成長(zhǎng)作文800字議論文篇1

悠揚(yáng)的鐘聲，美妙的樂(lè)聲，磅礴的風(fēng)聲，清脆的鳥(niǎo)聲……世界萬(wàn)物，都有自己獨(dú)特的聲音，在成長(zhǎng)道路上，牽動(dòng)我的情思……

歡笑

夕陽(yáng)欲頹，暖暖的陽(yáng)光灑向大地，被層層疊疊的樹(shù)葉過(guò)濾，點(diǎn)點(diǎn)淡淡的光斑搖曳著，舒暢，綿長(zhǎng)……

我邁著輕盈的步伐，走在回家的路上，心中滿(mǎn)懷希望。一進(jìn)門(mén)，我便撲向媽媽的懷抱，大叫：“媽媽?zhuān)憧炜?我又評(píng)上三好學(xué)生了!”說(shuō)著，便拿出金燦燦的獎(jiǎng)狀，驕傲地?fù)]舞著。聽(tīng)到我的聲音，爸爸也趕了出來(lái)?！皢?，我家閨女兒真棒!來(lái)，爸爸帶你下館子去”。我們仨手牽著手，一路有說(shuō)有笑地走到了餐館，甜甜的笑聲彌漫在空氣中，充滿(mǎn)著對(duì)未來(lái)的憧憬與期待……

抽噎

夜，黑沉沉的，仿佛無(wú)邊的重墨涂抹在天際，連星星的徽光也沒(méi)有。透過(guò)窗望去，街道上冷冷清清，燈火昏黃不定，蜿蜒的道路在濃密的樹(shù)影間穿梭，悄無(wú)聲息……

“砰”的一聲，我重重地甩上房門(mén)，一個(gè)人窩在被子里，門(mén)外，父母無(wú)奈的嘆息聲隱約傳來(lái)。蒙在被子里的我思緒萬(wàn)千：為什么我總是一次又一次地犯著同樣的錯(cuò)誤呢?青春期的我就像一只驕傲的小獸，極其敏感，極易發(fā)怒，一次又一次傷了父母的心。“我怎么變成這樣呢?”我蜷縮著，低聲啜泣，默默反思著。原來(lái)，成長(zhǎng)——就是一次次跌倒，一次次受傷，這樣，才會(huì)更加理智，更加成熟……

喘息

烈日灼灼，一股股熱浪撲面而來(lái)，知了不知疲倦地喊叫著，樹(shù)木都慵懶地站在那里，黏稠的空氣仿佛凝住了，讓人透不氣來(lái)……

“加油，只剩半圈了!”跑道旁的同學(xué)拼命地吶喊著，我前后擺動(dòng)著雙臂，兩腿飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，“呼……呼……”我的衣衫早已濕透。腦海中，唯有粗粗的喘氣聲在回蕩?！白詈?0米，加油啊!”我為自已默默地打氣，拼命地向前沖去，我腦子里一片空白，耳旁只剩下呼嘯的風(fēng)聲，一個(gè)個(gè)黑色的人影往后倒退，不知一股什么力量，把我推過(guò)了終點(diǎn)?！拔页晒α恕蔽覛g呼著，那“呼呼”的喘息聲，象征著一份拼搏，一份頑強(qiáng)……

成長(zhǎng)的道路上，或歡樂(lè)，或悲傷;有困難，有挫折;經(jīng)歷失敗，也經(jīng)歷成功……那一種.種不同的成長(zhǎng)之聲，包含著不盡的感動(dòng)與付出，蘊(yùn)含著有苔有甜的成長(zhǎng)經(jīng)歷。這成長(zhǎng)的聲音將永恒地封存在我內(nèi)心的深處，于無(wú)形之中，給予我心靈的慰藉，觸動(dòng)心靈的深處……

成長(zhǎng)作文800字議論文篇2

有“梳洗罷，獨(dú)倚望江樓”的孤寂，清晨早起，獨(dú)白漫步在上學(xué)的路上，不禁想起“單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延”，心頭的涼意，油然而生，人生的孤寂豈不如此。在這孤獨(dú)之旅中誰(shuí)不會(huì)想起那個(gè)跟著父親放鴨的杜小康呀?對(duì)呀，孤獨(dú)寂寞也讓人成長(zhǎng)，給人以鼓舞的力量。

有“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春鎖二喬”的抑郁，課堂上，胸有成竹的我想老師給一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，但老師始終不注意你，心頭的失落感——————不涌上來(lái)。“在樹(shù)林里哭泣，在樹(shù)林里獨(dú)自朗讀的李京京”那可憐的畫(huà)面——————不浮現(xiàn)在眼前。但這抑郁與無(wú)奈也讓人有了一種進(jìn)取心理，使人不斷努力，取得成功。

有“知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)”的孤獨(dú)。下課鈴響了，獨(dú)坐在教室一角落，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，嘻嘻哈哈的，卻怎也不注意旁邊的我。不禁想起坐在案邊奮筆疾書(shū)，寫(xiě)著那部曠世之作的司馬遷。無(wú)人陪伴，無(wú)人訴說(shuō)，也無(wú)人傾聽(tīng)。這孤獨(dú)的環(huán)境也會(huì)讓人成功。

有“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”的凄惻，考試過(guò)后，時(shí)間飛逝，成績(jī)下來(lái)，猛頭一愣。在這凄涼的時(shí)候無(wú)人陪伴，無(wú)人安慰，就像古時(shí)被流放的文人一樣，遠(yuǎn)離親人，無(wú)人與你相通。

有“微風(fēng)燕子斜，落花人獨(dú)立”的寂寞，下午放學(xué)，伴著沉重而輕快的步伐走在回家的路上，看見(jiàn)幾朵花兒獨(dú)放在路邊，不禁想起“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主”的詩(shī)句來(lái)。在這寂寞之旅中，無(wú)人閑談，真有點(diǎn)寸步難行的感覺(jué)，但這也會(huì)讓人奮力向前走向成功。

有“夕陽(yáng)西下，斷腸人仍在天涯”的茫然，在夕陽(yáng)西下之際，獨(dú)自坐在窗前，四下昏昏沉沉的景象，讓人想到人生的茫然，就像魯三改志愿，這難道不是人生的茫然嗎?

有“欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)意”的無(wú)奈。夜暮來(lái)臨，獨(dú)躺在冷床上，心里想起今日學(xué)過(guò)的知識(shí)：“有一位深山里的詩(shī)人在院里獨(dú)賞花，卻又滿(mǎn)腹詩(shī)情”的畫(huà)面。想到自己的孤獨(dú)與無(wú)奈又有誰(shuí)能理解呢?寂寞的一天已經(jīng)過(guò)去，明天的孤獨(dú)又將來(lái)臨。日復(fù)一日，它占據(jù)了我的心。它總伴在我身邊，對(duì)我不離不棄，不管何時(shí)何地，總是這樣，總給我無(wú)數(shù)深思。

成長(zhǎng)作文800字議論文篇3

現(xiàn)代社會(huì)日益和諧，發(fā)展也越來(lái)越快，國(guó)際往來(lái)日益頻繁，各國(guó)的聯(lián)系日益密切，我們青少年應(yīng)做好成才的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備為社會(huì)、為祖國(guó)、為家鄉(xiāng)做出自己的貢獻(xiàn)。

立志成才必需要通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用。它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率;使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)、比較中，客觀(guān)地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平;能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣。

競(jìng)爭(zhēng)也有不利的一面。它可能使某些獲勝者滋長(zhǎng)驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心，產(chǎn)生自卑感;競(jìng)爭(zhēng)的`壓力可能引起我們心情的過(guò)分緊張和焦慮;更嚴(yán)重的是，當(dāng)虛榮心作怪的時(shí)候，會(huì)把別人的成績(jī)看作一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過(guò)自己的忌妒心理。

我們要想成才，也必須是離不開(kāi)群體的，我們合作的成果屬于大家，由大家共享。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。合作有分工，要求各為承后責(zé)任，完成各自的任務(wù)，合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。我國(guó)有句老話(huà)，“人心齊，泰山移?！鄙鐣?huì)生活中，誰(shuí)都不可能脫離群體而單獨(dú)存在，因?yàn)閭€(gè)人的力量結(jié)競(jìng)是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。

合作是我們成才的土壤。任何事業(yè)的成功都需要良好的合作?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)和諧科技的輝煌等，都是全作共享的結(jié)果，全作能聚集力量，啟發(fā)思維，開(kāi)闊視野，激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神，一個(gè)具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能，精誠(chéng)合作會(huì)使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?/p>

在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。合作的過(guò)程是互幫互學(xué)，互相提高的過(guò)程，同學(xué)之間既有共同點(diǎn)也有不同點(diǎn)，共為我們的合作鋪平道路，不同點(diǎn)則使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中互相啟發(fā)，各顯神通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不同點(diǎn)作用也很大，是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。

成才的人生道路是多方面的，但是我們成才必須立志，我們要做一個(gè)有用的人。

成長(zhǎng)作文800字議論文篇4

每個(gè)人在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)經(jīng)歷許許多多的事情。它們有如海邊的貝殼，是那樣的色彩斑斕。下面我就拾起一只美麗的貝殼讓大家欣賞。

一年級(jí)下學(xué)期，媽媽為了提高我的綜合素質(zhì)，讓我學(xué)習(xí)吹葫蘆絲。開(kāi)始學(xué)習(xí)的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，而且每天在家練習(xí)時(shí)都有媽媽為我唱曲子、打節(jié)拍，所以我學(xué)得很輕松，也很有興趣。后來(lái)學(xué)的內(nèi)容越來(lái)越復(fù)雜，每次練習(xí)時(shí)腮幫子都鼓得很疼，一首曲子練習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間都還不純熟。我十分氣餒，不想再練習(xí)了。媽媽為了讓我堅(jiān)持練下去，耐心地教導(dǎo)我說(shuō)：“做好一件事不是輕而易舉的，總會(huì)遇到一些困難。如果一遇到困難就放棄，那什么事都干不成;如果你肯努力，能堅(jiān)持不懈，就沒(méi)有做不好的事情。再說(shuō)，你在音樂(lè)方面有天賦，比別的孩子強(qiáng)得多!，媽媽相信你能吹好每一首曲子!”

聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我有了一些信心，于是每天反復(fù)練習(xí)，從不間斷。老師夸獎(jiǎng)我記憶力好，接受能力強(qiáng)，是這一批學(xué)生中最棒的一個(gè)。每當(dāng)有客人來(lái)我家，我都會(huì)露一手，讓他們陶醉在我的吹奏之中。有了客人的夸獎(jiǎng)與鼓勵(lì)，我更加有信心了。

去年“七一”黨的生日，我參加了由藍(lán)海琴行組織的樂(lè)器表演活動(dòng)，我表演得很成功，贏得了一陣又一陣的掌聲。今年因?yàn)槔蠋煹耐扑]，我參加了湖北省組織的楚天藝術(shù)大賽。我參賽的曲子是《月光下的鳳尾竹》，這是一首有名的葫蘆絲曲子，民族風(fēng)味很濃，滑音較多。要把這首曲子的情感表現(xiàn)出來(lái)可不容易。我堅(jiān)持每天練習(xí)半小時(shí)以上，為了練好滑音，我的手都快磨出繭了。除了滑音，還得練習(xí)吸氣、吐音的技巧，使吹奏出來(lái)的旋律圓潤(rùn)、優(yōu)美。曲子練純熟了，還要練習(xí)舞臺(tái)儀表。媽媽請(qǐng)了學(xué)校陳老師指導(dǎo)我上臺(tái)時(shí)的表情、動(dòng)作等。陳老師指導(dǎo)得十分具體，我一遍又一遍地練習(xí)，老師一遍又一遍地鼓勵(lì)、糾正，直到滿(mǎn)意為止。功夫不負(fù)有心人，我在比賽中獲得了銀獎(jiǎng)，捧回了閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)杯!

這只是我成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)小小的貝殼。通過(guò)這件事，我知道了要想取得成功，必須要吃得苦，還要有恒心。

成長(zhǎng)作文800字議論文篇5

母校，是我成長(zhǎng)的搖籃!歲月像小河的流水，帶著歡快的笑聲流去。在母校的懷抱里，我度過(guò)了六年的快樂(lè)時(shí)光。如今，就要揮手與您告別，心中難免會(huì)涌起深深的眷戀。感謝你!親愛(ài)的母校!

感謝你，敬業(yè)的老師!您不僅教會(huì)了我做人的道理，還是我知心的朋友!記得那一堂自習(xí)課，李老師您就安靜地坐在講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“不會(huì)做的題目可以問(wèn)老師，不可以抄別人的”話(huà)落，馬上就有學(xué)生拿著練習(xí)本走向講臺(tái)，我也像一只猴子竄上講臺(tái)，看著老師耐心地給同學(xué)們講解。最后，我終于抵不過(guò)自己的“玩心”，伸手去摸老師的頭。一邊摸著頭，一邊對(duì)著老師說(shuō)：“老師，您有好多的白發(fā)呀!”老師聽(tīng)了我的話(huà)，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)著我笑了笑，接著又繼續(xù)幫同學(xué)們輔導(dǎo)。我看著老師的笑容，看著老師的眼神，無(wú)一不是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)!

感謝你，親愛(ài)的同學(xué)!六年來(lái)，我們一起走過(guò)來(lái)，互相幫忙，互相鼓勵(lì)。曾在這里學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉身體。記得有一次，老師對(duì)我們進(jìn)行一次突然襲擊——模擬考試。當(dāng)我拿到試卷后，發(fā)現(xiàn)有幾道題不會(huì)做。這時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我想到了我的好朋友的成績(jī)一直很好，我何不叫她幫一下呢?于是，我迅速做完我會(huì)做的題目，偷偷撕下一張紙寫(xiě)了紙條丟到她的桌前，誰(shuí)知她看了我的紙條，回了一句話(huà)：“我現(xiàn)在幫你只會(huì)害了你，學(xué)習(xí)上不能弄虛作假!”，看了這條信息，我越想越生氣。公布分?jǐn)?shù)時(shí)我才得了85分，她得了95分。放學(xué)后，我背起書(shū)包往外走，她便追上來(lái)，說(shuō)：“你忘了老師說(shuō)的話(huà)?即使我講了答案，你考了高分，那有什么用呢?你別灰心，下次肯定能考得好的。我相信你!”聽(tīng)到這里我的怒氣早就飛到九霄云外去了。

親愛(ài)的老師，謝謝您為我插上騰飛的翅膀;可愛(ài)的母校，感謝您為我揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。在此深深地道一聲：感謝您，我的母校!

成長(zhǎng)作文800字議論文篇6

光陰似箭，日月如梭。在我成長(zhǎng)的道路上，歷經(jīng)了許許多多的事，就像天上的繁星一樣多。其中一兩件事是我映像最深的，有媽媽的安慰、鼓勵(lì)，也有爸爸的訓(xùn)斥、指責(zé)。

在我上七年級(jí)的時(shí)候，有一次月考成績(jī)考得不是很好，我垂頭喪氣地走回家，邊走邊想“媽媽肯定會(huì)罵我，哎!罵就罵吧!本身就是我的錯(cuò)……”我在回家的路上把整個(gè)回到家的場(chǎng)景都想了一遍?；氐郊遥业牟桓吲d已經(jīng)“刻”在臉上。媽媽似乎看出我有心事，便問(wèn)道“怎么，有心事嗎?”說(shuō)完，我便跑到媽媽的懷抱里說(shuō)：“媽媽?zhuān)覍?duì)不起你，我這次考試又考砸了!你打我吧!”待我準(zhǔn)備挨打的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)：“一次考得不好，不代表你以后考得不好。不要因?yàn)檫@次沒(méi)考好，喪失信心，只要你好好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，就能考出好成績(jī)!”聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我振作了起來(lái)，開(kāi)始制作我的學(xué)習(xí)計(jì)劃表：“每天預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)三小時(shí)，自主閱讀一小時(shí)……”經(jīng)過(guò)一個(gè)月的自主學(xué)習(xí)之后，我的果然成績(jī)好多了，竟然提高了十分!

今天老師叫我們寫(xiě)一篇關(guān)于秋的作文。但我無(wú)論怎么寫(xiě)，都寫(xiě)不出秋的意境!因?yàn)槲覍?xiě)不出好作文，更別想寫(xiě)出秋的意境。爸爸看著我的作文無(wú)奈的搖了搖頭，對(duì)著我嚴(yán)厲的說(shuō)：“孩子啊!你已經(jīng)是十五歲的大姑娘了!怎么作文跟以前一樣，沒(méi)一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)呢?”說(shuō)完爸爸又無(wú)奈的搖了搖頭。接著說(shuō)道：“寫(xiě)作文要用眼睛去看，耳朵去聽(tīng)，用腦子去想。只要觀(guān)察身邊的細(xì)微的變化，就能寫(xiě)出更好的作文來(lái)!而不是一再的借助作文書(shū)去寫(xiě)。萬(wàn)一老師叫你臨場(chǎng)發(fā)揮，你想的出來(lái)嗎?不!你想不出來(lái)。所以，你以后無(wú)論讀什么，一定要用心靈去理解，去感受。這樣才能使你更好的發(fā)揮!”聽(tīng)完爸爸說(shuō)的這句話(huà)，我感覺(jué)我心中的障礙清除了!我便開(kāi)始用心寫(xiě)了起來(lái)，我發(fā)覺(jué)我真的寫(xiě)出了秋的意境。爸爸看了看連連點(diǎn)頭說(shuō)：“不錯(cuò)!你只要用心去感受，總能寫(xiě)好的!你瞧，這篇作文不是寫(xiě)的挺好的嗎?”我聽(tīng)了這句話(huà)，心里高興極了!于是我下定決心，“以后一定會(huì)把作文寫(xiě)得更好!”

這就是我的成長(zhǎng)道路，里面充滿(mǎn)了悲傷、快樂(lè)，亦承載了酸甜苦樂(lè)，但我依舊喜歡，因?yàn)樗敢易呦蚬饷鞯奈磥?lái)。

成長(zhǎng)作文800字議論文篇7

時(shí)間就像江水流入大海，一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為一名九歲的少先隊(duì)員。在此之間，我享受別人給予的快樂(lè)同時(shí)，也逐漸體會(huì)到幫助他人帶來(lái)的幸福。預(yù)示我已經(jīng)長(zhǎng)大了!

在沒(méi)看見(jiàn)那幅圖片以前，我花錢(qián)毫不猶豫，見(jiàn)什么漂亮的就買(mǎi)什么，大手大腳的，爸媽若是給了零花錢(qián)，我不到一兩天就花得身無(wú)分文了。

記得那天，我的橡皮舊了也不想用了，于是，我走進(jìn)文具店，一塊橡皮吸引了我的目光。售貨員走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小妹妹，要這塊橡皮嗎?才幾塊錢(qián)!買(mǎi)吧!”我被售貨員說(shuō)動(dòng)了。喜滋滋地拿起這塊橡皮愛(ài)不釋手，剛要付錢(qián)，我就卻猛得想起報(bào)紙上的那副圖：那個(gè)貧困的孩子，凌亂的頭發(fā)，黑乎乎的小臉蛋，穿著一套舊的不像樣的縫滿(mǎn)著補(bǔ)丁的衣服，眼神中流露出對(duì)幸福生活的渴望……想到這我把橡皮放了回去。就在這時(shí)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)有人對(duì)我說(shuō)：“啊呀!就這點(diǎn)錢(qián)，只能讓他們飽了初一，飽不了十五呀，算了，買(mǎi)吧”“不行，不行!”我好像又聽(tīng)見(jiàn)有人堅(jiān)定地說(shuō)：“就算可以讓他們飽上一頓，也比吃不飽強(qiáng)呀，省下這點(diǎn)錢(qián)吧!”我被這些話(huà)語(yǔ)弄得局促不安的，一會(huì)兒將橡皮放下，一會(huì)兒又將它拿起來(lái)，就這樣一次兩次……橡皮已經(jīng)被我的手捂熱了。最后我還是下了決心，果斷地放下了橡皮，對(duì)售貨員說(shuō)了聲謝謝，轉(zhuǎn)身走出了小店。因?yàn)槲抑溃毨絽^(qū)的孩子們比我們更需要幫助，更需要大家的關(guān)心和愛(ài)護(hù)!我要把錢(qián)省下來(lái)，為他們創(chuàng)造美好的明天。

從此每省一點(diǎn)，小小錢(qián)罐里就多了一份給他們創(chuàng)造好日子的錢(qián)幣，我的心中就替貧困山區(qū)的孩子感到一種幸福，一種快樂(lè)。在我的夢(mèng)中，還夢(mèng)見(jiàn)他們的歡聲樂(lè)語(yǔ)，看見(jiàn)他們的新的學(xué)?！蚁胨麄兊脑竿欢〞?huì)在我們大家共同的幫助下實(shí)現(xiàn)的。

雖然，這九年的光陰，留下我無(wú)數(shù)的成長(zhǎng)的足跡，但是印象最深的是：那幅圖片給我?guī)?lái)心靈上的震撼，讓我真正體會(huì)到給予比獲取更讓人感到幸福!隨著成長(zhǎng)我將踏下更多的值得追憶的足跡!