關(guān)于美的初中作文一

帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧?kù)o的心靈，我出去尋找生活的美!

當(dāng)漫天旋轉(zhuǎn)的枯黃劃出了季節(jié)更替的軌跡，夏季收起她色彩斑斕的行囊，留給了我們滿眼金黃的美麗!我站在溪邊，并不想驚動(dòng)水里游動(dòng)的小魚(yú)，更不想打破那一泓寧?kù)o的美好，只想慢慢地感受陽(yáng)光傾注于我血液中的活力。這時(shí)，美就在我身邊環(huán)繞，那時(shí)大自然的美麗!

來(lái) 到寬敞的校園，青春就在這里橫沖直撞，他們?cè)诖蚧@球，她們?cè)谑幥锴?，飄開(kāi)的裙腳傾訴著青春的飄逸!一福秋日青春圖!率真的青春之美，鮮艷的青春之美，在我 的眼前盡情綻放，如一朵嬌艷欲滴的紅蓮，這是青春的美麗!如果我可以選擇青春的位置，我希望讓它至于生命的最后，因?yàn)檫@可以使生命永遠(yuǎn)在哪個(gè)燦爛的季節(jié)中 定格!

踱步走國(guó)老師的窗外，親愛(ài)的老師，您還在為我們批改作業(yè)，家中的親人和孩子都等著您呢!您就別為我們費(fèi)心了，多么好的老師，多么美的景象啊!

踏著夕陽(yáng)的余暉，我又回到了家!樓道里亮著燈，這肯定是爸爸怕我不敢進(jìn)來(lái)而專門為我開(kāi)的燈，還沒(méi)進(jìn)門就聞見(jiàn)了飯菜的香味，親愛(ài)的爸爸媽媽，你們的愛(ài)我無(wú)以回報(bào)，你們是普天之下最美麗的人，你們傾注在我身上的愛(ài)，是偉大的，也是最美的愛(ài)!

生活，就是如此的平平常常!簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單!但美卻是無(wú)處不在，這就恰到好處地印證了那句話：

生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)!

關(guān)于美的初中作文二

發(fā)現(xiàn)了嗎?人會(huì)在不知不覺(jué)中被美包圍，甚至融化。

清晨的朝霞在這個(gè)快樂(lè)的春天漫無(wú)邊際地散布著?？?

桃花盛開(kāi)、青草吐翠、柳絲飛舞……我陶醉在這個(gè)美好的清晨，于是拿上一本《經(jīng)典散文選》走進(jìn)花園中，坐在桃花林下的石凳上面，讀了起來(lái)。美的風(fēng)景和美的文字深深地感染了我。

文字的美在于字里行間透露出的一種情感。此時(shí)我正讀著楊朔的《荔枝蜜》。還記得上小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的那篇《可愛(ài)的小蜜蜂》，正是節(jié)選于此?，F(xiàn)在又重新品味曾經(jīng)被感動(dòng)得潸然淚下的散文時(shí)，我已經(jīng)快要被這書(shū)中描述的美而融化。

蜜蜂，可愛(ài)的小蜜蜂!

雖然只有短短六個(gè)月的生命，但在有生之日，蜜蜂快樂(lè)地生活、工作。它們不但牢牢地把握住生命，并且充分利用短暫的生命，無(wú)私地為人類服務(wù)。“不是為自己，而是在為人類釀造最甜的生活”，楊朔如此贊美蜜蜂。的確，蜜蜂是在為人類釀造最甜的生活。

在這個(gè)世界里，一只蜜蜂雖如此渺小，可它卻是“多么可愛(ài)的小生靈啊”!

此時(shí)，我突然擁有了與楊朔一樣的感慨。蜜蜂的生命在這個(gè)大千世界里，也許算不上高貴，可它不為自己，而為人類服務(wù)的崇高精神正是所有人應(yīng)該敬佩的。在我們的周圍，有多少像蜜蜂一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人啊!

老師，辛勤教導(dǎo)學(xué)生，無(wú)私地付出，不正是這種精神嗎?清潔工，認(rèn)真打掃街道，辛苦地工作，不正是這種精神嗎?邊疆戰(zhàn)士，忠誠(chéng)地駐守邊境，經(jīng)歷了嚴(yán)寒酷暑，不正是這種精神嗎?……蜜蜂這種把生命美、精神美、心靈美集于一身的“精靈”，多少年來(lái)為文人墨客所贊美。蜜蜂的美是內(nèi)涵的美，是應(yīng)該推崇并且發(fā)揚(yáng)光大的美。

又是一年春來(lái)到，我望著眼前的桃樹(shù)林，此時(shí)正是一片繁忙的景象。成千上萬(wàn)只蜜蜂正在辛勤地采蜜，正在為人類釀造最甜的生活。美，就在這里!

“當(dāng)你重溫生活時(shí)，才發(fā)現(xiàn)生活中有許多美……”想到這兒，我思緒萬(wàn)千!

關(guān)于美的初中作文三

也許是做學(xué)生的緣故吧，我常常注視老師那雙眼睛。老師的眼睛并不大，也早已失去青春的光澤了，而且由于操勞，眼角邊過(guò)早地刻上了魚(yú)尾紋，這是一雙極其平常的眼睛。但我卻從老師那嚴(yán)肅而慈祥的目光里，感受到了一種無(wú)形的力量，感受到了美。

每當(dāng)老師講完了一個(gè)問(wèn)題，她總會(huì)微微側(cè)著頭，向我們凝視片刻，那詢問(wèn)的目光使我從心底涌出一種激情，催促我誠(chéng)實(shí)的說(shuō)出心里話：懂，或是不懂。那信賴的目光激勵(lì)我們?nèi)?zhàn)勝學(xué)習(xí)上一個(gè)又一個(gè)的困難。從這深情注視的目光里，我看到了老師對(duì)工作的熱愛(ài)，看到了一種要把自己掌握的一切毫不保留的獻(xiàn)給學(xué)生的急切感情。這是一種高尚無(wú)私的感情，這是一種美，一種只有老師才具有，只有學(xué)生才能觀察到的內(nèi)在美。

我們也常常做錯(cuò)事，做出令人可氣可恨的事情。每當(dāng)這時(shí)，老師就用異常嚴(yán)厲的目光正視我們，而我們常深深的埋下頭，不敢與她對(duì)視。但是，一種特殊的感覺(jué)卻是我們感到她目光中的憂慮和痛心。這責(zé)備的目光會(huì)變成一股無(wú)形的卻是威力無(wú)比的力量。在好緘口，只能深刻的反省自己。這嚴(yán)厲得近似無(wú)情的目光中，飽含著她對(duì)學(xué)生深切的愛(ài)，對(duì)黨的事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)。這是一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述的莊嚴(yán)，崇高而偉大的美。

在生活中，媽媽那溫柔的目光傳遞著她對(duì)我的關(guān)切之情，爸爸那深邃的目光鼓勵(lì)我，朋友們真摯的目光理解我……然而這種種情感都凝聚在老師的眼睛里——那雙堆滿魚(yú)尾紋的眼睛里。美，就在這里。就在老師那雙眼睛里……

關(guān)于美的初中作文四

春天的一個(gè)星期日，我和爸爸、媽媽出去踏青。我們走到河邊的一個(gè)菜壩，一陣風(fēng)吹來(lái)，沁人心脾，使人神清氣爽，心曠神怡。還有許多人也在菜壩轉(zhuǎn)路呢!

看，這一片菜壩多美啊!一塊一塊菜地，種得很整齊，從高處看，像積木一樣。那金燦燦的油菜花開(kāi)遍地，好耀眼，我俯下身子，將鼻子靠近油菜花，好香啊!蜜蜂們?cè)诨▍仓形?，吸完一朵又一朵。蝴蝶也在花叢中上下飛舞，白的，黑的，花的，五顏六色，好象在開(kāi)聯(lián)歡舞會(huì)，大家正興致勃勃地跳舞呢!

河邊，那一排柳樹(shù)，甩著辮子，讓我想起了一首詩(shī)：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)站在柳樹(shù)上唧唧喳喳地叫，好象在為春天歌唱，為這里的美景而歌唱!

我們又到油菜花叢中散步，望著這些漂亮的油菜花，我覺(jué)得十分愜意。又一陣風(fēng)迎面拂來(lái)，花兒蕩起層層金色的微波，并散發(fā)出陣陣芳香，我大口大口地吸這，每吸一口，都令人振奮。這時(shí)，媽媽悄悄將油菜花的花粉抹在我的臉上，我的臉上頓是被抹上了一抹黃。我也不甘示弱，向媽媽抹去，不一會(huì)兒，我們兩都成了花貓。媽媽還嘗了嘗，說(shuō)挺甜的，我也嘗，媽媽又往我臉上抹了一抹，“氣”得我又去追媽媽……就這樣，我們?cè)诓说乩镒分稹㈡覒?，爸爸也參加近?lái)。我們玩得好開(kāi)心啊!

是啊，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，清清的水，綠綠的樹(shù)，再加上小花小草，蝶蜂小鳥(niǎo)，更是一片春意盎然，生機(jī)勃勃的景象。我有些戀戀不舍，這里太美了，重要的是，它還能我們帶來(lái)歡樂(lè)!我愛(ài)這里，它們欣欣向榮，讓我感到親切、舒服。我愛(ài)這里，這里真美!