我身邊的老師作文800字篇1

我有一個(gè)好老師，她給我三年的校園生活帶來(lái)了快樂和溫暖，她就是我的語(yǔ)文老師戴老師。每天，戴老師都精神抖擻、笑容滿面。一看見她走進(jìn)教室，我們就來(lái)精神了。

戴老師的上課非常生動(dòng)有趣，有時(shí)候讓我們開火車講解詞語(yǔ)，有時(shí)候讓我們扮演書里的角色來(lái)朗讀課文，有時(shí)候讓我們用猜字謎的方式來(lái)掌握新生詞......我們上得津津有味。我最喜歡上戴老師的作文課，為了讓我們掌握寫作文的方法，她把她的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成短句，“我手寫我口，我口說我心”，讓我們一下子就記住了怎么寫作文中的對(duì)話。她在給我們點(diǎn)評(píng)作文的時(shí)候，常常會(huì)在好句子出現(xiàn)的地方停頓一下，讓大家說出好句子，并且學(xué)習(xí)，然后講解好句子的用處，讓我們知道怎么才能寫得更好。每次我們上戴老師的課，都覺得時(shí)間過得非常快，恨不得下課鈴不要響。

我最喜歡的課外作業(yè)是戴老師讓我們分成幾個(gè)小組做手抄報(bào)。做手抄報(bào)時(shí)，我們根據(jù)自己的特長(zhǎng)，來(lái)決定自己的工作。我們配合得很默契，做出了一張豐富多彩的報(bào)紙。完成后，戴老師讓每個(gè)同學(xué)做小老師，評(píng)價(jià)一下自己喜歡的作品，并說說它的優(yōu)缺點(diǎn)。整堂課，同學(xué)們有的在津津有味地評(píng)價(jià)自己喜歡的作品，有的在認(rèn)真思考，有的也點(diǎn)頭稱贊......

戴老師的文筆很好，是個(gè)愛寫作的老師，她的博客里寫了一千多篇博文，并出版了《芬芳的日子》和《游走的時(shí)光》兩本書，戴老師經(jīng)常鼓勵(lì)并帶領(lǐng)我們參加各種各樣的活動(dòng)，豐富了我們寫文章的素材，并且?guī)椭覀儗⑽恼略谕韴?bào)和日?qǐng)?bào)上發(fā)表，讓我們養(yǎng)成愛寫文章的好習(xí)慣，也讓我們的文章越寫越好。在她的指導(dǎo)下，我們班有多位同學(xué)的作文發(fā)表在各類報(bào)刊上，成為我們金山小學(xué)的一道風(fēng)景線。

戴老師還是一位有愛心，有童心的好老師，她對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都留心觀察，了解每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，用心教育，戴老師又將我們每個(gè)孩子都寫成一篇文章，匯成一個(gè)系列叫《每個(gè)孩子都是一本書》。在她的眼中，每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的。

戴老師真是一位好老師，她用心照顧我們，跟戴老師學(xué)習(xí)，真是我們的福氣啊!

我身邊的老師作文800字篇2

說起好老師，我就不由地脫口而出——馬老師，我們最喜歡上他的語(yǔ)文課了，既生動(dòng)又有趣，仿佛把書里的人物上活了。馬老師個(gè)子不高，身體微胖，每次上課都面帶微笑，捧著書走進(jìn)來(lái)，每每看到這樣，就給人感覺像是朋友。

就在前幾天的語(yǔ)文課上，馬老師講解生字詞，說到“拗”這個(gè)字時(shí)，他的身子使勁地往后仰，還對(duì)我們說“拗”就是這個(gè)意思，跟下腰差不多。而且，再加上他讀地那個(gè)聲調(diào)，有的同學(xué)抿嘴竊笑，我也忍不住咧開了嘴。當(dāng)馬老師看見我們笑時(shí)，自己也不由自主地笑起來(lái)。

還有一次，也是語(yǔ)文課，馬老師發(fā)現(xiàn)后排有幾位同學(xué)上課不但開小差，還老是搗亂。剛好，馬老師講到“偶像”一詞，就順勢(shì)舉了一個(gè)同學(xué)的例子孔維將同學(xué)(搗亂者之一)，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，以飛一般的速度沖向終點(diǎn)，最后，得到了跑步冠軍。他站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，感覺特別自豪?；氐浇淌?，全班同學(xué)都圍著他，把他當(dāng)成偶像，男生們要簽名，女生們他花環(huán)?！瘪R老師話音剛落，同學(xué)們就哈哈大笑起來(lái)：有的同學(xué)笑出了眼淚，有的笑彎了腰。原來(lái)，他們把花環(huán)聽成了花圈，可馬老師卻繃著臉沒有笑，依然一本正經(jīng)地說“孔維將同學(xué)，你既然是我們班同學(xué)們的偶像，那為何不寫作業(yè)，上課還搗亂呢?那你就難為同學(xué)們了，你是想讓同學(xué)們崇拜你還是鄙視你?”當(dāng)老師說到這時(shí)，全班同學(xué)30雙眼睛都齊刷刷地看著孔維將，他的臉?biāo)⒌匾幌录t了起來(lái)(跟紅蘋果似的)，低著頭，看來(lái)他已經(jīng)知道了老師的含義了。從那以后，孔維將同學(xué)再也不敢搗亂了

馬老師不但上課幽默風(fēng)趣，而且工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的名聲也非常大。一位大姐姐跟我講訴了這樣一個(gè)故事：當(dāng)年馬老師帶她們班主任時(shí)，為了全面了解學(xué)生情況，配合家長(zhǎng)，提高學(xué)生成績(jī)，他利用假期，騎著自行車，跑遍了全班56名學(xué)生家，有的學(xué)生家住山里，不能騎自行車，馬老師就徒步走到學(xué)生家，訪過這家訪那家，一天要跑好幾家。家長(zhǎng)和同學(xué)沒有一個(gè)不被他強(qiáng)烈的責(zé)任心所感動(dòng)。聽了這件事，馬老師在我心目中的形象更加高大起來(lái)。

現(xiàn)在，馬老師依然和我們這樣玩著、笑著，而我們就這樣在一次次的歡笑聲中，愉快地度過了一節(jié)節(jié)語(yǔ)文課。就這樣在愉快的歡笑聲中，我們的學(xué)習(xí)變得更加輕松自如。

這就是我身邊的好老師，一位工作嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、教學(xué)有方的老師——我們敬愛的馬老師。

我身邊的老師作文800字篇3

在風(fēng)華的校園里，時(shí)時(shí)閃爍著躍動(dòng)的藍(lán)色光芒，這些光芒都緣于同一個(gè)太陽(yáng)—老師。其中，那最柔和、最溫暖的一縷，便是我身邊的最美老師—孫老師。

孫老師是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。平日里，他從不穿什么奢華的服裝，而經(jīng)常穿著一件普通的藍(lán)色襯衫，他沒有英俊瀟灑的外貌，但他永遠(yuǎn)是我心中最美的老師。

記憶如漩渦，我陷入其中，畫面一點(diǎn)點(diǎn)清晰了—那次，天氣突變，我患了重感冒。語(yǔ)文課后，孫老師匆匆為我送來(lái)一個(gè)嶄新的水杯。只見茶葉在水中打著旋，漸漸舒展開來(lái)，我的心也隨之一顫。那琥珀色的茶水飄著濃郁的香氣，茶色淡青誘人。小抿一口，茶水既不涼也不熱，溫暖的茶水在舌間掠過一絲苦澀，隨后甘甜的味道漫過全身，似乎每一根緊張的神經(jīng)都得到了充分放松，令我心曠神怡。默默的關(guān)懷，無(wú)言的行動(dòng)，滋潤(rùn)著我，也滋潤(rùn)著班里的每一位同學(xué)，那份愛幻化成風(fēng)華校園中最美的一道風(fēng)景，因此，您是最美的。

還記得上次語(yǔ)文考試失利時(shí)，是您主動(dòng)在無(wú)人的課間安慰我。您把所有成績(jī)不好的責(zé)任都背負(fù)在了自己身上。您拿過卷子，耐心地幫我分析錯(cuò)題，還時(shí)不時(shí)孩子氣地說：這道題明明應(yīng)該得三分，怎么只給了一分?這是哪個(gè)老師批的?唉，下手太狠，不應(yīng)該不應(yīng)該您這種玩笑似的批評(píng)，既給予我鼓勵(lì)，又不失嚴(yán)厲。您又拿過紅筆，在卷子上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，做好批注。望著被寫得滿滿的試卷，我的心里已經(jīng)譜好了美麗的藍(lán)圖。濃濃師情就是那委婉的批評(píng)，親切的溝通，無(wú)形中激勵(lì)著我，因此，他是最美的。

此時(shí)此刻，我不禁回憶起生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。曾記得，在課堂上，您用深邃的語(yǔ)言為我們?cè)忈屨Z(yǔ)文的魅力，小小的粉筆頭在黑板上啪啪作響;曾記得，下課后，您親自要求同學(xué)們出教室，運(yùn)動(dòng)出健康的體魄;曾記得，中午，您不厭其煩地檢查有些同學(xué)的飯量，督促他們多吃飯;曾記得，放學(xué)時(shí)，您那九十度的深深鞠躬，飽含了教師的無(wú)私與偉大曾經(jīng)的一切，柔情似水，那滿溢的師生情，那飽含的愛，都潑灑在了教學(xué)之上;曾經(jīng)的一切，染白了您的鬢角，壓彎了您的后背，粗糙了您的雙手。

孫老師，只是千萬(wàn)光亮中的一縷，卻把所有的光和熱都傳遞給了學(xué)生。您是最美的光芒，您是我身邊最美的老師。

我身邊的老師作文800字篇4

每到吃飯的時(shí)候，我們的身邊總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)匆匆的身影，她就是為我們生活服務(wù)的趙老師。

趙老師個(gè)子不高，有著一雙小小的眼睛，還有一張愛嘮叨的'嘴。

剛看到趙老師的時(shí)候，我很討厭她，因?yàn)樗菑堊彀蛯?shí)在是太討厭了!一次，餐桌上分火腿，平常的時(shí)候，都是王奕博分的，就這次是我分的，本認(rèn)為不會(huì)有差錯(cuò)，沒想到，被趙老師批了一頓。分火腿的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)少了一根，我就去求助趙老師，可那趙老師把我拉到一邊，說：“是不是你偷吃了?你們這些打飯的一點(diǎn)兒也不負(fù)責(zé)，總是來(lái)得特別晚，今天又少了根火腿，我從哪兒給你找去?”

可是，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，趙老師這樣做，是對(duì)我們好，我也不再在意她那張愛嘮叨的嘴了，我只是想，這可能是她的個(gè)人習(xí)慣吧!

我們餐桌，有一個(gè)學(xué)生不吃肉，趙老師對(duì)他特別關(guān)照。一天中午，吃包子，我一來(lái)，趙老師就我問我：“你們餐桌有個(gè)不吃肉的，把這素包子給他!”我拿著包子，放到了他的盆里。他來(lái)了后，以迅雷不及掩耳之勢(shì)吃完了包子，舉手又要。師傅給了他一個(gè)肉包子，他拿著看了看，又放了回去，這時(shí)，趙老師從后面拿了一個(gè)素包子走了過來(lái)，遞給了他，他才津津有味兒地吃了起來(lái)。

班主任說：“這些孩子挺挑食的，不是不吃這個(gè)，就是不吃那個(gè)，多些您的關(guān)心!”趙老師擺擺手：“沒什么，能吃就是好的，多吃點(diǎn)，長(zhǎng)得壯!”

這就是我們的趙老師。為我們生活照顧的趙老師。

我身邊的老師作文800字篇5

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生了，回想起過去，曾有許多老師教過我，但其中最令我難忘的就是全老師了。

當(dāng)時(shí)，我才上一年級(jí)，對(duì)小學(xué)新的學(xué)習(xí)環(huán)境感到陌生，所以上課總是東張西望開小差。全老師輕輕地拍了我一下，我才如夢(mèng)初醒。我抬頭一看，全老師就站在我身旁!

我的臉不禁“唰”的一下子紅了。望著全老師那雙明亮的大眼睛，它仿佛在對(duì)我說：上課一定要認(rèn)真聽講啊!自此以后，我上課就在也沒有開過小差，每節(jié)課都認(rèn)真聽講，積極舉手回答問題。

記得有一次下課，我正準(zhǔn)備走過去和同學(xué)們一起玩耍?？烧l(shuí)之，這時(shí)有一個(gè)同學(xué)猛得向我沖來(lái)，我躲閃不及，被撞到了一個(gè)花盆上。剎那間，鮮紅的血向外噴濺著。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都嚇呆了，站在那里不知所措。全老師聞聲趕來(lái)，二話不說，立即扶著我下了樓。

到了校門口，全老師趕緊攔下一輛三輪車，上氣不接下氣地說：“快……快點(diǎn)兒到附近的醫(yī)院去!”在我看來(lái)，原來(lái)兩三分鐘的時(shí)間竟是那么漫長(zhǎng)，道路仿佛也在無(wú)限延長(zhǎng)。全老師不斷的催促三輪車夫快一點(diǎn)，并在一旁安慰我說：“勇敢點(diǎn)兒，堅(jiān)持住，馬上就要到醫(yī)院了……”我看得出，全老師那雙明亮的大眼睛里充滿著焦急和憂慮。

到了醫(yī)院，全老師立即把我?guī)У搅送饪?，并打電話通知我的父母?lái)。臨走時(shí)，全老師關(guān)切地說道：“今天下午就不要到學(xué)校來(lái)了，身體要緊。記得在家好好休息啊。”

她，就是我身邊的好老師——全老師。