寫讀后感需要對所讀內(nèi)容進行深入分析和思考，這有助于提高閱讀理解能力和分析能力。寫好讀后感讀書報告3000字不是那么簡單，下面給大家分享讀后感讀書報告3000字，供大家參考。

讀后感讀書報告3000字篇1

只有心智成熟和精神自由才會讓你在流年里等待花開，處繁華中守住真醇，于蕪雜中靜養(yǎng)心性。

這是我這本書中最喜歡的一句話，這本書陪我走過了兩個年頭，在單調(diào)無味的高中生活中它像清晨的一縷陽光，照亮了我前進的道路，當(dāng)我迷茫困惑無助時，它給我?guī)砹艘淮斡忠淮蜗Ｍ?，慢慢的，我?xí)慣隨身攜帶它，它是我的朋友，更是我的老師。暑假我又將它讀了一遍，每次讀都帶給我不同的感受。

中考的失利像是我心中的烏云，怎么揮都揮不走，父母的沉默更是深深打擊到了我，突然加我覺得自己是個沒用的人，辜負了愛我人的期望。漸漸的我變得孤僻，不說話，沒有了朋友。甚至整天走路都低著頭，總覺得別人會瞧不起我。我沒日沒夜拼命的在學(xué)習(xí)，可成績卻一次比一次差，我產(chǎn)生了退學(xué)的念頭。無意間我看到了這本書，它就像一陣春風(fēng)打開了我的心結(jié)，它告訴了我坦然面對風(fēng)雨之后總能看見彩虹，沒有任何一個人一生都能又在無風(fēng)無雨的路上，一個人要想贏得人生只有坦然面對接受現(xiàn)實，才能客服挫折。突然我豁然開朗，中考的失利并不代表我從此失敗下去，只要我努力我的明天仍然可以和他們一樣充滿希望。

是它讓我知道，要坦然面對生活，面對一切。在不順心的日子里，我們總感覺活的真煩，試圖找千百種理由對之謾罵，然而歲月浮沉，當(dāng)你今天驀然回首曾經(jīng)走過的那些歲月，真會“那人去卻在燈火闌珊處”當(dāng)我遇到困難想要退縮放棄時，它讓我懂得了，每個人的生活中都充滿了大大小小的苦難，唯有把苦難當(dāng)成墊腳石，一個人才能從苦難中站起來，才能堅持不懈的樂觀奮斗，最終得到人生中珍貴的財富。是它讓我知道了，只有充分發(fā)展了自己才會真正的快樂，是它讓我知道了一個沒有耐性的人，注定看不到更大的機會，是它讓我知道了……

每一個風(fēng)光無限都經(jīng)歷了黯淡神傷。人生總有許多溝坎需要跨越。歲月?lián)碛性S多遺憾需要彌補。生命總有許多迷茫需要領(lǐng)悟。

無所謂失只有經(jīng)過而已，無所謂得到，只是體驗罷了，所有經(jīng)歷都會是一場云淡風(fēng)輕。謝謝它陪我走過的青春歲月，因為它我的生活更精彩，也希望它可以陪伴給多的朋友走過迷茫困惑。

讀后感讀書報告3000字篇2

暑假是我們博覽群書的大好時機，而總有那么幾本書，或者里面的幾個短篇讓我看后久久不能忘懷。

在《愛的教育》里面，就有一篇讓我蕭然起敬的《少年愛國者》這篇日記。主人公是一個很不幸的孩子，被窮困潦倒的父母賣到戲班子后，又遭受著逼迫、打罵，忍受虐待與饑餓。當(dāng)他想方設(shè)法逃到意大利領(lǐng)事館求助后，他被安排在一艘游輪上，故事就在游輪上發(fā)生了：無所事事的游客們對他充滿了好奇，其中有三個人在不斷試探和引誘中，少年終于說出了自己的悲慘遭遇。這三個乘客很同情并“慷慨”地扔出一把銅幣給少年。少年十分感激地把錢收起來，正當(dāng)他美滋滋地憧憬未來的時候，這三個乘客乘著酒興高談闊論意大利的種.種不是。最后他們情緒越來越高，說話也越來越離譜，把意大利比作強盜。這位瀕于死亡邊緣的意大利少年，聽到他們對自己祖國的誹謗后怒不可遏，直接把他們施舍的銅幣砸到他們的臉上：“你們侮辱我的祖國，我不要你們的施舍!”

沒有驚天動地的豪言壯語，更多的是發(fā)自內(nèi)心的愛國熱情。尤其是處于饑寒交迫之時，他卻舍棄了憐憫，維護了祖國的榮譽，真是讓我在震驚的同時，更是感到可欽可敬。

什么是愛國?維護祖國的尊嚴，民族的氣節(jié)這才是正直的愛國。少年智則中國智，少年富則中國富，少年強則中國強，少年獨立則中國獨立，少年自由則中國自由……這是梁啟超先生寫的《少年中國說》。做一個光榮的中國人，捍衛(wèi)偉大祖國的尊嚴，展現(xiàn)中華兒女的風(fēng)貌，就從我們學(xué)生做起，從日常學(xué)習(xí)生活中做起。不僅要學(xué)好文化知識，更要學(xué)會愛，愛同學(xué)，愛老師、愛家人，愛自己的國家。

少年強則中國強!

讀后感讀書報告3000字篇3

讀了小英雄雨來后，讓我知道雨來是怎樣對付日本鬼子，雨來是聰明、機智、勇敢的孩子，雨來用他的聰明、機智、勇敢打敗許多日本鬼子。

如果我生活在雨來的那個年代，我會拿著菜刀當(dāng)武器，用平底鍋當(dāng)盾，去殺日本鬼子。

讀了小英雄雨來，讓我明白以前的孩子是聽著槍聲長大的，而我們現(xiàn)在是生活在寧靜之中，所以我要珍惜好現(xiàn)在的平靜。

我一定要保護好我們的家園，而且不會讓外國的人繼續(xù)侵略我們中國的。

讀后感讀書報告3000字篇4

自從學(xué)了《少年閏土》這一課，又聽過老師的介紹后，我就一直想買《故鄉(xiāng)》這本書看。放寒假了，有時間看書了，我就和媽媽一起到新華書店買下了這本書。

《故鄉(xiāng)》的作者是魯迅先生。這本書有三個部分，分別是散文篇、小說篇和雜文篇。這三部分中的文章都是適合青少年閱讀的優(yōu)秀名篇。雖然年代與我們似乎有些久遠，然而今天讀起來仍覺得鞭辟入里、生動幽默、深邃犀利。

在《故鄉(xiāng)》這本書中，我最喜歡的文章是“從百草園到三味書屋”。它是《朝花夕拾》中的一篇文章，被編在了散文部分，旁邊還附有一張真實的三味書屋圖片。在“從百草園到三味書屋”一文中，我愛上了一種從未見過的植物——覆盆子。文中描寫的覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得多。我讀了上面一段，口水都要流下來了，嘴里似乎有些酸甜味。如果我見到覆盆子，一定不會怕它的刺，摘下來就吃。

魯迅先生的文章值得人細細咀嚼，也讓我受益匪淺。我通過這本書打開了與魯迅先生交流和溝通的一扇窗，走進了他的精彩人生。

讀后感讀書報告3000字篇5

沒有人可以遺忘，那個兵荒馬亂的年代。

沒有人可以逃離，那個狼煙四起的戰(zhàn)場。

其實戰(zhàn)爭，只不過是殺戮者的游戲。

其實人民，只不過是占有欲的祭品。

可惜的是，沒有人明白;或者說，有人明白，卻不敢示于眾人。于是，時代落寂了。人民麻木著，無可奈何甚至心甘情愿地向君王敬獻自己的財富、糧食、妻女，人格乃至生命;戰(zhàn)火蔓延著，張牙舞爪甚至喪心病狂地向戰(zhàn)場索要兵器、炮火、仇恨乃至靈魂。于是，勝利者笑了，失敗者哭了;于是，勝利的人活了下來，失敗的人將會消失——哪怕他是無辜的—— “那在這戰(zhàn)場上，有誰不是無辜的?!”有個聲音揚起，高亢而憤怒。

一抹驚雷劃過。之后，是雷鳴的呼喊。思想覺醒的火花，在那刻，驟然綻放!于剎那間蘇醒的人們開始質(zhì)疑：為什么決定生死的，永遠不是自己?而生死，究竟又是為了什么?

君王說，是為了家國天下;將領(lǐng)說，是為了替死去的兄弟報仇。真是這樣嗎?！笆菫榱藵M足道義，還是自己的欲望?”噢，又是這個聲音。只不過這次，多了一份堅定。循聲望去，在那戰(zhàn)火的盡頭，佇立著墨者革離：往后一步，他便可以離開這戰(zhàn)場——可他來了，是的，帶著他堅毅的步伐和非攻的思想，來救濟一個個被戰(zhàn)火吞噬的生靈，勇敢地向生命的掠奪者說不。于是梁城，看到了希望;和平，見到了曙光。革離帶領(lǐng)人民向戰(zhàn)爭發(fā)起反抗，因為他，生命不再像螻蟻般脆弱，也不再像孤鴻般無助。生命的時代覺醒了，人們開始明白戰(zhàn)爭并不是注定的，也開始相信劃分人的標(biāo)準(zhǔn)不該是勝利者與失敗者抑或是親人與敵人，而是人民與人民。也正是因為他，每個靈魂，都有了生存的權(quán)利。

讀后感讀書報告3000字篇6

近幾天，我看完一本書——《稻草人》，合上書本我回味了一下。

《稻草人》中有許多感人的故事，“一粒種子”“祥哥的胡琴”“將來做什么”“月娘娘的親事”……其中我印象中最深刻的就是“、”一粒種子“了。

”一粒種子“講的是世界上有一顆核桃大的種子而且是唯一一顆種子，這顆種子尤為珍貴。國王得到了非常開心。把它當(dāng)成寶貝似地供養(yǎng)，等待奇跡的出現(xiàn)，但最終失敗了，只好不耐煩的扔掉了，富翁得到了，非常驕傲，精心照顧，可是沒能給他帶來奇跡。于是隨手一扔，種子麥田，最后被農(nóng)夫撿了回來，農(nóng)夫種下種子，種子順其自然地長成了參天大樹。大樹發(fā)出濃郁的香味，讓人們臉上綻放出和平的微笑。

從這本書中，我確實收貨了許多做人的道理，有學(xué)習(xí)生活的態(tài)度，有生活的常識……是的，數(shù)十人類進步的階梯。所以我不會放過任何一個可以讀書的好機會。

讀后感讀書報告3000字篇7

因為懂得，所以慈悲

停留三世，卻未曾給一時。

胡蘭成現(xiàn)在的悔與當(dāng)初回武漢到溫州時形成鮮明的對比，如若沒有小周，是否還有別的人?那么與張愛玲是否真的只是這樣的結(jié)局?

胡蘭成這個人我不是很了解，或者說一開始并不知道有這個人的存在，只是在很久以前好像聽說過這個名字，因為很眼熟，可能是關(guān)于張愛玲的某篇文章吧。

他敘述了這樣一個美麗又凄涼的故事，不免讓我想到張愛玲的《半生緣》，情節(jié)竟如此相似，但我也只是猜測，同樣是輾轉(zhuǎn)反側(cè)的愛情，同樣結(jié)局令人唏噓不已。

因為懂得，所以慈悲。

只是短短的八個字而已，卻溢滿了感情，那時初遇時的仰慕與愛意，現(xiàn)在提起，又能說明什么，即使如此，你們也不會再重新相遇，他已經(jīng)離開了，“我自將萎謝了……”多么惆悵凄冷的六個字，只六個字，將張愛玲的悲痛與放手描繪的淋漓盡致，完全沒有嬌柔造作，因為張愛玲本身便不是那樣的人，是胡蘭成不懂得珍惜?

“我已經(jīng)不喜歡你了，你早已不喜歡我了?！边@句話從張愛玲的筆下寫出來，用了一年半的時間，當(dāng)初的感情難以割舍卻不得不割，從此，心里便再無此人，也許，用一年半的時間忘記一個人，是很短的吧，這樣，才是那個敢愛敢恨的張愛玲啊!

“見了他，她變得很低很低，低到塵埃里，但她的心里是歡喜的，從塵埃里開出花來?！?/p>

張愛玲很愛胡蘭成，愛到最后變成恨，最后放空，不愛不恨。

張愛玲于我，只是一個喜歡的作家或說敬仰的女人，張愛玲于胡蘭成，會不會是一個過客?一會兒便煙消云散，是嗎?胡蘭成，張愛玲為什么如此愛你?不管之前或是離你而去之后，至少那時，她是那樣的愛你，不遠千里去看望你，也只是看到你和別人的婚姻。

你后悔了，卻尋之無果。

回首望，三生石旁已無她。

讀后感讀書報告3000字篇8

最近我讀了一本《生命流淚的樣子》，是伍美珍寫的。這本書令我受益非淺。

這本書講了兩個故事，第一個故事講的是女孩——盛欣怡。她性格軟弱，心地善良，有一個幸?？鞓返募彝?。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場飛來的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化······在這個過程中，雖然有著老師不斷地鼓勵，但對親情與友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終離開了她，而十二歲的欣怡，卻過早體驗到了生命和愛的深刻涵義 。

第二個故事講的是男生——吳思靈。他是個有點“特別”的男生，用他自己的話來說，是“極大地發(fā)揚了女生的優(yōu)良傳統(tǒng)”，因此在班里得了個帶侮辱性的外號：二姨子。對于自己的現(xiàn)狀，他感到苦惱，卻又不知道問題出在哪。但是，生活是最好的老師，面對家庭和學(xué)校發(fā)生的一連串故事，吳思靈開始慢慢接觸和體會“什么才是真正的男子汗”等問題。

讀到這兩個故事，我深深地明白生命的真諦。在生活中，我們應(yīng)該熱愛生命。生命是極為可貴的，你沒有了生命，就是去了一切。在人生的旅途中，難免有崎嶇和坎坷。有理智的人都明白只要堅強地面對，就一定可以度過難關(guān)。而那些不理智的人就會選擇放棄生命，到頭來，傷心難過的還是家人。

我們一定要珍惜生命!熱愛生命!