我參加夏令營(yíng)時(shí)，有一個(gè)有意思的集體項(xiàng)目——齊心協(xié)力向前沖。這是考驗(yàn)伙伴之間的合作精神，10幾個(gè)同學(xué)的腳綁在一起，向前跑15米，最先到達(dá)終點(diǎn)的團(tuán)隊(duì)就是獲勝者。

　　離比賽還有一個(gè)星期，我們團(tuán)就開(kāi)始了“魔鬼訓(xùn)練”。剛開(kāi)始，我們都各走各的，一些快，一些慢，沒(méi)走兩步就“全軍覆沒(méi)”了，重重地摔在地上爬不起來(lái)。“都怪你，走那么快干嘛?”“還不是你走慢了!”……我們互相埋怨，怪這怪那。當(dāng)時(shí)，我也是特別氣憤，心想：怎么遇上這么些人，都只顧自己。

　　就這樣，一氣之下，全隊(duì)解散了，誰(shuí)也不搭理誰(shuí)。后來(lái)，我冷靜的想了想，覺(jué)得這不是一個(gè)人的錯(cuò)，而是我們?nèi)鄙賵F(tuán)隊(duì)精神。想到這兒，我立刻去動(dòng)員他們，重新開(kāi)始了訓(xùn)練。這次，我們一邊練，一邊分析總結(jié)，找方法，找技巧。我仔細(xì)琢磨著：如果我們規(guī)定了每步的距離，并且喊拍子。喊“一”時(shí)邁左腳，喊“二”時(shí)邁右腳。

　　有了方法，我們走的速度明顯提高了，從四、五秒一步到一秒一步。在烈日地烘烤下，我們練了又練，大家都學(xué)會(huì)了互相鼓勵(lì)。一直訓(xùn)練了很久，沒(méi)有哪一個(gè)人不是汗流滿面，沒(méi)有哪一個(gè)人不是筋疲力盡，但從沒(méi)人提出要休息。練到后來(lái)我一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了，跌在地上，但我時(shí)刻都鼓勵(lì)著自己：堅(jiān)持下去，再練幾遍我們就又可以進(jìn)步些了，不要因?yàn)槲乙粋€(gè)人而影響了集體的利。就這樣，我又強(qiáng)打起精神，認(rèn)認(rèn)真真地參加訓(xùn)練。

　　不知練了多長(zhǎng)時(shí)間，我們這次的練習(xí)才結(jié)束。解開(kāi)繩子，我才發(fā)現(xiàn)自己的膝蓋已經(jīng)被摔破了，腿都腫了，但為了比賽，值!

　　這場(chǎng)比賽我們得的第一名，這個(gè)佳績(jī)令我們喜笑顏開(kāi)——我們的努力沒(méi)有白費(fèi)。在訓(xùn)練中，我學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了……

　　合作作文600字 六年級(jí)2：

　　人的生活和工作都是建立在合作之上的，干什么也都離不開(kāi)合作。

　　去年五一長(zhǎng)假期間，我、爸媽和小姨媽一起去廬山游玩。第一天導(dǎo)游就帶我們?nèi)ズ由掀鳌?/p>

　　來(lái)到那兒，我們就被分成了兩隊(duì)，爸媽一組，我和姨媽一組，我們穿上救生衣后，便乘上皮筏前行了。

　　一開(kāi)始大家還有說(shuō)有笑，一路上河水潺潺，我們劃著木槳，順著流水往前行。可好景不長(zhǎng)，河水變得急速起來(lái)，我們沿著一個(gè)關(guān)口被船夫朝偏下45度的地方推去，頓時(shí)，一股大浪撲面而來(lái)，我的雙眼、耳朵、鼻子里、衣服上都灌滿了水，尖石鉆痛了我的身體，小皮筏也積滿了水。

　　我們奮力抓住皮筏中的繩帶，一邊試圖將皮筏里的水舀出。終于在我和姨媽的合作下，我們逃過(guò)了這一截，誰(shuí)知那山還比這山高，真是一波未平，一波又起，在又一次被推下的過(guò)程中，我們被激流給困住了，在水里直打轉(zhuǎn)。

　　面對(duì)此情景，我哪承受得住，頓時(shí)慌亂無(wú)主，時(shí)間久了，我的眼神中透露出無(wú)限的焦慮、懊悔，甚至是害怕，一種凄涼的聲音從我喉嚨里發(fā)出，我哭了。

　　而一旁年方二十歲的小姨媽沉著鎮(zhèn)定，先安慰我，并盡力想辦法逃出困境。我的情緒漸漸穩(wěn)定下來(lái)，在姨媽的指揮下，我?jiàn)^力劃槳，并試圖把皮筏固定，往前移動(dòng)，農(nóng)家用竹竿從后面推引我們前進(jìn)。

　　終于，經(jīng)過(guò)我倆驚險(xiǎn)而又緊張的合作，我們倆逃出了困境，我們成功了!我眼角的淚還沒(méi)有干，可笑意早已溢于臉上，我抬頭望天空，它真的好藍(lán)，好藍(lán)，再回頭看看爸媽，我高呼：“我成功了!”

　　這真是一次既驚險(xiǎn)又令人難忘的合作!

　　合作作文600字 六年級(jí)3：

　　坐在電腦旁的我，百無(wú)聊賴，一時(shí)興起便看起“作文網(wǎng)”。忽然，我眼前一亮：咦、這里怎么會(huì)有哲理故事?于是、我便興致勃勃的看了起來(lái)。

　　沒(méi)不一會(huì)兒功夫我就看了不少了，其中，就數(shù)“我們不是木桶”這篇故事給我的印象最深刻了?！　」适轮v述的是：自從“狐假虎威”的事在動(dòng)物王國(guó)傳開(kāi)之后，老虎很快成為大家的笑柄了。有一天，老虎在河邊散步，忽然碰到了黑熊老師和他的學(xué)生踏青，黑熊老師邊走邊說(shuō)：“一個(gè)木桶能裝多少水不在于他最長(zhǎng)的那根木板，而在于最短的那根。”

　　老虎豁然開(kāi)朗：“我自己最短的那根木板就是缺少智慧啊!”于是，他虛心跟著黑熊老師學(xué)習(xí)知識(shí)，也慢慢地認(rèn)識(shí)到自己的其他不足，于是他又跟地鼠學(xué)打洞、和羚羊?qū)W習(xí)奔跑、向青蛙學(xué)習(xí)游泳……每一樣本領(lǐng)老虎都學(xué)的不錯(cuò)，很快、老虎就成為了技能最全面的的動(dòng)物，名揚(yáng)動(dòng)物王國(guó)。終于有一天，老虎又碰到狐貍了，這一次，他再也不信狐貍的花言巧語(yǔ)了，并且狠狠地懲罰了狐貍、一雪前恥，老虎正高興呢，卻有兩只豹子要和他搏斗。老虎因?yàn)橐恢痹趯W(xué)習(xí)其他的本領(lǐng)，卻沒(méi)有時(shí)間去訓(xùn)練撕咬、搏斗、最終，他倒在了血泊中。“一個(gè)木桶能裝多少水不在于他最長(zhǎng)的那根木板，而在于最短的那根。”

　　這非常準(zhǔn)確，但是、我們并不是木桶。　　一個(gè)人的成就永遠(yuǎn)在與他最擅長(zhǎng)的一項(xiàng)。絕對(duì)不可以“琴棋書(shū)畫(huà)、樣樣不精”每一個(gè)人都要有一個(gè)長(zhǎng)處，如果一個(gè)人每一種本領(lǐng)都普普通通，那么他的生活就會(huì)枯燥無(wú)味……

　　合作作文600字 六年級(jí)4：

　　學(xué)習(xí)了<<語(yǔ)文百花園七>>,王老師布置了一項(xiàng)作業(yè),讓我們分好小組,一起辦報(bào)。

　　我和李賓、張玉、詹傲一組。我提議說(shuō)：“干脆我們選周恩來(lái)吧!他為國(guó)家的成立和建設(shè)做出了許多貢獻(xiàn)呢!”同學(xué)們都表示贊同。詹傲大聲叫道：“周恩來(lái)萬(wàn)歲!”張玉瞟了一眼他說(shuō)：“神經(jīng)病!”李賓勸道：“這報(bào)紙到底辦不辦?你們都怎么了?”我說(shuō)：“我們來(lái)分工吧!”詹傲搶先說(shuō)：“我來(lái)畫(huà)畫(huà)!”“李賓，你干什么呢?”我問(wèn)。李賓眼珠子一轉(zhuǎn)，大聲說(shuō)：“我來(lái)勾邊!”張玉擺出一副滿不在乎的樣子，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“我這樣的天才應(yīng)該承擔(dān)總策劃這樣的職務(wù)。這樣吧，我來(lái)設(shè)計(jì)版面吧!”見(jiàn)文字這行沒(méi)人干，我自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)寫字吧!”分工已經(jīng)確定了，我們高高興興地回家了。

　　回到家，我連忙搜集起資料來(lái)。

　　第二天，李賓帶來(lái)了一張雪白的四開(kāi)紙準(zhǔn)備辦報(bào)。隨著老師的一聲令下，開(kāi)始辦報(bào)了。我拿出搜集的資料對(duì)李賓說(shuō)：“李賓，你怎樣勾邊呢?”李賓得意洋洋地說(shuō)：“看好嘍!”李賓在紙上畫(huà)了許多個(gè)s形。一會(huì)兒工夫，邊勾好了。張玉拿出鉛筆在紙的中間畫(huà)了兩條豎線，說(shuō)：“題目寫在這兒，就寫‘偉大的領(lǐng)袖周恩來(lái)’吧!”詹傲反問(wèn)道：“成嗎?”張玉生氣地說(shuō)：“你敢污辱我的智慧!”我們都不作聲，不情愿地辦著報(bào)。

　　過(guò)了幾天，報(bào)紙辦好了，看著報(bào)紙，大家都很不舒服。顏色單調(diào)，版面差，讓人看了就想吐。

　　通過(guò)這次辦報(bào)，我懂得了：只有意見(jiàn)一致，同心協(xié)力，才能辦好報(bào)紙，才能辦好一切事情。