回望我的初三作文范文篇1

當(dāng)我走過(guò)曾經(jīng)初三就讀時(shí)那棟教學(xué)樓，聽(tīng)到初三學(xué)子們朗朗的讀書(shū)聲，驀然有一種熟悉而又陌生的味道：初三，離我還遙遠(yuǎn)嗎?

在中考后經(jīng)過(guò)一段冷凍期的我，終于踏進(jìn)了高一的門(mén)檻，另外一種嶄新的生活：老師的嚴(yán)格早已降低了十分，取而代之的是溫和與笑臉;時(shí)刻表的苛刻早已被打碎，更多的是留給我們自主和獨(dú)立;宿舍的冷峻早已灰飛煙滅，歡聲笑語(yǔ)是每天必不可少的，還有社團(tuán)，還有……還有……

我一直都在告訴自己，我已經(jīng)是高一了，不再是初三那個(gè)緊追時(shí)間的初生牛犢了。不過(guò)，當(dāng)我回憶起那段初三苦讀的日子，確實(shí)深刻而又難忘。不，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那不惜犧牲早晨的懶覺(jué)時(shí)間，而只為爭(zhēng)取早鍛前那一兩分鐘的我，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那克服害羞和靦腆積極發(fā)言回答的我，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那晚自習(xí)后還在食堂苦讀的我……

所以，我想告訴自己，初三對(duì)我意義重大，它雖然已成為歷史，但他的精神卻時(shí)時(shí)刻刻地鼓舞著我，它告訴我：初三離我并不遙遠(yuǎn)，不畏艱難，踏實(shí)苦干將永存于我的心靈深處。

回望我的初三作文范文篇2

當(dāng)我走過(guò)曾經(jīng)初三就讀時(shí)那棟教學(xué)樓，聽(tīng)到初三學(xué)子們朗朗的讀書(shū)聲，驀然有一種熟悉而又陌生的味道：初三，離我還遙遠(yuǎn)嗎?

在中考后經(jīng)過(guò)一段冷凍期的我，終于踏進(jìn)了高一的門(mén)檻，另外一種嶄新的生活：老師的嚴(yán)格早已降低了十分，取而代之的是溫和與笑臉;時(shí)刻表的苛刻早已被打碎，更多的是留給我們自主和獨(dú)立;宿舍的冷峻早已灰飛煙滅，歡聲笑語(yǔ)是每天必不可少的，還有社團(tuán)，還有……還有……

我一直都在告訴自己，我已經(jīng)是高一了，不再是初三那個(gè)緊追時(shí)間的初生牛犢了。不過(guò)，當(dāng)我回憶起那段初三苦讀的日子，確實(shí)深刻而又難忘。不，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那不惜犧牲早晨的懶覺(jué)時(shí)間，而只為爭(zhēng)取早鍛前那一兩分鐘的我，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那克服害羞和靦腆積極發(fā)言回答的我，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那晚自習(xí)后還在食堂苦讀的我……

所以，我想告訴自己，初三對(duì)我意義重大，它雖然已成為歷史，但他的精神卻時(shí)時(shí)刻刻地鼓舞著我，它告訴我：初三離我并不遙遠(yuǎn)，不畏艱難，踏實(shí)苦干將永存于我的心靈深處。

回望我的初三作文范文篇3

人在旅途，驛站頗多，無(wú)一不是匆忙歇息后又快馬加鞭地繼續(xù)奔赴人生的下一站。而對(duì)于即將從初中畢業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，初三這一個(gè)驛站卻是艱險(xiǎn)頗多。——題記

轉(zhuǎn)眼間兩年過(guò)去，回首初中的前兩年時(shí)光，艱辛，挫折與欣喜并存。每一次考試都猶如是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有一個(gè)考試不是奮筆疾書(shū)，爭(zhēng)分奪秒，去獲得那些象征著榮譽(yù)與學(xué)習(xí)成果的分?jǐn)?shù)?？邕^(guò)初二的門(mén)檻來(lái)到初三后，迷茫與恐懼撲面而來(lái)，讓人望而生畏，而面對(duì)更加繁重的學(xué)業(yè)與接二連三的考試，我們能做的卻似乎只有熬夜，再熬夜;夜深寧?kù)o中，萬(wàn)家燈火早已熄滅，只有那桌前微弱的燈光與堆積如山的作業(yè)是我們?cè)诤诎道镂ㄒ坏囊揽俊?/p>

剛步入初三沒(méi)多久，第一次月考就接踵而至，面對(duì)試卷上那一道道看似冷冰冰的題目，心里不禁覺(jué)得十分的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，心里總是想著沒(méi)考好我該怎么辦，該如何面對(duì)老師和家長(zhǎng)……頓時(shí)一種莫名其妙的孤獨(dú)感油然而生，內(nèi)心似與外人隔了一層堅(jiān)冰似的圍墻，只知道以冷漠對(duì)待他人，靜靜的等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨……果不出乎我的意料，這次月考我慘敗而歸，面對(duì)著冷冰冰的分?jǐn)?shù)，內(nèi)心的波浪卻總是難以平靜。本以為會(huì)受到方老師的一頓痛斥，但方老師的舉動(dòng)卻大大出乎我的意料;她細(xì)心的幫我們每一個(gè)人總結(jié)出了需要努力的科目和提高成績(jī)的方法，讓我倍受感動(dòng)。也許失敗帶給你的不僅僅是一種警示作用，更是讓你在逆境中堅(jiān)持與奮斗的信念。

時(shí)光總是無(wú)情的流逝，三年的初中時(shí)光即將離我們遠(yuǎn)去。此時(shí)此刻，我的內(nèi)心中更多的不是惋惜與悲傷，而是對(duì)現(xiàn)在的時(shí)光的無(wú)比珍惜。因此，對(duì)于這越來(lái)越少的初三時(shí)光，我將用我最多的精力去投入與傾注，讓這最后一年的初中時(shí)光成為我一生中最美好的回憶。

回望我的初三作文范文篇4

伴隨著秋風(fēng)的拂面，我再一次踏著清漫的腳步踏入了班級(jí)的大門(mén)，此時(shí)班牌已變成了二字開(kāi)頭，我獨(dú)自坐在班級(jí)的一角，靜靜的思考初一的生活，又在冥神憧憬著那不遠(yuǎn)處的初三。

回望初一

初一時(shí)，整日抱著“天命所歸”的心態(tài)，只渴望自己每一天能夠好過(guò)一點(diǎn)。在缺少生活經(jīng)驗(yàn)，難以吃苦等重重問(wèn)題面前，我顯得手忙腳亂，不知所措。整天都是晚睡早起，親眼目睹月亮的離去和晨曦的流露。起床后，匆忙吃過(guò)幾口飯就要趕忙跑去上課。在學(xué)校早自習(xí)時(shí)，“搖搖欲睡”，兩耳欲墜。老師講的課如無(wú)字天書(shū)。一大堆天文字母縈繞在我的眼前，無(wú)奈的我只能在夜晚“寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”了。

回望著初一的這些手忙腳亂的生活，我不禁感覺(jué)自己走得十分艱難困苦。在初二的我，不再像初一時(shí)那么天真，無(wú)奈，反要迎難而上，鑄造一雙堅(jiān)實(shí)的翅膀，飛向夢(mèng)想的高空。

走進(jìn)初二

走進(jìn)初二時(shí)，攜著“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”的心境前進(jìn)?？缮顓s總是“|萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”每夜挑燈至深夜，在漆黑的夜晚孤獨(dú)的傾聽(tīng)者鼻尖摩擦的聲響，看著外面寂靜的一片，唯有行星在我之上，與我一同度過(guò)這段時(shí)光。內(nèi)心始終堅(jiān)信天生我材必有用?？蓶|南風(fēng)卻始終不至，每一次的成績(jī)都已失敗和沮喪收尾，但轉(zhuǎn)眼將思緒置于《三國(guó)演義》中，想到劉備與諸葛亮為興復(fù)漢室而努力著，那我為了自己多彩的未來(lái)，何嘗不該奮斗呢?

初二的我，總覺(jué)得初三與我只隔一臂之距，觸手可及，我不禁對(duì)初三生活有了自己的想象、期待與憧憬。

遙想初三

初三的我，“路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人”?；蚴?ldquo;但是學(xué)生多薄命，就中淪落不過(guò)君”。初三雖然看似遙遠(yuǎn)，但終究是要到來(lái)的。我心中，初三雖苦，雖累，仔細(xì)一想，不過(guò)是為自己的未來(lái)做一次努力的奮斗。更何況樂(lè)也在其中，我們可以與學(xué)習(xí)為樂(lè)，與詩(shī)書(shū)為友，穿越于中國(guó)文學(xué)的江山中，與他們共撐小舟在學(xué)海里徘徊，即使不能風(fēng)調(diào)雨順，或者遭遇災(zāi)難，那又如何，不如在苦難為背景的生活中，長(zhǎng)嘆一聲：“醉臥學(xué)海君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?”

只要我的初三不“蹉跎白發(fā)年”，只要在我老去后不“形影自相憐”，那便是我所憧憬的初三生活。

站在初二的高山上，望著自己一步步走來(lái)的腳印，心中頓生豪氣，望著那遙遠(yuǎn)的天空與未來(lái)，只渴望自己煉造一對(duì)翅膀，翱翔在天際，站在青云之上，像王之煥一樣“更上一層樓”!

心中的那只雄鷹翱翔在天際，在不斷的怒吼。我也想擁有一對(duì)翅膀，飛翔在自己的那片天空，自豪的歌唱著……

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