有關品味人生的作文1：

　　人生是夢幻的，它充滿歡樂;人生是坎坷的，它充滿困苦的;人生是傳奇的，它充滿希望與夢想。讓我們閱讀多彩人生，感悟生命的真諦與傳奇吧。

　　“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這是文天祥的人生觀。文天祥的人生雖歷盡坎坷與磨難，但他用豪邁自信的人生態(tài)度去迎接挑戰(zhàn)。在生與死面前，他毫無畏懼。用豁達與淡定書寫了不朽的人生。史學家司馬遷同樣如此，他雖身陷牢獄卻忍辱負重編寫《史記》，鑄就了不朽的詩篇。魯迅稱贊《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷。”可見即使人生是坎坷崎嶇的但只要心懷樂觀、自信，用不屈的意志去迎接困難，成功終將屬于我們。

　　多彩人生像一面隨風飄揚的旗幟，指引我向前。

　　“采菊東籬下，悠然見南山。”這是陶淵明的人生觀。陶淵明雖仕途失意，但他卻收獲了坦然與與寧靜。遠離了官場的黑暗，走近了山水的優(yōu)美。陶淵明用那淡泊名利之心，收獲了悠閑與自在。遠離了世俗的喧囂與浮沉，陶冶了淡泊情懷。他的人生難道不是歡樂安靜而充實的嗎?他的精神不是令人欽佩的嗎?人生是一種態(tài)度，是一種品質(zhì)。淡泊的人生有時也是一種美好。

　　多彩人生像一首動人心魄的歌曲，激勵我們向上。

　　“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。”這是李白的人生觀。是啊!人生難免有坎坷與艱辛，但如果是沒歷經(jīng)風雨的人生，怎么叫真正的人生呢?也許人生之旅會有許多困苦等待著我們，假如是消極面對那只會“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。”反之，如果我們以滿懷希望去迎接挑戰(zhàn)，勇往直前那么我們的人生將會更多彩、更豐富。

　　多彩人生像一幅五彩繽紛的畫作，描繪嶄新的未來。

　　啊!多彩人生像一面隨風飄揚的旗幟，指引我們向前;像一首動人心魄的歌曲，指引我們;像一幅五彩繽紛的畫作，描繪嶄新的未來與起點。讓我們閱讀多彩人生，感悟生命之真諦吧!

　　有關品味人生的作文2：

　　人生不在于它的長短，而在于它的意義。——題記

　　雄鷹展翅，放飛起偉大的夢想;寒梅綻放，吐露出沁鼻的芳香;飛蛾破蛹，化作成美麗的蝴蝶。世間萬物，不正向我們詮釋著人生的意義嗎?

　　邰麗華，一個耳熟能詳?shù)拿?，從舞蹈的低谷登向藝術的巔峰?？烧l又知道這成功背后的辛酸故事。她從小就是一個聾啞人，生活在一個無聲的世界里，這對一個酷愛舞蹈的人來說是一個多么沉重的打擊，但她并沒為此選擇消沉、選擇退縮、選擇放棄，而是用她的毅力和決心演繹了自己輝煌的人生。經(jīng)歷過了多少寒冬酷暑、春去冬來，忍受過了多少風吹雨打、挫折風浪。淚水與血水交織在一起，凝固成了成功，她最終以一曲《千手觀音》聞名遐邇，贏得了億萬觀眾的喝彩與肯定。人生因她的勇氣和堅持而有意義。

　　屈原，一個皓首白發(fā)的老人，唱響了一首悲壯的贊歌。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，你從歷史的源頭走來。在那個真理扭曲、黑白顛倒的世界里，你仍是出淤泥而不染，顯著一身正氣。獨自吟誦著“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”。為什么楚國大地容不下一個一身堅貞正義的你呢?于是，你選擇了解脫，投身于汨羅江。那被殘陽染得血紅的江水洗刷不盡的是一個愛國老人的屈辱和抱負啊!人生因他的忠心和正義而有意義。

　　王昭君，一個脆弱而又堅強的女子，用自己的一生換取了匈漢兩朝的和平。琵琶聲凄楚傷感、婉轉(zhuǎn)悠長，她伴著《出塞曲》緩緩走出長安，自古紅顏多不幸。她帶著所有中原文化來到匈奴，給他們帶來了新的生活。“邊城宴閉，牛馬布野，三世無犬吠之警，黎庶忘干戈之役”，匈漢兩朝國泰平安，一片繁榮昌盛的景象。她用自己畢生的幸福換來匈漢兩朝的和平安定，她付出的是青春呀!人生因她的奉獻和犧牲而有意義。

　　珍珠有了沙石的侵蝕才有了璀璨奪目的圓潤;

　　荷花有了淤泥的踐踏才有了出泥不染的高貞;

　　江河有了高山的阻擋才有了九曲盤旋的壯觀。

　　人生因奮斗、因責任、因奉獻，更因夢想而有意義。

　　有關品味人生的作文3：

　　正如同幼時讀過的“快劍斬亂麻”的故事一樣，當多數(shù)人在固有的思維束縛下在圍城中摸索爬滾時，地早已有人跳出了圍城，從一種全新的角度來看待相同的問題。橫看成嶺側成峰，面對生命降下的災厄和困苦，有人抱怨連連，終于在潦倒中失去了生存的意義。有人地奮發(fā)向上，終于成就了自己的人生。當老鼠爬上你的畫板與你爭奪面包時，你是會就此了結自己的生命，還是留一只傾聽的耳朵像迪斯尼一樣繪下老鼠跳動的身影?迪斯尼拿起了畫筆，于是也成就了米老鼠的傳奇。裁縫拿起了針線，于是成就了風靡一時的“鳳尾裙”，如果是你，你會如何選擇?

　　塞翁失馬，焉知非福。面對失馬的不幸與復得的歡喜，你能否跳出眾人的思維而保持自己，看到那事件后隱藏的暗流?老子有云：“福兮禍兮所倚，禍兮福兮所伏。”面對隆景之盛世，唐明皇沉溺于歌舞升平之中，忘記了死于安樂的沉痛教訓。終于讓盛唐從頂峰跌入混亂。面對xx分子的騷亂事件，面對圣火遇阻，雪災連連，面對震撼了世界的“5·12”汶川大地震，溫揮筆書下“多難興邦”的辭章，那是對災厄與不幸的痛心與嘆息，卻更是中國自強不息的宣言，五千年風雨中這些挫折算什么，古老而又年輕的中國向世界展示了自己的堅毅不屈。

　　條條大路能羅馬，也許看道路被堵塞，也許你正在道路上徘徊不前;有些人放棄，但有些人尋找著另外的道路。經(jīng)歷了一千次的失敗，愛迪生卻淡然地說道;“我只是發(fā)現(xiàn)了一千種不適合作燈絲的材料。”于是圍墻倒塌，露出了明亮的電燈。面對落入水缸的孩子，你會不知所措會去尋找長輩幫助?年幼的司馬光靜靜地思索，而后舉起了地上的石塊砸向水缸，遂成了一代美談。

　　我們總是抱怨著命運不遂人，卻忘記了命運掌握在自己的手中。打破了思維的桎梏，換一種全新的角度，看看窗外腈空-鶴排云上的秋景，難道不是蕭索中跳躍的美麗?

　　有關品味人生的作文4：

　　每個人的成長都離不開友誼，大到與長輩的忘年情，小到與同學的友誼。而在我的朋友中，最讓我不能忘懷的，是我一到四年級的好朋友——老蔣!

　　我和他交上朋友是在一年級。那時，開學了。在我們一(2)班，老蔣的個頭算是比較大的，在同學中一站，有種“鶴立雞群”的感覺。不知道為什么，我很想和他交朋友，于是，我走過去，做了自我介紹，自然而然地，我們便成了朋友。在之后的學習和生活中，我倆無話不說，互相游戲。有時，帶了點零食便會分給對方，對方有什么需求便毫無二話給予幫助。于是，我倆慢慢從朋友升華為好朋友。在與他交往中，我慢慢發(fā)現(xiàn)，他是一個講義氣的人。

　　記得有一次班上的“坦克”正在欺負我，老蔣老遠看見了，像個豹子似的飛跑過來，一把將我拉開，轉(zhuǎn)身跟“坦克”糾纏起來。最后老蔣將“坦克”制服，并將他送到老師那里“繩之以法”。“坦克”是班上的惡人，沒人愿意惹他，我被他欺負了，也不敢告狀。但老蔣幫我出頭了。事后，我去感激他，他只是爽朗一笑，說;“沒什么，只不過是朋友之間要講義氣罷了。”我頓時明白了朋友之間的友誼是什么了。

　　就這樣，我和老蔣有了四年崇高而真摯的友誼，面對老蔣時，我什么話都敢講出來，沒一點保留。大家生日時，都會邀請彼此參加生日聚會，一點小禮物，我們都會報以會心一笑。就在這純真友誼的滋潤下，我和老蔣成了對方的知己。

　　四年級下學期結束時，老蔣就要回老家定居生活了。告別時大家都很傷心，但我想起了王勃的詩句：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。”于是，大家在時間的流逝中釋然了。

　　時間沖淡了往事留下的痕跡，許多事早已不能記起，但我想，我和老蔣的原因應該是超越了距離，超越了時間的吧?我和老蔣那份純真的友誼一定會是永恒的!