語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返;語文是意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已。下面小編給大家分享一些以語文的魅力為話題的九年級作文，希望能幫到你!

　　以語文的魅力為話題的九年級作文篇1

　　從兒時的牙牙學語，到長大后的慷慨陳詞;從一摞又一摞的練筆記錄;到一沓又一沓的報紙雜志，那些精彩影響著我的人生?；匚堵砷L路，語文無處不在，語文魅力無窮。

　　學習語文，幾分歡樂，幾分辛苦。

　　我是一個天生對語言敏感的人，從小就對語文充滿了濃厚的興趣，抱一本喜愛的書可以靜坐一個下午，花燈初上時才依依不舍地從書中走出，思想?yún)s還沉浸在書中，真是我為書狂啊!然而愛書并不等于愛寫作，也許是還未到讀書破萬卷的境界，每次作文課都著實讓人頭疼，如果在課堂上未能完工，那交工日期就得無限期的延長下去了，期間也確乎留下了一批豆腐渣工程。慚愧!語文與我?guī)追H密，幾番疏離!

　　積累語文，幾分努力，幾分充實。

　　腹有詩書氣自華，可不，出口成章的口才，高雅的品味，都來自語文的熏陶和積淀，我們仿佛文海拾貝的小孩，滿懷憧憬，滿懷好奇，收集著五顏六色的貝殼，期待著厚積薄發(fā)的一天。

　　在語文的天地里，我感動于保爾的偉大剛強;欽佩于魯迅的剛直不阿;感傷于李清照的滿腹憂傷;癡迷于哈利波特的魔幻神奇……，暢游語文世界，我被它的魅力所吸引，恨不得馬上閱盡它的芳華

　　實踐語文，幾分勇敢，幾分驕傲。

　　曾經(jīng)有一位教育家把語文解釋成說話和作文，我非常認同這個觀點，學以致用才是學習語文的真正目的，讓語文在實踐中大顯身手吧。

　　初中的幾次口頭作文便給了我機會，由緊張到從容，由拘謹?shù)阶匀纾伸t腆到大方，小小的成功給了我莫大的信心。接下來的暑期社會調(diào)查，更是讓我感慨書到用時方恨少，無論如何我總算交上了所謂的調(diào)查報告?？粗@些打印出來的文字，我好有成就感!我真想大喊一聲：語文我愛你!

　　是啊，五千年的歷史，積淀了我們厚重的中華文化;多災多難的經(jīng)歷又幾度使我們的文化走向繁榮。珍惜吧，朋友!在瘋狂迷戀外語的今天，別忘了方塊字才是中華民族的魂!

　　以語文的魅力為話題的九年級作文篇2

　　有人說生活是多彩的，我認為它是由語文五彩的顏色裝扮而成;有人說生活是美味的，我認為它是由語文鮮美的佐料調(diào)制而成;有人說生活是奇妙的，我認為它是由語文豐富的意蘊組合而成。

　　當我們牙牙學語時，語文教會了我們喊第一聲“媽媽”;當我們學步跌倒時，語文教會了我們要勇敢地站起來;當我們進入學堂后，語文教會了我們寫第一個詞“中國”;當我們長大后，語文教會了我們做人的真諦，教會了我們怎樣面對生活;當我們走入社會時，語文又把我們把我們領入一片更加神奇的天地。是語文讓我們在人生的道路上健康成長，是語文讓我們在學習的天地里自由呼吸，是語文讓我們在生活的天空中自由飛翔……

　　生活處處有語文。無論我們身在何方，處境如何，我們都在生活中學習語文、運用語文。穿行在語文的時空中，我們發(fā)現(xiàn)，語文的含義豐富了，語文的外延擴大了。我們不僅能在課堂上學語文，還能在生活中學語文。一個小小的提示，一聲親切的問候，一抹真誠的微笑，一次無私的幫助……都是語文世界千里之行的一小步。生活有多廣闊，語文就有多廣闊。

　　語文是一把鑰匙，為我們打開知識的大門和智慧的寶庫，讓我們變得才華橫溢、充滿活力;語文是一個路標，校正我們前行的方向;語文是一個階梯，讓我們站得更高，看得更遠;語文是一雙翅膀，讓我們自由快樂地翱翔……

　　讓我們每一個人都發(fā)自內(nèi)心地去熱愛語文吧!讓我們放聲贊美語文，并在生活中巧妙地使用好語文，讓語文把我們的生活創(chuàng)造得更加和諧，更富詩意!

　　以語文的魅力為話題的九年級作文篇3

　　有人說生活是多彩的，我認為它是由語文五彩的顏色裝扮而成;有人說生活是美味的，我認為它是由語文鮮美的佐料調(diào)制而成;有人說生活是奇妙的，我認為它是由語文豐富的意蘊組合而成。

　　當我們牙牙學語時，語文教會了我們喊第一聲“媽媽”;當我們學步跌倒時，語文教會了我們要勇敢地站起來;當我們進入學堂后，語文教會了我們寫第一個詞“中國”;當我們長大后，語文教會了我們做人的真諦，教會了我們怎樣面對生活;當我們走入社會時，語文又把我們把我們領入一片更加神奇的天地。是語文讓我們在人生的道路上健康成長，是語文讓我們在學習的天地里自由呼吸，是語文讓我們在生活的天空中自由飛翔……

　　生活處處有語文。無論我們身在何方，處境如何，我們都在生活中學習語文、運用語文。穿行在語文的時空中，我們發(fā)現(xiàn)，語文的含義豐富了，語文的外延擴大了。我們不僅能在課堂上學語文，還能在生活中學語文。一個小小的提示，一聲親切的問候，一抹真誠的微笑，一次無私的幫助……都是語文世界千里之行的一小步。生活有多廣闊，語文就有多廣闊。

　　語文是一把鑰匙，為我們打開知識的大門和智慧的寶庫，讓我們變得才華橫溢、充滿活力;語文是一個路標，校正我們前行的方向;語文是一個階梯，讓我們站得更高，看得更遠;語文是一雙翅膀，讓我們自由快樂地翱翔……

　　讓我們每一個人都發(fā)自內(nèi)心地去熱愛語文吧!讓我們放聲贊美語文，并在生活中巧妙地使用好語文，讓語文把我們的生活創(chuàng)造得更加和諧，更富詩意!

　　以語文的魅力為話題的九年級作文篇4

　　語文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月;是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟;是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數(shù)莖須;是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離;是魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙計;是君子好逑的《詩經(jīng)》，是魂兮歸來的《楚辭》;是執(zhí)過羊鞭的《兵法》，是受過宮刑的《史記》;是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚;是千古絕唱的詩詞曲賦，是功垂青史的《四庫全書》……

　　語文是論語說文的孔子;是逍遙云游的莊周;是投江求索的屈子啊;是壯心不已的曹孟德;她還是編織夢幻的安徒生!

　　語文是李太白的將進酒;是蘇東坡的明月幾時有;是關漢卿的竇娥冤;是吳承恩的西游記;是巴爾扎克的人間喜劇!

　　語文是一望無際的蒹葭蒼蒼，是珠落玉盤的琵琶，是諸葛孔明的錦囊妙計，是用自己美麗、豐韻、嬌媚換取人生體驗的瑪?shù)贍柕隆?/p>

　　語文是眩目的先秦散文、諸子百家;是皎皎的漢宮秋月、賦體先賢;是小橋流水人家里的雜劇;是誰解其中味里的紅樓一夢;是一千人眼中不同的哈姆雷特!

　　語文是滋養(yǎng)生命、凈化心靈的營養(yǎng);是喚起良知、增加善念的召喚;是遠離雞蟲得失和無謂爭斗的規(guī)勸;是高度凝練、充滿智慧的表達;是愉悅、輕逸、趣味、莞爾……

　　語文是殿堂，巍峨而冷峻;是大廈，文明而莊嚴;有著一條條迷人的雨線，每一根線條都洋溢著生命的真諦。語文是鮮花，悅目而幽香;是你的后花園，豐潤而嫵媚;有著一串串詩意的憂傷、溫暖、清涼。

　　語文很重要。它不僅是我們每個人學習、工作和生活的工具，而且還負載著豐富的情感、深邃的思想和人類綿綿不絕的文明;語文學科不僅是工具性學科，而且對形成一個人的品格一個人的底蘊、培養(yǎng)一個人對社會的責任和今后終身教育的能力具有重要的奠基作用。

　　生活處處有語文

　　語文在現(xiàn)代，成了每個人生活中必須有可缺的一部分，可見語文之魅力，語文之精彩。

　　語文并不只是一本書，也不只是一段話，而是生活。每天人們的口語交流，報紙上的各類信息，電視上鋪天蓋地的廣告，還僅僅是生活中的一小部分的語文。語文是上下幾千年，縱橫千萬里的記錄者，語文是生活的真實縮影。

　　有人說，語文是快樂的，這里有活生生的人，有曲折的故事，有詼諧的語言-------有人說，語文是美麗的，這里有美麗的風景如“春天”，有美麗的父愛如“背影”，有美麗的書法如“蘭亭”--------有人說，語文是人生，一篇真情的文章，一席精彩的話語，一腔圓潤的朗誦，一手美妙的字跡------都能改變我們的人生。有人說，語文是飽含生命的，它讓我們感到生命脈搏的跳動?？傊?，語文是如此之精彩。

　　語文無處不在，我們總能不自覺時接觸語文?？吹椒被M地，就想到“夜來風雨聲，花落知多少。”看到驕陽如火，蟬聲鳴叫時，就會想起“意欲捕鳴蟬，忽然閉口

　　立。”當荷花亭亭玉立，荷葉無邊，會想起：“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”朋友相聚，又要告別，心中便于工作會念起“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。”語文，真是太精彩了!

　　語文陪伴著代代人，真實地記錄了一個又一個腳印。正因為有了語文，我們的智慧火花才會閃現(xiàn)，我們創(chuàng)作的熱情才會激昂。語文在生活中，不斷地讓我們體驗，給我們啟迪。

　　精彩的語文，如細雨過后的梧桐，洗去了浮華，透出青綠。讓我們在清閑午后，在落日黃昏，用心靈去品嘗語文的精彩吧!

　　以語文的魅力為話題的九年級作文篇5

　　要學好語文，不僅要認真學好課本上的妙文佳句，還要“海納百川”，多多積累，以豐富自己的語文知識，提高自己的語文素養(yǎng)，錘煉自己的表達能力。這樣，我們就可以信手拈來，恰當運用。

　　以前，我語文成績一向不好，主要是不喜歡看書，不喜歡讀和背。為了提高我的語文成績，媽媽便買了一大堆的諺語、格言、歇后語等書籍，硬讓我天天讀，天天背，把我弄得是“死去活來”。

　　日久天長，我倒也記住了不少的諺語、歇后語。

　　有一次，我去約小明弟弟玩，小明做完作業(yè)便和我一起玩。我們在他們院玩時，碰到一位叔叔，叔叔認識小明，便問我小明的成績?nèi)绾?。小明不好意思說。叔叔便示意讓我告訴他。說實話，小明的成績和院中小亮的成績不相上下，真是篾條穿豆腐——提不得。當著小明面怎么說呀?我心里面像有一支鋒利的矛和一塊堅固的盾在打仗一樣，矛贊成把小明的成績?nèi)鐚嵳f出，而盾則認為說了既會傷小明的自尊心，又會傷了咱們的和氣。矛和盾打了很久都不分勝負，讓我還真拿不準。

　　忽然，我靈機一動，想：“老師不是教過我們歇后語是由謎面和謎底組成的嗎?我只向叔叔說謎面，叔叔一定知道謎底。叔叔聽得懂，小明卻聽不懂，這不就兩全其美了嗎?”

　　叔叔又問：“怎么不吱聲啊，有什么難言之隱嗎?說出來呀!”

　　我說：“小明的成績和小亮的成績是半斤八兩。”叔叔一聽：“噢!原來是這樣。小明最近的成績?nèi)绾?”我說：“外甥打燈籠。”叔叔一聽明白了，我和叔叔的對話把小明可搞懵了，他聽不明白，瞪著兩個眼珠直發(fā)呆。

　　叔叔又問：“小明哥哥成績?nèi)绾?”我回答：“芝麻開花。”叔叔聽了，對我說：“小子，不錯啊!”

　　這句話讓我高興了好幾天。因為我從中體會到了語言的藝術：幾條歇后語，巧妙而婉轉(zhuǎn)的表達了我的意思，既不傷害小明的自尊心，又準確回答了叔叔的提問。我想，這恐怕就是語文的魅力吧。從此，我對語文是鐘愛有加!

看了以語文的魅力為話題的九年級作文