我的語文老師600字作文示例5篇
她身材苗條,個子高高的。一束柔順的頭發(fā)披在腦后,彎彎的眉毛下面有一雙充滿智慧的眼睛。鼻子高高的。我最喜歡看她微笑的樣子,因為每次她笑的時候,微微翹起的嘴角兩旁就會露出一對迷人的酒窩。他每天打扮的都很得體,給人感覺端莊大方,她就是我們語文老師——許老師。
她對我們的學習要求一直都很嚴格,作文寫得不好,就讓我們重新寫,字寫得不好也要重新寫,如果再寫不好就要受到嚴勵的批評。他的嚴勵是為了要提高我們的學習成績。但她有時也很和藹可親。有同學不舒服的時候,她就會親切地問“你怎么了?哪里不舒服呀?”然后急急忙忙的把他送進學校的醫(yī)務室。有時還會給家長打電話。我覺得她就像我們的媽媽一樣關心我們。
她每次批改作業(yè)都很認真,每一句、每一行、每個字都認真批改,哪怕一個標點符號都不放過,有時累得腰酸背痛,我看在眼里疼在心里,所以下課我有空就給她按摩。
同學們有不理解的題目問她時,她就會不厭其煩的給我們講解,講了一遍又一遍,直到我們聽懂了才停下來。這讓我想到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩。
這就是我敬愛的許老師。
我的語文老師600字作文二:
我們班的語文老師,是我最敬愛的老師。
她是一名主任,平時都很忙。她個子不高,還胖胖的,看起來有點嚴肅。但其實,她很和藹可親,平時她都經(jīng)常和我們開玩笑。我們班的人都挺喜歡她的。
在昨天晚上,有一位同學打電話給我,她說她知道了今次作文競賽的成績了。我聽到之后,就急忙問她,我得了幾等獎?然后她說,一等獎我們班有兩個,一個是龔姍,還有另一個,語文老師說她不記得了。那時,我有點肯定,另一個很有可能是我。
到了早上,我終于知道我的成績了——三等獎。我的心像是從懸崖跳進了山谷似的,進入了低沉狀態(tài)。第一節(jié)是語文課,我一節(jié)課都沒有聽,一直再想那件事。
下課以后,語文老師叫我出去。她問我:“知道了自己三等獎以后,是不是很不開心?”我委屈的回答說:“以前我從都沒試過……”我覺得當時的淚水好像要涌出來了,但我還是抑制著……語文老師說:“不要這樣,人生不可能一帆風順的,總是會有挫折的。如果這次競賽一早就知道你是第一的話,那就沒了懸念,而你參不參加也沒所謂了,對嗎?”我強顏歡笑著說“嗯。”“俗話都有說嘛,失敗乃是成功之母,失敗乃是兵家常事……你應該學會從失敗中吸取教訓。失敗只是人生的一個轉(zhuǎn)折點,是人生的令一個起點。”“零零零”上課了……我又走回了教室……
語文老師不僅教我語文,還教會我人生的道理……那是我從不懂得的。語文老師是我最敬愛的老師,因為她是我人生的轉(zhuǎn)折點,因為她的話,我才懂得了:跌倒了不要緊,最重要的是知道再爬起來。
謝謝你,語文老師。
我的語文老師600字作文三:
老師,您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字來形容,那就是--燃燒!不停的燃燒!……
老師,您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界。
薛老師,你是我的語文老師,你在我的成長道路上,撒下了希望的種子。為了提高我們的作文水平,激發(fā)我們的寫作興趣,你29年來一直承諾與一屆屆學生寫同題作文或下水作文,使許多同學能夠迅速走上作文成功之路,在全國各地的報紙上發(fā)表文章和頻頻得獎。你編的書和發(fā)表的文章也越來越多……
在紀律上你對我們從不放松,別看你年紀大,還戴著花鏡,但上課時,每一個玩小動作的同學都逃不過你的眼睛。有一次,彭秀在上語文課時做英語,才拿出來就被老師捕捉到了,老師看了她一眼,她沒知覺,老師盯著她了還是沒感覺到,沒把作業(yè)收好,你生氣了,狠狠的批評了他,從那以后,再沒有人敢在語文課上做別的事情了。記得在開學時我默寫怎么也默不對。在這時,薛老師眼里的目光是那么嚴厲,讓人萌生前進的動力,而不是像某些老師那樣,使人毛骨悚然、擔驚受怕。
薛老師,你為了我們花了很多的心血,你的付出和對我們認真負責的態(tài)度,使我們敬佩。老師,你曾經(jīng)說過:“我教著教著,就會把你們當做是我的兒子和女兒。所以,我怎么敢不抓緊呢?”您的學生現(xiàn)在成了美國博士、復旦博士,你的學生成為人才,走向了祖國的四面八方。假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大,知識精深的老師。
老師,你辛苦了,希望我們今后能一直一路同行!……
我的語文老師600字作文四:
在我上三年級時,我們班來了一位性格像孩子一樣的老師。他身材又高又胖,一頭小短寸,黑黑的如滿月的臉龐,鼻梁上架一副眼鏡,說起話來既風趣又幽默,我們親切地叫他Mr Dong。這就是我的英語老師——董老師。
真不敢想象,董老師都三十多歲了,卻保持著孩子般的活潑、開朗的性格,燦爛的笑容每一天都浮現(xiàn)在他的臉上。
有一次,我去董老師辦公室訂《英語周報》。原本《英語周報》是15元,可是,我當成了15.5元,多拿了5角。到了辦公室,老師把錢數(shù)了數(shù),瞪大眼睛拿著錢笑著對我說:“這5角錢是不是請我吃冰激凌的呢?”我才意識到多拿了5角錢,低著頭悄悄地說:“好吧!”老師又是一笑:“逗你玩的,還給你。”
在課堂上,董老師的教學方法靈活多變,喜歡讓大家在課堂上做游戲,比如表演對話、短劇表演、快速搶答等等,其中在課堂上做得最多是對話表演,誰說得好又演得好,老師就給予表揚;誰發(fā)音不準確,老師就耐心地給糾正,直到他讀準為止。這種方式增強了大家學習英語的興趣,大家不再覺得學習英語枯燥無味。董老師為了讓我們上英語課更輕松、更快樂,在教單詞時,動作夸張、滑稽,經(jīng)常逗得我們哈哈大笑,課堂氣氛一下子就熱烈起來,舉手發(fā)言的同學更是絡繹不絕,就連我這個平時內(nèi)向上課不愛發(fā)言的人,也不由自主地高高舉起手臂。最有意思的是,他現(xiàn)在對我們這些十歲的孩子,還常常說:“把你們的小手手伸出來”,這讓我們聽來是那么舒服,感覺每一個人都是他的孩子。
正是因為董老師有一顆珍貴的童心,才讓我們師生之間沒有了距離,才讓我們期盼著每一次的英語課。
我的語文老師600字作文五:
我的班主任是魏老師,今年40多歲了,戴著一副黑邊圓眼鏡,下面藏著一雙明亮深邃的大眼睛,看上去顯得特別精神,而且嗓子也特別洪亮。
魏老師帶我們語文課,他講課的時候特別細心、認真。有的代課老師都是挑重點的講,而且有同學聽不懂也就不管了,可魏老師卻不同,講課非常認真,生動有趣,讓一些復雜的問題形象化、簡單化,直到我們?nèi)嗝總€同學都聽得懂為止。
魏老師不但認真地教我們功課,而且還給我們講了許多課外知識。當我們學到頤和園的時候,魏老師就給我們講起了鴉片戰(zhàn)爭,講起了中國當時受帝國主義侵略,還講起了英法聯(lián)軍火燒圓明園,園里的文物被他們能拿走的就拿走,拿不走的就砸掉,聽到這里同學們很氣憤。“同學們,一個國家落后就要挨打,受人欺負。”魏老師深沉地說道。我們記住了魏老師的話,同時,也把為中華民族偉大復興而讀書的決心埋在了心里。
魏老師不僅課講得好,而且平時對我們也特別關心。記得一次我在玩耍時,不慎將手劃破了,魏老師知道了,便急忙帶我去校衛(wèi)生室進行處理。血止住了,并貼上了創(chuàng)可貼,當時我特別激動,我真為有這樣一位關心體貼我們的老師而自豪。
感謝我的老師,他就像黑暗里的蠟燭,給我們帶來光明,卻燃燒了自己;感謝我的老師,他像十字路口的紅綠燈,給我們引導方向;感謝我的老師,他像辛勤的園丁,培育著我們——“祖國的花朵。”
這就是他——一位在平凡的崗位上默默奉獻的老師,我很喜歡他!