印象可以說是一個抽象的東西，對于生活中的每樣我們見過的東西都會留有印象。下面學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)沓醵P(guān)于印象的作文600字范文，供大家參考!

　　初二關(guān)于印象的作文600字范文篇一

　　我的記憶海洋中，有許許多多浪花，其中最大的浪花就是我印象最深刻的一件事。

　　一大早，我趕著朝陽興高采烈地來到“作文寫作班”學(xué)習(xí)。教室里，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝粔K兒聊天。上課了，徐老師拿出一摞本子，臉上透出一絲為難，環(huán)視著同學(xué)們，說：“老師這有一個本子，和其它的本子不一樣，特別漂亮。”說著老師舉起了本子，“這個本子應(yīng)該給誰呢?”同學(xué)們的頭“唰”地向那引人注目的本子看去，我的視線也不由自主地向那里移去。那本子的確漂亮，蔚藍(lán)的天空中有幾絲卷云，碧藍(lán)的海水拍著海岸，一棵枝繁葉茂的椰子樹燦爛地沐浴著陽光。教室里鴉雀無聲，好像一根針掉在地上也能聽見。這時，一個聲音劃破了沉默，原來是艾夕在說話，他的臉通紅，好像熟透的蘋果，他說：“給我吧!”他剛說完，全班哄堂大笑，同學(xué)們有的覺得應(yīng)該給我，因為我語文成績好;有的覺得應(yīng)該給才蔡中正，因為他體育好;還有的覺得應(yīng)該抽簽決定，大家七嘴八舌的，你一言我一句爭論不休，教室里炸開了鍋。

　　最終，徐老師決定把那個本子放在普通本子中間，傳到誰就歸誰，大家一致贊同。那個本子被傳到我的好朋友朱紫嫣的座位上時露出了原形，只見朱紫嫣毫不遲疑地從下面抽了一本，然后把那本漂亮的本子和剩下的本子向后傳。后面的同學(xué)和朱紫嫣一樣，坐在最后的張文昊沒有選擇地拿到了那個本子，而他卻把本子隨手就給了艾夕，教室里傳出了掌聲。

　　這件事讓我看到了同學(xué)們做人的謙讓態(tài)度，在一個集體中，互相謙讓互相友愛，心中時刻想著他人，人人都想著把好的東西留給別人，那么我們將是個團結(jié)和諧快樂的集體，就像廣告里說的“大家好才是真的好!”

　　初二關(guān)于印象的作文600字范文篇二

　　郎朗，世界著名的中國鋼琴家，在2008年奧運會閉幕式上的精彩表現(xiàn)，成為了閉幕式上的一個耀眼的亮點，很多人都想親睹一下他的風(fēng)采，而我有幸得到了他在長春新年音樂會的門票，興奮得不得了。因為我是學(xué)鋼琴的，已經(jīng)過了九級。有哪個學(xué)鋼琴的人能不愿在現(xiàn)場聽到郎朗彈出的美妙的琴聲呢?

　　音樂會那天，我狠心放棄了所有假期的課程，和爸爸媽媽起早驅(qū)車趕到了長春。當(dāng)我們來到五環(huán)體育場時，不由得驚呆了：停車場里車無虛位，根本無處停車!入口處更是人山人海，人頭攢動。雖然那時天上正飄著鵝毛大雪，但是，人們的熱情已將北國的寒冷融化了。

　　終于，入口處的門打開了，人們雖急迫卻井然有序地走向了自己的座位。一會兒，場內(nèi)除了舞臺所有的燈都暗了下來，在一陣陣潮水般的掌聲中，郎朗走上了舞臺，只見他一身炫麗的金色演出服，面帶微笑，鞠躬向觀眾致意。愛幻想的我，此時把自己想象成穿著一身美麗的裙子，在觀眾的尖叫和掌聲中按動黑白琴鍵，那該多好!忽然，一陣強勁有力的聲音，把我喚醒，看著郎朗的手指在琴鍵上流暢地跳躍，聽著他那奇妙的琴聲，全場人都震驚了，陶醉了!我仿佛置身于黃河岸邊，看著黃河浪花滾滾向前，聽著黃河洶涌澎湃奔騰，而就在這個過程中，只見他時而低頭沉思，時而抬頭仰望，我想此時此刻，他也在感受著黃河母親不屈的靈魂!我被他的琴聲深深地感動了。

　　我記得郎朗說的一句話，“我雖然成名于西洋，但我的心依然歸與祖國。”

　　聽著他澎湃著激情的旋律和那充滿深情的話語，我感受到了一個年輕的，充滿智慧與才華的、飽含著愛國熱情的鋼琴王子的美好心靈!

　　初二關(guān)于印象的作文600字范文篇三

　　在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來的相處中不段加深了解。我的數(shù)學(xué)老師--冉老師，給我流下的印象很深。

　　那是在我剛剛升入四年級的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹。當(dāng)她對我們說“同學(xué)們好，我姓冉，大家叫我冉老師吧”的時候，我就知道，她一定是個好老師。因為，她那洞察學(xué)生心靈的目光深深打動了我，使我更加認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)。

　　冉老師特別溫柔。給我們講課的時候，聲音洪亮，處處到位，講得多么好啊!那時，同學(xué)們有不懂的地方都不敢問，可冉老師卻對大家說：“同學(xué)們有不懂的地方盡管來問，冉老師最喜歡愛問問題的學(xué)生了。同學(xué)們一聽這話，都涌向辦公室。記得那時，辦公室擠滿了人，那時，我也喜歡上了冉老師，天天都往辦公室跑，一直到現(xiàn)在。

　　一晃兩年半過去了，我當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表，每天收作業(yè)，抱作業(yè)，管理，幫冉老師批改作業(yè)……挺忙的，但是我樂意，因為……

　　我剛上五年級時，學(xué)習(xí)有些下降了，冉老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我哭了，很傷心，覺得對不起她。因為冉老師對我特別好，又很關(guān)心我。下半期，我又回到了最好。因為我把冉老師的鼓勵化為動力，努力加油!冉老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因為她為我們費心了。我的心里酸酸的，有一種說不出的滋味。

　　我愛冉老師，愛她那一絲不茍、無私奉獻(xiàn)的精神!冉老師，我對您的印象永遠(yuǎn)不會改變，因為，她刻在了心里!

　　初二關(guān)于印象的作文600字范文篇四

　　最近幾天，有外地學(xué)校的老師在我們學(xué)校參加教學(xué)觀摩比賽。今天，抽到我們五(3)班去上公開課，我心里既興奮又緊張，不知給我們上課的老師嚴(yán)不嚴(yán)厲?可一進(jìn)多媒體教室才發(fā)現(xiàn)，他姓鄭，是一位非常愛笑的老師，因為這個，我頓覺得他讓我感到特別的親切。

　　他身著筆挺的西服，微微有些胖。我認(rèn)為他身上最具特色、最具魅力的，還是他的笑。他笑起來真可愛，嘴角向上挑起，露出一口潔白的牙齒，讓人見了心里暖暖的。

　　課前，鄭老師讓我們先趴在桌上休息。嘿!有趣!這樣的老師我還是頭一回碰到。

　　終于，開始上課了。只見鄭老師春風(fēng)滿面地對我們說：“孩子們，黃山是個旅游城市，這里景點很多，有哪位同學(xué)愿意當(dāng)一名導(dǎo)游，給我介紹黃山的景點?”剛說完，大家便爭先恐后地舉起了手。鄭老師的臉上露出滿意的微笑。我納悶極了：“這和數(shù)學(xué)有什么聯(lián)系?”

　　這個問題剛結(jié)束，鄭老師又問我們喜歡什么動畫片?我樂了：“這個老師可真逗!問這個問題又想干什么?”

　　后來才發(fā)現(xiàn)，兩者之間關(guān)系大著呢!這只是一個引子，把我們引入課堂，許多打比方的例子都因此而來。這真讓人茅塞頓開、豁然開朗。

　　我還發(fā)現(xiàn)一個秘密。每當(dāng)我們回答問題結(jié)束，鄭老師總喜歡笑著用贊賞的語言。比如：“黃山的孩子真了不起!”“這個孩子真聰明!”等等。我想：這可能就是時下所流行提倡的“賞識教育”吧!讀到這里，你不也覺得鄭老師的笑容燦爛又美麗嗎?

　　這真是一堂別開生面的課，是一堂微笑的課、幸福的課。上完一堂課，我有一種意猶未盡的感覺，忘了是上課還是在游戲。我想，其他同學(xué)也有這種感覺吧!

　　鄭老師真是位既可敬又可愛的好老師!

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