寫作文是提高寫作表達(dá)能力的重要途徑。通過寫作，可以學(xué)會(huì)如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、情感和思想，提高文字表達(dá)能力。寫初三寫作作文有什么要注意的呢？這里給大家?guī)沓跞龑懽髯魑?，希望?duì)大家有所幫助。

初三寫作作文篇1

春天，是四季中最美好的季節(jié)。

當(dāng)春天輕輕地走來時(shí)，光禿禿的樹枝上多了幾片綠葉，花兒綻開了笑容，小草從土里鉆出來好奇地打量著寒冬的世界。

春的一切都是美好的暖風(fēng)托起了“不務(wù)正業(yè)”的太陽，它伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)長長的哈欠，便開始站崗。陽光普照著大地，萬物皆變得生機(jī)勃勃，欣欣向榮，太陽也好像忘了寒冬飽受的折磨，變得精神抖擻，是啊！一年之計(jì)在于春，我們有的是時(shí)間，有的是希望，正是發(fā)展的好機(jī)會(huì)。

一聲清脆的鳥鳴把我的目光引向人群，人們脫下厚厚的棉衣，換上單薄的襯衣，在碧綠的田野上笑著，鬧著，一副和諧甜蜜的畫，讓看的人仿佛吃了蜜一般。

在春天當(dāng)然也少不了另一位朋友——春雨。它是春姑娘的弟弟，它頑皮地跑下人間，給萬物帶來活力。可能是春姐姐太忙，沒時(shí)間陪它玩，于是它就偷偷地溜出云層，跑到人間玩耍。瞧！它玩得多開心?。∫粫?huì)兒狂奔不止，便是傾盆大雨；玩累了，就停下來散步，便是蒙蒙細(xì)雨。玩夠了，它便悄悄地回家了。這一切來得突然，又走得匆匆。

春天的一切都值得欣賞，值得我們細(xì)細(xì)品味。它的美妙，它的優(yōu)雅，它的生氣，是其它季節(jié)不可替代的。

雖然現(xiàn)在是寒冬，但我們并不會(huì)感到寒冷，因?yàn)槲覀冃闹杏写禾?，春天一直生活我們心中，一直在我們心中生長著，幫助著我們。我們要去關(guān)心它，呵護(hù)它，才會(huì)長成一個(gè)郁郁蔥蔥的花園。

初三寫作作文篇2

盼望著，盼望著，秋天的腳步姍姍來了，把天空拉得高高的，涂抹得藍(lán)藍(lán)的，天高云淡，一層層輕薄的云也隨意地舒卷著。

清晨，我來到橘子洲，一眼望去，樹葉子緩緩地落了下來，一大片一大片滿是金黃，像鋪上床地毯，有的又隨著風(fēng)兒，跑著，跳著，像是在綠茵場上踢球，像是在跑道上奔馳，像是孩子們嬉鬧著捉迷藏。看，漫山紅遍，層林盡染。楓葉紅艷艷的一遍，染紅了天空，映紅了湘江，溪水也披著紅色的紗巾舞得無比歡暢。

當(dāng)我經(jīng)過一個(gè)水果市場時(shí)，市場上的桃子，梨子，葡萄……應(yīng)有盡有，擁擠地鋪滿了街口，讓人們盡情的來挑選它們。粉的像胭脂，黃的像金子，紅的像燈籠。空氣中充滿了果實(shí)誘人的香氣；閉上眼，嘴里仿佛已經(jīng)滿是果實(shí)甜甜的汁水。風(fēng)里彌漫著，金黃的氣息，還有各種果實(shí)的香，都在瑟瑟的空氣里醞釀。園藝工正在忙碌著收獲他們的喜悅。秋天是色彩之神，使植物的色彩漸漸變濃，變鮮，變豐滿。秋天是豐收之神，為人們帶來累累碩果。秋天是歡樂之神，為人們帶來了豐收的喜悅。有了秋天的收獲，我們就有了力量抵御寒冬。

到了傍晚，一陣陣秋風(fēng)夾著雨滴讓那些趕著歸家的人們更加急切了。城市的道路上迅速揚(yáng)起朵朵水花，那雨聲像風(fēng)鈴，像小鼓，像擊掌，拍打著大地，奏出了一曲和諧的秋之樂章。公交車上，有無數(shù)看著雨滴沉思的人。馬路上還有打著傘，穿著雨衣獨(dú)自行走的人。那鱗次櫛比的高大建筑卻在雨里無聲無息的靜默著。

一切仿佛都安靜下來了，厭倦了酷暑的人們，也綻開了笑臉。

我喜歡秋天，我喜歡秋天的美景。

我喜歡秋天，我喜歡秋天里掛滿累累果實(shí)。

我喜歡秋天，我喜歡秋天的秋光絢麗。盼望走進(jìn)人生秋天，采摘豐碩的收獲。

初三寫作作文篇3

人生在世，總是有許多追求的東西，但也有許多堅(jiān)持的東西，其中之一就是底線。

我一直認(rèn)為能夠成就大事的人，絕對(duì)有著自己堅(jiān)持的原則，不論其是正面人物或是反面人物，如臭名昭著的亂世軍閥吳佩孚，給自己定下過“不扣軍餉”、“不娶姨太太”、“不進(jìn)租界”的三不原則，這一點(diǎn)讓我佩服。

而我給自己定下的底線是——欠下的，就要還。去年的寒假，我因?yàn)橐恢濒[情緒，寒假作業(yè)只字未動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)讓老師批評(píng)了一頓。寒假作業(yè)寒假?zèng)]做那就得補(bǔ)啊，一些朋友看見我有些辛苦，就勸我別補(bǔ)了，老師那一關(guān)也過了，對(duì)提高成績的作用又不大。他們說的是實(shí)話，不過我并沒有聽進(jìn)去，仍然去做那種無用功，當(dāng)時(shí)想的沒有多偉大，就是覺得既然寒假欠下了，那就得現(xiàn)在還，一直欠著怎么辦?

有一次，老師讓我給同學(xué)們用多媒體設(shè)備演示一些資料，由于屏幕暫時(shí)蓋住了黑板，值日同學(xué)沒辦法擦，后來資料弄完以后，導(dǎo)致黑板很大一部分地方?jīng)]擦，值日生鬧著要我擦，我沒說什么，拿起黑板擦學(xué)著物理老師的樣子擦完了(物理老師擦黑板很有觀賞性，特利索)，下來以后我的同桌對(duì)我說：“你學(xué)老師沒錯(cuò)，但是以后別多管閑事”。我只是淡淡地說了一句：“欠下的，得還?！爆F(xiàn)在回想起來，我說這話的時(shí)候特帥。

說實(shí)話，我并不認(rèn)為給自己定條底線是很了不起的事，我只是認(rèn)為底線對(duì)我們的成長有著一定的方向性作用。別忘了，吳佩孚的“不扣軍餉”，使他的軍隊(duì)盛極一時(shí)，“不娶姨太太”，他曾因?yàn)椴∑奚性?，而拒絕了德國少女露茜的結(jié)婚請(qǐng)求，而他“不進(jìn)租界”，因牙床患癌癥又不去租界醫(yī)院，最終被日本人以此為由派醫(yī)生取了他的性命，而這也成為他的歷史當(dāng)中少有的幾個(gè)閃光點(diǎn)之一。

初三寫作作文篇4

在如今科技越來越發(fā)達(dá)的生活中，我們?cè)缫央x不開電子設(shè)備的陪伴，無論是工作、學(xué)習(xí)也好，娛樂消遣也罷，乘地鐵乘公交，到處都看到人們低頭沉浸于“自我世界”中。一大塊一大塊的時(shí)間都被沖得支離破碎，而我們只能在這一片片，碎片化的時(shí)間中來完成我們應(yīng)該完成的事務(wù)。

在不說“碎片化”這個(gè)詞之前，大家都知道浪費(fèi)時(shí)間是可恥的，可事實(shí)上有多少人能夠做到不浪費(fèi)時(shí)間呢?大家都知道“一日之計(jì)在于晨”，如此的大好時(shí)光，按理來說，我們應(yīng)該早早起來，鍛煉鍛煉，舒展一下身體，讀讀書看看報(bào)，以全新的面貌來迎接新的一天。然而現(xiàn)實(shí)中，有多少人是好好利用這段時(shí)間的，又有多少人是無所事事，零零散散地度過。往往到了周末，像我們這些上學(xué)的，父母上班的，好不容易不用早起，稍微比往常晚點(diǎn)起倒是沒什么，怕就怕的是早醒了，卻躺在床上看手機(jī)。緊接著起是起來了，在正常工作學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，到了午休時(shí)間，許多人在吃飯之余還要邊看手機(jī)邊吃飯，甚者，就連去衛(wèi)生間也要帶著……

這些行為，放在我們的爺爺奶奶外公外婆身上，想必是很驚奇的吧。要是在以前，每家只有一個(gè)收音機(jī)，再不然就是一個(gè)黑白電視機(jī)，大家都是在一天的忙碌工作后，真真正正的閑暇之時(shí)才聽會(huì)收音機(jī)看會(huì)電視，哪會(huì)像現(xiàn)在這樣，時(shí)時(shí)刻刻都在看。

我不知道在許多人的觀念里，用這種碎片化的時(shí)間來度過一整天，究竟是好是壞。有人說，我們通過這碎片化的時(shí)間能做許多事，而這其中，娛樂消遣的時(shí)間也被擠出來，一舉兩得;也有人說，利用碎片化時(shí)間所做的事不過是草草了事，并沒有質(zhì)量以及效率可言，并且在這零散的時(shí)間里我們學(xué)不到任何有實(shí)質(zhì)東西，只是在“偷閑”……

不過在我看來，這些碎片化的時(shí)間，有主觀因素也有客觀因素?？陀^因素，比如我們?cè)跈C(jī)場候機(jī)，往往需要很長一段時(shí)間，在這段時(shí)間里，我們只能在機(jī)場中活動(dòng)，那么這個(gè)時(shí)候就可以看看手機(jī)看看書，做些自己想做的事。但有時(shí)候，在我們工作學(xué)習(xí)時(shí)，閑下來那么一兩分鐘，我們便開始刷微博朋友圈或者和朋友聊天，這樣一來你一旦看到自己感興趣的或者和朋友聊得興致勃勃，那么你就會(huì)不想工作從而停止工作，而當(dāng)你想要重新開始工作時(shí)，你的思維想法已經(jīng)被打斷了。

所以說無論現(xiàn)在碎片化的生活如何，我們能做到的不是改變這個(gè)龐大的社會(huì)現(xiàn)象，而是管好自己，控制好自己的時(shí)間做自己該做的事。

初三寫作作文篇5

要說它，還得從那時(shí)說起，那天走在路上，新鮮的空氣迎面撲來。使我們的心情變得格外舒暢，我走著走著，心里突然萌生出一個(gè)念頭，想養(yǎng)只小貓，于是我想到前幾天，我們村的人還來我家問我們要不要貓，要是要的話，便給我們捉來一只，我便立馬快步跑回家，對(duì)媽媽說："我們養(yǎng)只貓吧。"媽媽便用疑惑的眼光看著我說："你沒事了吧，養(yǎng)貓干什么，還得喂它，還招蚊子，沒有一條好處。"我祈求著媽媽："我們養(yǎng)吧，你看小貓那么小，摸著還毛茸茸的，跟一個(gè)布娃娃一樣多可愛呀。""但你不是最怕蚊子還有跳蚤嗎?貓的身上尤其多，你就不怕跳到你身上?"媽媽對(duì)我說到。我猶豫了一下，便又立馬對(duì)媽媽說："沒事的，我可以堅(jiān)持住的，再說了，只要我們按時(shí)給它噴藥，一般那些跳蚤都會(huì)毒死，或者跑走，根本不會(huì)一直在它的身上，終于經(jīng)過我的死纏爛打和那三寸不爛之舌，說了半天，才總算把媽媽給說服了。

于是媽媽便說讓我在家等一會(huì)兒，過了一會(huì)兒，媽媽便有些快步的走了回來，還沒等她說，我便一下注意到了她手里那個(gè)毛茸茸的小東西，一把便把它抱了過來。我我慢慢的拿著它，仔細(xì)的看著它，黑色的毛摻雜著少許的白色，黑白相間，看著愛不釋手。在黑白相間的毛色中，一雙炯炯有神的大眼睛。注視著我，仿佛在對(duì)我說："你好，我的新主人。"我把它慢慢的放了下來，它便立馬生龍活虎地跑了起來，但是卻不吃東西，好像怕我給它吃中毒的東西似的，過了幾天后，它便漸漸的開始吃了。我也每天都跟在它的旁邊，跟著它玩耍，漸漸的，我們家的人都開始喜歡起了它，就這樣，它從那時(shí)起便一直陪著我，在我的成長中增添了許多色彩，一直陪著我到現(xiàn)在。

初三寫作作文篇6

走過操場，目光不由得被它吸引，它像一個(gè)衛(wèi)兵，守護(hù)在校園里;它枝繁葉茂，猶如一把綠色的大傘，傘面撐開著，遠(yuǎn)看一片瑩瑩的綠，飽滿、充實(shí)、生機(jī)勃勃。

腳一步步靠近，仿佛它有魔力讓我走近。我站在它腳下，宛如渺小的一粒沙。它，是一棵大榕樹。

抬起頭看，那葉子一片一片擠擠的，緊緊的，不給陽光一絲照射的機(jī)會(huì)。越往中間，葉子就越密，那綠也就越濃，而這一切仿佛都是在畫家筆下繪出來的。

越往上樹枝越細(xì)，分叉得越多，而往下則越粗，漸漸匯成一個(gè)大枝干。那枝干粗壯，足以讓四五個(gè)人抱住。

低下頭，見到枝干再度分叉的根，根深深地扎入泥土，象龍的爪子，仿佛有幾萬米深。地表上的根也很顯露，幾條根組成了一個(gè)環(huán)，就這樣，這樹就似長在環(huán)中，根的環(huán)圍繞著枝干。樹上的落葉飄落下來，全落在根圍成的這個(gè)環(huán)中。它們永遠(yuǎn)依在那，躺在那，而樹根也永遠(yuǎn)地保護(hù)著它。

我定住了，突然想到，那枯葉就像長輩，像祖先，而那郁郁蔥蔥的葉子，不正是生命力強(qiáng)盛的我們嗎?

大榕樹雖沒有艷麗的花朵，沒有各種顏色的點(diǎn)綴，只是樸素的綠，但卻有著奉獻(xiàn)精神。它給過路的人乘涼，為他們遮擋陽光，自己卻頂著熊熊的烈日。

這密密麻麻的樹葉，猶如一把保護(hù)傘，當(dāng)時(shí)間久遠(yuǎn)的樹葉漸漸枯萎，便會(huì)落到環(huán)中，由成百上千片小葉子守護(hù)著。這里，有家的感覺，有家的溫暖。

不管風(fēng)吹雨打，嫩葉總會(huì)在上頭擋著，所以枯葉也不會(huì)隨風(fēng)飄走。成千上萬密密麻麻的小葉子和枯葉在一起就如一個(gè)大家庭。這一刻，我低頭看了看枯葉，抬頭看了看嫩葉，覺得這正是生命的輪回。

總有一天，那曾經(jīng)最嫩的葉子也會(huì)落下，落在子子孫孫的保護(hù)傘下……