關(guān)于合作的作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作亦或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于合作的作文600字,歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于合作的作文600字(精選篇1)
烈日當(dāng)空,火熱的陽光如同蒸爐烘烤著我們,陽光照在湖上,反射出奪目的光芒照在乒乓球上,小草倚在微風(fēng)中,安詳?shù)乜粗淮斡忠淮蔚貍髑颉?/p>
我們頭上的汗水如同露珠一樣劃過我們的面頰,“嗒嗒嗒”,伴隨著幾聲輕響,乒乓球如同精銳的士兵準(zhǔn)確地傳入,迅速地離開。臘梅、松樹、竹子為我們加油鼓掌喝彩。大家一次又一次準(zhǔn)確無誤地弦接,離開。終點(diǎn)就要到了。
不知是上帝的惡作劇,還是命運(yùn)的不公,一陣狂風(fēng)刮來,乒乓球如同喝醉酒的人七搖八晃,在空中滴溜溜地打轉(zhuǎn),向著逆反的方向一次又一次地奔去,別的隊(duì)呢?只見他們疾速地往前走,我們擋住了大部分的風(fēng),剩下的風(fēng)對他們來說可是輕而易舉呢。
離終點(diǎn)只剩一步了,就那么小小的一步,就決定了誰勝誰亡,可兵乓球還是不安分地在竹筒中打著轉(zhuǎn)兒,仿佛終點(diǎn)是它的克星,久久不愿意經(jīng)過終點(diǎn),只能吹氣了。大家鼓足了腮幫子,如同膨脹的氣球,使勁地往前吹去,可乒乓球仍然不聽話地蹦了回來。
“大家一起吹,三、二、一,一起吹!”伴隨著整齊的風(fēng)響,乒乓球如同被馴服的犬,乖乖地沖向終點(diǎn),大家期望地凝視著,凝視著,心都懸到了嗓子眼,終于,球順利地突破了終點(diǎn)。我們歡呼雀躍,如同興奮的小鳥上蹦下跳。
合作,曾經(jīng)三個(gè)和尚學(xué)會(huì)了合作,獲得了水源。合作也使得迷失在森林里的人走出死亡,合作就如同友誼的橋梁,鋪出人生的道路。
夕陽已經(jīng)西斜,時(shí)光悄悄地從指縫中溜走,美好總是那么短暫,或明白了合作能夠讓人走向勝利之巔峰,永不失敗。
關(guān)于合作的作文600字(精選篇2)
輪軸與輪胎的磨合,才能讓汽車變得更加順暢;腳與鞋的磨合才能讓行走更加舒服;直尺與筆的磨合,才能讓直線更加筆直;隊(duì)員與隊(duì)員的磨合,才能讓整個(gè)隊(duì)伍更加優(yōu)秀。
“嘟!”比賽結(jié)束的哨聲,在操場上回旋。又輸了!又輸了一場比賽!聽著對方勝利的吶喊,我們就仿佛是枝殘的枯樹,毫無生機(jī),垂頭喪氣,空中鳥雀的鳴啼,好像是對失敗者無情的嘲笑。
“磨合,磨合,沒有磨何來合,平時(shí)多付出,比賽時(shí)才能有更好的表現(xiàn)……”聽著老師的諄諄教誨。我們紛紛下定決心要一起”磨合“。
就這樣在一個(gè)普通的夏日,”磨合“開始了,烈日炎炎,操場上奔跑著十一個(gè)足球少年,從基礎(chǔ)的傳球配合,到角球的傳中訓(xùn)練,即使差錯(cuò)不斷出現(xiàn),或是速度過慢,或是守門員直接搶斷,或是傳球太靠前,可那群不知疲憊的少年,他們讓汗水肆意地流過那青春的臉,放棄卻從來不言,他們的臉上是堅(jiān)毅的容顏。
終于,到了比賽的日子,他們堅(jiān)定地站在操場正中央,聽著象征比賽開始的'哨響,他們打響了進(jìn)攻的第一槍,傳球,帶球,遠(yuǎn)傳,傳中,直沖到門的前方,足球劃過一道優(yōu)美的弧線,穿過守門員的雙手,正打在球門的中央,我們不為短暫的勝利高興,繼續(xù)投入到比賽的緊張,對方在爭搶,我們已不懼鋒芒,汗水流淌,腳步匆忙,聲音鏗鏘,此刻,記分表的分?jǐn)?shù)交替上漲,觀眾的吶喊在操場回響,勝利的信念在腦中激蕩?!编?!“這是比賽結(jié)束的哨響!3:2贏了!終于贏了一場!抬頭望,在那陰云密布的空中,我們仿佛能看到明亮的陽光!
我們回頭看那段”磨“的時(shí)光,每個(gè)人的汗水流淌,才換得今日”合“的勝利樂章,沒有磨,何來合,有了磨,又怎會(huì)不合!
關(guān)于合作的作文600字(精選篇3)
我們的小組叫“什么”小組,這個(gè)名字讓人聽了感覺很奇怪吧,其實(shí)名字不重要,重要的是組員,我們組是班中最特殊的,因?yàn)楸窘M全是男生,是“和尚”組;我們組共有五位男生,下面我就來說說他們(我的隊(duì)友)的故事,我的哀樂。
最調(diào)皮的就是劉瀚文了,劉瀚文長的`不高也不胖,兩只眼睛很大,一眨一眨的,一看就感覺他很頑皮,事實(shí)的確如此:數(shù)學(xué)課上經(jīng)常做小動(dòng)作,有時(shí)你提醒他,他就會(huì)說:“知道了,知道了,等一會(huì)就好。”可是,就在等一會(huì)后,候老師已經(jīng)使出殺手锏了——扣分。就這樣本組許多分就流失了。不過他雖然讓本組扣了許多分,但加分也不比扣分少,他在數(shù)學(xué)課上十分活躍,他與其他隊(duì)友蘇安泰、彭子濤三人組成“精彩幫“,本組大部分分都是他們的努力,記得有一次數(shù)學(xué)課上新課,老師提出的全部問題,他們幾乎都舉手,不僅普通發(fā)言有許多,而且還有幾個(gè)精彩發(fā)言呢,很厲害吧!
還有一天在上午我們得了3分,結(jié)果下午被扣了6分,因?yàn)樵谥形绲臅r(shí)候,老師會(huì)把作業(yè)發(fā)下來讓我們訂正,可是彭子濤和蘇安泰兩人不見了,不知道去哪了,于是我到找,最后打了上課鈴時(shí)他們才回來,下課我問他們作業(yè)訂正好了嗎?他倆真是心連心,異口同聲的說:“早就好了!”我也沒追問了,后來不用說也知道了,老師一查《評(píng)價(jià)手冊》,他們倆根本沒訂正,他倆一人扣了二分,接著查《補(bǔ)充習(xí)題》,這回他倆老師話音剛落就刷的站了起來,一人又被扣了一分。一下子我們組下降了幾個(gè)排名,唉,沒辦法!
這真讓我哀樂兩融??!
關(guān)于合作的作文600字(精選篇4)
有的路蜿蜒曲折,有的路平坦筆直,只有找到最適合的道路,才能走得舒坦。有些必經(jīng)之路即使再崎嶇,也要奮力闖一闖。
就像是繪畫,有國畫、水彩、素描之分,只有適合自己的繪畫形式才能使畫面栩栩如生。曾經(jīng)酷愛漫畫的我,一直堅(jiān)定著動(dòng)漫是我最擅長、最適合的。老師說過,漫畫要達(dá)到大師級(jí)別,必須學(xué)習(xí)素描。我曾看過素描畫,只有黑白灰三種顏色,看上去枯燥無味,所以起初很是抗拒。在家長的逼迫下,不得已開始接觸素描,每次總是潦草地亂涂幾筆,有幾次都中途放棄,得到的只有老師的批評(píng)教誨。之所以喜歡動(dòng)漫,是因?yàn)樗絮r艷明亮的色彩,而素描卻恰恰相反。動(dòng)漫可以展現(xiàn)出自己內(nèi)心的世界,素描卻是灰蒙蒙的一片,這一灰暗卻在繪畫之路上不可避免。
這世界上有太多的不適合了,所以我們不能視而不見,想辦法去適應(yīng)才能從根源解決。老師想了一個(gè)一箭雙雕的法子,既能畫動(dòng)漫的同時(shí)也能學(xué)習(xí)素描:用一支鉛筆畫動(dòng)漫人物。久而久之便適應(yīng)了這種方法,漸漸對素描產(chǎn)生了興趣。每一張動(dòng)漫人物的背后,都有我一筆一畫的痕跡,每一處細(xì)節(jié)都細(xì)致到發(fā)絲,這就是對繪畫的熱愛。把不適應(yīng)變?yōu)檫m應(yīng),朝成功之路更進(jìn)一步,對繪畫的理解更深一步。后來的繪畫作品得到了老師的認(rèn)可,已經(jīng)沉浸在個(gè)人的藝術(shù)世界中,隨時(shí)隨地只要有一張紙和一支筆便能揮動(dòng)畫筆,生動(dòng)活波的動(dòng)漫人物便呈現(xiàn)出來了。
找到適合自己的固然重要,但不適合的卻不能避而遠(yuǎn)之,合適與不合適相結(jié)合,沒準(zhǔn)會(huì)有更好的效果呢?就像畫畫一樣,動(dòng)漫與素描融入到一起,構(gòu)造出不一樣的畫面。
關(guān)于合作的作文600字(精選篇5)
生活在我們21世紀(jì)的幸運(yùn)兒們的世界每天都是千變?nèi)f化、日新月異的。今天不知道明天的事兒。只要我們生活在這個(gè)世界上,就不是獨(dú)立的,打從我們誕生在這個(gè)世界上的時(shí)候,我們就已經(jīng)列入了團(tuán)體的名單。
我們是學(xué)生就要和同學(xué)們一起努力進(jìn)取,一起學(xué)習(xí),好好完成作業(yè);我們是醫(yī)生,就要和護(hù)士們一起救死扶傷,把病人從死神那里救出來;我們是工人,就要和工友們一起完成好一項(xiàng)工程;我們是老師,就要和同事們一起準(zhǔn)備教材,為國家教育棟梁之才。
在這個(gè)世界上,合作是最重要的,你走到哪里都要合作。只要合作,你就拿到了一把能夠打開成功人生大門的金鑰匙。人們因此才會(huì)常說:小合作有小成就,而大合作就有大合作。不合作就很難有什么成就。
記得在不久以前,我們班和別的班舉行了一場大型的拔河比賽。而拔河比賽恰恰就是合作的`典范。我們班的男生和別的班的男生比的時(shí)候,就是因?yàn)闆]有好好地掌握方法,沒有直直地往后拉,沒有很好地發(fā)揮他們的本能,合作不是很好才輸?shù)袅吮荣?,不過我知道,他們盡力了!為我們女生卻恰恰相反,我們每一次都是盡量做好分內(nèi)的事情,和別人好好地配合,所以,功夫不負(fù)有心人,我們最終贏得了比賽,和他們打成了平手。
大家還記得三國時(shí)期嗎?曹操手下的張遼,樂進(jìn)共守合肥。一次孫權(quán)發(fā)兵十萬來攻,二人是五子良將之二,同等功績,以前素有矛盾,但面對強(qiáng)敵,仍能互補(bǔ)互助,共進(jìn)共退。終于大破敵軍,保住了合肥。
成功的合作必須集體的成員都要有一個(gè)渴望的目標(biāo),向那一個(gè)目標(biāo)努力進(jìn)取,還要盡心盡力,全力以赴地做好自己所管轄的事情,而且不能自私自利,自以為是,要跟著別人好好地迎合,好好地配合,每時(shí)每刻都準(zhǔn)備著要為這個(gè)集體,為這個(gè)整體犧牲的準(zhǔn)備。讓我們小學(xué)生一起好好地合作吧,一起拿到進(jìn)入人生成功大門的金鑰匙吧!
關(guān)于合作的作文600字(精選篇6)
分工合作的意義就是自己與很多人共同把一件事合力的研究問題、擬訂目標(biāo)、討論方案、歸納工作結(jié)果與工作檢討,所謂“一日之所需,百工斯為備?!蔽覀円惶焖枰璞娙说牧α客瓿?,也提供我們的能力去幫助別人、服務(wù)別人。如果我們沒有分工合作,我們無法聚集眾人的智慧來將事情做到盡善盡美,也無法借由團(tuán)隊(duì)的合作來凝聚團(tuán)隊(duì)的情感和諧,而且分工合作花費(fèi)的時(shí)間才是精準(zhǔn)又有效率。因此,分工合作是很重要的,對我來說也是。
有一天,我在下課的時(shí)候,老師就派我與一些狂武有力的同學(xué)搬重物,這個(gè)重物可不是一疊薄薄的書本,可是一個(gè)鐵制的`教師柜子。我和同學(xué)卷起袖子,蹲著馬步,一起喊著“一二三!”突然,右前方少了一些同學(xué)的力氣,原來有些人扛不起重責(zé)索性跑出去玩,但是剩下幾個(gè)人的力量卻也抬不起鐵柜,我們跑去叫之前去玩的回來搬,并且提醒他們沒有他們的合力是不可能完成老師的任務(wù),最后,我們奮力一搏費(fèi)盡九牛二虎之力,終于把重物搬運(yùn)到教室,可真是分工合作才能把事情完成,相互協(xié)助,提供最好的方法,才能做得又快又輕松,可是分工合作又真的不容易做到。
分工合作才能眾沙成塔,邁進(jìn)更好的成果,但是,分工合作卻執(zhí)行起來不是沒有困難度,每個(gè)人做事的標(biāo)準(zhǔn)不盡相同,做事的快慢也不同,溝通起來又往往不是這么真誠無私,溝通的結(jié)果方案執(zhí)行起來卻又是會(huì)碰到問題。有的人說一個(gè)人就能把事情做好,何必要分工合作?試想想,如果只有一個(gè)人哪能把老師交待的任務(wù)做到?如果只有一個(gè)人做的成果也不如集思廣益來的完美。聰明的你,還是趕緊與大家一起分工合作吧!
關(guān)于合作的作文600字(精選篇7)
我參加夏令營時(shí),有一個(gè)有意思的集體項(xiàng)目齊心協(xié)力向前沖。這是考驗(yàn)伙伴之間的合作精神,10幾個(gè)同學(xué)的腳綁在一起,向前跑15米,最先到達(dá)終點(diǎn)的團(tuán)隊(duì)就是獲勝者。
離比賽還有一個(gè)星期,我們團(tuán)就開始了魔鬼訓(xùn)練。剛開始,我們都各走各的,一些快,一些慢,沒走兩步就全軍覆沒了,重重地摔在地上爬不起來。都怪你,走那么快干嘛?還不是你走慢了!我們互相埋怨,怪這怪那。當(dāng)時(shí),我也是特別氣憤,心想:怎么遇上這么些人,都只顧自己。
就這樣,一氣之下,全隊(duì)解散了,誰也不搭理誰。后來,我冷靜的想了想,覺得這不是一個(gè)人的錯(cuò),而是我們?nèi)鄙賵F(tuán)隊(duì)精神。想到這兒,我立刻去動(dòng)員他們,重新開始了訓(xùn)練。這次,我們一邊練,一邊分析總結(jié),找方法,找技巧。我仔細(xì)琢磨著:如果我們規(guī)定了每步的距離,并且喊拍子。喊一時(shí)邁左腳,喊二時(shí)邁右腳。
有了方法,我們走的速度明顯提高了,從四、五秒一步到一秒一步。在烈日地烘烤下,我們練了又練,大家都學(xué)會(huì)了互相鼓勵(lì)。一直訓(xùn)練了很久,沒有哪一個(gè)人不是汗流滿面,沒有哪一個(gè)人不是筋疲力盡,但從沒人提出要休息。練到后來我一點(diǎn)力氣都沒有了,跌在地上,但我時(shí)刻都鼓勵(lì)著自己:堅(jiān)持下去,再練幾遍我們就又可以進(jìn)步些了,不要因?yàn)槲乙粋€(gè)人而影響了集體的利。就這樣,我又強(qiáng)打起精神,認(rèn)認(rèn)真真地參加訓(xùn)練。
不知練了多長時(shí)間,我們這次的練習(xí)才結(jié)束。解開繩子,我才發(fā)現(xiàn)自己的膝蓋已經(jīng)被摔破了,腿都腫了,但為了比賽,值!
這場比賽我們得的第一名,這個(gè)佳績令我們喜笑顏開我們的努力沒有白費(fèi)。在訓(xùn)練中,我學(xué)會(huì)了合作,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。