描寫高二的作文篇1

按照老家過年的規(guī)矩，春節(jié)差不多從臘八就開始了。“臘七臘八，凍死寒鴨”，這是一年中最冷的時(shí)候。臘八節(jié)這一天，媽媽會(huì)給我們?nèi)野疽诲伵D八粥，粥里有什么紅豆、黑豆、黑米、花生、大棗——一大堆糧食和干果熬成的，可是，我卻不太喜歡，對(duì)于我這種愛喝稀粥的孩子來說，粘稠的臘八粥喝起來真是一種煎熬。

在孩子們眼中，年貨就是些吃的、喝的、玩的東西，每到這時(shí)，買東西置年貨變成了我們的頭等大事。爸爸媽媽會(huì)帶我走遍各大商場(chǎng)，買糖、干果和各種點(diǎn)心、門神、對(duì)聯(lián)、燈籠、玩具……通常一買都買上好多，甚至夠我們家吃上半年的。都說：“姑娘愛花，小子愛炮”，我是個(gè)女生，卻對(duì)炮情有獨(dú)鐘。爆竹、禮花、摔炮、嘀嘀筋、二踢腳都是我的最愛，每次逛街爸爸都會(huì)為我買上好多炮。據(jù)說，炮放多了，年獸就不敢來了。

臘月二十三小年這一天很快就到來了，姥姥姥爺家格外熱鬧。姥姥會(huì)早晨六點(diǎn)多就起來活面，炸好多麻花和焦葉，還給我們準(zhǔn)備好多麥芽糖和江米糖，用老人家的話說“今天是祭祀灶王爺?shù)娜兆?”

在這一天，爺爺奶奶家則是另一番熱鬧景象。奶奶通常會(huì)按照南方老家的習(xí)俗為我們做一大桌子菜，有傳統(tǒng)的甜味粉蒸肉、白斬雞、牛肉丸子、彩色飯團(tuán)——各種佳肴，真是美味極了。在我看來，這簡(jiǎn)直是小型的美食聚會(huì)。

大年三十這一天，家家戶戶的大門都貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)和福字，有些人家還貼上了威武的門神，一幅喜慶熱鬧的景象。一大早我們一家人就開始收拾家里的衛(wèi)生，今天是舊歷年的最后一天，一定要把屋子打掃干凈迎接新年。午飯后，奶奶開始張羅大家聚在一起包餃子。她告訴我，在南方老家過年是不吃餃子的，過年家家戶戶都包兩個(gè)巴掌大的肉粽子，包好后放在一個(gè)巨大的鐵鍋里，架上柴火，要整整煮一天一夜才能煮熟。到了北方后，奶奶也入鄉(xiāng)隨俗了，過年也包起了餃子，不過奶奶包的餃子花樣不多，但是她的技術(shù)還是比較嫻熟的。今年，在媽媽、嬸嬸的幫助下奶奶包了好多餃子，滿滿4個(gè)大箅子才盛下。晚上，我們一大家子人圍坐在一起，一邊吃餃子，一邊看春晚，濃濃的年味圍繞在我們身邊。午夜十二點(diǎn)，伴隨著噼噼啪啪的鞭炮聲，新的一年來到了!

描寫高二的作文篇2

人們常說：十歲是春天的生機(jī)，十四歲是夏天的熱情，十六歲才是秋天的成熟!正是在秋天出生的我如今也將邁進(jìn)秋天的門檻了……

回想起春天時(shí)的幼稚，淡淡的回味當(dāng)中也不泛一絲絲的清爽。在我很小，小得不足以懂得什么是長(zhǎng)大，那時(shí)看著來來去去的少女們穿得鮮艷亮麗，梳著烏黑柔順的頭發(fā)，戴著精巧奪目的頭飾……我總期望著自己能快快長(zhǎng)大。童年也就在這種焦急的渴望中，一天又一天，似乎怎么也過不完，雖遲緩卻也溫暖，就像老棉鞋上曬著陽(yáng)光。

當(dāng)上了小學(xué)之后，對(duì)成熟也有了一些了解，可是那時(shí)的理解還是幼稚可笑的。在我看來，那些穿著“媽媽式”服裝的女孩至少有著渴望成熟的心理吧。作文中時(shí)常出現(xiàn)的那些讓人看不懂的詞句的少男少女們多半是成熟的吧。

到了這個(gè)秋天，我居然會(huì)對(duì)這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生一種莫名的擔(dān)心和恐懼。成長(zhǎng)中的我對(duì)成熟的理解也不再那么簡(jiǎn)單和表面化了?，F(xiàn)在，十六歲的我，所幸也對(duì)成熟有了另一番的理解：一個(gè)人是否成熟，不單單地表現(xiàn)在外表和生理上，最重要的是看他的心智是否成熟。一個(gè)成熟的人應(yīng)當(dāng)是有健全人格、有博大的胸襟和不凡的氣度，有冷靜的頭腦、有正確的做人原則，有對(duì)理想、事業(yè)的不懈追求，有對(duì)社會(huì)、家庭的責(zé)任感。成熟就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)成熟的排斥就是一種不成熟的表現(xiàn)?，F(xiàn)在的我已經(jīng)向成熟邁進(jìn)了一大步。在賽道上不懈努力，即使是最后一名，但是我永不放棄，相信我一定會(huì)嘗到成熟的果實(shí)。

秋天的閑陽(yáng)靜靜地照著我們，足以讓人感到超脫、瀟灑自然，漫步在長(zhǎng)長(zhǎng)的河堤上，微風(fēng)拂過密密的長(zhǎng)發(fā)，我們帶著熱情和留戀走進(jìn)了又一個(gè)秋天，邁向成熟。

描寫高二的作文篇3

謙讓，也許就是把別人喜歡的東西讓給別人，就是所謂的謙讓，但不是偏偏把別人不喜歡的東西硬要給別人，這樣大家都會(huì)不高興。

謙讓知道嗎?它也是一種美德哦!它可以讓雙方都感受到別人或自己被一樣的甜味。謙讓別人的人是美麗的，被別人謙讓的人是純潔的，這不就是一套息息相關(guān)的美嗎?

聽過《孔融讓梨》這個(gè)故事吧!僅只七歲的孔融竟然也會(huì)把自己喜愛的梨讓給了別人，他使我得到了很大的感觸。我也謙讓過別人，但都沒能使我感受到那種“美”，但唯獨(dú)只有那一次，使我受益匪淺。

玩具賽車，大家都應(yīng)該聽說過，那是一種挺好玩的玩具，一般小孩子都挺喜歡，不知某種原因，媽媽給我買了一輛玩玩。當(dāng)天我玩的還挺嗨，媽媽就突然接到電話，說弟弟要來，我也準(zhǔn)備好迎接?！鞍淹婢呦仁掌饋戆?”媽媽說。我也只得照做。

弟弟來了。他是一個(gè)只有五歲的弟弟。來到我們家，其他事也不多做，一來就是看玩具。弟弟一來到玩具箱邊，眼睛亮了，他一定是看中了我新買的那輛玩具賽車。他也是費(fèi)了九牛二虎之力才將一整車加上一個(gè)大盒子搬來的。他放下箱子，長(zhǎng)嘆了一口氣，擦了額頭上第一個(gè)汗珠，然后就說：“哥哥，這輛車能借我玩一下嗎?”我也答應(yīng)了，便說：“那就玩吧!那完了之后記得還給我哦!”“那好吧!”我答。

弟弟也玩得很開心，他一會(huì)去追小車，一會(huì)讓小車爬高，一會(huì)兒讓車回旋轉(zhuǎn)，玩法各式各樣。

但弟弟玩好之后，卻改變主意了，要讓我把車送給他，于是我們便開始了“爭(zhēng)奪戰(zhàn)”。

弟弟力氣當(dāng)然沒我大，但我也沒想到他居然能堅(jiān)持這么久。弟弟是多么喜歡呀!他手搶的發(fā)紅，我便有點(diǎn)放松。弟弟叫我松了點(diǎn)手，便更加懇求了，我可不是搶不過他，他是那么喜歡，我便讓給了他……

謙讓，是把自己喜歡的東西讓給別人，這樣才能嘗到謙讓之美。

描寫高二的作文篇4

在漫長(zhǎng)的人生旅途中，我們要經(jīng)歷風(fēng)霜，品嘗酸甜苦辣，并且要遇到不少的挫折。在以前，不服輸?shù)匚乙苍虼煺鄣皖^過。

在一次語(yǔ)文考試后，當(dāng)老師宣布第一名是誰(shuí)時(shí)，我顯得特別輕松自在：會(huì)不會(huì)第一名是我?可惜，老天爺偏偏和我開了個(gè)玩笑，第一名不是我。那第二名應(yīng)該是我吧?我對(duì)這次考試充滿信心，因?yàn)樵诳荚囍?，我早已做好了?zhǔn)備。不是，第二名也不是我。沒事，可能我和第一名、第二名只差一點(diǎn)呢!我安慰自己。當(dāng)老師將試卷發(fā)下來時(shí)，我不敢正眼看那鮮紅而又可怕的94分，它如一把尖銳的刀子，刺痛了我的心。我的心怦怦地跳個(gè)不停，心里想：為什么我這么粗心、馬虎呢?連擬人句都會(huì)寫錯(cuò)，閱讀題就扣了3分。這時(shí)，下課鈴聲打響了，我無(wú)精打采地離開教室，垂頭喪氣地站在欄桿邊上，迎面的春風(fēng)吹拂過我的臉頰，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，漸漸地，滾燙地淚珠從我的臉頰邊滑落。我開始反醒：為什么他們可以考得那么好，而我卻不行。是不是我本來就沒有資格當(dāng)一個(gè)好學(xué)生，不能起到一個(gè)帶頭的作用。我覺得自己好沒用，辜負(fù)了老師對(duì)我的期望，同學(xué)對(duì)我的信任。那一刻，我向挫折退縮了，畏懼了，低頭了，我想要放棄。

但是，我不甘心。我不甘心就這樣認(rèn)輸，我不甘心就這樣放棄。我要和上天賭一把，只要我經(jīng)過努力，經(jīng)過勤奮，就一定可以成為一名好學(xué)生，哪怕我是一只笨鳥，也一定要林別人更加地刻苦，追趕上別人的腳步。我開始堅(jiān)持每天去用自己的雙眼捕捉身邊的事物，再用筆尖將它描繪出來。我開始堅(jiān)持每天去閱讀美文美段，并盡力將它存入我的大腦。我開始堅(jiān)持每天去預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的課程，盡量在上課多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)發(fā)言。功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的磨煉，我成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生。我相信，過不了多久，我一定可以追上那些好學(xué)生的步伐!

在我的字典里，沒有向挫折低頭這句話，只有戰(zhàn)勝挫折。經(jīng)過斗雪的臘梅，才會(huì)艷麗。經(jīng)過霜打的果子，才會(huì)香甜可口。經(jīng)過破繭的毛毛蟲，才會(huì)變成美麗而又迷人的蝴蝶。經(jīng)過挫折的我，才會(huì)明白成功意味著什么。

描寫高二的作文篇5

留點(diǎn)歡樂給自己

當(dāng)你含淚啜泣的時(shí)候，留點(diǎn)什么給自己?

當(dāng)你悲憂惋惜的時(shí)候，留點(diǎn)什么給自己?

當(dāng)你心灰意冷的時(shí)候，留點(diǎn)什么給自己?

草原之綠，卻傷心為何不是森林：森林之密，卻愁苦為何不是沼地，沼地之茂，卻悔恨為何不是草原······為什么?為什么生活中的傷心、愁苦、悔恨多得讓人窒息?怎不覓個(gè)歡樂的天地?躲逃束縛歡樂之心情的枷鎖，跳著幸福天空的盈盈舞姿，嘗著浪漫雨露的甜甜滋味———你可想象這如此如此美好，如此如此巧妙!

歡樂的心情———以笑為之呈現(xiàn)!

笑是渲染歡樂的源泉，然而，微笑則是笑中最美的語(yǔ)言。微笑讓委屈得予原諒;讓草木得予活力;讓夢(mèng)想得予勉勵(lì);讓習(xí)慣得予播種;讓命運(yùn)得予收獲!不論境地的天荒地老或山窮水盡，只要你用歡樂的微笑面對(duì)，總會(huì)熬磨這段段艱苦之路的。

歡樂如杯濃茶，人人享受著它;歡樂似綿絨雨，人人沐浴著它;歡樂像暖洋風(fēng)，人人談吐著它。因此，歡樂是人人心中不可或缺的心情。那么為了讓歡樂永在，我們要學(xué)會(huì)貯存歡樂的好辦法!

古人云;知足者常樂。此言不虛，人們的欲望太多了，貪念太大了;知足的人卻少的可憐，但是，知足的人往往會(huì)感到歡樂。這是以知足的心來為自己貯存歡樂的好辦法之一。

助人為樂者常樂。以幫助他人而感到歡樂的人，無(wú)疑是心靈圣潔和博愛的人。生活中正因?yàn)橛辛诉@么的人，才會(huì)讓國(guó)家，乃至于世界都洋溢著歡樂、圣潔和博愛。這是以助人為樂的心來為自己貯存歡樂的好辦法之一。

以德報(bào)怨者常樂。用良好的品德回報(bào)他人對(duì)自己的怨恨的人，常常會(huì)得到他人的原諒，以此做法來化干戈為玉帛是不過的了。這是以以德報(bào)怨的心來為自己貯存歡樂的好辦法之一。

問心無(wú)愧者常樂。沒有愧疚的人心中永是輕松、閑逸的。這么的人的心靈未被愧疚之意籠罩，因?yàn)樗麄冊(cè)缫延煤椭C的心辦好了每一件事情，無(wú)須哀悼了，從而，只有了歡樂心情。這是以問心無(wú)愧的心來為自己貯存歡樂的好辦法之一。

我們時(shí)時(shí)刻刻都要為自己貯存歡樂。唯有如此，才會(huì)堅(jiān)貞不屈的熬過困苦時(shí)光，才會(huì)收獲到歡樂的命運(yùn)甜果;才會(huì)品味出人生的美妙滋味。

歡樂是人生的一粒習(xí)慣的種子。只要埋到了人生的泥濘地里，就必須小心翼翼地呵護(hù)她。若它萌了綠芽，可要好好照顧她;若她抽了新葉，可要好好管教她;若她綻了潔花，可要好好磨練她，若她綴了熟果不必在操勞，只需收獲香美、味美的她——命運(yùn)······學(xué)會(huì)珍愛歡樂，留點(diǎn)歡樂給自己吧!

當(dāng)你含淚啜泣的時(shí)候，留點(diǎn)歡樂給自己吧!

當(dāng)你悲憂惋惜的時(shí)候，留點(diǎn)歡樂給自己吧!

當(dāng)你心灰意冷的時(shí)候，留點(diǎn)歡樂給自己吧!

描寫高二的作文篇6

每個(gè)人都有自己的理想，我也有許多的理想，媽媽經(jīng)常對(duì)我說：“沒有理想的人就沒有奮斗目標(biāo)?！?/p>

我第一個(gè)理想是當(dāng)一名老師，老師是一個(gè)非常神圣、受人尊重的職業(yè)。羅國(guó)杰曾說過這樣一句話：“老師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識(shí)傳授給別人，而漸漸的磨損著自己;又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)?！?/p>

盡管老師是辛苦的，可是當(dāng)學(xué)生在各個(gè)方面有了一些成績(jī)的時(shí)候，老師就會(huì)感到一絲欣慰。我非常熱愛老師這項(xiàng)工作，我有時(shí)做夢(mèng)還真的夢(mèng)見自己當(dāng)了一名老師，站在講臺(tái)上給學(xué)生們上課。夢(mèng)醒了，想一想，還真得非常有趣啊!假如我的夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn)，我要用我所有的聰明智慧教出一批批什麼樣的學(xué)生呢?到那個(gè)時(shí)候我也許教出的學(xué)生他們中間會(huì)有許多科學(xué)家、藝術(shù)家、作家，沒準(zhǔn)還能出現(xiàn)一個(gè)赫赫有名的人物。到那時(shí)我就會(huì)跟劉老師一樣盡享桃李滿天下的光榮和幸福。

我的第二個(gè)理想是當(dāng)一名作家，它是知識(shí)和才思的象征。我非常羨慕作家，她能用一支神奇的筆把風(fēng)霜雨雪、日月星辰和人們的喜怒哀樂描寫得活靈活現(xiàn)，栩栩如生。假如我的夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn)，我要寫一本書，而且第一個(gè)收到這本書的人一定是劉老師。因?yàn)槭莿⒗蠋熥屛覍?duì)寫作有了興趣。從開學(xué)到現(xiàn)在我已經(jīng)寫了9篇作文，在優(yōu)秀作文中有3篇被老師評(píng)為一等獎(jiǎng)和4篇評(píng)為二等獎(jiǎng)，其中有4篇作文在中國(guó)少年網(wǎng)上被評(píng)為范文。

我的第三個(gè)理想是當(dāng)一名蛋糕師，我要用我那一雙巧手，在松軟的蛋糕上用五顏六色的奶油做出一個(gè)個(gè)形態(tài)各異、精美別致的蛋糕。為人們送出一個(gè)個(gè)溫馨的祝福，給人們的生活增添一絲色彩。為了以后能當(dāng)上蛋糕師，我現(xiàn)在就在刻苦學(xué)習(xí)繪畫，繪畫水平也有了一些提高，假如我的夢(mèng)想正的實(shí)現(xiàn)了，我要做一個(gè)漂亮的大蛋糕，我要邀請(qǐng)?jiān)S多人，你們猜猜我會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)呢?有我最尊敬的老師、有我的同學(xué)、還有我的朋友，讓他們和我一起分享我成功的快樂。

我的理想還有許多，我想做一名旅行家，游遍世界各地的名勝古跡。我還要當(dāng)一名宇航員，像楊利偉叔叔一樣飛翔太空，去探尋宇宙的奧秘。劉老師曾對(duì)我說過：“理想不是空想而是要為自己的理想去努力奮斗?！弊罱K實(shí)現(xiàn)我這些理想，所以我要好好學(xué)習(xí)為實(shí)現(xiàn)我的理想而努力。

描寫高二的作文篇7

在生活中，我們要保護(hù)人類在生活中所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源。但是，隨著科學(xué)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平也逐漸提高了，可是，我們的生活周圍的環(huán)境卻遭到了嚴(yán)重的破壞。

水資源是我們生活中必不可少的自然資源，但是，人類不但不保護(hù)它，還破壞水資源。在我的家鄉(xiāng)有條河，大家稱它為“黑河”，之所以稱為黑河是因?yàn)楹用嫫≈⑺?、剩的蔬菜葉，還有腐爛的小動(dòng)物尸體，河水已經(jīng)變成黑色的了，每當(dāng)人們從那里這去，都會(huì)捂著鼻子走。水資源在枯竭，小河在哭泣，你們看到了嗎?我們不要讓最后一滴水成為人們的眼淚，我們要珍惜水資源。

大氣資源也是必不可少的。因?yàn)槿绻麤]有了大氣資源人類就無(wú)法呼吸，至終死亡。我們要保護(hù)大氣資源，但是還有一些人們?cè)谄茐拇髿赓Y源，他們把塑料袋垃圾焚燒，冒出的煙就會(huì)把空氣消滅掉，人們就會(huì)無(wú)法呼吸，地球上的所有生物都會(huì)死亡，我們要保護(hù)大氣資源。

森林資源也是很重要的。你別看不起那小小的花草樹木，他們的作用可大了，它們不僅能吸收人們呼出的二氧化碳，還能呼出氧氣，維持人們的生命。但是森林資源也在逐漸減少，有些人們把大權(quán)砍掉做家具，把樹砍掉賣，卻不知道栽，他們把這些樹木砍掉其實(shí)是在摧殘自己的生命，如果沒有了樹木，就沒了氧氣，人類該如何活下去呢?我們要保護(hù)環(huán)境。

保護(hù)環(huán)境吧，人類地球母親已經(jīng)遍體鱗傷了。我們病了需要營(yíng)養(yǎng)，地球病了，上哪吸收營(yíng)養(yǎng)呢?我們要喚醒那些污染環(huán)境的人類，我們要珍惜生命資源，共營(yíng)生命綠色。

地球母親在生病，人類如果再不采取措施為地球治病，人類將走向滅亡。我們大家要齊心協(xié)力，共同保護(hù)環(huán)境，我們要象愛護(hù)自己的身體一樣愛護(hù)地球母親，愛護(hù)自然資源。

人類是自然之子，人與環(huán)境息息想關(guān)，地球是我們美好的家園，愛護(hù)環(huán)境，就等于愛護(hù)我們的家園，愛護(hù)我們的生命。

描寫高二的作文篇8

作為朋友，我們相互幫助，互助互利;作為生意伙伴，他們誠(chéng)實(shí)相對(duì)，守信待人;作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，你們互相尊重，平等待人……這一切都因?yàn)樾湃巍?/p>

溫暖潮濕的熱帶森林掩映在夕陽(yáng)邊，闊葉林生成了金色的楓葉，小溪緩緩流過。在小溪的盡頭，湖泊輝煌的金光中，河馬和犀牛在愜意地休息。幾只小鳥鳴叫著飛來，犀牛慢慢地從水中站出來，小鳥飛過去，犀牛任憑這幾只小鳥在背上亂啄。

為什么讓人如此懼怕的犀牛對(duì)幾只小鳥卻無(wú)動(dòng)于衷?為什么小鳥面對(duì)如此巨大的犀牛毫不畏懼?

因?yàn)樾湃?。小鳥為犀牛清除皮褶中的寄生蟲，同時(shí)為自己找食;犀牛保護(hù)小鳥，也免自己受寄生蟲的折磨。它們之間達(dá)成了信任。

每當(dāng)在露出魚肚白的清晨或鋪滿金毯的傍晚，我們幾個(gè)女生總會(huì)手挽著手，談笑著走向教室或餐廳。這是我們總會(huì)想到一個(gè)游戲——我拉著你，你背著我倒走，全憑我來引路。有時(shí)我會(huì)說幾句玩笑話，你轉(zhuǎn)過身發(fā)現(xiàn)真相后再轉(zhuǎn)過去，還說一句：“討厭?！钡绻娴挠姓系K，我們一定會(huì)及時(shí)拉住你，絕不會(huì)讓你受傷。

為什么你能放心的把自己的安全交給我?為什么我會(huì)在真正的障礙下保護(hù)你?

因?yàn)樾湃?，你放心的讓我來引路，我?fù)責(zé)地保護(hù)你。因?yàn)槲覀冎g達(dá)成了信任。

信任帶來的是互惠互利;信任體現(xiàn)的是合作雙贏;信任加深的是相互的友誼。

自然中有信任，因?yàn)檫@種信任，保護(hù)了許多物種;生活中有信任，因?yàn)檫@種信任，保護(hù)了我們的安全;學(xué)習(xí)上有信任，因?yàn)檫@種信任，促進(jìn)了彼此進(jìn)步。

……

信任是一種美麗，是一種相互間心靈美的升華!信任經(jīng)得住災(zāi)難的挑戰(zhàn);信任撐得起勢(shì)力的壓強(qiáng);信任經(jīng)得起時(shí)間的消磨……

因?yàn)樾氯耸且环N永恒的美!

描寫高二的作文篇9

地理書像一架飛機(jī)，它能帶我去周游世界;歷史書像一個(gè)時(shí)光穿梭機(jī)，它能讓我知道過去的事情;故事書則像一臺(tái)電視機(jī)，它能讓我體味人間的喜怒哀樂……

老師常說：“開卷有益。”每當(dāng)我翻開書頁(yè)，沉浸在書的海洋里，我深深地感受到書在伴隨我成長(zhǎng)。

記得還沒上小學(xué)的時(shí)候，媽媽就陪我背誦了許多的古詩(shī)，包括很長(zhǎng)的《長(zhǎng)恨歌》、《離騷》。到了一年級(jí)，我的這個(gè)“特異功能”被語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)了，她想讓我上臺(tái)展示，可是那時(shí)的我比較內(nèi)向，覺得自己上臺(tái)會(huì)害羞，所以我拒絕了?；氐郊遥瑡寢屢馕渡铋L(zhǎng)地對(duì)我說：“讀書會(huì)催人上進(jìn)，讀書也會(huì)讓人自信滿滿，你都會(huì)背高中生都背不過的詩(shī)了，為什么不上臺(tái)展示一下呢?”聽了媽媽的話，我主動(dòng)向老師發(fā)出請(qǐng)求信號(hào)，如愿以償，我被邀請(qǐng)到了五三班展示，贏得了老師的贊揚(yáng)和同學(xué)們的羨慕。

讀書伴隨我成長(zhǎng)，它讓我戰(zhàn)勝了之前膽怯的自己。

還記得，學(xué)過一篇課文《通往廣場(chǎng)的路不止一條》，這篇文章告訴我們：生活不是單行線，當(dāng)一條路走不通時(shí)，你可以選擇轉(zhuǎn)彎。讀完這篇文章，頓時(shí)茅塞頓開，因?yàn)槲移匠＞褪且粋€(gè)愛走極端的人，只要我認(rèn)準(zhǔn)的事，就絕不輕易地放棄，雖然我知道這樣不是很好，但是很難改變。作者的經(jīng)歷告訴我：適時(shí)改變一下，就會(huì)有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的驚喜，我何苦要鉆牛角尖呢。

讀書伴隨我成長(zhǎng)，它讓我戰(zhàn)勝了固執(zhí)的自己。

“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”讀書讓我站在了巨人的肩膀上，俯瞰大千世界的多姿多彩。讀書一直伴隨我健康快樂地成長(zhǎng)。

描寫高二的作文篇10

那是你嗎?從哪里來，你這剔透輕盈的精靈。穿過崇山峻嶺，飄過汪-洋大海，落在我的發(fā)上，肩上，手心。是我太渴望了嗎?你能否陪我走過百花爭(zhēng)艷的春?能否陪我走過炎炎夏日?能否陪我走過氣爽高秋?能否陪我走過凜冽寒冬?

一路走一路停留一路觀賞，看你揮手撒出百花齊放，看你揮手抖落茂盛森林，看你揮手變幻秋高氣爽，看你揮手裝扮紅裝素裹，白雪皚皚的世界。有你的陪伴。我總睡得很香甜。

時(shí)常在春季，美麗寂靜的夜晚，我抬頭眺望遙遠(yuǎn)的夜空。一陣微風(fēng)拂過，有絲絲涼意，我拉了拉緊衣裳。不過一會(huì)兒，你來了，帶著春的問候悄悄地來了。你來?yè)嵛磕菢湫麻L(zhǎng)開的枝芽，你鼓勵(lì)窗臺(tái)下細(xì)小的花兒快快長(zhǎng)大，你在樹葉上歡快地舞蹈，祝福著新的一年。聽著你從樹葉上、屋檐上滑落到地上小水洼里奏出“叮咚叮咚”的和諧聲樂。這會(huì)你應(yīng)該正在喚醒沉睡的土地開始忙碌耕種，呼喚凍結(jié)的溪水開始流動(dòng)起來。這一夜，我想我會(huì)睡得很香甜!

夏季，你不常來，但來時(shí)必然浩浩蕩蕩，像我的心，久久不能平靜?；蛟S是因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)的人或事過于煩躁，你來澆滅我心中不安的。陰郁的日子或者陰沉的夜晚，一陣分呼嘯而過，窗外的花兒被推得東倒西歪，而正在睡夢(mèng)中的樹木突然像打了興奮劑般在風(fēng)中狂舞。不一會(huì)，你來了，啪啪啪地敲打著我的玻璃窗，有種欲破窗而入的氣勢(shì)。我把手貼在玻璃窗上，感受你冰涼的氣息，我抬著頭看著你，好久不見，我的朋友，你去哪了，現(xiàn)在才來找我。我俯耳傾聽你的細(xì)語(yǔ)，聽著窗外的你在指揮一場(chǎng)盛大的交響樂。這一夜，我依然睡得香甜。

秋站在夏的尾巴上眺望，當(dāng)夏蟲變得沉默，陽(yáng)光變得溫柔，綠葉布滿滄桑，塵埃在在干燥的空氣中嬉戲，秋穿著金黃色的衣裳輕快地走來了。我在思念你，我想你什么時(shí)候才能再來看看我。是夜，忽聞?dòng)曷曣囮?，你來了，我不禁起身望向窗外。夜雨中，密集的雨形成了一幅如煙似霧的暗夜水墨畫。你在畫里歡笑，嬉戲，還不時(shí)朝我眨著眼睛。我伸出手擁抱你，你調(diào)皮地沾濕我的雙手，帶著絲絲涼意，我笑了。這一夜，我睡的香甜。

南方的冬季并不算冷，往往在十一月中旬才需要穿上棉衣，戴上棉帽。你仍不常來，來時(shí)也換了一種形象。稍冷的日子里，早晨第一聲雞鳴前，你散落在屋檐上，路邊的枯木上，結(jié)成一層薄薄的霜。至今我還未見過你化為白雪飛舞的樣子，但我想，那一定是極美的。就好像你出現(xiàn)在我的夢(mèng)中時(shí)冰清玉潔的世界，冰清玉潔的你。

你在溫潤(rùn)的江南，我在江南溫潤(rùn)的小橋上;你在繁華的都市，我在都市繁華的街道上;你在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，我在鄉(xiāng)村寧?kù)o的阡陌上;我們彼此陪伴著，走過了春夏秋冬，走過了沿途的風(fēng)景。

是你，對(duì)嗎?下一趟旅程，還有你陪我!