初中一年級(jí)語(yǔ)文作文
初中一年級(jí)語(yǔ)文作文一
閱萬(wàn)卷書(shū),讀人生夢(mèng)
花季是夢(mèng)想的季節(jié),于是我撒下夢(mèng)想的種子,讓他在夢(mèng)想中萌芽。
——題記
暖風(fēng)習(xí)習(xí),花香縷縷,在這晴朗的日子里,閱讀為湛藍(lán)的天空填上了一抹亮麗的風(fēng)景。我愛(ài)閱讀,閱讀點(diǎn)亮了我的夢(mèng)想,豐富了我的人生。閱讀,我的摯愛(ài)。
書(shū)中自有黃金屋
莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”閱讀就是精神食糧。因?yàn)殚喿x,當(dāng)我因?yàn)槭《澬膯蕷鈺r(shí),保爾教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)挫折;因?yàn)殚喿x,當(dāng)我遭遇困境而無(wú)從下手時(shí),孟郊帶給了我“慈母手中線,游子身上衣”的溫情;當(dāng)我走到十字路口不知如何抉擇人生時(shí),“正直是道德之本”使我豁然開(kāi)朗。
閱讀不僅支撐著我們個(gè)人的精神,而且喚醒了一個(gè)民族的覺(jué)醒。當(dāng)看到衰敗的中華民族還在日益沉淪時(shí),魯迅先生毅然決然,棄醫(yī)從文,全身心投入到針織中華民族的偉大事業(yè)上。當(dāng)梁?jiǎn)⒊J(rèn)識(shí)到少年是國(guó)之根本時(shí),立即以滿腔熱血寫(xiě)下了《少年中國(guó)說(shuō)》這一名篇,激情澎湃,慷慨淋漓。當(dāng)文天祥被敵人俘虜后,他沒(méi)有背棄自己的國(guó)家,用自己的忠肝義膽寫(xiě)下了《過(guò)零丁洋》,表現(xiàn)了一個(gè)忠君愛(ài)國(guó)之士的滿腔豪情。從古至今,哪一個(gè)偉大的詩(shī)人,作家不是愛(ài)國(guó)之人呢?
閱讀燃起著我的夢(mèng)想。
書(shū)山有路勤為徑
有一句話叫做“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。”在生活中,事事需要勤奮。
學(xué)習(xí)如此,閱讀更是如此。
“懸梁刺股”的美名已經(jīng)被傳誦千古。孫敬,孫秦哪一個(gè)不是被人尊敬的學(xué)問(wèn)家?他們?yōu)榱顺晒?,勤勤懇懇,刻苦自學(xué)。讀書(shū)也要有這樣的勤奮自學(xué)。讀書(shū)也要這樣勤奮刻苦的精神。
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò):“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”天才出自勤奮,因?yàn)榍趭^,愛(ài)迪生一生發(fā)明了兩千多項(xiàng)發(fā)明,他的成功全部出于他的勤奮。為了人類(lèi)的未來(lái),他夜以繼日,廢寢忘食。
被稱(chēng)為“燕園四老”之一的金克木,開(kāi)始只是一個(gè)擁有小學(xué)學(xué)歷的圖書(shū)管理員。當(dāng)他看到看到別人讀書(shū)時(shí)是如此入迷,他便開(kāi)始讀書(shū)。白天在借書(shū)臺(tái)和書(shū)庫(kù)邊穿梭,晚上他就在墻角偷偷閱讀那些別人讀過(guò)的書(shū)。日久天長(zhǎng),因?yàn)樗那趭^,他在語(yǔ)言,文學(xué)、歷史,天文等領(lǐng)域卓有成就,成為一代奇才。
只有勤奮,才有成功。成功的花兒,只有用勤奮的汗水去澆灌才能綻放得更加艷麗奪目。
閱讀澆灌著我的夢(mèng)想。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮
屈原站在江邊惆悵,他傷心,他無(wú)奈。一腔熱血,兩袖清風(fēng)的他在昏庸的君主,腐敗的統(tǒng)治下,不得不以自己的生命來(lái)證明自己的一片赤誠(chéng)之心。他堅(jiān)定不移,寫(xiě)下了《離騷》這一千古名文。歷史的腳步是滄桑的,但不變的是堅(jiān)定地恒心,永恒的信念。他的名作我們要閱讀,他堅(jiān)持不懈的精神更值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。他的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí),在閱讀的過(guò)程中,要勇于探索,要會(huì)大膽提問(wèn),把書(shū)中的道理全部鉆研透徹。
閱讀可以陶冶情操,閱讀可以使我們學(xué)會(huì)如何做人,閱讀可以養(yǎng)成我們堅(jiān)定不移,堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。盡管歷史并不完美,但屈原的精神永存。
閱讀堅(jiān)守著我的夢(mèng)想
夢(mèng)想依舊,閱讀長(zhǎng)存。唯有閱讀,才有夢(mèng)想;唯有夢(mèng)想,才有堅(jiān)守;唯有堅(jiān)守,才有輝煌。夢(mèng)想路上,閱讀相伴,成功的花兒將會(huì)更加艷麗!
初中一年級(jí)語(yǔ)文作文二
流浪貓
從前,有一只流浪貓,邋遢得不得了,沒(méi)有一只貓?jiān)敢夂退雠笥眩瑳](méi)有一個(gè)人愿意收養(yǎng)她,但大家都沒(méi)有想到,這只邋遢貓是皇帝的小女兒養(yǎng)的貓。
邋遢貓走在大街上,邊走邊說(shuō):“誰(shuí)能和我做朋友呢?誰(shuí)能和我做朋友呢?……”時(shí)間過(guò)了很久,就連邋遢貓都不知道自己念了多少遍了。
忽然,一位穿著白色衣服的人從天而降,問(wèn)道:“邋遢貓,你真的想要一個(gè)朋友嗎?” “是的,我做夢(mèng)都想要一個(gè)朋友。”邋遢貓十分真誠(chéng)的回答道。
“那你愿意失去你的尾巴嗎?做一只‘無(wú)尾貓’嗎?”那個(gè)穿白衣服的人又問(wèn)道。 “這……”邋遢貓轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠,猶豫不決。“對(duì)不起,”邋遢貓似乎拿定了主意,“我不愿意,我想做一只健康的貓。” “你說(shuō)什么?”那個(gè)穿白衣服的人突然勃然大怒,露出了他的本面目。
“你,你……竟……”邋遢貓嚇得直哆嗦。
“沒(méi)錯(cuò),我就是惡魔,來(lái)取你小命的獄之惡魔!哈哈哈……”獄之惡魔獰笑著。
“救命啊!”邋遢貓連滾帶爬的,連尿都嚇出來(lái)了。邋遢貓一不小心,腳底一滑,“撲通”一聲落入水中。
不知過(guò)了多久,邋遢貓迷迷糊糊地睜開(kāi)了眼睛,她發(fā)現(xiàn),有許多的小動(dòng)物都圍著她的身邊,用新奇的眼光打量著她。有一只小猴問(wèn)道:“請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字?”邋遢貓很疑惑:“怎么了?你們?cè)趺炊疾徽J(rèn)識(shí)我了呢?”“像您這么美麗的貓咪,我們?cè)趺磿?huì)認(rèn)識(shí)呢?”一只鹿答道。“美麗?你們?cè)谡f(shuō)什么呀?”邋遢貓走到河邊,“呀!這是我嗎?”邋遢貓吃了一驚,“嗯,這個(gè)……我叫美麗貓,我能和你們做朋友嗎?”邋遢……哦!不!應(yīng)該是美麗貓說(shuō)道。為了能讓自己有朋友,美麗貓決定隱瞞自己是邋遢貓。“當(dāng)然了,能和您這么美麗的貓成為朋友,這是我們最大的榮幸!”
請(qǐng)記住,叢林里有一只美麗貓,她有很多朋友!
初中一年級(jí)語(yǔ)文作文三
請(qǐng)記住,生命在倒計(jì)時(shí)
嘩啦啦,嘩啦啦,雨水冷酷無(wú)情地打在公交站牌上。
今天的原計(jì)劃是去野外寫(xiě)生,但這突然而至的磅礴大雨擋住了我的去路。我站在公交車(chē)路牌下,期待雨小一點(diǎn),這樣我就可以勉強(qiáng)冒雨回家。但是,雨絲毫沒(méi)有停歇的意思,任然嘩啦啦地下個(gè)不停。
一個(gè)身穿紅色連衣裙的女孩闖進(jìn)了我的視線,她匆匆忙忙地闖進(jìn)來(lái)和我一起躲雨。茫茫大雨中,唯獨(dú)我二人在這孤苦伶仃地等待雨停。突然,她先開(kāi)口說(shuō)話了:“你好,你也是宏壩中學(xué)的吧,我叫雨天,你呢?”我感到詫異,說(shuō):“你叫雨天?我叫晴天。我們還真是千里有緣來(lái)相聚啊!”就這樣,我一言,她一語(yǔ)的過(guò)了很久。雨滴開(kāi)始變得溫柔而柔弱,她和我同時(shí)向外忘了一眼,異口同聲:“雨停了!”接著,我們面面相覷,揮手告別。
第二天,我和弟弟一起去宏壩中學(xué)上課。在路上,碰見(jiàn)了一個(gè)穿著時(shí)尚,打扮花俏的女生,我看著有些眼熟,但殘忍的記憶硬是沒(méi)讓我將她想起。她似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我,自顧自地和旁邊一個(gè)身材魁梧的男人說(shuō)話:“我說(shuō)了我不會(huì)回去的!那里簡(jiǎn)直不是人待的地方,妹妹就是在那里死亡的,難道你還想害死我?”她的臉通紅得像一個(gè)熟透的紅蘋(píng)果。男人低著頭,哀求著說(shuō):“現(xiàn)在只能死馬當(dāng)作活馬醫(yī)了!求求你,和我回去,我不想再失去你!雨天!”霎那間,我的腦袋回憶起了昨天的那一幕。就在這千鈞萬(wàn)發(fā)之際,雨天推開(kāi)男人,向河邊憤憤地跑去。難道,她想不開(kāi)了?
不行,念在朋友之情上,我無(wú)論如何也要拯救她!我丟下一臉茫然的弟弟,奮不顧身地追著她跑向河邊。但是任然無(wú)濟(jì)于事,悲劇發(fā)生在這一刻,她跌入了河中兩分鐘后,我將她就了上來(lái),她看到了我,有氣無(wú)力的說(shuō):“晴天,認(rèn)……認(rèn)識(shí)你,我……我真快……快樂(lè),請(qǐng)……請(qǐng)你永遠(yuǎn)記得我。還……還有生命……在倒計(jì)時(shí)……”說(shuō)完,她就暈倒在地。那個(gè)男人飛奔過(guò)來(lái),抱起她,淚流滿面:“雨天,爸爸不會(huì)讓你有事的,堅(jiān)持住,我?guī)汶x開(kāi)這里!”后來(lái),就再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)一個(gè)叫雨天的女孩。
幾年后,我從當(dāng)年的老師那里得知,雨天早早地患上了先天性白血病,沒(méi)有一個(gè)敢親近她的人,本來(lái)就不抱任何希望了,自尊心也沒(méi)有滿足。但雨天自己有一天碰到了一個(gè)孩子,這個(gè)孩子帶給雨天自尊,使雨天放棄治療,想利用剩下的時(shí)光和孩子一起享受快樂(lè)。但雨天的父母極力反對(duì),還用父女關(guān)系加以威脅,雨天再也忍受不了才投河自盡。而那個(gè)孩子,她叫晴天,就是我啊!
就那短短十幾分鐘的對(duì)話,竟然使我給雨天帶來(lái)了巨大力量!
人間處處有愛(ài),雨天,你在哪里呢?
初中一年級(jí)語(yǔ)文作文四
究極之風(fēng)暴旅途
一個(gè)生命的起源都來(lái)自一個(gè)必不可少的物質(zhì)——蛋白質(zhì),地球的生命來(lái)源就來(lái)自蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)為何來(lái)到地球?可能會(huì)是在宇宙中的某一星系群,一塊隕石攜載蛋白質(zhì)脫離星系群的引力直沖地球使這個(gè)荒涼的星球有了第一次生命……
我要講的就是那個(gè)星系群中的另一顆生命星球……
初識(shí)
當(dāng)太陽(yáng)的第一輪光輝鑲在這個(gè)小鎮(zhèn)時(shí),一切都像一杯早已溫潤(rùn)了的牛奶看著就以香醇饒舌。
咚咚!——咚!——咚咚!“行了,敲一遍就知道了,想把門(mén)砸了?!“一陣急促而又生氣的聲音傳出,咔了,門(mén)開(kāi)了“是你呀——早知道是你就不這么著急了,害我連臉也沒(méi)洗。”一個(gè)睡意朦朧的少年,用左手食指搓這右眼縫,右手撥動(dòng)著亂蓬蓬的頭發(fā),嘴角叼著一塊吃了一半的面包說(shuō)道,(登場(chǎng)人物——矢子墨,男,臉型似甲字,短發(fā),16歲,身高1米68左右,獨(dú)居)“我不是怕你睡遲了,才這么用力,對(duì)了你左腿怎樣了?”天影說(shuō),(登場(chǎng)人物——尚天影,男,臉微微見(jiàn)方,發(fā)略長(zhǎng),右眼上方有一點(diǎn)是紅發(fā)基因問(wèn)題,16歲1米64高,暫居鎮(zhèn)長(zhǎng)家,與子墨屬同學(xué)關(guān)系)“啊,腿不礙事就打了個(gè)石膏,你先進(jìn)來(lái)吧。”子墨一擺一擺地走進(jìn)去天影緊跟其后。轉(zhuǎn)個(gè)身來(lái)到了客廳,不大也不小,三張沙發(fā)一張茶幾一臺(tái)電視,剛好留出一點(diǎn)余地,灰藍(lán)的壁紙上有幾斑黑點(diǎn),天花板上一盞白熾燈還在亮著,“你先坐會(huì)兒,餓了茶幾上還有幾塊面包,我先去換件衣服。”子墨一邊指著沙發(fā)一邊對(duì)天影說(shuō)道,“啊——好,不用太快一會(huì)兒就好。慢慢來(lái)”天影勉強(qiáng)笑著說(shuō)。
到了街上,兩邊的商鋪都布置得五彩斑斕,連最小的小攤也不例外,來(lái)來(lái)往往的人們有說(shuō)有笑,氣氛很融洽和諧,是節(jié)日嗎?這歡樂(lè)的氛圍使天影二人也不禁談了起來(lái),
“貝兒街的紀(jì)念日快到了吧。”天影說(shuō)。
“啊,是啊,在么了?”子墨道。
“不是,那個(gè)薩爾溫老師今天回來(lái)了……要不要去看去看看?”
“你說(shuō)呢?除非是他來(lái)宣布自己不會(huì)再回來(lái)了……要不然我可不敢去看看人家的‘龍?bào)w’是否安康?……”
“你們倆還在鬧別扭啊,該和了吧。”
“下次吧……”說(shuō)著子墨一擺一擺的快步走去,天影在后面望著,仿佛看到了一條永不可治愈的深溝。
叮鈴鈴!上課鈴聲傳來(lái),二人一走到了學(xué)校——諾菲富勒學(xué)士院,一條鋪滿了紅葉的小路在校園里蜿蜒而盤(pán),像一條火紅的赤帶一般。天影他們可沒(méi)心情欣賞著美景,沿著一條白石和灰板鋪成的敞道加步走進(jìn)教室。說(shuō)來(lái)也怪,明明已經(jīng)上課了,可教室里除了一個(gè)在批改文件的老師一個(gè)人也沒(méi)有,“呀,你們來(lái)了,其他人都去做事了。”在批改作業(yè)的老師發(fā)現(xiàn)他們后轉(zhuǎn)頭說(shuō),(登場(chǎng)人物——章藍(lán),男,臉型是標(biāo)準(zhǔn)的帥臉,短發(fā)帶點(diǎn)深藍(lán)色,37歲,身高有1米79,教師,專(zhuān)教體術(shù))“知道,校慶嗎!對(duì)了這些是你讓我們做的稿件。”天影先是鞠了一躬,然后邊掏稿件邊說(shuō),“好了,那就沒(méi)事了,你們?nèi)绻麤](méi)事了,也去幫忙校慶的事吧。”章藍(lán)老師說(shuō),“不了,我還要陪子墨去看醫(yī)生那,下次吧。”天影扶著子墨說(shuō),說(shuō)罷便走出教室了。
敞亮的校醫(yī)務(wù)室里每個(gè)床鋪上都標(biāo)好了它們的‘名字’每個(gè)房間坐落有序好不排擠,前方5米處右轉(zhuǎn)既是診斷室了,“好了,骨頭和傷口愈合的很快,大概再有兩天就可以拆了,最近小心點(diǎn),說(shuō)到這個(gè),今天晚上是不是你倆執(zhí)勤呀,為了傷口還是……換個(gè)時(shí)間吧……”一位戴著黃色邊框的眼鏡頭發(fā)略黃的醫(yī)生說(shuō),(張景,男,校園醫(yī)生兼醫(yī)療教師)“不了,該去還是要去的,再說(shuō)子墨也不反對(duì)”天影攙著檢查完的子墨說(shuō),“那好吧,記住小心點(diǎn)------”張景說(shuō),“好-----”
初中一年級(jí)語(yǔ)文作文五
那年冬天
望著窗外,一只鳥(niǎo)兒在寒風(fēng)中揮動(dòng)著翅膀,瘦弱的身軀努力向前。望著它,思緒穿越時(shí)間,回到了那個(gè)寒冬。
那年的大年初十晚,當(dāng)別人家還沉浸在過(guò)年的歡樂(lè)之中,我們家卻因爺爺?shù)娜ナ蓝萑霟o(wú)盡的傷悲。奶奶媽媽哭得聲嘶力竭,爸爸叔叔是欲哭無(wú)淚,而我還以為是在做夢(mèng),當(dāng)我掐自己感到疼痛,知道這是真的。頓時(shí),眼淚奪眶而出,我對(duì)著窗外大聲的嚎哭,回應(yīng)我的只有呼嘯的風(fēng)和漫天的雪。
“吱~吱~吱……”清脆的鳥(niǎo)叫聲劃破了黎明前的黑暗,推開(kāi)門(mén),雪在昏黃燈光的照耀下發(fā)出暗淡的光澤。“吱~吱~吱……”轉(zhuǎn)身一看,有只鳥(niǎo)兒在爺爺房間的窗臺(tái)上縮成個(gè)小球。,我挪步靠近,雪水打濕了它的羽毛,黯淡無(wú)光,它瑟瑟發(fā)抖,歪著個(gè)腦袋望著我。是什么讓本該遠(yuǎn)去的鳥(niǎo)停在了寒冬?我捧起鳥(niǎo)兒,透過(guò)那清澈的雙眸,仿佛重現(xiàn)了那個(gè)和爺爺牽手踏雪的曠野。
那是個(gè)寒冬的下午,爺爺帶著我和哥哥去捕鳥(niǎo)。一路上,我們都被他溫暖的大手緊緊地包裹著,絲毫不覺(jué)得寒冷。樹(shù)林到了,爺爺熟練地卷好一支煙,“哧…噗…吧”。準(zhǔn)備就緒了,我們躲在一棵大樹(shù)后,等待著獵物的降臨。爺爺又卷了支煙,叼在嘴上,皺起眉頭,凝視著前方。突然,有只鳥(niǎo)兒進(jìn)入我們的視線。因?yàn)樘?dòng),我不小心發(fā)出了聲。爺爺偏過(guò)頭來(lái),做出“噓”的手勢(shì)。當(dāng)我還慶幸鳥(niǎo)兒沒(méi)有被叫聲嚇跑時(shí),不經(jīng)意抬頭一看,我愣住了,爺爺用左眼吃力地觀察著鳥(niǎo)兒,嘴中叼著那早已被唾液潤(rùn)濕的卷煙,深深的皺紋簇成一團(tuán),眉宇間充滿著慈愛(ài)、溫和、淳樸、辛勞……“喔”爺爺、哥哥抱著我一陣歡呼,鳥(niǎo)兒入網(wǎng)了。望著此時(shí)笑得如孩童般的爺爺,我們心中充滿了幸福感?;丶衣飞希視r(shí)而把鳥(niǎo)兒系在手上,時(shí)而把它抱在懷中,時(shí)而和哥哥追追打打。雖然此時(shí)已是寒風(fēng)刺骨,但我們心中卻是一片溫暖。
爺爺已經(jīng)去世很久了,那夜的悲痛欲絕在時(shí)間流逝中慢慢變淡,爺爺卻更加清晰了。他那瞎了的一只眼睛,憨厚的微笑,粗糙的雙手不止一次出現(xiàn)在夢(mèng)中;甚至他自制卷煙的香味,他身上泥土的氣息總是若隱若無(wú)地在我最失意最落寞的時(shí)候掠過(guò)鼻尖。
世上沒(méi)有長(zhǎng)生不老的生命,就連情緒也會(huì)變淡,回憶可能模糊,但是人只要真誠(chéng)地活過(guò),就總能在相干或不相干的人心中留下痕跡,就像冬天凋零的花,總會(huì)在來(lái)年開(kāi)出美麗的花朵,這才是生命的本質(zhì)吧。