又何嘗不是，把握今天，奮斗努力，明日的勝利之花一定會為你而綻放。

優(yōu)秀作文高二篇8

天氣轉(zhuǎn)眼間又變涼了，秋姑娘又穿著一身美麗的黃裙子來到了金黃的田野，豐收的果園……然而，最出眾的就要屬秋天的樹葉了!

秋天的樹葉各有千秋，有的堅韌不拔，挺立枝頭;有的翩翩起舞，葉落歸根;有的形如串珠，排列整齊;有的五彩繽紛……給我印象最深刻的就是南京的主要的綠化植物——法國梧桐。法國梧桐樹的葉子像人的手掌一樣有五個角，它春天呈嫩綠色，夏天呈深綠色，而秋天就變成了褐黃色。秋天的梧桐樹葉十分脆弱，好像一碰就會碎似的。法國梧桐的品質(zhì)更值得我們?nèi)セ匚丁⑾臅r節(jié)，它撐開綠色的大傘為我們留下了一片清涼的綠陰;寒冬臘月，它又脫下了綠色的大衣，讓陽光給予我們溫暖……它，默默地奉獻(xiàn)了自己，卻不要任何回報。這就是它的高貴品質(zhì)所在!

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”秋天的楓葉更是引人注目!楓葉與梧桐一樣，也是五個角，葉莖酷似人的血脈一樣。爸爸曾經(jīng)從棲霞山給我?guī)Щ貋項魅~標(biāo)本和照片。棲霞山那漫山遍野的楓葉遠(yuǎn)看像似一團(tuán)團(tuán)燃燒的火!這與大街小巷里“老和尚的腦袋——光禿禿”的景致截然不同!難怪當(dāng)年大詩人杜牧也會“停車坐愛楓林晚”了。

與梧桐和楓葉相比，爬山虎那小小的葉片顯得有些微不足道。在炎炎夏日，微風(fēng)一吹，它像綠色的波濤一樣隨風(fēng)搖擺。秋風(fēng)吹過它卻變成淡紫色，高貴而典雅。

雖然梧桐樹大有“秋風(fēng)掃落葉——一吹一大片”之勢，但是我仍然喜愛它。無論是楓葉的引人注目，還是爬山虎的微不足道。在這金風(fēng)送爽的秋天，我最喜愛的就是秋天的樹葉!