的臘梅，在這蕭條冷漠的景象中挺立在街道中心，與風(fēng)霜作著不屈不撓的斗爭(zhēng)，這種精神多么可貴啊!被壓在大雪下的青松，也傲然挺立，像一排排忠誠(chéng)的衛(wèi)士，守護(hù)著這沉寂的家園。

　　冬天，是孩子們最喜歡的季節(jié)，當(dāng)雪花降臨于世的時(shí)候，大地便成了白茫茫的一片，是那樣的潔白無(wú)瑕。在冬季，我們可以穿上慈母為我們做的大棉襖;我們可以在地面上溜冰、滑雪;我們可以在雪地里打雪仗、堆雪人、滾雪球……那滋味甭提有多妙。

　　大自然何以如此寵愛(ài)雪?我想，這是因?yàn)檠┻€是個(gè)聰明的孩子，它知道自己何時(shí)應(yīng)該謝幕。當(dāng)她聽(tīng)到春天的腳步時(shí)，便會(huì)漸漸退去，同時(shí)毫不吝嗇地把軀體留給大地，積雪融化匯成小溪，滲入大地灌溉著幼苗。

　　冬天裹著春天酣睡，情愿讓冰玉般的肌體化作萬(wàn)里春水，無(wú)私地、慷慨地去澆灌，去潤(rùn)澤大地。有詩(shī)句說(shuō)得好：殘雪壓枝猶有桔，凍雷驚筍欲抽芽。冬天就是這樣孕育著勃勃的生機(jī)。

　　冬，我要為你吶喊：“愛(ài)冬吧!”我要翻開(kāi)《辭?！窞槟闾顚?xiě)新的注釋?zhuān)梅呵嗟柠溍纾弥︻^的花瓣。

　　描寫(xiě)冬天景色的作文五：

　　冬妹妹帶著匆匆的腳步接了秋哥哥的班，并且?guī)еH自為大自然爺爺制作的禮物，悄悄地來(lái)到了人間。

　　她來(lái)到了人間，四處望了望，發(fā)現(xiàn)人們已經(jīng)穿上了厚重的棉衣。她想，是把禮物獻(xiàn)給大自然爺爺?shù)臅r(shí)候了。于是，她急忙地把禮物拆開(kāi)——哦，原來(lái)是雪呀!大自然爺爺穿上一定很好看。她想。然后，便輕悄悄地幫大自然爺爺換上了雪裝。

　　大自然爺爺雖然換上了嶄新的外套，可是，還擋不住那逼人的寒風(fēng)。寒氣遍步了每個(gè)角落，即使有外出鍛煉身體的人們，也會(huì)被凍得面紅耳赤，趕快回家了。

　　冬妹妹看到了這樣的景象，沒(méi)有一點(diǎn)收斂，反而更調(diào)皮了。她將風(fēng)吹得更大了，天氣變得更寒冷了。在這樣的天氣里，外出鍛煉的人就更少了。

　　冬妹妹想：這樣的景色是不是太寂靜了呢?于是，她趕走了大風(fēng)，讓天氣轉(zhuǎn)暖了一些。冬妹妹的這個(gè)做法，果然讓外面的景色生動(dòng)了起來(lái)：樹(shù)枝上堆滿(mǎn)了毛茸茸、亮晶晶的銀條;小動(dòng)物們?cè)谄渲墟覒颉⒋驖L;孩子們?cè)谄渲卸蜒┤?、打雪仗，別提有多高興了……

　　冬妹妹在人間玩夠了，想回家休息，于是，她把春姐姐叫來(lái)了，她為大自然爺爺做的衣裳也就消失了……

　　冬天，雖然沒(méi)有春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香;春天，雖然沒(méi)有夏天的綿綿細(xì)雨;冬天，雖然沒(méi)有秋天的碩果累累，但是，她卻包含著大自然賦予她的美，以及她那顆單純的心。

　　我喜歡春天的柔情、夏天的奔放、秋天的含蓄以及冬天的純美，因?yàn)樗麄兌几骶唢L(fēng)韻，各有特色。要不然，怎么會(huì)出現(xiàn)春夏秋冬四季交替的美麗景色呢?