出國(guó)留學(xué)有好有壞，所以行前要做好出國(guó)留學(xué)的利弊分析。下面小編給大家分享一些高中實(shí)際問(wèn)題作文關(guān)于留學(xué)的利與弊，大家快來(lái)跟小編一起欣賞吧。

　　高中實(shí)際問(wèn)題作文關(guān)于留學(xué)的利與弊篇1

　　近兩年來(lái)，內(nèi)地在大學(xué)生出國(guó)留學(xué)熱度不減的同時(shí)，一些大城市尤其是沿海大城市的中學(xué)校園“托福”熱升溫，興起了中學(xué)生出國(guó)留學(xué)熱。在南方一些城市，辦理出國(guó)留學(xué)的中學(xué)生占所有出國(guó)人員的百分之七十到八十。

　　中學(xué)生出國(guó)留學(xué)熱何以興起，其原因是多方面的。一部分人先富起來(lái)，每年支付孩子十萬(wàn)元到二十萬(wàn)元人民幣的留學(xué)費(fèi)用已不成問(wèn)題。二是國(guó)內(nèi)升學(xué)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力加大，中學(xué)生要面對(duì)中考、高考的激烈競(jìng)爭(zhēng)，相當(dāng)多的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子如果考不上重點(diǎn)中學(xué)，就會(huì)導(dǎo)致考不上好大學(xué)，最終影響就業(yè)和前途。三是教育市場(chǎng)國(guó)際化，外國(guó)學(xué)校看好中國(guó)市場(chǎng)。

　　據(jù)北京市教委有關(guān)部門證實(shí)，去年北京有五千多名公民辦理了出國(guó)留學(xué)手續(xù)，其中以北大、清華等著名學(xué)府學(xué)生居多;其次是高中生，他們傾向于去歐美國(guó)家，如美國(guó)、英國(guó)、瑞士、新西蘭、愛(ài)爾蘭、德國(guó)、芬蘭以及澳大利亞。在過(guò)去的三年里，申請(qǐng)?jiān)谟?guó)讀本科的中國(guó)學(xué)生數(shù)量增長(zhǎng)了近十倍，成為全球申請(qǐng)英國(guó)留學(xué)人數(shù)最多的國(guó)家之一;而初中生則傾向于去韓國(guó)、日本等國(guó)家。

　　王瑤出國(guó)前在一所普通中學(xué)上初三，成績(jī)處于上游，但考上重點(diǎn)高中還得使很大的勁。對(duì)于自己的未來(lái)，她想得不多，“爸爸媽媽都有自己的公司，即便考不上大學(xué)，將來(lái)的出路也沒(méi)什么問(wèn)題，日子照樣會(huì)過(guò)得挺舒服。所以父母幫我聯(lián)系到英國(guó)讀書時(shí)，我真覺(jué)得無(wú)所謂，讓去就去唄。直到我到了倫敦，開始了獨(dú)自一個(gè)人在外語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)的生活，才發(fā)現(xiàn)離家后的日子有多難。我是通過(guò)一所中介公司出去的，滿以為會(huì)被安排得好好的，結(jié)果與事先說(shuō)好的有很大出入，住宿和學(xué)習(xí)條件都不理想。那時(shí)，我每天醒來(lái)都大哭一場(chǎng)，也吵著要回家。后來(lái)媽媽反覆跟中介交涉，給我換了一所學(xué)校，又親自來(lái)看我。折騰了幾個(gè)月，我也就不再想回國(guó)的事了，只能既來(lái)之，則安之。努力適應(yīng)這里的生活，爭(zhēng)取能考上大學(xué)。”

　　對(duì)女兒的現(xiàn)狀，王瑤的母親有些無(wú)奈：女兒剛走那陣子，一來(lái)電話就是她在那邊哭，我在這邊哭，想想孩子小小年紀(jì)事事都得靠自己就心疼。當(dāng)初說(shuō)服自己狠下心來(lái)讓女兒出去，主要是考慮她出生時(shí)正遇上生育高峰，將來(lái)就業(yè)勢(shì)必也會(huì)遇上高峰，如何讓她在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中占有優(yōu)勢(shì)呢?讀名牌大學(xué)是個(gè)不錯(cuò)的選擇，但以其當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，與其在國(guó)內(nèi)花錢讀個(gè)一般大學(xué)，索性不如走出國(guó)門去鍍層金。像王瑤這樣稀里胡涂出國(guó)的人不少，他們往往沒(méi)有足夠的精神準(zhǔn)備，當(dāng)站在異國(guó)他鄉(xiāng)的土地上，才發(fā)現(xiàn)獨(dú)立生活原來(lái)是這樣艱難。

　　不少人向往國(guó)外寬松、靈活、務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)教育，但有一點(diǎn)不能忽視，即無(wú)論多么先進(jìn)的教育體系也無(wú)法取代家庭的教育和親情。家庭是孩子成長(zhǎng)最重要、最親切的環(huán)境，過(guò)早送孩子出國(guó)學(xué)習(xí)，使孩子相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間生活在一個(gè)陌生的環(huán)境中，失去了父母的支持、監(jiān)督與幫助，對(duì)其身心的健康發(fā)展會(huì)有影響。

　　此外，家長(zhǎng)還要考慮文化環(huán)境的問(wèn)題。十四五歲的孩子頭腦中的許多觀念還不成熟，較容易融入異域文化中，又缺乏分辨是非的能力，他們一旦到了另一種文化環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，勢(shì)必會(huì)面臨從價(jià)值觀念到行為方式的一系列沖突，而這時(shí)家長(zhǎng)又不在身邊，不能及時(shí)給予正確的引導(dǎo)，如果孩子的自控能力較差、意志薄弱，有可能誤入歧途。果真如此，豈不是得不償失?

　　有鑒于此，專家忠告那些急于出國(guó)的中學(xué)生和家長(zhǎng)：年齡太小不要急著留學(xué)，最好在國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)后，考取了托福再出國(guó)留學(xué)。這樣一來(lái)可以減輕家庭負(fù)擔(dān)，二是大學(xué)畢業(yè)后掌握了一門專業(yè)，可以有更加明確的攻讀方向，三是大學(xué)畢業(yè)后會(huì)有較強(qiáng)的生活能力，心理和生理更加成熟，在挫折面前有較強(qiáng)的承受能力。

　　高中實(shí)際問(wèn)題作文關(guān)于留學(xué)的利與弊篇2

　　我國(guó)目前是世界上出國(guó)留學(xué)生最多的國(guó)家。近20年來(lái)，共有58。2萬(wàn)的中國(guó)留學(xué)生赴103個(gè)國(guó)家和地區(qū)留學(xué)。據(jù)《光明日?qǐng)?bào)》報(bào)道，聯(lián)合國(guó)教科文組織的一項(xiàng)調(diào)查顯示，到XX年底，全球留學(xué)生總數(shù)達(dá)160多萬(wàn)，其中中國(guó)留學(xué)生分存在世界的各地，已經(jīng)成為日、美兩國(guó)最大的生源國(guó)/而中學(xué)生出國(guó)留學(xué)的人數(shù)在3年內(nèi)增長(zhǎng)了近4倍，總數(shù)突破1萬(wàn)多人。

　　為什么會(huì)有如此多的中學(xué)生選擇出國(guó)留學(xué)呢?一方面，外國(guó)的學(xué)習(xí)教育模式寬松但又不乏培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)性而深受家長(zhǎng)的喜歡;而另一方面也反映出中國(guó)的教育模式也正受到來(lái)自各方面的質(zhì)疑。

　　首先，就是叫聲最大的高考。高考被一些中學(xué)生戲成為“人生的一道獨(dú)木橋”，這道獨(dú)木橋險(xiǎn)峻卻要有千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)奪過(guò)這根獨(dú)木橋，只要進(jìn)了大學(xué)似乎就前途一片光明。于是，成摞成疊的復(fù)習(xí)資料，題海卷庫(kù)的后面你看到的是一個(gè)戴著啤酒瓶底、晚上1點(diǎn)睡覺(jué)、早上5點(diǎn)起床的疲憊高三學(xué)生，雖然有點(diǎn)夸張，但高三的生活的確是這樣的，繁重、枯燥的學(xué)習(xí)，使其精神和身體大受摧殘。如果高考失敗，你也不僅僅是一個(gè)失敗者，而似乎是一個(gè)垃圾，被人嘲笑和諷刺。一次考試就如此輕率地判定一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)大很片面的做法。

　　其二，就是中國(guó)教育的黑暗面。雖然現(xiàn)在社會(huì)和個(gè)人的經(jīng)濟(jì)收入已經(jīng)提高了，但“貧困”是無(wú)可避免的2會(huì)出現(xiàn)。然而農(nóng)村驚人的貧困，在年年高漲的學(xué)費(fèi)面前顯得多么蒼白無(wú)力，我們相信國(guó)家投入教育的錢一定很多，但每年的教育貪污案件仍是居高不下，教育蒙上了一層金錢的色彩。試問(wèn)，如此的教育，又怎能使我們受到純正的教人育本的教育呢?

　　其三，就是我國(guó)的教育的模式和方法。盡管近些年來(lái)。教育部門大力推行素質(zhì)教育，但要由應(yīng)試教育過(guò)度到素質(zhì)教育，這并不是一蹴而就的事。所以，我們現(xiàn)在的教育仍是應(yīng)試教育，它使我們喪失了考試范圍以外對(duì)其他知識(shí)的攝取，一切只為考試而戰(zhàn)，而其他的，關(guān)于這個(gè)世界其他的豐富知識(shí)也一律被應(yīng)試教育抹殺了。于是我們的高三學(xué)生暑假補(bǔ)課時(shí)間延長(zhǎng)了，周末也不休息，一個(gè)晚上都不行，晚自習(xí)也延長(zhǎng)了。如果硬要把它和素質(zhì)教育聯(lián)系起來(lái)，那也只是應(yīng)試素質(zhì)教育。

　　十幾年前，美國(guó)的教育組到我們中國(guó)來(lái)做調(diào)查，對(duì)我國(guó)的教育界領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)“十幾年過(guò)后，那么中國(guó)一定會(huì)出現(xiàn)很多諾貝爾獎(jiǎng)獲得者和精英”十幾年過(guò)去了，美國(guó)出現(xiàn)了十幾個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者和各個(gè)領(lǐng)域的精英。而中國(guó)，沒(méi)有一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，而各個(gè)領(lǐng)域的精英也寥寥無(wú)幾。這說(shuō)明什么，說(shuō)明中國(guó)的教育并未教會(huì)人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，而是學(xué)會(huì)如何抹殺創(chuàng)造力。選擇出國(guó)留學(xué)實(shí)為一個(gè)不得已之舉，如果中國(guó)的教育無(wú)法受用與國(guó)人，就必須改!

　　高中實(shí)際問(wèn)題作文關(guān)于留學(xué)的利與弊篇3

　　近期在廣州的購(gòu)物中心舉行了一場(chǎng)有關(guān)出國(guó)留學(xué)的公益講堂，旨在根據(jù)孩子的成長(zhǎng)來(lái)決定要不要留學(xué)，期間一些留學(xué)專業(yè)人士與國(guó)外的一些知名大學(xué)專家以及在場(chǎng)的一眾家長(zhǎng)共同探討了一下出國(guó)留學(xué)的價(jià)值。

　　專家認(rèn)為，選擇出國(guó)留學(xué)就是選擇不一樣的成長(zhǎng)模式，其中有利有弊，有得有失，不過(guò)有利的方面是占據(jù)主導(dǎo)位置的，例如孩子可以培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣以及自主能力，同時(shí)在留學(xué)期間可以和不同文化的人打交道，這樣可以使得他們可以相互溝通，互相理解，這些都是在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)期間所涉及不到的。與此同時(shí)專家還針對(duì)低齡留學(xué)提出了一下三點(diǎn)建議：一是讓孩子參與到出國(guó)留學(xué)計(jì)劃當(dāng)中，與家長(zhǎng)共同擇校，共同決定出國(guó)年級(jí)、未來(lái)打算以及參加體驗(yàn)式游學(xué)等重要事項(xiàng)，這樣可以讓孩子充分參與到自己的人生規(guī)劃中;二是針對(duì)要出國(guó)留學(xué)的孩子，父母一點(diǎn)要給出更多讓其適應(yīng)的時(shí)間，同時(shí)也要親身參與孩子的留學(xué)生活;三是父母要合理 的選擇好監(jiān)護(hù)人及專業(yè)人士來(lái)給孩子做導(dǎo)師和守護(hù)。

　　最后留學(xué)專家表示，現(xiàn)在出國(guó)留學(xué)的孩子已經(jīng)不再像過(guò)去那樣過(guò)重的關(guān)注所選的專業(yè)、所選學(xué)校的知名度 ，而是結(jié)合自身特點(diǎn)來(lái)選擇實(shí)用性較強(qiáng)的專業(yè)，同時(shí)還兼顧自己的個(gè)人興趣愛(ài)好。針對(duì)留學(xué)的孩子專家給出意見(jiàn)，表示學(xué)生可以選擇一向熱門的金融、會(huì)計(jì)、工商管理等專業(yè)，也可以根據(jù)自身選擇最適合自己的大學(xué)，不要過(guò)分的注重專業(yè)或者學(xué)校知名度，從而適得其反。

　　
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