車栩中，我熟練地打開自行車鎖，印入我眼簾的是你為我保養(yǎng)得一塵不染的愛車。抬起頭，映入我視線的卻是你育曲的身于。

父親的殘疾車明顯開得比我快，看著他在前方行駛，我殷膚地在后面跟著，靜靜地在后西淆著。反光鏡中，足你飽經(jīng)風(fēng)霜的面容，雖然面無(wú)表情，雖然目視前方，但我依然能感到你葉我的牽掛。

轉(zhuǎn)育處，父親在反光鏡中看了一眼，那一眼現(xiàn)在依然在我心間，充滿了關(guān)切，就像在臺(tái)燈旁看著我寫作業(yè)那樣，我不禁份了一下。

洛著你的車轍，我繼續(xù)前進(jìn)，主干道上全是趕考的學(xué)子們，瞬間塞滿了你與我之間。我努力地吊起頭，在車流中尋找你的蹤跡，一個(gè)熟悉的背影進(jìn)入了我的視線。你的背影突然漸小，又漸漸變大，你有些擔(dān)憂，似乎在尋找著車流中我的身影。我心中有著說(shuō)不出的感激和酸楚。

好不容易和你的殘疾車并排前行，一個(gè)不小心，紅燈又將我們隔開，看著你在前面頻傾回首，我?guī)子羞^(guò)去的沖動(dòng)。紅燈的轉(zhuǎn)換，我又看清了你的身影，你看到了我，似乎整個(gè)人都松弛了下來(lái)。我看到你，也有了似乎久別重逢的感覺。

考場(chǎng)門口，老師面授機(jī)宜，你則漸漸遠(yuǎn)去?？纯茨悖野俑薪患?，能做的只有等待開考……

三天后就是假期，就是輕松的日子，看不到你的整日擔(dān)心，整日焦慮，或許成績(jī)公布后你會(huì)帶我去旅游，那時(shí)我們?cè)俸煤梅潘?hellip;…

我的視線 作文二：

眼睛是心靈的窗口。我是經(jīng)常擦窗口的，為了父母，為了老師，為了朋友，還有窗口那一片美麗的風(fēng)景?？飚厴I(yè)了，我也正飛快地成長(zhǎng)著。

爸爸媽媽，你們教會(huì)了我用慈善的目光對(duì)待別人。在我苦熬于題海，囚困于書本中時(shí)，是你們給了我無(wú)微不至的關(guān)懷與傾訴的空間。一杯清茶，一聲晚安，雖解決不了學(xué)習(xí)繁重的困悶之情，愛的份量和溫度卻透過(guò)這個(gè)茶杯的溫度源源不斷地傳到我的手心。茶霧淡淡，模糊了我的視線。

老師，你教會(huì)了我用清晰的目光去解決問(wèn)題。我是個(gè)內(nèi)向的人，對(duì)于問(wèn)題總是難以啟齒，更不會(huì)輕易向那三尺講臺(tái)問(wèn)鼎。記得那次，那道題，連班上成績(jī)最好的同學(xué)都解不出，只好硬著頭皮去找你。每想到，你講得那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，直到最后明白了，才發(fā)現(xiàn)稿紙已經(jīng)是滿滿一頁(yè)，你額上更是豆汗淋漓。末了，還跟我講，這個(gè)問(wèn)題提得不錯(cuò)，以后有問(wèn)題再來(lái)找我。那一刻我真感動(dòng)，我明白了以前的愚昧，暗暗發(fā)誓一定要把所有問(wèn)題弄懂，考上好的高中，不可以辜負(fù)老師。稿紙滿滿，模糊了我的視線。

朋友，你教會(huì)了我用真摯的目光看待生活。長(zhǎng)跑道上，我們互相比拼，做熱身，預(yù)備，起跑，我們用最快的速度，咆哮著，努力到達(dá)終點(diǎn)，然后沖刺。藍(lán)筐架下，呼聲迭起，我們用麻利的手，伶俐的腳，看準(zhǔn)目標(biāo)，起跳，堅(jiān)決出手，然后無(wú)悔。躺在空曠的操場(chǎng)上，任太陽(yáng)暴曬，看著我們幼稚，看著我們成長(zhǎng)。猛地睜開眼睛，陽(yáng)光灼灼，模糊了我的視線。

我也曾經(jīng)頹廢過(guò)，那時(shí)成績(jī)一降再降，整個(gè)人對(duì)生活失去了信心和希望，前路風(fēng)景一片黑白。是父母的茗香，老師的題解，朋友的陽(yáng)光提醒了我，引導(dǎo)了我，照亮了我，讓我從低谷走出，更加堅(jiān)定、更加成熟地向前走去，去欣賞沿途的風(fēng)景。

那天照畢業(yè)照，天下著毛毛小雨。沒(méi)想到我們要那么快照，并且選在這么一個(gè)容易令人感傷的時(shí)節(jié)里。不管怎樣，我們邁著堅(jiān)定的步伐，走上舞臺(tái)，整整齊齊地對(duì)著鏡頭，微微一莞爾，“茄子——”希望定格在一霎那……

一切那么值得回憶，值得細(xì)細(xì)咀嚼，品味。

窗外，風(fēng)起。

哦，我的窗戶又濕了，這可惡的雨天。我用手指輕輕劃過(guò)，水滴流淌不止。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，雨下了總會(huì)有停的時(shí)候，停了，窗外又是一片美麗的風(fēng)景。

我的視線 作文三：

視線中，有許許多多的事物，人們往往是贊美那些美好的事物。楊萬(wàn)里喜愛荷花，寫下了《小池》，初夏的美;賀知章贊美楊柳，寫下了《詠柳》，春天的美;王安石敬慕梅花，寫下了《梅花》，嚴(yán)冬的美……而我卻贊美那生長(zhǎng)在鐵道邊墻壁上的樹。

當(dāng)你路過(guò)二十七橋的時(shí)候，你是否注意到了那生長(zhǎng)在墻縫中的小樹。

那天，我走在上學(xué)的路上，太陽(yáng)的光輝灑滿了大地，空氣中夾雜著一絲微風(fēng)。路過(guò)二十七橋的時(shí)候，一個(gè)不經(jīng)意的回頭間，我看到了令我久久難忘的畫面。墻壁中生長(zhǎng)著一棵小樹，大概有兩米高，已經(jīng)有碗口粗了。剛開始只看到了它干枯的樹枝，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了：為了生命，它努力過(guò)，它奮斗過(guò)，雖然沒(méi)能活下來(lái)，但它的一生是有價(jià)值的，至少它存在過(guò)。一陣微風(fēng)吹過(guò)，眼前飄忽出現(xiàn)了幾點(diǎn)青綠，不覺眼前一亮，又興奮起來(lái)，它還活著，它還活著!

干枯的樹枝上掛著幾片青綠色的葉子，顯示著生機(jī)，微風(fēng)吹起，葉子搖搖欲墜，雖然所剩無(wú)幾，但足以證明它還活著。小樹在彎彎曲曲的鐵路旁的墻壁上悄然孤立，有些凄涼，但我想告訴它，雖然這里沒(méi)有你的伙伴，但你也是最美的風(fēng)景線，因?yàn)樗鼈儧](méi)有你堅(jiān)強(qiáng)，所以不會(huì)生長(zhǎng)在這里。希望你不會(huì)孤單，你是最堅(jiān)強(qiáng)的。

小樹的出現(xiàn)，使我對(duì)往后的學(xué)習(xí)生活更加有了信心，我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難時(shí)迎難而上，不論學(xué)習(xí)的路上有多少坎坷，都要勇敢面對(duì)，同小樹一起成長(zhǎng)。

視線中，小樹的美永遠(yuǎn)定格在腦海中，成為我記憶中最美的點(diǎn)綴，催我奮進(jìn)。

我的視線 作文四：

我的視線，無(wú)法離開那副拐杖和那雙健步如飛的腿;我的視線，無(wú)法離開路人們那心生憐憫的表情;我的視線，無(wú)法離開那滿足，得意的神情……

平凡的一天下午，走在放學(xué)回家的路上，同學(xué)們談笑著，而我的視線卻被一個(gè)年輕的殘疾人吸引了。他拄著拐杖，一條腿半懸在空中晃晃悠悠的，另一條腿則吃力地支撐著整個(gè)身體。面前擺著一個(gè)用廢棄的鐵皮做的牌子，上面寫著歪歪扭扭的幾排字“我的一條腿斷了，成了殘疾人，各位好心人施舍點(diǎn)吧。”那塊鐵皮牌子在風(fēng)中搖擺，又多了一份凄涼的感覺。他衣衫襤褸，頭發(fā)也纏繞在一起，清秀的臉龐上也滿是臟手印，一副可憐兮兮的表情，讓人心生憐憫之情。

過(guò)往的路人走到他面前，紛紛停下來(lái)看看他。圍觀的人越來(lái)越多，有的人開始從衣兜里找出硬幣扔給他，更有一些同情心泛濫的大人，五十一百的鈔票也掏了出來(lái)。“這小伙子挺可憐的，這么年輕就成了殘疾，唉……”我也從沉甸甸的書包中找出了吃午餐剩下的零錢，放在了他面前，他對(duì)著我微微一笑，“謝謝你，小姑娘。

每天繁重的學(xué)業(yè)讓我漸漸淡忘了這個(gè)人。直到又一天的下午，走出校園，天色已經(jīng)暗下來(lái)了，路上只有幾個(gè)小販準(zhǔn)備收攤回家。我又見到了那個(gè)年輕的殘疾人叔叔，他一個(gè)人站在路燈下，影子被拉得很長(zhǎng)。我加快了腳步走回家，卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)叔叔左顧右盼，然后把拐杖扔在地上，利索的把面前的鐵皮牌子和地上的錢撿了起來(lái)，熟練地?cái)?shù)了數(shù)，臉上浮現(xiàn)出一抹滿足和得意的笑容，然后把錢塞進(jìn)胸的口袋里，拍了拍身上的灰塵，撿起拐杖就走了。

而我卻被驚呆了，站在原地，腦海中浮現(xiàn)出剛剛的畫面，我恍然大悟!我的視線久久停留在他的雙腿上，走得飛快，就像在躲著什么一樣……我的視線，落在了他的臉上，沒(méi)有自責(zé)，沒(méi)有愧疚，更沒(méi)有后悔，只剩下與他那可憐神情有著強(qiáng)烈對(duì)比的得意，還帶著一絲僥幸。我的心久久不能平靜。